Edital - PMQ - Nível Superior

NVEL SUPERIOR CONCURSO PBLICO PREFEITURA MUNICIPAL DE QUEIMADOS
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO REITOR Ricardo Vieiralves de Castro VICE-REITOR Paulo Roberto Volpato
PREFEITURA MUNICIPAL DE QUEIMADOS PREFEITO Max Lemos VICE-PREFEITO Jos Alves Carvalho
DIRETORA DO CENTRO DE PRODUO DA UERJ Maria das Graas Freire e Silva
EDITAL DE CONCURSO PBLICO PREFEITURA MUNICIPAL DE QUEIMADOS N. 030/CEPUERJ/2012 APRESENTAO O Prefeito do Municpio de Queimados, no uso de suas atribuies legais, torna pblico, por intermdio do Centro de Produo da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (CEPUERJ), que realizar Concurso Pblico para provimento de cargos efetivos e formao de cadastro de reserva, sob o regime estatutrio para os quadros de pessoal de nvel superior da Prefeitura.
1 DA PREFEITURA DE QUEIMADOS Queimados um municpio do Estado do Rio de Janeiro, localizado na regio da baixada fluminense. Sua populao estimada de 137.962 mil habitantes. No municpio h 28 escolas atendendo aproximadamente 15.000 alunos nos segmentos de Educao Infantil, Ensino Fundamental e Educao de Jovens e Adultos.
2 DAS DISPOSIES PRELIMINARES 2.1 O Concurso Pblico ser regido pelo Edital em referncia e ser executado pelo CEPUERJ/Coordenao de Processos Seletivos, com sede na Rua So Francisco Xavier, 524, Pav. Joo Lyra Filho, 1 andar, Bloco A, sala 1006.
2.2 O presente Concurso Pblico visa ao preenchimento de 146 (cento e quarenta e seis) vagas existentes e formao de cadastro de reserva, distribudas de acordo com o quadro a seguir:
N DE VAGAS CARGO CG PNE VENCIMENTO BASE (Referncia Setembro de 2012) Lngua Portuguesa Matemtica Lngua Estrangeira Ingls Geografia Professor I Histria Cincias Artes Visuais Artes Cnicas Dana Educao Fsica 14 09 07 04 09 07 04 04 02 14 01 01 01 01 01 01 01 R$ 1201,47 16h Curso Superior na disciplina a que concorre CARGA HORRIA SEMANAL ESCOLARIDADE / REQUISITOS
NVEL SUPERIOR CONCURSO PBLICO PREFEITURA MUNICIPAL DE QUEIMADOS Curso Superior em Pedagogia com habilitao em Orientao Orientador Educacional 28 02 Educacional ou Curso Superior em Pedagogia com Ps-Graduao em Orientao Educacional R$ 1201,47 Curso Superior em Pedagogia ou qualquer Licenciatura com psgraduao em Administrao Orientador Pedaggico 28 02 16h Escolar, Gesto Escolar, Orientao / Coordenao Pedaggica, Superviso Escolar ou Inspeo Escolar Curso Superior em Pedagogia com habilitao em Superviso Escolar Supervisor Escolar 04 01 ou Curso Superior em Pedagogia com Ps-Graduao em Superviso Escolar TOTAL 146
CG Concorrncia Geral
PNE Portador de Necessidades Especiais
2.3 Faro parte das vagas existentes, definidas no item 2.2 e do cadastro de reserva (CR) os candidatos aprovados nas provas, de acordo com os critrios estabelecidos neste edital. A utilizao do cadastro de reserva obedecer, rigorosamente, ordem de classificao final publicada no Dirio Oficial do Municpio de Queimados (DOQ). 2.4 Considerando o nmero insuficiente de vagas a serem reservadas a PNE nos cargos de Professor I (Artes Visuais, Artes Cnicas e Dana), conforme descrito na legislao vigente, a nomeao dos candidatos constante no Cadastro de Reserva obedecer ordem de classificao geral no concurso, mas a cada frao de 5 (cinco) candidatos, a quinta vaga fica destinada a candidatos PNE, de acordo com a sua ordem de classificao em lista especfica. 2.5 As habilitaes requeridas para o Curso Superior em Pedagogia, nos cargos de Orientador Educacional e Supervisor Escolar, de que trata o item 2.2 em seu quadro de referncia, no se aplicam aos candidatos portadores de diplomas expedidos a partir da adequao da Instituio ao parecer CNE/CP n 5/2005 e 3/2006. 3 DOS CANDIDATOS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS 3.1 Ser reservado aos candidatos portadores de necessidades especiais, o percentual de 5% (cinco por cento) das vagas oferecidas, desde que as atribuies do cargo sejam compatveis com a deficincia de que so portadores, de acordo com a Lei Estadual n 2.482/95 e Decreto Federal 3.298/99, alterado pelo Decreto 5.296/05. 3.2 Sero consideradas pessoas portadoras de deficincia aquelas que se enquadram nas categorias discriminadas a seguir:
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Deficincia fsica: alterao completa ou parcial de um ou mais segmentos do corpo humano, acarretando o comprometimento da funo fsica, apresentandose sob a forma de paraplegia, paraparesia, monoplegia, monoparesia, tetraplegia, tetraparesia, triplegia, triparesia, hemiplegia, hemiparesia, ostomia, amputao ou ausncia de membro, paralisia cerebral, nanismo, membros com deformidade congnita ou adquirida, exceto as deformidades estticas e as que no produzam dificuldades para o desempenho das funes;
Deficincia auditiva: perda bilateral, parcial ou total, de quarenta e um decibis (dB) ou mais, aferida por audiograma nas frequncias de 500 Hz, 1.000Hz, 2.000Hz e 3.000Hz;
Deficincia visual: cegueira, na qual a acuidade visual igual ou menor que 0,05 no melhor olho, com a melhor correo ptica; a baixa viso, que significa acuidade visual entre 0,3 e 0,05 no melhor olho, com a melhor correo ptica; os casos nos quais a somatria da medida do campo visual em ambos os olhos for igual ou menor que 60; ou a ocorrncia simultnea de quaisquer condies anteriores;
Deficincia mental: funcionamento intelectual significativamente inferior mdia, com manifestao antes dos dezoito anos e limitaes associadas a duas ou mais reas de habilidades adaptativas, tais como: comunicao; cuidado pessoal; habilidades sociais; utilizao dos recursos da comunidade; sade e segurana; habilidades acadmicas; lazer; e trabalho;
Deficincia mltipla: associao de duas ou mais deficincias.
3.3 Para fazer jus vaga de que trata o subitem 3.1, o candidato dever declarar expressamente a deficincia de que portador no ato de inscrio e obrigatoriamente apresentar a seguinte documentao: a) Laudo Mdico original ou cpia autenticada especificando: o tipo, a causa, o grau e o nvel da deficincia, o cdigo correspondente, segundo a Classificao Internacional de Doenas CID , a data de expedio, a assinatura e o carimbo com o n do CRM do Mdico que est emitindo o Laudo; este Laudo dever conter tambm o seu nome, documento de identidade (RG), nmero do CPF, o nome do concurso e o cargo ao qual concorre; somente sero aceitos os laudos cuja expedio no ultrapasse o prazo mximo de 90 (noventa) dias antes do trmino das inscries, conforme modelo constante do Anexo I; b) o candidato portador de deficincia visual, alm do envio da documentao indicada na letra a deste item, dever solicitar no Formulrio de Solicitao de Inscrio, at o trmino das inscries, a confeco de prova especial Ampliada, ou ainda, a necessidade da leitura de sua prova, especificando o tipo de deficincia; c) o candidato portador de deficincia que necessitar de tempo adicional para realizao da prova, alm do envio da documentao indicada na letra a deste item, dever encaminhar solicitao, por escrito, at o trmino das inscries, com justificativa acompanhada de parecer emitido por especialista da rea de sua deficincia.
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3.4 O candidato portador de deficincia, de acordo com a Lei n 1.224, participar do Certame em igualdade de condies com os demais candidatos, no que se refere ao contedo das Provas, avaliao e aos critrios de aprovao, ao dia, ao horrio, ao local de aplicao, ao tempo de realizao das Provas e nota mnima exigida, sendo-lhe, porm, assegurada a acessibilidade ao recinto onde se realizaro as Provas, segundo critrios de razoabilidade, proporcionalidade e viabilidade. O candidato que necessitar de condies especiais para a realizao da prova, dever solicit-la de acordo com o Calendrio de Atividades. 3.5 Aos deficientes visuais (amblopes) que solicitarem prova especial Ampliada sero oferecidas provas nesse sistema. O candidato dever indicar o tamanho da fonte de sua prova Ampliada, entre 14 ou 16. No havendo a indicao de tamanho de fonte, a prova ser confeccionada em fonte 16. O cartoresposta no ser ampliado, em virtude das dimenses do equipamento eletrnico. Caso o candidato apresente dificuldade para a marcao do referido carto, o candidato dever comunicar coordenao do concurso, que providenciar um fiscal especializado para auxili-lo. 3.6 O Laudo Mdico dever ser entregue no CEPUERJ, Rua So Francisco Xavier, 524, Pav. Joo Lyra Filho, 1 andar, Bloco A, sala 1002 Maracan RJ Protocolo, das 9 s 17 horas, de 2 a 6 feira, ou enviado via Sedex registrado com AR, postado at o dia 31/10/2012 para a Caixa Postal n 46.520, Agncia Vila Isabel, Rio de Janeiro, RJ, CEP 20.551-970. O CEPUERJ no se responsabilizar por qualquer tipo de extravio que impea a chegada do laudo a seu destino. 3.7 O Candidato que porventura apresentar Laudo que NO contenha qualquer dos itens constantes no subitem 3.2, ser considerado como no portador de deficincia, no ter a prova especialmente preparada ou tempo adicional para realizar a prova, passando, assim, a concorrer somente s vagas denominadas Concorrncia Geral (CG). 3.8 O acesso dos portadores de necessidades especiais para realizao da Prova e sua eventual aprovao no implicam o reconhecimento da deficincia declarada e/ou a compatibilidade da deficincia com a atividade pertinente s atribuies do cargo, a qual ser determinada por meio de exame mdico previsto na etapa de convocao para nomeao. 3.9 O candidato portador de deficincia aprovado no Concurso, quando convocado, dever, munido de documento de identidade original, submeter-se avaliao a ser realizada por Equipe da Prefeitura de Queimados ou por ela credenciada. Esta avaliao objetiva verificar se a deficincia se enquadra na previso do Anexo nico da Lei Estadual n 2.298/94, assim como se h compatibilidade ou no da deficincia com as atribuies do cargo a ser ocupado, observadas as seguintes disposies: 3.9.1 A avaliao de que trata este item, de carter terminativo, ser realizada por equipe multiprofissional composta de trs a cinco profissionais capacitados e atuantes nas reas das deficincias em questo, sendo pelo menos um deles mdico.
3.9.2 A equipe multiprofissional emitir parecer observando as informaes prestadas pelo candidato no ato da inscrio, a natureza das atribuies e tarefas essenciais do cargo ou da funo a desempenhar, a viabilidade das condies de acessibilidade e as adequaes do ambiente de trabalho para a execuo das tarefas e a possibilidade de uso, pelo candidato, de equipamentos ou outros meios que habitualmente utilize; 3.9.3 No haver segunda chamada, seja qual for o motivo alegado para justificar o atraso ou a ausncia do candidato portador de deficincia avaliao tratada no item 3.9;
3.9.4 Verificada a incompatibilidade entre a deficincia e as atribuies do cargo postulado, o candidato no ser considerado deficiente; 3.9.5 Ser eliminado da lista de deficientes o candidato cuja deficincia assinalada no Formulrio de Solicitao de Inscrio no se fizer constatada, devendo o mesmo candidato permanecer apenas na lista de classificao geral. 3.10 A publicao do resultado final do concurso ser feita em duas listas: a primeira contendo a pontuao de todos os candidatos, inclusive a dos portadores de deficincia, e a segunda, somente a pontuao destes ltimos, observada a rigorosa ordem de classificao. 3.11 A no observncia, pelo candidato, de qualquer das disposies deste item implicar a perda do direito a ser nomeado para as vagas reservadas a deficientes. 3.12 O Laudo Mdico apresentado ter validade somente para este Concurso Pblico, no ser devolvido, assim como no ser fornecida cpia do mesmo. 3.13 Aps a investidura do candidato, a deficincia no poder ser arguida para justificar a concesso de aposentadoria. 3.14 Ser eliminado o candidato: a) que firmar declarao falsa sobre a condio; b) que no for considerado portador de deficincia pela Junta Mdica; c) cuja deficincia for considerada, pela Junta Mdica, incompatvel com as funes do cargo pretendido. 3.15 As vagas que no forem ocupadas por falta de candidatos portadores de deficincia, ou por reprovao destes no Concurso Pblico ou no Exame Mdico, sero preenchidas pelos demais candidatos, com estrita observncia ordem classificatria. 3.16 O candidato que no atender aos subitens anteriores no ser considerado deficiente, no poder impetrar recurso em favor de sua situao e no ter prova especialmente preparada, seja qual for o motivo alegado.
