ESTIMULACION TEMPRANA EN PACIENTES DE 0-3 MESES

La estimulacin temprana es un conjunto de actividades dirigidas a los nios de 0 a 4 aos, basadas en el conocimiento de las pautas de desarrollo que siguen estos as como las tcnicas que se emplean para lograr el desarrollo de sui inteligencia, la motricidad y su personalidad contribuyendo al desarrollo integral del nio. Cada da el nio tiene un potencial que le ayuda a crecer y a desarrollarse siempre y cuando se le proporcione los cuidados y experiencias en el momento que este lo necesite para su mejor crecimiento fsico y mximo desarrollo mental. CARACTERISTICAS DEL NIO DE 0-3 MESES

Manifiesta bienestar y tranquilidad al momento de mamar, baarle o tomarle de brazos. Sostenimiento de brazos, mueve la cabeza de una lado a otro. Reflejo tnico-nucal, permanece con las manos cerradas sobre todo cuando derme Mira a su alrededor, sigue la vista de forma incompleta un objeto y persona. Emite pequeos ruidos con la garganta, atiende al sonido de una campanita. Mira los rostros de quienes lo observan. ACTIVIDADES A DESARROLLAR El nio conoce el mundo que le rodea a travs de sus sentidos(ojos, olfato, gusto, tacto), aprende a comer, gatear, caminar, brincar, reconoce y se relaciona con las personas que le rodean, aprende a expresarse con el idioma que ha heredado, empieza a transformarse como un ser independiente y seguro de si mismo. Atendiendo a las etapas de desarrollo, intereses y necesidades del nio, lo divido en 4 reas de estimulacin con fines prcticos especificando las actividades que se quieran alcanzar: 1-Motor 2-Perceptivo-cognitivo 3-Lenguage 4-Afectivo-social AREAS DE ESTIMULACION MOTORA: PERCEPTIVO-COGNITIVO: LENGUAGE: AFECTIVO-SOCIAL: 1-MOTORA Debemos sealar que el movimiento es el generador de cualquier dinmica que experimenta el cuerpo, al inicio el nio se halla dominado por una hipertona fisiolgica pero conforme enriquece la movilidad fsica va a ir madurando contribuyendo a que el nio presente un tono adecuado y reacciones equilibradoras que le permitan al nio control cobre su cuerpo, ubicarse en el espacio y tiempo y que pueda relacionarse del medio que lo rodea. 2-PERCEPTIVO-COGNITIVO Desde que nace el nio oye, escucha, percibe un sin numero de estmulos que le permiten estar alerta , con lo que va a ir construyendo una serie de experiencias con los objetos, que como consecuencia el nio creara mentalmente relaciones entre ellos, al establecer semejanzas y diferencias entre ellos. 3-LENGUAJE

Permite favorecer al nio al acercamiento de diversas formas de expresin, desde las primeras manifestaciones del pre-lenguaje hasta la compresin oral y escrito como una forma de expresin. 4-AFECTIVO-SOCIAL Esta rea esta orientada a proporcionar al nio actividades que le permitan satisfacer su iniciativa, curiosidad y necesidad de obtener un mayor grado de autonoma en los hbitos de independencia personal as como la conducta social adecuada al medio en el que se desenvuelve. FINALIDADES contribuir al establecimiento de los msculos de los brazos y piernas que favorezcan la perdida de la posicin fetal. Estimular la reaccin y observacin de los etimulos que se encuentran a su alrededor para establecer comunicacin con el entorno.