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3.17 A relao dos candidatos que tiveram a inscrio indeferida para concorrer na condio de pessoa com deficincia est prevista para ser divulgada em 13/11/2012, no endereo http://www.cepuerj.uerj.br, link Concurso Pblico Prefeitura Municipal de Queimados 2012. eletrnico
3.18 O candidato poder contestar o indeferimento atravs dos e-mails concursoscepuerj@yahoo.com.br ou coprosel@uerj.br, at o dia 14/11/2012. O assunto do e-mail dever ser Recurso para Condio PNE. As respostas sero divulgadas em 26/11/2012 e aps esse perodo, no sero aceitos pedidos de reviso. 4 - DAS ATRIBUIES DOS CARGOS 4.1 PROFESSOR I - Portugus, Matemtica, Cincias, Histria, Geografia, Artes Visuais, Artes Cnicas, Dana, Lngua Estrangeira e Educao Fsica. 4.1.1 DESCRIO SUMRIA DO CARGO Professor do Ensino Fundamental (Anos finais - Regular e Educao de Jovens e Adultos) que desempenham as atividades de docncia. 4.1.2 DESCRIO DETALHADA DAS FUNES I- Participar da elaborao, execuo e avaliao do Projeto Poltico-Pedaggico da Unidade Escolar; II- Elaborar e cumprir o planejamento anual e dirio relacionados disciplina que leciona, segundo o Projeto Poltico-Pedaggico da Unidade Escolar, definindo aes, atividades e procedimentos de avaliao no processo de ensino aprendizagem que estimulem a interao aluno-aluno e aluno-professor no contexto escolar; III - Ministrar os dias letivos, participando integralmente das horas-docncia e horas-atividade dedicadas ao planejamento, avaliao e ao desenvolvimento profissional, estabelecidas e previstas em lei e conforme determinaes da SEMED; IV - Proceder reposio dos contedos, carga horria e/ou dias letivos aos alunos, quando se fizer necessrio, a fim de cumprir o calendrio escolar, resguardando prioritariamente o direito do aluno; V - Manter atualizado e assinado o Dirio de Classe, registrando a frequncia dos alunos, as atividades realizadas e os resultados da avaliao, observando que este documento no pode ser retirado da Unidade Escolar, sob nenhuma alegao; VI - Registrar e assinar periodicamente o Relatrio Individual de Avaliao, observando a anotao do quantitativo de dias letivos do perodo e o percentual de frequncia dos alunos da Educao Especial; VII Planejar e realizar estudos paralelos de recuperao, destinada aos educandos que no decorrer do processo educativo no atinjam os objetivos propostos; VIII- Participar das reunies de Conselho de Classe, reunies de responsveis e professores, de processos coletivos de avaliao do prprio trabalho e da escola e demais eventos para os quais for solicitado; IX - Participar de pleito eletivo do Conselho Escola Comunidade e atuar de forma efetiva como representante do seu segmento quando eleito para cargo no Conselho Escola-Comunidade; X- Atender s solicitaes da Equipe Tcnico-Administrativo-Pedaggica, nos assuntos referentes anlise, planejamento, programao, avaliao, recuperao, projetos, relatrios, e outros de interesse do aluno;
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XI- Participar do processo de escolha, juntamente com a ETAP, dos livros e materiais didticos, em consonncia com o Projeto Poltico-Pedaggico do estabelecimento de ensino; XII- Zelar pela permanncia do aluno na escola, comunicando ETAP os casos de infrequncia; XIII - Cumprir e fazer cumprir o disposto no Regimento Escolar. XIV - Cumprir normas da SEMED. 4.2 Orientador Educacional 4.2.1 DESCRIO SUMRIA DO CARGO O Orientador Educacional, com atuao na Unidade Escolar, coordena e integra a comunidade escolar buscando a promoo da qualidade do ensino e o sucesso escolar dos alunos. 4.2.2 DESCRIO DETALHADA DAS FUNES I - Responsabilizar-se, como membro da Equipe Tcnico-Administrativo-Pedaggica (ETAP), pela elaborao, execuo e avaliao do Projeto Poltico-Pedaggico da UE, assegurando a participao de toda a comunidade escolar; II - Construir com a Direo e a Orientao Pedaggica o Plano de Ao da Equipe TcnicoAdministrativo-Pedaggica (ETAP), de acordo com o Projeto Poltico Pedaggico da escola; III- Colaborar para o aprimoramento do processo de ensino-aprendizagem, promovendo situaes que favoream e contribuam para o desenvolvimento e a construo da formao integral do educando; IV- Promover a integrao Famlia-Escola-Comunidade; V - Realizar, junto Orientao Pedaggica e aos docentes, o processo de regularizao de vida escolar do aluno, efetuando o preenchimento de todos os documentos especficos e os registros relacionados; VI Acompanhar a frequncia dos alunos, realizando os procedimentos do Programa de Combate Evaso Escolar vigente, encaminhando Direo a relao daqueles que apresentem quantidade de faltas acima dos 50% do percentual permitido, para notificao ao Conselho Tutelar do municpio, ao juiz competente da Comarca e ao respectivo representante do Ministrio Pblico; VII - Participar efetivamente da organizao e realizao do Conselho de Classe, propondo alternativas para a melhoria do processo ensino-aprendizagem; VIII - Orientar e conduzir os trabalhos de planejamento, de avaliao e de desenvolvimento profissional promovendo Encontros Pedaggicos, Grupos de Estudos, Palestras e Fruns; IX - Verificar e conferir os registros nos Dirios de Classe e nos Relatrios Individuais dos alunos, assinando-os junto Orientao Pedaggica; X - Trabalhar em integrao com a Orientao Pedaggica no atendimento aos professores, alunos e pais; XI - Assistir ao educando, individualmente ou em grupo, tendo em vista o melhor desenvolvimento do seu conhecimento, valorizando seus avanos no processo de aprendizagem e realizando intervenes e encaminhamentos quando necessrio; XII - Utilizar diferentes registros de sua prtica, bem como do trabalho desenvolvido junto aos professores, pais e alunos; XIII- Coordenar, em parceria com a Direo e a Orientao Pedaggica, reunies com os responsveis para a informar sobre a frequncia e rendimento dos alunos, bem como sobre a execuo do Projeto Poltico-Pedaggico da escola; XIV - Cumprir normas da SEMED.
4.3 Orientador Pedaggico 4.3.1 DESCRIO SUMRIA DO CARGO O Orientador Pedaggico, com atuao na Unidade Escolar, coordena, supervisiona e acompanha, com a responsabilidade de integrar, reunir esforos e liderar o trabalho da equipe docente.
4.3.2 DESCRIO DETALHADA DAS FUNES I - Responsabilizar-se, como membro da Equipe Tcnico-Administrativo-Pedaggica (ETAP), pela elaborao, execuo e avaliao do Projeto Poltico-Pedaggico da UE, assegurando a participao de toda a comunidade escolar; II - Construir com Direo e Orientao Educacional o Plano de Ao da Equipe Tcnico-AdministrativoPedaggica (ETAP), de acordo com o Projeto Poltico Pedaggico da escola; III- Colaborar para o aprimoramento do processo de ensino-aprendizagem, promovendo situaes que favoream e contribuam para o desenvolvimento e a construo da formao integral do educando; IV - Realizar levantamento quanto ao rendimento e desempenho das turmas, analisando e registrando pontos relevantes neste processo; V - Orientar o corpo docente no desenvolvimento de suas atividades por meio de assessoria tcnicopedaggica; VI - Realizar, junto Orientao Educacional e aos docentes, o processo de regularizao de vida escolar do aluno, efetuando o preenchimento de todos os documentos especficos e os registros relacionados; VII Acompanhar a frequncia dos alunos e assessorar os encaminhamentos dos casos de excesso de faltas Direo; VIII - Participar efetivamente da organizao e realizao do Conselho de Classe, propondo alternativas para a melhoria do processo ensino-aprendizagem; IX - Orientar e conduzir os trabalhos de planejamento, de avaliao e de desenvolvimento profissional promovendo Encontros Pedaggicos, Grupos de Estudos, Palestras e Fruns;. X - Verificar, conferir e assinar bimestralmente os registros nos Dirios de Classe e nos Relatrios Individuais dos alunos; XI - Trabalhar em integrao com a Orientao Educacional no atendimento aos professores, alunos e pais. XII- Coordenar, em parceria com a Direo e a Orientao Educacional, reunies com os responsveis para a informar sobre a frequncia e rendimento dos alunos, bem como sobre a execuo do Projeto Poltico-Pedaggico da escola; XIII - Utilizar diferentes registros de sua prtica, bem como do trabalho desenvolvido junto aos professores e alunos. XIV - Cumprir normas da SEMED. 4.4 Supervisor Escolar 4.4.1 DESCRIO SUMRIA DO CARGO O Supervisor Escolar, vinculado ao Departamento de Educao da SEMED, com atuao itinerante nas Unidades Escolares, oferece subsdios para o desenvolvimento do trabalho educacional.
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4.4.2 DESCRIO DETALHADA DAS FUNES I - Incentivar a integrao da escola como um todo; II - Diagnosticar a realidade educacional da Unidade Escolar; III - Acompanhar e assessorar o processo pedaggico das Unidades Escolares, junto s implementaes da SEMED, sempre que necessrio; IV - Acompanhar a execuo do planejamento escolar, o cumprimento do calendrio letivo e do plano curricular e carga horria correspondente, analisando as adequaes apresentadas pelas Unidades Escolares; V - Analisar e orientar junto Equipe Tcnico-Pedaggica da Unidade Escolar, situaes referentes vida escolar do aluno, mediante base legal; VI - Observar a organizao, regularidade e fidedignidade da escriturao escolar e a funcionalidade de arquivos e fichrios; VII - Analisar junto equipe Tcnico-Administrativo-Pedaggica da Unidade Escolar as causas dos desvios detectados no cotidiano escolar relativos evaso escolar, reprovao, baixa frequncia, distoro idade / ano-perodo e outros. VIII - Atuar como elemento de ligao entre a equipe central da Secretaria Municipal de Educao e a Unidade Escolar em assuntos de sua competncia; IX Divulgar normas e orientar a comunidade escolar no que se refere ao cumprimento do Regimento Escolar e demais legislaes vigentes para o melhor desenvolvimento do processo educativo; X - Participar de seminrios, reunies, cursos, jornadas pedaggicas e demais iniciativas propostas pela SEMED, visando o crescimento e aprimoramento profissional. XIV - Cumprir normas da SEMED. 5 - DOS REQUISITOS PARA OCUPAO DOS CARGOS a) ter sido aprovado e classificado no concurso pblico, de acordo com o que estipula este Edital, seus anexos e retificaes; b) ter idade mnima de 18 (dezoito) anos completos na data de efetivo incio do exerccio no cargo; c) estar em dia com as obrigaes eleitorais; d) estar em dia com as obrigaes militares, para os candidatos do sexo masculino; e) estar inscrito regularmente no Cadastro de Pessoas Fsicas; f) ter a escolaridade exigida para cada cargo realizada em instituies reconhecidas pelo MEC, conforme descrito na tabela do subitem 2.2; g) ter nacionalidade brasileira; no caso de nacionalidade portuguesa, estar amparado pelo estatuto de igualdade entre brasileiros e portugueses, com reconhecimento do gozo dos direitos polticos, na forma do art. 12 1 da Constituio Federativa do Brasil de 1988, com redao dada pela Emenda Constitucional n 03/94, nos termos do Decreto n 3.297/2001; h) ser considerado apto fsica e mentalmente para o exerccio das atribuies do cargo no exame mdico admissional e entregar os documentos que se fizerem necessrios por ocasio da contratao; i) Declarar, no ato da inscrio, que tem cincia e que aceita os termos do edital em referncia.
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6 - DAS INSCRIES 6.1 As inscries sero efetuadas exclusivamente atravs da Internet, no endereo eletrnico http://www.cepuerj.uerj.br, link Concurso Pblico Prefeitura Municipal de Queimados 2012, das 10h do dia 10/10/2012 s 21h do dia 30/10/2012, observado o horrio oficial de Braslia. 6.2 O valor da taxa de inscrio ser de R$ 90,00 (noventa reais); 6.3 Procedimentos para inscrio: a) certificar-se de que atende a todos os requisitos exigidos conforme item 5 do Edital em referncia; b) acessar o endereo eletrnico http://www.cepuerj.uerj.br, Concursos em Andamento, link Concurso Pblico Prefeitura Municipal de Queimados 2012 onde estar disponibilizado o Edital do concurso para download e impresso; c) acessar o link de inscrio e, caso seja a primeira vez que se inscreve num concurso organizado pelo CEPUERJ, clicar em No Tenho Cadastro; preencher todos os dados solicitados, digitar o cdigo captcha e clicar em enviar; caso j tenha cadastro, basta digitar seu CPF, senha e cdigo captcha e enviar; aps este procedimento, selecionar o cargo ao qual deseja concorrer e a opo Realizar Inscrio, preencher os dados solicitados e Enviar; aguardar a gerao completa do boleto bancrio; d) imprimir, em papel A4, o boleto para pagamento da taxa de inscrio e efetuar o pagamento at a data de vencimento, em espcie, em qualquer Instituio Bancria, nos caixas eletrnicos ou nos servios bancrios na Internet, observados os horrios definidos pelas agncias bancrias para pagamento de ttulos. 6.4 Caso o candidato no possua acesso internet, poder fazer sua inscrio, tambm obedecendo aos procedimentos da inscrio descritos no subitem 6.1, de 2 a 6 feira dias teis, no horrio de 10 a 17 horas, comparecendo ao: Campus da UERJ, situado Rua So Francisco Xavier, 524, 1 andar, sala 1006, bloco A, Rio de Janeiro. OBSERVAO: A taxa de inscrio poder ser paga at o dia 31/10/2012, observados os horrios das instituies bancrias. 6.5 Da Iseno da Taxa de Inscrio 6.5.1 Sero aceitos pedidos de iseno das 10h do dia 10/10/2012 at as 19h do dia 17/10/2012, conforme as Instrues para Iseno de Taxa de Inscrio, divulgadas no endereo eletrnico http://www.cepuerj.uerj.br. 6.5.2 Somente ser concedida a iseno total ou parcial do valor da taxa de inscrio para aqueles candidatos que comprovarem hipossuficincia de recursos financeiros, comprovarem renda bruta familiar mensal de at 3 (trs) salrios mnimos ou que possuam cadastro no Cadnico.
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6.5.3 No sero aceitos pedidos de iseno do pagamento da taxa de inscrio que no atendam s condies para sua concesso, qualquer que seja o motivo, e aqueles: a) enviados via fax ou via correio eletrnico; b) fora do prazo estabelecido no cronograma; c) que no obedeam aos critrios definidos nas Instrues para Iseno de Taxa de Inscrio; d) que no contenham todas as documentaes previstas, ou ainda, apresentem documentao fraudada. 6.5.4 O candidato que tiver seu pedido de iseno indeferido, e que desejar participar do concurso, dever efetuar o pagamento da taxa de inscrio atravs de boleto bancrio, obedecendo ao prazo determinado no subitem 6.1 e seguindo as orientaes conforme subitens 6.2 e 6.3. 6.5.5 A resposta s solicitaes de iseno de taxa de inscrio est prevista para ser divulgada no dia 22/10/2012, a partir das 14 horas, no endereo eletrnico http://www.cepuerj.uerj.br.
6.6 Informaes Complementares 6.6.1 A inscrio vale, para todo e qualquer efeito, como forma expressa de aceitao de todas as normas constantes no presente Edital, das quais o candidato no poder alegar desconhecimento. 6.6.2 No sero aceitas inscries condicionais e/ou fora do perodo e horrios estabelecidos, quaisquer que sejam as razes alegadas, salvo pelo adiamento oficial do perodo inicialmente divulgado. 6.6.3 No sero aceitas inscries via fax, correio eletrnico ou por qualquer outra via que no a especificada neste Edital. 6.6.4 A taxa de inscrio no ser devolvida em hiptese alguma, ainda que tenha sido efetuada em duplicidade, nem haver parcelamento da mesma taxa. Esta s ser devolvida em caso de cancelamento do certame. 6.6.5 Ao candidato ser atribuda total responsabilidade pelo correto preenchimento do Formulrio de Solicitao de Inscrio e escolha do cargo pretendido. 6.6.6 O candidato que fizer qualquer declarao falsa ou inexata ao se inscrever ou que no possa satisfazer todas as condies enumeradas neste Edital, ter a sua inscrio cancelada e sero anulados todos os atos dela decorrentes, mesmo que tenha sido aprovado nas provas.
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6.6.7 O candidato dever manter sob sua guarda uma cpia do comprovante de pagamento da taxa de inscrio, por questes de segurana e para esclarecimento de eventuais dvidas. 6.6.8 O CEPUERJ no se responsabilizar por solicitaes de inscrio no recebidas por motivo de ordem tcnica dos computadores, falhas de comunicao, congestionamento de linhas de comunicao, bem como outros fatores de ordem tcnica que impossibilitem a transmisso de dados. 6.6.9 O simples recolhimento da taxa de inscrio na agncia bancria no significa que a inscrio no concurso tenha sido efetivada. A efetivao ser comprovada atravs do recebimento do crdito do pagamento pela instituio bancria e do recebimento da documentao exigida, quando for o caso. 6.6.10 No ser aceito pagamento em casas lotricas, supermercados, correio, depsito comum (conta corrente ou em caixa eletrnico), agendamento de pagamento, ordem de pagamento, DOC, DOC eletrnico, transferncia eletrnica ou pagamento aps a data de vencimento, constante do boleto bancrio. 6.6.11 Aps a identificao pelo CEPUERJ, do recebimento do pagamento do boleto bancrio referente taxa de inscrio, o boleto bancrio ficar indisponvel para impresso. Assim sendo, o candidato poder, 72 horas aps ter efetuado o pagamento da taxa de inscrio, confirmar se este foi creditado corretamente, da seguinte maneira: a) acessar o endereo eletrnico http://www.cepuerj.uerj.br, Concursos em Andamento, link Concurso Pblico Prefeitura Municipal de Queimados 2012; b) digitar o CPF, senha e cdigo Captcha e enviar; escolher a opo Situao do Boleto; neste momento, caso o pagamento tenha sido recebido, aparecer a mensagem: Voc j se encontra em nosso cadastro e seu pagamento foi recebido com sucesso. 6.6.12 Caso o candidato no possua acesso internet, poder verificar a situao de seu pagamento, de 2 a 6 feira dias teis, no horrio de 10 a 17 horas, comparecendo ao: Campus da UERJ, situado Rua So Francisco Xavier, 524, 1 andar, sala 1006, bloco A, Rio de Janeiro. 6.6.13 vedada a transferncia do valor pago a ttulo da taxa de inscrio para terceiros, para outro concurso ou para outro cargo. 6.6.14 Uma vez efetivada a inscrio, no ser permitida a alterao de cargo.
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7 - DA CONFIRMAO DAS INSCRIES 7.1 O Carto de Confirmao de Inscrio (CCI) estar disponvel no endereo eletrnico http://www.cepuerj.uerj.br, Concursos em Andamento, link Concurso Pblico Prefeitura Municipal de Queimados 2012; opo Carto de Confirmao de Inscrio, sendo de responsabilidade exclusiva dos candidatos a obteno desse documento. O CCI est previsto para ser divulgado a partir das 14 horas do dia 03/12/2012. 7.2 dever do candidato a conferncia dos dados impressos no Carto de Confirmao de Inscrio (CCI). Os eventuais erros de digitao em nome, identidade, etc. devero ser corrigidos at s 21 horas do ltimo dia de inscrio no site do concurso. Aps esta data e horrio, os eventuais erros somente sero corrigidos na sala de realizao da prova, atravs do preenchimento da Ata de Sala. 7.3 Caso o candidato no possua acesso internet para obteno ou correo de dados do CCI, poder, de 2 a 6 feira dias teis no horrio de 10 a 17 horas, comparecer ao: Campus da UERJ, situado Rua So Francisco Xavier, 524, 1 andar, sala 1006, bloco A, Rio de Janeiro. 7.4 O candidato dever imprimir o Carto de Confirmao (CCI) e port-lo no dia de realizao da prova. 7.5 As informaes obtidas por meio de contato telefnico junto Coordenadoria de Processos Seletivos ou a Prefeitura Municipal de Queimados no se revestem de carter oficial, devendo o candidato utilizar-se dos meios indicados no presente Edital para informar-se sobre data, local e horrio de realizao da prova. 7.6 Somente ser permitida a realizao das provas na respectiva data, horrio e local definidos no CCI. Excepcionalmente ser permitida a realizao da prova em local diverso do que consta no CCI, nos casos previstos nos subitens 12.25 e 12.26. 7.7 O candidato que no efetuar as correes de dados pessoais at o ltimo dia de inscrio ou no dia de realizao da prova, arcar com as consequncias advindas de sua omisso.
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8 - DAS ETAPAS DO CONCURSO 8.1 O Concurso compreender as seguintes etapas: Prova Objetiva, Prova de Ttulos e Exame Mdico Admissional, conforme quadro a seguir:
CARGO
ETAPAS / TIPO DE PROVA
N DE QUESTES
TOTAL DE PONTOS
Professor de Lngua Portuguesa Professor de Matemtica Professor de Lngua Estrangeira Ingls Professor de Geografia Professor de Histria Professor de Cincias Professor de Artes Visuais Professor de Artes Cnicas Professor de Dana Professor de Educao Fsica Orientador Educacional Orientador Pedaggico Supervisor Escolar I Prova Objetiva 50 ___ ___ II Exame Mdico Admissional 100 20 ___
II Prova de Ttulos
9 - DAS PROVAS 9.1 DA PROVA OBJETIVA (Etapa I Todos os cargos) Eliminatria e Classificatria
9.1.1 A Prova Objetiva est prevista para ser realizada no dia 09/12/2012, s 15 Horas, no municpio de Queimados e, se necessrio, em outros municpios e ter a durao de 4 (quatro) horas. 9.1.2 A data, o local e o horrio definitivos para a realizao da prova ser informados no CCI, pois dependero da disponibilidade de locais adequados a esta realizao. 9.1.3 A Prova Objetiva, de carter eliminatrio e classificatrio, constar de questes do tipo mltipla escolha, cada uma delas contendo 4 (quatro) opes de resposta e 1 (uma) nica resposta correta, conforme quadro abaixo:
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Cargos: Professor de Lngua Portuguesa. Professor de Matemtica. Professor de Lngua Estrangeira Ingls. Professor de Geografia. Professor de Histria. Professor de Cincias. Professor de Artes Visuais. Professor de Artes Cnicas. Professor de Dana. Professor de Educao Fsica
Valor em Contedo da prova N de Questes Pontos por Questo Lngua Portuguesa - LP Conhecimentos Especficos - CE Conhecimentos Pedaggicos - CP TOTAL 10 25 15 50 2 2 2 ___ 20 50 30 100 Total de Pontos
Cargos: Orientador Educacional. Orientador Pedaggico. Supervisor Escolar.

Valor em Contedo da prova N de Questes Pontos por Questo Lngua Portuguesa - LP Conhecimentos Especficos - CE TOTAL 10 40 50 2 2 ___ 20 80 100 Total de Pontos
9.1.4 Sero considerados aprovados na prova objetiva os candidatos que obtiverem nota igual ou superior a 50% (cinquenta por cento) do total de pontos. O candidato no poder zerar nenhum dos contedos da prova. 9.1.5 As questes da Prova Objetiva sero elaboradas de acordo com o contedo programtico e as referncias bibliogrficas sugeridas, que constam do Anexo II deste Edital. 9.1.6 Se houver empate na prova objetiva, sero considerados para fins de desempate, os seguintes critrios, na ordem descrita a seguir: Cargos: Professor de Lngua Portuguesa. Professor de Matemtica. Professor de Lngua Estrangeira Ingls. Professor de Geografia. Professor de Histria. Professor de Cincias. Professor de Artes Visuais. Professor de Artes Cnicas. Professor de Dana. Professor de Educao Fsica. 1 - ter obtido maior nmero de pontos na Prova de Conhecimentos Especficos; 2 - ter obtido maior nmero de pontos na Prova de Conhecimentos Pedaggicos; 3 - ter obtido maior nmero de pontos na Prova de Lngua Portuguesa;
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Cargo: Orientador Educacional. Orientador Pedaggico. Supervisor Escolar. 1 - ter obtido maior nmero de pontos na Prova de Conhecimentos Especficos; 2 - ter obtido maior nmero de pontos na Prova de Lngua Portuguesa; 3 - ser mais idoso, considerando dia, ms e ano de nascimento.
9.2 DA PROVA DE TTULOS (Etapa II Todos os cargos) Classificatria 9.2.1 Esta etapa ser de carter classificatrio e valer 20 (vinte) pontos, pontuao mxima, conforme modelo constante do Anexo III. 9.2.2 Somente devero entregar os ttulos os candidatos aprovados na Prova Objetiva at 03 (trs) vezes o nmero de vagas, com os critrios de desempate aplicados, constantes no item 9.1.6 deste edital. 9.2.3 Os candidatos aprovados sero listados em ordem decrescente de pontos. 9.2.4 Os candidatos devero entregar seus ttulos entre os dias 07 e 09/01/2013, no horrio de 10 a 17 horas, no seguinte local: Campus da UERJ, situado Rua So Francisco Xavier, 524, 1 andar, sala 1006, bloco A, Rio de Janeiro. 9.2.5 No perodo acima, o candidato dever entregar as cpias autenticadas ou cpias simples acompanhadas dos originais dos documentos solicitados visando autenticao. Os documentos anteriormente descritos devero estar acompanhados do formulrio prprio, conforme modelo constante do Anexo III, a ser obtido no endereo eletrnico http://www.cepuerj.uerj.br. Os documentos gerados por via eletrnica devero estar acompanhados da respectiva autenticao. 9.2.6 Os candidatos que no entregarem a Prova de Ttulos, no prazo e local determinado, recebero nota zero na referida prova. 9.2.7 No ser permitido o recebimento ou incluso de documentos posteriormente ao perodo anteriormente descrito. 9.2.8 Os resultados da Prova de Ttulos esto previstos para serem divulgados no dia 23/01/2013, a partir das 14 horas, no endereo eletrnico http://www.cepuerj.uerj.br.
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10 - DA DIVULGAO DOS GABARITOS DA PROVA OBJETIVA E DOS RECURSOS 10.1 O gabarito da Prova Objetiva est previsto para ser divulgado no dia 10/12/2012, a partir das 14h, no endereo eletrnico http://www.cepuerj.uerj.br, Concursos em Andamento, link Concurso Pblico Prefeitura Municipal de Queimados 2012. 10.2 O candidato poder solicitar recurso ao gabarito da Prova Objetiva das 14h do dia 10 at as 15h do dia 12/10/2012. O link dos recursos ser bloqueado s 15h do ltimo dia do perodo previsto. 10.3 O recurso da Prova Objetiva ser realizado pelo candidato, constando de todas as questes a que desejar recorrer. 10.4 O recurso da Prova Objetiva dever constar da indicao precisa daquilo em que o candidato se julgar prejudicado, tomando por base apenas as referncias bibliogrficas sugeridas constantes do Anexo II, com indicao obrigatria do(s) ttulo(s) da(s) referncia(s), do(s) captulo(s) e da(s) pgina(s) onde o fundamento do recurso encontrado. 10.5 O candidato poder solicitar recurso quanto a nota recebida na Prova de Ttulos das 14h do dia 23 at as 15h do dia 25/01/2013. O link dos recursos ser bloqueado s 15h do ltimo dia do perodo previsto. 10.6 O recurso da Prova de Ttulos ser realizado pelo candidato, constando apenas da nota obtida nesta etapa do concurso. 10.7 Os candidatos devero adotar os procedimentos descritos abaixo para solicitar recursos: a) acessar o endereo eletrnico http://www.cepuerj.uerj.br, Concursos em Andamento, link Concurso Pblico Prefeitura Municipal de Queimados 2012, onde estar disponvel o modelo do Formulrio de Solicitao de Recurso e o boleto de pagamento da taxa de recurso, no valor de R$ 27,00; b) digitar o CPF, senha, cdigo Captcha e enviar; escolher a opo Solicitao de Recurso e clicar no boto Enviar; c) preencher corretamente todos os campos do Formulrio de Solicitao de Recurso discriminando as questes que so objeto de recurso e envi-lo atravs do boto especfico (ENVIAR); d) aguardar a gerao completa do boleto bancrio para pagamento da taxa de recurso e imprimir o referido boleto em papel A4; e) efetuar o pagamento at a data de vencimento, em espcie, em qualquer Instituio Bancria, nos caixas eletrnicos ou nos servios bancrios na internet; f) caso o candidato no possua acesso internet para solicitao de recursos, poder comparecer ao Campus da UERJ, situado Rua So Francisco Xavier, 524, 1 andar, sala 1006, bloco A no horrio de 10 s 17 horas, de 2 a 6 feira dias teis; g) os candidatos que tiverem obtido iseno da taxa de inscrio estaro isentos do pagamento da taxa de recursos.
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OBSERVAO: A imagem do carto-resposta dos candidatos presentes na Prova Objetiva ficar disponvel no site do CEPUERJ para vista, aps a divulgao do resultado da prova objetiva pelo perodo de 07 a 11/01/2013. Aps esse prazo, no sero concedidos novos pedidos de disponibilizao da referida imagem. 10.8 No sero aceitos recursos por via postal, telegrama, fax ou qualquer outro meio que no seja o especificado neste Edital, qual seja, o site do CEPUERJ, disponvel 24 horas por dia no perodo de solicitao de recurso. 10.9 Sero indeferidos, liminarmente, os recursos que: a) no estiverem fundamentados nas referncias bibliogrficas sugeridas indicadas no Anexo I; b) forem interpostos fora do perodo acima descrito; c) no tiverem constatado o pagamento da taxa de recurso no perodo definido e horrio de pagamento bancrio dos servios de internet; d) no forem claros e objetivos no pleito; e) desrespeitarem a banca examinadora ou a equipe organizadora. 10.10 Aps o julgamento dos recursos, o gabarito inicialmente divulgado poder ser alterado, e as provas sero corrigidas de acordo com o gabarito oficial. Os pontos correspondentes s questes porventura anuladas sero atribudos indistintamente a todos os candidatos que no os tiverem obtido na correo inicial. 10.11 A deciso final da Banca Examinadora quanto ao gabarito da Prova Objetiva e da Prova de Ttulos constitui ltima instncia para recursos e reviso, sendo ela soberana em suas decises, razo pela qual sero indeferidos, liminarmente, recursos ou revises adicionais. 10.12 O resultado do recurso da Prova Objetiva est previsto para divulgao no dia 07/01/2013, a partir das 14h, no endereo eletrnico http://www.cepuerj.uerj.br, Concursos em Andamento, link Concurso Pblico Prefeitura Municipal de Queimados 2012. 10.13 O resultado do recurso da Prova de Ttulos est previsto para divulgao no dia 31/01/2013, a partir das 14h, no endereo eletrnico http://www.cepuerj.uerj.br, Concursos em Andamento, link Concurso Pblico Prefeitura Municipal de Queimados 2012. 10.14 A taxa de recurso no ser devolvida, sob nenhuma alegao. 10.15 Caso haja provimento dos pedidos de recursos referentes s provas, haver divulgao de novo resultado, a ser publicado no site do CEPUERJ.
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11 - DO RESULTADO DA PROVA OBJETIVA 11.1 O resultado da Prova Objetiva est previsto para divulgao no dia 07/01/2013, a partir das 14h, no endereo eletrnico http://www.cepuerj.uerj.br, Concursos em Andamento, link Concurso Pblico Prefeitura Municipal de Queimados 2012. 11.2 A listagem de pontuao obedecer, de acordo com o cargo pretendido, seguinte legenda: APROVADO 2 ETAPA atendeu ao critrio descrito nos subitens 9.1.4 e dever entregar a Prova de Ttulos, conforme o subitem 9.2.2; APROVADO atendeu ao critrio descrito nos subitens 9.1.4, mas no se encontra dentro do nmero previsto para entrega de ttulos no subitem 9.2.2; REPROVADO no atendeu ao critrio descrito nos subitens 9.1.4; ELIMINADO faltou prova ou desistiu de prestar o concurso. 12 - DAS INFORMAES COMPLEMENTARES 12.1 O candidato dever comparecer ao local destinado realizao das provas com antecedncia mnima de uma hora do horrio fixado para seu incio, portando caneta esferogrfica transparente (tinta azul ou preta), carto de confirmao de inscrio (CCI) e documento de identidade original informado no ato da inscrio. 12.2 No sero aceitas fotocpias nem protocolos de documentos sem foto como documento de identificao. Os documentos a serem apresentados devero estar em boas condies, de forma a permitirem, com clareza, a identificao do candidato. 12.3 Caso o candidato esteja impossibilitado de apresentar, no dia de realizao das provas, o documento de identidade original, em virtude de roubo, furto ou perda, dever apresentar documento que ateste o registro da ocorrncia policial, expedido h, no mximo 30 (trinta) dias. Nestes casos, o candidato ser submetido a identificao especial (coleta de dados do candidato, assinatura e impresso digital) em formulrio prprio. 12.4 Sero considerados documentos de identidade: carteiras expedidas pelos Ministrios Militares e pelo Corpo de Bombeiro Militar; carteiras expedidas pelos rgos fiscalizadores de exerccio profissional (Ordens, Conselhos, etc); passaporte, certificado de reservista, carteiras funcionais do Ministrio Pblico e da Magistratura; carteiras funcionais expedidas por rgo pblico que, por Lei Federal, valem como identidade; carteira de trabalho, carteira nacional de habilitao (somente o modelo novo, com foto). 12.5 O candidato no poder alegar desconhecimento do local, data e horrio de realizao da prova, como justificativa de sua ausncia. O no comparecimento s provas, qualquer que seja o motivo alegado, caracterizar desistncia do candidato.
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12.6 Ao candidato s ser permitida a realizao das provas em data, local e horrio constantes no carto de confirmao de inscrio (CCI) ou no site do CEPUERJ. No haver, portanto, segunda chamada das provas. 12.7 No ser admitido ingresso de candidato ao local de realizao das provas aps o horrio fixado para seu incio. Os portes dos locais das Provas sero fechados impreterivelmente s 09 (nove) horas. 12.8 O carto-resposta ser considerado como documento nico e definitivo para efeito de correo das provas objetivas, devendo ser assinado e preenchido corretamente pelo candidato, de acordo com as instrues contidas na contracapa da prova, no sendo substitudo em hiptese alguma por erro do candidato no preenchimento. 12.9 Por ocasio do recebimento do carto-resposta, o candidato ser solicitado a registrar, em campo prprio do referido carto-resposta, sua assinatura e transcrio de frase. Este procedimento servir para eventual necessidade de confirmao de sua identidade. Caso haja recusa em cumprir este procedimento, o candidato ser eliminado do concurso. 12.10 Nenhuma marcao dever ser realizada, no carto-resposta fora do campo destinado marcao das respostas ou assinatura, pois qualquer marca poder ser lida pelo sistema de leitura, prejudicando, assim, o desempenho do candidato. 12.11 As marcaes feitas incorretamente no carto-resposta so de inteira responsabilidade do candidato. 12.12 No ser permitida a marcao do carto-resposta por outra pessoa que no seja o candidato, salvo o caso de o mesmo candidato ter solicitado condies especiais, conforme subitens 11.25 e 11.26, mediante autorizao da Coordenao de Processos Seletivos. 12.13 Ser atribuda nota zero questo que, no carto-resposta, no estiver assinalada, que contiver mais de uma alternativa assinalada, emenda ou rasura, ainda que legvel, ou com campo de marcao no preenchido integralmente. 12.14 Os candidatos devero conferir seus dados pessoais impressos no carto-resposta, tais como nome, nmero de inscrio, cargo e identidade. Caso o candidato identifique erros durante a conferncia das informaes contidas no carto-resposta da Prova Objetiva, estes devero ser informados imediatamente ao fiscal de sala. 12.15 Os candidatos podero ser identificados digitalmente nas respectivas salas da prova, atravs de sistema especfico.
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12.16 Os celulares, relgios (digitais e analgicos) e outros dispositivos eletrnicos sero obrigatoriamente desligados e ficaro de posse do candidato em envelope lacrado, para garantir a lisura do certame at a sada do candidato do local de prova. Caso o candidato se recuse a lacrar o celular, relgio ou outros dispositivos, viole o envelope sem autorizao, ou ainda se o telefone celular tocar durante a realizao da prova, o fato ser registrado na Ata de Sala e o candidato ser eliminado do certame. 12.17 Ao trmino da prova, o candidato dever entregar, obrigatoriamente, ao fiscal de sala, o cartoresposta da Prova Objetiva, O candidato que no devolver o carto-resposta estar automaticamente eliminado do concurso. Os candidatos somente podero levar consigo o caderno da Prova Objetiva faltando uma hora para o seu encerramento. 12.18 No haver, qualquer que seja o motivo alegado, prorrogao do tempo previsto para a aplicao da prova em virtude de afastamento do candidato da sala de prova. 12.19 No sero permitidas, em hiptese alguma, as consultas a: livros, revistas, texto, notas, cdigos, folhetos ou assemelhados. Tampouco ser permitida a utilizao de quaisquer aparelhos eletrnicos, tais como: mquinas de calcular, agendas, relgios com calculadora, walkman, gravador, pager, palm top, I-pods, Ipads, telefone celular, receptores que possibilitem comunicaes a distncia, sob pena de eliminao. 12.20 O candidato somente poder se retirar do recinto das provas com a devida autorizao da coordenao e acompanhamento de fiscal. 12.21 Por motivo de segurana, os candidatos s podero ausentar-se, definitivamente, do recinto das provas aps 60 minutos contados a partir do seu efetivo incio. O candidato que se recuse a cumprir essa determinao no ter sua prova corrigida, sendo eliminado do certame. 12.22 Ao final das provas, os 3 (trs) ltimos candidatos s sero liberados aps todos terem terminado ou encerrado o perodo de realizao da prova, assinando a Ata de Prova, atestando, assim, a idoneidade da finalizao da prova. 12.23 O candidato que no observar o disposto nos subitens 12.16, 12.17, 12.19, 12.20, 12.21 e 12.22, dever assinar o Termo de Ocorrncia do Concurso. Caso o candidato se negue a assinar o documento, o fato ser relatado no referido Termo de Ocorrncia e assinado pelos fiscais de sala e pelo Coordenador Local. 12.24 A candidata que tiver necessidade de amamentar durante a realizao das provas dever levar um acompanhante, que ficar em sala reservada para essa finalidade e que ser responsvel pela guarda da criana. O tempo de realizao da prova no ser estendido tendo em vista o afastamento da candidata para a amamentao. A amamentao se dar nos momentos que se fizerem necessrios, no tendo a candidata, neste momento, a companhia do seu acompanhante, mas sim de um fiscal. A candidata que no estiver acompanhada por um adulto, responsvel pela criana, no poder permanecer no local de prova, pois o CEPUERJ no disponibilizar um fiscal para a guarda da criana.
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12.25 O candidato que necessitar de condies especiais para a realizao da prova dever, alm de assinalar no Formulrio de Solicitao de Inscrio, enviar ao CEPUERJ/Coordenao de Processos Seletivos, Caixa Postal 46.520, Agncia Vila Isabel, Rio de Janeiro, RJ, CEP 20.551-970, atravs de carta registrada com AR, requerimento com exposio de motivos, acompanhado de atestado mdico original (com assinatura e nmero do registro profissional) at s 12 horas do dia 23/11/2012 (data da postagem). 12.26 O candidato que, poca de realizao da Prova, estiver com doena infectocontagiosa que demande isolamento, ou que necessite de cuidados mdicos especiais que comprovadamente impeam o deslocamento ao local de realizao da prova, dever entrar em contato com o CEPUERJ/Coordenao de Processos Seletivos, atravs do teleatendimento (2334-0639), at s 12 horas do dia 23/11/2012, apresentando laudo mdico. Obedecendo a critrios de viabilidade e de razoabilidade, o CEPUERJ avaliar individualmente os casos, no que tange possibilidade de atender demanda criada, o que poder implicar mudana do local de realizao da Prova. 12.27 O candidato com deficincia que necessitar de tempo adicional para a realizao das provas dever indicar a necessidade na solicitao de inscrio e encaminhar ou entregar, at 31/10/2012, o laudo mdico, na forma do subitem 12.25, justificativa acompanhada de laudo e parecer emitido por especialista da rea de sua deficincia que ateste a necessidade de tempo adicional, conforme prev o pargrafo 2 do artigo 40 do Decreto n 3.298, de 20 de dezembro de 1999, e suas alteraes. 12.28 No sero concedidas condies especiais para a realizao das provas ao candidato que no as solicitar no prazo determinado nos subitens 12.25 e 12.26. 12.29 A solicitao de condies especiais para a realizao das provas ser atendida ou no obedecendo a critrios de viabilidade e de razoabilidade. 12.30 No caso de utilizao de ledor, conforme subitem 12.25, este transcrever as respostas para o candidato. 12.31 Os candidatos que terminarem suas provas no podero utilizar os banheiros destinados aos candidatos que ainda estejam fazendo prova. 12.32 Ser realizada identificao condicional do candidato que apresente documento de identidade que denote dvidas relativas sua fisionomia ou assinatura. 12.33 O CEPUERJ no se responsabiliza por extravio ou perda de objetos e/ou equipamentos eletrnicos durante a realizao da prova. 12.34 O candidato, no dia de realizao da prova, ser submetido a detectores de metais nas salas, corredores e banheiros, a fim de se garantir a lisura do certame
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12.35 O CEPUERJ poder adotar medidas adicionais de segurana, caso seja pertinente. 13 - DO RESULTADO FINAL 13.1 O resultado final est previsto para ser divulgado no dia 31/01/2013, a partir das 14 horas, no endereo eletrnico http://www.cepuerj.uerj.br, Concursos em Andamento, link Concurso Pblico Prefeitura Municipal de Queimados 2012. 13.2 A classificao final dos candidatos para o cargo de Professor dos Anos Iniciais (Educao Infantil ao 5 ano; EJA Perodos Iniciais) ser obtida atravs do somatrio das notas obtidas nas Etapas I e II; para o cargo de Secretrio Escolar ser obtida atravs da nota obtida na Etapa I. 13.3 Se houver empate na classificao, sero considerados para fins de desempate, os seguintes critrios, na ordem descrita a seguir: 1 - ter obtido maior nmero de pontos na Prova de Objetiva; 2 - ter obtido maior nmero de pontos na Prova de Ttulos; 3 - ser mais idoso, considerando dia, ms e ano de nascimento. 13.4 A listagem de pontuao obedecer seguinte legenda: SELECIONADO atendeu ao critrio especificado em cada etapa e encontra-se dentro do nmero de vagas previsto no subitem 2.2; APROVADO atendeu ao critrio especificado em cada etapa, mas no se encontra dentro do nmero de vagas previsto no subitem 2.2; REPROVADO no atendeu ao critrio descrito em cada etapa; ELIMINADO faltou prova ou desistiu de prestar o concurso ou deixou de atender s determinaes previstas quando da realizao da prova. 14 - DO EXAME MDICO ADMISSIONAL (Etapa III Todos os cargos) Eliminatrio 14.1 Para fins de nomeao, ser publicada, no Dirio Oficial do Municpio de Queimados (DOQ), a relao dos candidatos aprovados e classificados dentro do nmero de vagas fixado neste edital, que sero convocados pela Prefeitura Municipal de Queimados, atravs de telegrama via Empresa Brasileira de Correios e Telgrafos (EBCT), para submeter-se ao exame mdico e apresentar a documentao exigida, no prazo definido. 14.2 Ser eliminado o candidato que no se apresentar convocao no prazo de 30 (trinta) dias, contados a partir da data da publicao no Dirio Oficial do Municpio de Queimados (DOQ), observado o registro de entrega do telegrama, no cabendo qualquer recurso.
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14.3 O exame mdico admissional ter por objetivo avaliar as condies fsicas e mentais, consideradas as exigncias das atividades inerentes ao cargo. 14.4 O exame mdico ser realizado em local designado pela Prefeitura Municipal de Queimados a ser informado posteriormente. 14.5 O candidato uma vez convocado, se residir em local diverso, dever se deslocar para o municpio de Queimados. 14.6 Os candidatos selecionados que forem portadores de deficincia sero submetidos junta mdica indicada pela Prefeitura Municipal de Queimados, que emitir deciso conclusiva sobre a qualificao do candidato e o grau de deficincia capacitante para o exerccio do cargo que pretende ocupar. 14.7 No exame mdico no sero atribudas notas, sendo o candidato apenas qualificado como apto ou inapto. 14.8 O candidato ser eliminado do concurso: a) se no comparecer ao exame mdico; b) se for considerado inapto no exame mdico; c) se no atender s exigncias e prazos estabelecidos pela Prefeitura Municipal de Queimados. 14.9 Os candidatos convocados para a realizao do exame mdico devero portar a carteira de identidade original com a qual se inscreveram. 14.10 Se algum candidato for considerado inapto, ser convocado para avaliao mdica o candidato de classificao subsequente e assim sucessivamente, at que todas as vagas estejam preenchidas. 14.11 O no comparecimento do candidato, nesta fase, no prazo definido no telegrama de convocao, significar desistncia da vaga e eliminao do Concurso, devendo a Prefeitura Municipal de Queimados convocar o candidato subsequente, seguindo rigorosamente a ordem de classificao. 15 - DA HOMOLOGAO E DA CONTRATAO 15.1 Os resultados oficiais do concurso sero homologados em at um ms aps a divulgao dos resultados no Dirio Oficial do Municpio de Queimados (DOQ). 15.2 O Concurso Pblico ter validade de 2 (dois) anos a partir da data de publicao no Dirio Oficial do Municpio de Queimados (DOQ) do resultado final, podendo ser prorrogado uma vez, por igual perodo, a critrio da Prefeitura Municipal de Queimados. 15.3 Dentro da validade do Concurso Pblico, de que trata o subitem 15.2, a Prefeitura Municipal de Queimados poder disponibilizar novas vagas para provimento, mediante autorizao do Prefeito.
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15.4 O candidato selecionado de acordo com o nmero de vagas ser convocado para contratao e dever apresentar os seguintes documentos (original e cpia) abaixo relacionados: a) 02 (dois) retratos 3 x 4 recentes; b) certido de nascimento ou casamento; c) documento de identidade; d) CPF; e) PIS/PASEP, se for o caso; f) comprovante de residncia ou declarao de residncia; g) comprovante de naturalizao, para o brasileiro naturalizado; h) certificado de reservista e prova de estar em dia com as obrigaes militares, para os candidatos i) j) brasileiros do sexo masculino; ttulo de eleitor e prova de estar em dia com as obrigaes eleitorais, para os candidatos brasileiros; certido de nascimento dos filhos;
k) no caso de candidato estrangeiro, dever ser apresentada a documentao necessria nomeao, de acordo com a legislao vigente; l) diploma de graduao plena completa, conforme o cargo pretendido (duas cpias); m) curriculum vitae atualizado; n) outros documentos a serem requisitados pela Prefeitura Municipal de Queimados, quando pertinente. 15.5 No sero aceitos protocolos dos documentos exigidos, nem fotocpias ou xerocpias no autenticadas. 15.6 Os candidatos que no apresentarem os documentos no prazo previsto sero desclassificados e excludos do Concurso Pblico para todos os fins. 15.7 A falta de comprovao de qualquer dos requisitos para a contratao at a data da convocao ou a prtica de falsidade ideolgica em prova documental acarretar cancelamento da inscrio do candidato, sua eliminao do respectivo Concurso Pblico e anulao de todos os atos com respeito a ele praticados, ainda que j tenham sido publicados os resultados finais, sem prejuzo das sanes legais cabveis. 15.8 A convocao para cada cargo obedecer rigorosamente ordem de classificao dos candidatos, de acordo com a necessidade da Prefeitura Municipal de Queimados, e ser realizada no prazo mximo de at 180 (cento e oitenta) dias, contados da homologao do resultado final publicado no Dirio Oficial do Municpio de Queimados (DOQ). 15.9 Os documentos comprobatrios de atendimento aos requisitos para a contratao nos cargos conforme subitem 15.4, sero exigidos apenas dos candidatos selecionados e convocados para incio das atividades.
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15.10 O candidato que, na data da posse, no reunir os requisitos citados no item 5 deste Edital e os exigidos no item 15.4, perder o direito vaga.
16 - DISPOSIES GERAIS 16.1 No ser permitido ao candidato entrar na sala de prova portando armas, celulares, relgios digitais ou analgicos, aparelhos eletrnicos de qualquer espcie, como tambm, o uso de culos escuros ou quaisquer acessrios como bons, chapu, gorro, cachecol, etc. ou protetores auriculares. 16.2 So de inteira responsabilidade do candidato o fornecimento de informaes e a atualizao de seu endereo residencial enquanto o Concurso Pblico estiver dentro do prazo de validade, no se responsabilizando a Prefeitura Municipal de Queimados e o CEPUERJ/UERJ por eventuais prejuzos que possa sofrer o candidato em decorrncia de informaes incorretas ou insuficientes. 16.3 No ser permitido ao candidato fumar no local da prova, conforme Lei n 5.517 de 17/08/2009 e Decreto n 41.121 de 16/11/2009. 16.4 Ser excludo do Concurso Pblico, em qualquer de suas fases, o candidato que: a) apresentar-se aps o horrio estabelecido, no sendo admitida qualquer tolerncia; b) no comparecer s provas, seja qual for o motivo alegado; c) ausentar-se da sala de provas sem o acompanhamento do fiscal aps ter assinado a lista de frequncia; d) ausentar-se do local de provas antes de decorridos sessenta minutos do seu incio; e) fizer anotao de informaes relativas s suas respostas em qualquer outro meio, que no o f) autorizado pelo CEPUERJ; ausentar-se da sala de provas levando o carto-resposta ou outros materiais no permitidos, sem
autorizao; g) estiver portando armas, mesmo que possua o respectivo porte; h) utilizar-se de processos ilcitos na realizao das provas, comprovveis por meio eletrnico, i) j) estatstico, mecnico, visual ou grafotcnico, ainda que a constatao ocorra posteriormente; for surpreendido em comunicao com outras pessoas ou utilizando-se de livro, anotao ou impresso no permitidos ou mquina calculadora ou similar; estiver fazendo uso de qualquer tipo de aparelho eletrnico ou de comunicao (bip, telefone celular, relgios digitais ou analgicos, walkman, agenda eletrnica, notebook, palmtop, I Phone, Tablet, receptor, gravador ou outros equipamentos similares), bem como protetores auriculares; relgios digitais ou analgicos, walkman, agenda eletrnica, notebook, palmtop, I Phone, Tablet, receptor, gravador ou outros equipamentos similares), dentro do perodo da realizao das provas, l) fora do envelope lacrado; comportar-se de modo a perturbar a realizao das provas pelos demais candidatos, causando evidente prejuzo a estes;
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k) estiver portando qualquer tipo de equipamento eletrnico ou de comunicao (bip, telefone celular,
m) deixar de assinar a lista de presena; n) deixar de apresentar os documentos solicitados no prazo estabelecido; o) utilizar caneta fabricada em material no transparente; p) recusar-se a ser submetido ao detector de metal; q) no observar as disposies deste Edital. 16.5 A excluso do Concurso Pblico de um candidato pelas razes indicadas neste Edital ser publicada no Dirio Oficial do Municpio de Queimados (DOQ). 16.6 Decorridos 5 (cinco) anos da realizao do Concurso Pblico, todos os documentos e processos a ele relativos sero incinerados, independente de qualquer formalidade. 16.7 O CEPUERJ no fornecer declaraes de aprovao no certame, valendo como declarao, a publicao do resultado final no Dirio Oficial do Municpio de Queimados (DOQ). 16.8 A constatao, a qualquer tempo, de que o candidato prestou qualquer informao fraudulenta, acarretar sua eliminao deste Concurso Pblico. No caso de j ter tomado posse, ser exonerado, depois de assegurado o direito de ampla defesa, sem prejuzo das demais medidas judiciais e extrajudiciais cabveis ao caso. 16.9 de inteira responsabilidade do candidato manter seu endereo atualizado junto Prefeitura Municipal de Queimados, a fim de viabilizar contatos necessrios para nomeao e posse. As alteraes devero ser realizadas na sede da Prefeitura Municipal de Queimados atravs de requerimento especfico. 16.10 A Prefeitura Municipal de Queimados e o CEPUERJ no se responsabilizam por eventuais prejuzos aos candidatos que no atualizarem seu endereo, cujo endereo for de difcil acesso, cuja correspondncia for devolvida pela ECT por razes diversas de fornecimento de endereo e/ou com erro e cuja correspondncia for recebida por terceiros. 16.11 Na hiptese de se verificarem falhas de impresso nas provas aps a sua distribuio, o Coordenador Local, antes do seu incio, providenciar a sua substituio. 16.12 Caso no haja cadernos suficientes para a devida substituio, o Coordenador Local realizar a leitura dos itens onde ocorram falhas, usando para isso, um caderno de questes completo. 16.13 Se a identificao de erros for verificada aps o incio da prova, o Coordenador Local, aps contato com o CEPUERJ, estabelecer prazo para a compensao do tempo usado para a regularizao do caderno. 16.14 O CEPUERJ divulgar, sempre que necessrio, editais, normas complementares e avisos oficiais sobre o Concurso, que passaro a integrar o presente Edital.
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16.15 O CEPUERJ e a Prefeitura Municipal de Queimados no se responsabilizam por cursos, textos, apostilas e outras publicaes referentes a este concurso. 16.16 As despesas relativas participao do candidato no Concurso Pblico e a sua apresentao para a contratao e exerccio correro s expensas do prprio candidato. 16.17 Todos os horrios citados neste Edital referem-se hora oficial de Braslia. 16.18 No haver justificativa para o no cumprimento dos prazos determinados, nem sero aceitos documentos aps as datas estabelecidas. 16.19 As legislaes publicadas aps a divulgao deste edital no sero consideradas para fins de alteraes no certame. 16.20 Os candidatos inscritos no certame ficam obrigados a acompanhar no site do CEPUERJ, todas as comunicaes que se faam necessrias at o prazo de validade do concurso. 16.21 O CEPUERJ poder enviar aos candidatos SMS ou e-mail com informaes adicionais ou complementares, sendo responsabilidade exclusiva do candidato o acesso e a atualizao da caixa de mensagens e do correio eletrnico. Essa forma de comunicao no desobriga o candidato a observar o disposto no subitem 16.20. 16.22 Os casos omissos sero decididos pela Prefeitura Municipal de Queimados e pelo Centro de Produo da UERJ.
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17 - CRONOGRAMA DE ATIVIDADES ATIVIDADES

Inscries on-line Solicitao de iseno de taxa de inscrio Resultado das solicitaes de iseno de taxa de inscrio Entrega de laudo mdico PNE ltimo dia para pagamento da taxa de inscrio Divulgao dos indeferimentos de candidatos concorrentes vaga de PNE Contestao dos Indeferimentos vaga de PNE Solicitao de condies especiais para a prova Solicitao de cuidados mdicos especiais Divulgao da contestao dos Indeferimentos vaga de PNE Impresso de carto de confirmao de inscrio CCI Realizao da Prova Objetiva Divulgao do gabarito da Prova Objetiva Interposio de recursos ao gabarito da Prova Objetiva Resultado do recurso nota da Prova Objetiva e Resultado Final da Prova Objetiva Vista do carto-resposta Entrega da Prova de Ttulos para os aprovados at 3 vezes o n de vagas do cargo Divulgao das notas da Prova de Ttulos Recurso nota da Prova de Ttulos Resultado do recurso nota da Prova de Ttulos e Resultado Final
DATAS PREVISTAS
10 a 30/10/2012 10 a 17/10/2012 22/10/2012 31/10/2012 31/10/2012 13/11/2012 14/11/2012 23/11/2012 03/12/2012 26/11/2012 03/12/2012 09/12/1012 10/12/2012 s 14:00 10 a 12/12/2012 07/01/2013 07/01 a 11/01/2013 07 a 09/01/2013 23/01/2013 23 e 25/01/2013 31/01/2013
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DICAS IMPORTANTES Ao acessar o endereo eletrnico do CEPUERJ (http://www.cepuerj.uerj.br), atualize sempre a pgina, de modo a poder obter novas informaes inseridas; Todos os materiais disponveis na pgina para consulta estaro em formato PDF, portanto necessrio que voc tenha instalado em seu computador o Acrobat Reader; Recomenda-se que o candidato chegue ao local de realizao das provas com antecedncia mnima de uma hora do horrio fixado para incio das mesmas, devendo estar de posse de documento de identidade, do carto de confirmao de inscrio (CCI) e de caneta esferogrfica transparente (tinta azul ou preta); As provas objetivas tero durao de at 4 (quatro) horas e o candidato no poder se ausentar da sala para comprar gua ou alimentos. Assim, na sala de realizao da prova, ser permitida a entrada de garrafas de gua, biscoitos, barras de cereais, balas e assemelhados, juntamente com saco plstico para a coleta de descartes; Para os usurios de medicamentos de uso contnuo, recomenda-se traz-los nos dias de provas se necessrio for, pois no ser permitido afastamento temporrio para compr-los durante a realizao das provas; Haver, no dia de realizao das provas, um mdico de planto e medicamentos bsicos para atendimentos emergenciais.
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LOCALIZE-SE CAMPUS DA UERJ Rua So Francisco Xavier 524 Maracan, RJ CENTRO DE PRODUO DA UERJ Rua So Francisco Xavier 524 Maracan, RJ, Pavilho Joo Lyra Filho, 1 Andar, Bloco A, Sala 1006. COORDENADORIA DE PROCESSOS SELETIVOS Rua So Francisco Xavier 524 Maracan, RJ, Pavilho Joo Lyra Filho, 1 Andar, Bloco A, Sala 1028. PREFEITURA MUNICIPAL DE QUEIMADOS Rua Hortencia, 254 Vila Tingua , Queimados, Rio de Janeiro
CENTRAL DE ATENDIMENTO AO CANDIDATO - CAC O edital com as normas e procedimentos dos concursos organizados pelo CEPUERJ encontra-se disponvel para consulta e impresso no endereo eletrnico http://www.cepuerj.uerj.br. Caso ainda persistam dvidas, o candidato poder entrar em contato atravs de e-mail, pessoalmente ou via teleatendimento: E-mail: concursoscepuerj@yahoo.com.br Recepo - Rua So Francisco Xavier 524 Maracan, RJ, Pavilho Joo Lyra Filho, 1 Andar, Bloco A, Sala 1006, 2 a 6 feira, das 9 s 18 horas. Teleatendimento 2334-0639, de 2 a 6 feira, das 8 s 19 horas.
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ANEXO I - MODELO DE ATESTADO MDICO PARA PNE
ATESTADO MDICO
Atesto, para fins de comprovao de inscrio no Concurso Pblico para a Prefeitura Municipal de Queimados, que o Sr (a). ____________________________________________ portador (a) da deficincia ______________________, grau ___________, nvel _______, cdigo CID ________________. Declaro ainda, que a deficincia apresentada pelo paciente compatvel com as atribuies do cargo ________________________________, descritas no Edital do concurso.
Data: ____/____/_____
____________________________________________ Assinatura (Nome, CRM e Carimbo)
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ANEXO II DOS CONTEDOS PROGRAMTICOS E REFERENCIAIS BIBLIOGRFICOS LNGUA PORTUGUESA - TODOS OS CARGOS Leitura, compreenso e interpretao de textos de diferentes gneros; Modos de organizao textual: descrio, narrao, exposio, argumentao e injuno; Unidade e variao lingustica; a lngua padro; Reconhecimento das classes de palavras e seu emprego em diferentes contextos; flexo nominal e verbal; Elementos mrficos e processos de formao de palavras; Coeso textual. Aspectos da coerncia textual;Perodo simples: funes sintticas; Perodo composto: coordenao e subordinao; relao sinttica entre as oraes subordinadas; emprego e valor semntico de conectores de coordenao e de subordinao; Sintaxe de concordncia: nominal e verbal; Sintaxe de regncia: nominal e verbal; emprego do acento grave; Sintaxe de colocao; Pontuao: aspectos estilsticos e gramaticais; Sinnimos, antnimos, homnimos e parnimos. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS AZEREDO, Jos Carlos de. Gramtica Houaiss da Lngua Portuguesa. So Paulo: Publifolha, 2008. BEHARA, Evanildo. Moderna Gramtica Portuguesa. 39 ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2009. GARCIA, Othon Moacyr. Comunicao em Prosa Moderna. 26 ed. Rio de Janeiro: Editora Fundao Getlio Vargas, 2006. HENRIQUES, Claudio Cezar. Morfologia: estudos lexicais em perspectiva sincrnica. Rio de Janeiro: Elvesier, 2007. _______ Sintaxe: estudos descritivos da frase para o texto.Rio de Janeiro: Elvesier, 2008. HOUAISS, Antnio; VILLAR, Mauro de Salles. Dicionrio Houaiss da Lngua Portuguesa. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001. KOCH, Ingedore Villaa. A Coeso Textual. So Paulo: Contexto, 1989. _______ TRAVAGLIA, Luiz Carlos. A Coerncia Textual. So Paulo: Contexto, 1992.
CONHECIMENTOS PEDAGGICOS - TODOS OS CARGOS DE PROFESSOR Educao e sociedade; Teorias pedaggicas; A organizao do trabalho pedaggico na escola; Currculo e Diversidade; Educao Inclusiva; Avaliao; Polticas, estrutura e organizao da educao escolar; A Didtica e suas relaes com o ensino; Legislao: Lei n 9394/96 Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional; Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental (Resoluo CNE/CEB n 07/10). Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educao Bsica, modalidade Educao Especial (Resoluo CNE/CEB n 04/09). REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS BRASIL. Ministrio da Educao. Conselho Nacional de Educao. Braslia. Disponvel em: <http://portal.mec.gov.br>. BRASIL. Lei n. 9394 de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as Diretrizes e Bases da Educao Nacional. Dirio Oficial da Unio. Braslia. 23 de dezembro de 1996. Verso atualizada disponvel em: http://www2.planalto.gov.br/Legislao. BRASIL. Ministrio da Educao. Portal do MEC. Braslia. INCLUSO Revista da Educao Especial. Out. 2005. Disponvel em: <http://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/inclusao.pdf#page=40>. BRASIL. Ministrio da Educao. Indagaes sobre o currculo do Ensino Fundamental. In: BOLETIM 17 SALTO PARA O FUTURO: SEED-MEC-TV ESCOLA. Set, 2007. Disponvel em: <http://tvbrasil.org.br/fotos/salto/series/155518Indagacoes.pdf>. CANDAU, Vera M. (org.) Rumo a uma nova didtica. 19 ed. Petrpolis, RJ: 2008. FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes necessrios prtica educativa. 43. ed. So Paulo: Paz e Terra, 2011. FREIRE, Paulo. Medo e ousadia: o cotidiano do professor. 13. ed. So Paulo: Paz e Terra, 2011.
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LIBNEO, Jos C. Democratizao da escola pblica: a pedagogia crtico-social dos contedos. 14. ed. So Paulo: Loyola, 1996. LIBNEO, Jos C.; OLIVEIRA, Joo F. de; TOSCHI, Mirza S. Educao escolar: polticas, estrutura e organizao. So Paulo: Cortez, 2006. LUCKESI, Cipriano. O que mesmo o ato de avaliar a aprendizagem? Disponvel em: http://pt.extpdf.com/o-que-e-mesmo-o-ato-de-avaliar-pdf.html. PADILHA, Paulo R. Educao integral e currculo intertranscultural. Disponvel em: http://www.cidadescolapp.com.br/anexos/cidadescolapp-14-05-12-13-09-338005.pdf. PIMENTA, Selma Garrido. Questes sobre o trabalho escolar. Disponvel em: <http://www.crmariocovas.sp.gov.br/pdf/ideias_16_p078-083_c.pdf>. SAVIANI, Dermeval. Escola e democracia. Campinas, SP: Autores Associados, 2008. SILVA, Tomaz Tadeu da. Documentos de identidade: uma introduo s teorias do currculo. 2. ed. 11. reimp. Belo Horizonte: Autntica, 2007. VEIGA, Ilma P. A. Projeto poltico-pedaggico da escola: uma construo possvel. Campinas, SP: Papirus, 1995. VEIGA, Ilma P. A. Inovaes e projeto poltico-pedaggico: uma relao regulatria ou emancipatria?. Cad. CEDES [online]. 2003, vol.23, n.61, p. 267-281. ISSN 0101-3262. Disponvel em: http://www.scielo.br.
CONHECIMENTOS ESPECFICOS PROFESSOR DE LNGUA PORTUGUESA Leitura e compreenso de textos de diferentes gneros e domnios discursivos; Unidade e diversidade da lngua portuguesa: as variedades lingusticas e o ensino de portugus; Sinnimos, antnimos, homnimos, parnimos, hipernimos, hipnimos; Polissemia, denotao e conotao; figuras de linguagem;Funes da linguagem; Modos de organizao do texto: descrio, narrao, exposio, argumentao e injuno; Nveis de coerncia;Mecanismos de coeso textual; Coerncia e intertextualidade;O uso gramatical e expressivo dos sinais de pontuao;Os recursos lingusticos e os propsitos comunicativos do texto. Elementos mrficos do verbo e do nome; processos de formao de palavras; Emprego das diferentes classes de palavra; flexo nominal e verbal; Aspecto verbal; Perodo simples: funes sintticas; Perodo composto: processos sintticos de estruturao, comportamento sinttico das oraes e relaes lgicodiscursivas marcadas pelos conectores; Sintaxe de concordncia nominal e verbal; Sintaxe de regncia nominal e verbal; emprego do acento grave; Sintaxe de colocao: deslocamento e valor semnticogramatical; Fontica e fonologia; Ortografia, ortoepia e prosdia; o atual Acordo Ortogrfico; Os recursos estilsticos da lngua portuguesa e sua funcionalidade; O ensino da leitura: aspectos cognitivos e discursivos. O ensino da escrita: aspectos cognitivos e discursivos; O ensino da gramtica. Letramento. A literatura Infanto-juvenil. Os Parmetros Curriculares Nacionais para o ensino da Lngua Portuguesa: metodologia, avaliao, estratgias de ensino e educao cidad. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS AZEREDO, Jos Carlos de. Gramtica Houaiss da Lngua Portuguesa. 2ed. So Paulo: Publifolha, 2008. BECHARA, Evanildo. Moderna Gramtica Portuguesa. 37ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2009. BRASIL.MEC/ SEF. Parmetros Curriculares Nacionais: 5 a 8 do Ensino Fundamental. Braslia, MEC/SEF, 1998. Disponvel na Internet via http://mecsrv04.mec.gov.br/sef/estrut2/pcn5a8.asp BORTONI- Ricardo, Stella Maris; SOUSA, Maria Alice Fernandes. So Paulo: Parbola, 2008. CAGLIARI, Luiz Carlos. Alfabetizao e Lingustica. 10 Edio. So Paulo: Scipione, 2001. COELHO. Nelly Novaes. Literatura Infantil: teoria, anlise e didtica. 1 Edio. So Paulo: Moderna, 2000. DIONSIO, Angela Paiva; MACHADO, Anna Rachel; BEZERRA, Maria Auxiliadora (orgs.)Gneros Textuais & Ensino. 3ed. Rio de Janeiro: Lucerna, 2005. GARCIA, Othon Moacyr. Comunicao em Prosa Moderna. 26ed. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2006. GERALDI, J. W. (org.). O texto na sala de aula. So Paulo: tica, 2000.
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HOUAISS, Antnio e VILLAR, Mauro de Salles. Dicionrio Houaiss da Lngua Portuguesa. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001. KLEIMAN, Angela B.; MORAES, Silvia E. Leitura e interdisciplinaridade: tecendo redes nos projetos da escola. So Paulo: Mercado de Letras, 2001. _______ Oficina de leitura: teoria e prtica, 11 Edio, Campinas, SP: Pontes, 2007. KOCH, Ingedore Villaa. O Texto e a Construo dos Sentidos. So Paulo: Contexto, 2003. _______ A Coeso Textual. So Paulo: Contexto, 1989. _______ A Coerncia Textual. So Paulo: Contexto, 1989. MARCUSCHI, Luiz Antnio. Produo Textual, Anlise de Gneros e Compreenso. So Paulo: Parbola Editorial, 2008. _______ Da Fala para a Escrita: atividades de retextualizao. 4ed. So Paulo: Cortez, 2003. MARTINS, Nilce SantAnna. Introduo Estilstica: a expressividade na lngua portuguesa. 4ed.rev. So Paulo: Editora da Universidade de So Paulo, 2008. ROJO, Roxane. Letramentos mltiplos, escola e incluso social. So Paulo. Parbola Editorial, 2009. SILVA,Ezequiel Theodoro (org.). Leitura na escola. So Paulo: ALB, 2008. TRAVAGLIA, Luiz Carlos.O aspecto verbal no portugus: a categoria e sua expresso. Uberlndia: editora da Universidade Federal de Uberlndia, 1981. _______Gramtica e Interao: uma proposta para o ensino da gramtica no 1 e 2 graus. 5ed. So Paulo: Cortez, 2000. PROFESSOR DE MATEMTICA CONJUNTOS: Relaes de pertinncia e incluso; Operaes com conjuntos e problemas envolvendo as operaes com conjuntos. CONJUNTOS NUMRICOS: Conjuntos dos nmeros naturais, inteiros, racionais, irracionais, reais e complexos; Operaes, propriedades estruturais e problemas envolvendo as operaes com os elementos desses conjuntos. RACIOCNIO LGICO: Lgica Matemtica; Proposies compostas e construo de tabelas-verdade; Problemas de raciocnio lgico. DIVISIBILIDADE: Mltiplos e divisores; Critrios de divisibilidade; Problemas envolvendo Mnimo Mltiplo Comum(MMC) e Mximo Divisor Comum(MDC). SISTEMAS DE MEDIDAS: Unidades de medidas de comprimento, tempo, rea, massa e volume; unidades monetrias. EXPRESSES ALGBRICAS: Valor numrico de expresses algbricas; Operaes com monmios e polinmios; Expresso de permetros e reas de figuras planas por meio de expresses algbricas; Produtos notveis e Fatorao. EQUAES ALGBRICAS: Estudo dos Polinmios e Resoluo de equaes algbricas; Relaes de Girard e Teorema da Decomposio; Razes complexas de uma equao algbrica. EQUAES DO 1 GRAU: Resoluo de equaes, problemas e sistemas de equaes do 1 grau; Discusso do nmero de solues de uma equao ou sistema de equaes do 1 grau ; Interpretao geomtrica das solues de um sistema do 1 grau. EQUAES DO 2 GRAU: Resoluo de equaes, problemas e sistemas de equaes do 2 grau; Relaes entre os coeficientes e as razes de uma equao do 2 grau; Equaes biquadradas, irracionais e fracionrias; Interpretao geomtrica das solues de um sistema de equaes do 2 grau. REGRA DE TRS: Nmeros e grandezas proporcionais; Razes e propores; Porcentagem; Problemas de razes, regra de trs simples e composta e porcentagem. FUNES: Conceito de funo; Estudo geral de funes, anlise de grficos, crescimento e decrescimento de uma funo, zeros e variao do sinal de uma funo. FUNES POLINOMIAIS: Funes de 1, 2 e 3 graus; zeros, variao do sinal e representao grfica; problemas de aplicao das funes polinomiais. FUNES EXPONENCIAL E LOGARTMICA: Conceituao, grficos e resoluo de equaes, inequaes e problemas utilizando as funes exponencial e logartmica. MATRIZES DETERMINANTES E SISTEMAS LINEARES: Operaes com matrizes; Matriz inversa; Clculo de determinantes de matrizes de ordem 2 e 3; Resoluo e discusso de sistemas lineares. ANLISE COMBINATRIA E PROBABILIDADE: Princpio fundamental da contagem; Permutaes, Arranjos e Combinaes; Clculo de probabilidades; Probabilidade da unio de eventos, probabilidade condicional e distribuio de probabilidades. SUCESSES: PROGRESSES ARITMTICAS E PROGRESSOS GEOMTRICAS: Conceituao e propriedades dos termos; termo geral e soma dos termos; PG infinita e aplicaes. GEOMETRIA PLANA: ngulos e operaes com ngulos; Retas paralelas cortadas por uma transversal; Polgonos: clculo do permetro e do nmeros de diagonais; soma dos ngulos internos de um polgono; Tringulos e
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Quadrilteros: propriedades e classificao; Feixe de Paralelas e Teorema de Tales; Polgonos semelhantes; Casos de semelhana de tringulos; Tringulo Retngulo: Teorema de Pitgoras e suas aplicaes; Razes Trigonomtricas num tringulo retngulo; Teorema dos Senos e Teorema dos Cosenos; Circunferncia: Arcos e ngulos em uma circunferncia; comprimento de uma circunferncia; Polgonos Regulares: clculo do ngulo interno de um polgono regular; inscrio e circunscrio de polgonos regulares; Lados e aptemas dos polgonos regulares; Relaes mtricas na circunferncia; reas: Clculo da rea das figuras planas; rea do crculo e suas partes. GEOMETRIA ESPACIAL: Posies entre retas e planos no espao tridimensional; Prismas e Cilindros; Pirmides e Cones; Esfera; Clculo de reas e Volumes. TRATAMENTO DA INFORMAO: Conceitos bsicos de estatstica; Leitura e interpretao de grficos de barras, colunas, linhas e setores; Medidas de tendncia central: Mdia, Moda e Mediana; Medidas de disperso:Desvio-padro. GEOMETRIA ANALTICA: Estudo do ponto, da reta e da circunferncia no plano cartesiano; Vetores no plano e no espao; Produto escalar, produto vetorial e produto misto e suas aplicaes. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS BIANCHINI, E. Matemtica ensino fundamental, Moderna. DANTE, L. R. Coleo Tudo Matemtica ensino fundamental, tica. _______ Matemtica ensino mdio, Volumes 1, 2 e 3, tica. DOLCE,O. e IEZZI, G. Matemtica e Realidade Ensino Fundamental, Atual. IMENES & Lellis, Matemtica ensino fundamental, Moderna. IEZZI, Gelson Matemtica: cincia e aplicaes, Volumes 1, 2 e 3, Atual. JULIANELLI, Jos Roberto 1000 Questes de Matemtica para Vestibular e Concursos Pblicos, Cincia Moderna. MACHADO, Antonio dos Santos Matemtica Temas e Metas, Volumes 1, 2, 3, 4 e 5, 2. ed., Atual. S, Ilydio Pereira de. Raciocnio Lgico Concursos Pblicos e Formao de Professores, Cincia Moderna. PROFESSOR DE LNGUA ESTRANGEIRA - INGLS Prtica de Ensino de Ingls como Lngua Estrangeira; O Papel do Professor; Estratgias e Tipos de Leitura O Ensino de Leitura; Fontica e Fonologia; Formao de Palavras Afixao: Prefixao e Sufixao; Classes de Palavras; Semntica Campo Semntico; Ordem de Palavras; Artigos Definido e Indefinidos; Grau de Adjetivos e Advrbios; Preposies; Perodos Compostos: Subordinao e Coordenao; Conjunes; Phrasal Verbs e Idioms; Concordncia verbal; Tempo, Modo e Aspecto Verbais; Verbos Modais; Voz: Passiva e Ativa; Causative Form. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS BIBER, D. et alii. Longman Grammar of Spoken and Written English. England: Pearson ESL, 1999. Cambridge Dictionary of American English. 2nd edition. England: CUP, 2007. Cambridge International Dictionary of English. England: CUP, 1996. Collins Cobuild English Grammar. 2nd edition. England: Collins Cobuild, 2005. Collins Cobuild English Language Dictionary. 2nd edition. England: Collins ELT, 1996. GOUGH, C. English Vocabulary Organiser. 100 topics for self-study. England: LTP, 2001. GOWER, R. et alii. Teaching Practice. A handbook for teachers in training. England: Macmillan Education, 2005. HARMER, J. The Practice of English Language Teaching. 4th edition. England: Longman ELT, 2007. HEWINGS, M. Advanced Grammar in Use. 6th printing. England: CUP, 2008. LEECH, G.; SVARTVIK, J. A Communicative Grammar of English. 3rd edition. England: Pearson ESL, 2003. PARROTT, M. Grammar for English Language Teachers. 14th printing. England: CUP, 2009. QUIRK, R. et alii. A Comprehensive Grammar of the English Language. 19th impression. England: Longman, 2004. ROACH, P. English Phonetics and Phonology. A Practical Course. 4th edition. England: CUP, 2009. UR, P. A Course in Language Teaching. Practice and Theory. 6th printing. England: CUP, 2000.
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WATKINS, M.; PORTER, T. Gramtica da Lngua Inglesa. So Paulo: Editora tica, 2002.
PROFESSOR DE GEOGRAFIA 1 - Histria do pensamento geogrfico; 2 Conceitos e teorias fundamentais da cincia geogrfica; 3 A dinmica da natureza e as interrelaes sistmicas entre os elementos do quadro-natural; 4 Gnese, evoluo e as formas do relevo terrestre; 5 A tectnica de placas, principais estruturas geolgicas e o seu aproveitamento econmico; 6 Dinmica climtica em diferentes escalas e as principais paisagens climato-botnicas; 7 guas ocenicas e continentais: princpios hidrolgicos e aproveitamento econmico; 8 - Gesto dos recursos naturais e a problemtica da sustentabilidade ambiental; 9 problemas ambientais globais, regionais e locais; 10 Fundamentos da cartografia: escalas, projees cartogrficas, convenes cartogrficas, formas de representao do relevo, fusos horrios e a dimenso ideolgica das representaes cartogrficas; 11 - A cartografia e as novas tecnologias: GPS, sensoriamento remoto e os sistemas de informao geogrfica. 12 Fontes de energia e as questes econmicas e ambientais correlatas; 13 A organizao social da produo e do consumo no capitalismo: modelos produtivos fordista e ps-fordista; 14 As diferentes territorialidades da organizao da produo industrial no capitalismo; 15 As redes tcnicas e o espao geogrfico; 16 O comrcio mundial de mercadorias e os blocos econmicos; 17 Os fluxos financeiros do capitalismo globalizado; 18 O fim da Guerra Fria e as caractersticas da geopoltica atual; 19 Geografia Poltica: Estado-Nao, nacionalismo, conflitos territoriais, tnicos e religiosos, identidades territoriais; 20 O processo de urbanizao e o meio ambiente urbano; 21 Critrios de definio de aglomerados urbanos, metropolizao e formas espaciais correlatas; 22 Rede urbana e hierarquia urbana; 23 A organizao interna da cidade capitalista; 24 Crescimento demogrfico e as teorias demogrficas; 25 Estrutura demogrfica; 26 Movimentos populacionais; 27 Desigualdades socioeconmicas, tnicas e de gnero; 28 As atividades agropecurias; 29 Estrutura fundiria, relaes de trabalho e reforma agrria no Brasil; 30 Modernizao do campo brasileiro e os complexos agro-industriais 31 - Processo de formao territorial do Brasil; 32 A integrao do Brasil economia mundial; 33 Regies e identidades regionais no Brasil; 34 Estado e polticas territoriais no Brasil;35 - A Educao Geogrfica e o Ensino Fundamental; 36 Paisagem, cultura e espao geogrfico. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS ALMEIDA, Rosngela Doin. Cartografia Escolar. So Paulo: Contexto. _______ Novos rumos da cartografia escolar. So Paulo: Contexto. BECKER, Berta K. e MIRANDA, Mariana. A Geografia Poltica do desenvolvimento Sustentvel. Rio de Janeiro: Editora da UFRJ. CALLAI, Helena Copetti (org.) Educao Geogrfica Reflexo e Prtica. Iju: Uniju. CASTELLS, M. A sociedade em rede. Volume I. So Paulo: Paz e Terra. CASTRO, I.E., GOMES, P.C.C. e CORRA, R.L. (orgs.) Geografia: Conceitos e temas. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil. _______ Olhares Geogrficos: Modos de ver e viver o espao. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil. CASTRO, In Elias de. Geografia e Poltica. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil. CAVALCANTI, Lana de S. Geografia, escola e construo de conhecimentos. Campinas: Papirus. CLAVAL, Paul. A Geografia Cultural. Florianpolis: Editora UFSC. _______. Epistemologia da Geografia. Florianpolis: Editora UFSC. COSTA, Wanderley Messias da. Geografia Poltica e Geopoltica. So Paulo, Edusp. CORRA, R. L. Regio e organizao espacial. So Paulo: Editora tica. _______ O espao urbano. So Paulo: Editora tica. CORRA, R. L. e ROSENDHAL, Zeny Introduo Geografia Cultural. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil. GUERRA, Antonio Jos Teixeira e CUNHA, Sandra Batista. Geomorfologia: Uma atualizao de bases e conceitos. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil. FLORENZANO, Teresa G. Imagens de satlite para estudos ambientais. So Paulo: Oficina de Textos. HAESBAERT, Rogrio. Territrios alternativos. So Paulo: Contexto. _______ . Regional-Global: Dilemas da regio e da regionalizao na geografia contempornea. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil.
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HARVEY, David. Condio Ps-Moderna. So Paulo:Loyola. _______. Neoliberalismo Histria e Implicaes. So Paulo: Loyola. IBGE. Noes Bsicas de Cartografia Manuais Tcnicos em Geocincias No 8. Rio de Janeiro:IBGE. LEVY, Maria S. F., SANTOS, Jair L. F., SZMRECSNYI, Tams (orgs.). Dinmica da Populao: teoria, mtodos e tcnicas de anlise. So Paulo: T.A. Queiroz. LUCCI, Elian A. et al. Territrio e Sociedade no Mundo Globalizado. So Paulo: Saraiva. MAGNOLI, D. O mundo contemporneo: os grandes acontecimentos mundiais da Guerra Fria aos nossos dias. So Paulo: Atual. _______ Globalizao Estado nacional e espao mundial. So Paulo: Moderna. MARAFON, Glaucio, et al (orgs). Abordagens terico-metodolgicas em geografia agrria. Rio de Janeiro: EDUERJ. MENDONA, Francisco e DANNI-OLIVEIRA, Ins. Climatologia Noes bsicas e climas do Brasil. So Paulo: Oficina de Textos. MORAES, Antonio Carlos R. Geografia: pequena histria crtica. So Paulo: Hucitec. _______ Geografia Histrica do Brasil. So Paulo: Annablume. MOREIRA, Ruy. Pensar e ser em Geografia. So Paulo: Contexto. OLIC, Nelson B e CANEPA, Beatriz. Geopoltica da Amrica Latina. So Paulo: Moderna. _______ Oriente Mdio e a Questo Palestina. So Paulo: Moderna. _______. frica Terra, sociedades e conflitos. So Paulo: Moderna. ROSS, J.L.S. (org.). Geografia do Brasil. So Paulo: EDUSP. SANTANA, Fabio T. e DUARTE, Ronaldo G. Rio de Janeiro Estado e Metrpole. So Paulo: Ed. do Brasil. SANTOS, M. A natureza do espao: tcnica e tempo; razo e emoo. So Paulo: EDUSP. SENE, Eustquio de e MOREIRA, Joo C. Geografia Geral e do Brasil Espao Geogrfico e Globalizao. So Paulo: Scipione. SOUZA, M.L. ABC do Desenvolvimento urbano. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil. SPOSITO, Eliseu S, e SAQUET, Marcos A. Territrios e territorialidades teorias, processos e conflitos. So Paulo: expresso Popular/UNESP. TEIXEIRA, Wilson et al. Decifrando a Terra. So Paulo: EDUSP/Oficina de Textos. TERRA, Lygia et al. Conexes Estudos de Geografia Geral. So Paulo: Moderna. _______ Conexes Estudos de Geografia do Brasil. So Paulo: Moderna.
PROFESSOR DE HISTRIA 1- Introduo ao Estudo da Histria 1.1. A construo das noes de tempo, 1.2. Histria e Memria, 1.3. As fontes histricas. 2- As primeiras sociedades humanas: 2.1. As origens do homem, 2.2. Nomadismo e Sedentarismo, 2.3. A pr-histria Brasileira: os ndios antes do Brasil. 3- O mundo Antigo: os mitos e as civilizaes: 3.1. A mesopotmia e as primeiras cidades, 3.2. O Egito e o Estado Centralizado, 3.3. Os Hebreus e o monotesmo, 3.4. Gregos: democracia ateniense e aristocracia espartana, 3.5. Romanos: o legado cultural. 4- O mundo medieval: 4.1. A Igreja e a cristandade ocidental, 4.2. A expanso do Isl; 4.3. O feudalismo, 4.4. A crise do sculo XIV. 5- Os tempos modernos e o Antigo Regime, 5.1. A formao do Estado Moderno e o Absolutismo Monrquico, 5.2. Humanismo e Renascimento, 5.3. Reformas religiosas, 5.4. Expanso ultramarina e mercantilismos. 5.5. Encontro de Mundos na Amrica: indgenas e europeus, 5.6. A frica e a formao do Mundo Atlntico. 6- A formao do Mundo Contemporneo: das Revolues aos Imprios 6.1. Iluminismo e Reformismo Ilustrado, 6.2. A Era das Revolues: Liberalismo e Nacionalismo - Revoluo Industrial, Revoluo Francesa e Ondas Revolucionrias 6.3. Emancipaes Polticas na Amrica: EUA, Haiti e Repblicas Hispano-Americanas 6.4. A construo dos Estados Nacionais na Amrica; A Guerra de Secesso nos EUA, 6.5. A Questo Social, as formas de organizao dos trabalhadores e as ideias socialistas, 6.6. Os casos de Alemanha, Itlia e Japo: modernizao, nacionalismo autoritrio e protecionismo, 6.7. A expanso imperialista e as resistncias dos povos da frica e da sia. 7- O sculo XX e o Mundo contemporneo: Era de Incertezas, 7.1. A crise do capitalismo liberal: Primeira Guerra Mundial, Revoluo Russa e Crise de 1929, 7.2. As alternativas ao capitalismo liberal: Socialismo Sovitico, New Deal e Fascismos, 7.3. Segunda Guerra Mundial, 7.4. Guerra Fria, 7.5. Descolonizao Afro-Asitica e conflitos no Oriente Mdio ps-1945, 7.6. Amrica Latina no sculo XX. 7.7. Globalizao e Neoliberalismo; 7.8. Conflitos contemporneos: Nacionalismos, Neofascismos,
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Fundamentalismos e Terrorismos. 8- A Amrica e o Imprio Portugus, 8.1. A construo da Amrica Portuguesa: projetos, instituies e a contribuio indgena e africana, 8.2. A sociedade colonial: colonizadores, colonos e colonizados nas regies aucareira e mineradora, 8.3. A Amrica Portuguesa no mundo: relaes com a Amrica, frica e Europa, 8.4. Expanso da colonizao, conflitos e tratados de limites, 8.5. Os movimentos emancipacionistas: Inconfidncia Mineira e Conjurao Bahiana. 9- O Imprio do Brasil; 9.1. O perodo Joanino e o projeto do Imprio Luso-Brasileiro; 9.2. O I Reinado e a formao do Estado Monrquico; 9.3. O Perodo Regencial, revoltas e a construo da Nao; 9.4. O Segundo Reinado: Sistema poltico, Economia e expanso cafeeira, poltica externa e Guerra do Paraguai, e Crise; 9.5. A historiografia recente da escravido e da crise do escravismo. 10- O Brasil Republicano e suas relaes com o Mundo; 10.1. A construo da repblica: da dominao oligrquica crise dos anos 1920; 10.2. Era Vargas e nacional-estatismo; 10.3. Experincia Democrtica: do fim do Estado Novo ao Golpe Civil-Militar; 10.4. Ditadura Militar: doutrina de segurana nacional e desenvolvimento; 10.5. Nova Repblica: cidadania e diversidade no Brasil Contemporneo. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS ALENCASTRO, Luiz Felipe. O trato dos viventes: Formao do Brasil no Atlntico Sul. So Paulo: Companhia das Letras, 2000. _______. (org.). Histria da vida privada no Brasil. Imprio: a Corte e a modernidade nacional. Vol 2. So Paulo: Companhia das Letras, 1997. CARDOSO, Ciro. Sete Olhares sobre a Antiguidade. Braslia: Editora da UNB, 1994. CARVALHO, Jos Murilo de. Cidadania no Brasil: o longo caminho. 2 ed. Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira, 2002. FAUSTO, Boris. Histria Concisa do Brasil. So Paulo: Edusp e Imprensa Oficial, 2000. FAUSTO, Carlos. Os ndios antes do Brasil. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2000. FERREIRA, Jorge e DELGADO, Lucilia (org.). O Brasil republicano.4 Vol. Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira, 2003. FRAGOSO, Joo; BICALHO, Maria Fernanda Baptista; GOUVA, Maria de Ftima Silva (Org.). O Antigo Regime nos trpicos: a dinmica imperial portuguesa. Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira, 2001. FRAGOSO, Joo e FLORENTINO, Manolo. O Arcasmo como Projeto: Mercado atlntico, sociedade agrria em uma economia colonial tardia. Rio de Janeiro. 1790-1840. 4 ed. Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira, 2001. HOBSBAWN, Eric. Era das Revolues (1789-1848). Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1979. _______ . Era dos Extremos o breve sculo XX (1914-1991). So Paulo: Companhia das Letras, 1998. Le GOFF, Jacques. A Idade Mdia explicada aos meus filhos. So Paulo: Agir, 2007. OLIVEIRA, Joo Pacheco de, e FREIRE, Carlos Augusto da Rocha. A Presena Indgena na Formao do Brasil. Braslia: MEC LACED / Museu Nacional, 2006. KARNAL, Leandro (org.). Histria dos Estados Unidos: das origens ao sculo XXI. So Paulo: Contexto, 2007. KOSELLECK, Reinhart. Crtica e Crise: uma contribuio patognese do mundo burgus. Rio de Janeiro: EDUERJ; Contraponto, 1999. MOREL, Marco. O perodo das Regncias (1831-1840). Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2003. NEVES, Lcia M. Bastos P.; MACHADO, Humberto. O Imprio do Brasil. Rio de Janeiro: Nova Fronteira,1999. PROENA, Graa. Histria da Arte. So Paulo: Editora tica, 2004. REIS FILHO, Daniel Aaro; FERREIRA, Jorge; e ZENHA, Celeste (org.). O sculo XX. 3 Vol. Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira, 2000. RIOS, Ana Maria Lugo e MATTOS, Hebe. Memrias do Cativeiro: famlia, trabalho e cidadania no psabolio. Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira, 2005. SILVA, Alberto da Costa e. A frica explicada aos meus filhos. Rio de Janeiro: Agir, 2008. SCHMIDT, Maria Auxiliadora e CAINELLI, Marlene. Ensinar Histria. So Paulo: Scipione, 2004. SKINNER, Quentin. As fundaes do pensamento poltico moderno. So Paulo: Companhia das Letras, 1996. SOUZA, Iara Lis. A Independncia do Brasil. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2000. SCHWARCZ, Llia Moritz (Org.) Histria da vida privada no Brasil. Contrastes da intimidade contempornea. Vol. 4. So Paulo: Companhia das Letras, 1998.
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THORNTON, John. frica e africanos na formao do mundo Atlntico, 1400-1800. Trad.. Rio de Janeiro: Ed. Campus, 2003. WASSERMAN, Claudia (org). Amrica: Cinco Sculos. Ed. UFRGS, 1998.
PROFESSOR DE CINCIAS TERRA E UNIVERSO: Concepes cosmolgicas; fundamentos da astronomia: identificao dos principais astros presentes no cu do hemisfrio sul; efeitos da atrao gravitacional sobre as mars, sobre os corpos celestes no sistema solar e sobre os corpos na superfcie terrestre; sistema de localizao terrestre baseado na dinmica celeste; o planeta Terra: composio, forma e caractersticas geogrficas; fenmenos climticos. Qumica: origem e suas subdivises; Definies: matria, corpo, objeto e tomo; Elementos, smbolos e frmulas; Substncias puras simples e compostas; Fases e componentes de um sistema; Estados fsicos da matria e as mudanas de estados fsicos. Sistemas homogneos e heterogneos; Separao de misturas: filtrao, decantao, centrifugao, destilao simples e fracionada; Propriedades das substncias; Densidade. Fenmenos fsicos e fenmenos qumicos; Grficos: Mudanas de estados fsicos em substncias puras e misturas. VIDA E AMBIENTE: Relao entre a histria geolgica da Terra e a evoluo dos seres vivos; ciclos naturais e manejo ambiental: Impactos da ao humana sobre o ambiente; diversidade dos seres vivos: cadeias alimentares e caractersticas adaptativas; diversidade de ecossistemas brasileiros relaes entre vegetao, fauna, solo,iluminao e gua; concepes sobre a origem das espcies: anlises de fsseis, comparao entre espcies extintas e atuais; ciclo do carbono e oxignio: fotossntese, respirao celular e combusto, relacionadas ao fluxo unidirecional de energia no planeta; ciclo da gua e o reabastecimento dos mananciais terrestres; alterao de ambientes em funo da ao humana: possibilidades para o controle da poluio; Importncia da Qumica no cotidiano; Princpios da Qumica verde: meio ambiente sustentvel. SER HUMANO E SADE: Manifestaes e preveno de doenas comuns: o papel da sociedade humana na preservao da sade coletiva e individual; alimentao: tipos de alimentos, dieta humana e seus impactos sobre o organismo; processos inerentes a nutrio humana: digesto, absoro e distribuio de nutrientes; drogas: efeitos sobre o organismo; sexualidade: ciclo menstrual e de ejaculao, doenas sexualmente transmissveis, mtodos contraceptivos; processos celulares bsicos: crescimento, respirao, sntese e eliminao de excretas nas clulas humanas e de outros seres vivos; sistema nervoso e hormonal: o corpo humano e sua relao com o ambiente. TECNOLOGIA E SOCIEDADE: Processos de extrao e produo de energia: comparao de diferentes tecnologias segundo a eficincia energtica e os impactos ambientais; dispositivos tecnolgicos: converso de energia, finalidade, princpios de funcionamento; transformaes de energia no cotidiano social e no meio fsico envolvendo: luz, calor, eletricidade, som e movimento, foras e presso; aplicaes tecnolgicas: motores, refrigeradores, dispositivos eletro-eletrnicos, transportes, telecomunicaes e instrumentos ticos. Processos de recuperao e degradao do ambiente: custos ambientais e benefcios sociais; Modelos atmicos: Dalton, Thomson, Rutherford e Bohr; Nmero atmico; Nmero de massa; Nmero de prtons, eltrons e nutrons; Istopos, isbaros, istonos; Nveis e subnveis de energia; Configurao eletrnica; Histrico da Tabela Peridica; Classificao atual dos elementos; Configurao ao longo da tabela; Famlia e perodo; Introduo regra do octeto; Ligao inica; Caractersticas dos compostos inicos; Ligao covalente. Funes Qumicas Inorgnicas. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS BRASIL. Secretaria de Educao Fundamental. Parmetros curriculares nacionais: Cincias Naturais / Secretaria de Educao Fundamental. Braslia MEC / SEF, 1998.138 p. BARROS, Carlos; PAULINO, Wilson. Cincias Fsica e Qumica 9ano / 8 srie. Editora tica. 2010. CAMPBELL, Neil. Biologia/ Neil A. Campbell, Jane B. Reece; traduo: Anne D. Villela...[ET. AL.]. 8. Ed. Porto Alegre: Artmed, 2010. 1464 p. CANTO, Eduardo Leite do. Cincias Naturais: Aprendendo com o cotidiano. Editora Moderna. DELIZOICOV, Demtrio. Metodologia do Ensino de Cincias. Editora: CORTEZ FONSECA, Albino. Cincias Qumica & Fsica. Coleo Horizontes. Editora IBEP. FADINI, Pedro Srgio; FADINI, Almerinda Antonia Barbosa. Lixos: desafios e compromissos Disponvel em http://www.ceset.unicamp.br/~mariaacm/ST114/lixo.pdf .
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GRUPO DE REELABORAO DO ENSINO DE FSICA GREF. Fsica 1, 2 e 3. So Paulo, EDUSP, 2000. GUREVITCH, Jessica. Ecologia Vegetal / Jssica Gurevitch, Samuel M. Scheiner, Gordon A. Fox; traduo Fernando Gertum Becker... [ET. AL.]. 2 ed. Porto Alegre: Artmed, 2009. 592 p. HERCULANO-HOUZEL, Suzana. O Crebro em Transformao. Perspectiva Capiana. 1. Ed. Agosto de 2006. Disponvel em: <http://www.cap.ufrj.br/perspectiva/n1/PERSPECTIVA%20-%20No1%20 %20Sem%20Fronteiras.pdf> Acesso em 19/04/2011. HEWITT, P.G., Fsica Conceitual. Ed. Bookman. MATTHEWS, M. R. Histria, Filosofia e Ensino de Cincias: a Tendncia Atual de Reaproximao. Caderno Catarinense de Ensino de Fsica 12 (3): 164-214, Dez. 1995. Disponvel em: <http://www.fsc.ufsc.br/cbef/port/12-3/artpdf/a1.pdf> Acesso em: 19/04/2011. MOYES, Christopher D. SCHULTE, Patrcia M. Princpios de Fisiologia Animal. 2. Ed. Porto Alegre : Artmed, 2010. PEREIRA, Ana Maria; BEMFEITO, Ana Paula; PINTO, Carlos Eduardo; SANTANA, Margarida; WALDHELM, Mnica. Passaporte para Cincias: 9Ano . Editora do Brasil, 2 Edio. USBERCO, Joo; SALVADOR, Edgard. Qumica Geral. Editora Saraiva. 12 edio. volume 1. SADAVA, David. Vida: A Cincia da Biologia/ David Sadava[et. AL.]. ; traduo Carla Denise Bonan...[ET. AL.]. 8. Ed. Porto Alegre : Artmed, 2009. 3v. PROFESSOR DE ARTES VISUAIS Artes Visuais, cultura, identidades: Aspectos estticos e poltico-sociais da visualidade Ocidental. Visualidades Contemporneas. Arte, Sistemas Culturais e significados estticos e sociais. Elementos de linguagem Visual. Materialidade/imaterialidade em Artes Visuais. Docncia das Artes Visuais no Ensino Bsico: Pedagogizao das Artes Visuais. Significados das artes visuais na ontologia humana. Professor como Pesquisador das prticas em sala de aula. Artes Visuais e identidades. Metodologias para o Ensino das Artes Visuais. Planejamento e Projetos Escolares em Artes Visuais. Avaliao da aprendizagem em Artes Visuais. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS AMARAL, Aracy. Arte para qu: a preocupao social na arte brasileira, 1930 1970. So Paulo: Nobel, 1984. AMARAL, Aracy & TORAL, Andr. Arte e Sociedade no Brasil: de 1930 a 1956; vol. 1. So Paulo: Instituto Callis, 2005. _______. Arte e Sociedade no Brasil: de 1957 a 1975; vol. 2. So Paulo: Instituto Callis, 2005. _______. Arte e Sociedade no Brasil: de 1976 a 2003; vol. 3. So Paulo: Instituto Callis, 2005. ARCHER, Michel. Arte Contempornea: uma histria concisa. So Paulo: Martins Fontes, 2001. ARGAN, Giulio C. Arte Moderna. So Paulo: Companhia das Letras, 1992. BOURDIEU, Pierre. A Economia das Trocas Simblicas. So Paulo, Perspectiva, 1974. BRASIL. Lei n 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educao nacional. Casa Civil, Subchefia para assuntos jurdicos. Disponvel em: http://www.planalto.gov.br/ccivil/LEIS/L9394 .htm. Acesso em: 26 de set. 2006. CANEVACCI, Massimo. Antropologia da Comunicao Visual. Rio de Janeiro: DP&A, 2001. CERTEAU, Michel de. A Inveno do Cotidiano: artes de fazer. Petrpolis, RJ: Vozes, 1994. CHALMERS, F. Graeme. Arte, educacin y diversidad cultural. Barcelona, Es: Paids, s/d. CHARLOT, B. A Noo de relao com o saber: bases de apoio terico e fundamentos antropolgicos. In CHARLOT, Bernard (org). Os jovens e o saber: perspectivas mundiais. Porto Alegre: Artmed Editora, 2001. CONDURU, Roberto. Arte Afro-Brasileira. So Paulo: Editora C/ Arte, 2007. COSTA, Cacilda T. Arte no Brasil 1950-2000: movimentos e meios. So Paulo: Alameda, 2004. CUNHA, Luiz Antnio. O ensino de Ofcios artesanais e manufatureiros no Brasil escravocrata. So Paulo: Editora UNESP; Braslia, DF: FLACSO, 2005. _______ O ensino de Ofcios nos primrdios da Industrializao. So Paulo: Editora UNESP; Braslia, DF: FLACSO, 2005a. DURAND, Gilbert. A Imaginao Simblica. So Paulo: Cultrix/EDUSP, 1988. GEERTZ, Clifford. "A Arte como Sistema Simblico". In O Saber Local. Petrpolis, RJ: Vozes, 1997, pg 142-181.
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SPOLIN, Viola. Improvisao para o teatro. So Paulo: Perspectiva. STANISLALAVSKY, Constantin. A preparao do autor. Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira. PROFESSOR DE DANA Concepo de educao e escola. Concepo de educao bsica. Funo social da escola e compromisso social do educador. A construo de identidades nas interaes. A ludicidade como dimenso humana. Educao: cuidar e educar. Polticas educacionais MEC. Projeto polticopedaggico: fundamentos para orientao, planejamento e implementao de aes na criao de condies para o desenvolvimento humano, com foco no educando, dentro do processo ensinoaprendizagem. Currculo como construo scio-histrico e cultural. Processo ensino-aprendizagem. Avaliao e registro. Organizao da escola centrada no processo de aprendizagem e desenvolvimento do educando: ciclos os tempos da vida humana. Educao inclusiva. Gesto participativa na escola. Legislao Educacional. Conhecimentos das diversas propostas de danas e suas caractersticas e significados (pessoais, culturais e polticos) Produtos da dana (instrues diretas, descobertas guiadas, respostas selecionadas, jogos, etc), composio coreogrfica a partir das diversas fontes culturais. Elementos de tecnologia que apiam o fazer da dana. Estilos, escolas, tendncias da dana relacionadas com seu momento cultural e com a produo. Conhecimentos de simetria, espao, movimento, harmonia. Noes de anatomia e primeiros socorros. Estrutura do corpo, seu funcionamento e cuidados na preveno de leses REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS BARRETO, Dbora. Dana: ensino, sentidos e possibilidades na escola. So Paulo: Autores Associados, 2004. FAHLBUSCH, Hannelore. Dana moderna-contempornea. Rio de Janeiro: Sprint, 1990. GARIBA, Chames Maria Stalliviere. Personal Dance: uma proposta empreendedora. 2002. 133f. Dissertao (Mestrado em Engenharia de Produo) -Universidade Federal de Santa Catarina, Florianpolis, 2002. MARQUES, Isabel. A. Ensino da dana hoje: textos e contextos. So Paulo: Cortez, 1999. ______ . Danando na escola. So Paulo: Cortez, 2003. NANNI, D..Dana educao: pr-escola a universidade. 2 ed. Rio de Janeiro: Sprint, 2003. RANGEL, Nilta Barbosa Cavalcante. Dana educao, educao fsica: proposta de ensino da dana e o universo da educao fsica. Junda: Fontoura, 2002. SARAIVA. Maria do Carmo et al. Dana e seus elementos constituintes: uma experincia contempornea. In: SILVA, Ana Mrcia; DAMIANI, Iara Regina (Orgs.). Prticas corporais: Experincias da Educao Fsica para a outra formao humana. Florianpolis: Nauemblu Cincia & Arte, 2005, p.115-133. v.3. SBORQUIA, S. P.; GALLARDO, Jorge S. Prez A dana no contexto da educao fsica. Iju (RS): Uniju, 2006. ______ . MORANDI, Carla. Entre a arte e a docncia: a formao do artista da dana. So Paulo: Papirus, 2006.
PROFESSOR DE EDUCAO FSICA Conceitos Fundamentais do Desenvolvimento Motor. Perspectivas tericas. Desenvolvimento de habilidades motoras ao longo da vida. Desenvolvimento perceptomotor. Desenvolvimento cognitivo. Cultura e educao fsica. Educao fsica e cidadania. Brinquedo simblico. Fases do desenvolvimento (nascimento at a idade adulta). Processamento de informaes e tomada de decises. O jogo e sua contextualizao. Cooperao e Competio. Ritmo e expressividade. Diferenas individuais e capacidades motoras. Estruturando a experincia de aprendizagem. Princpios de controle motor e preciso de movimentos. Crescimento e maturao biolgica. Desenvolvimento biolgico. Desenvolvimento e atividade fsica. Classificao das habilidades motoras. Sensao/Percepo, Ateno, Memria, Transferncia de aprendizagem, Prtica, Motivao. Movimento coordenado. Atividades Inclusivas na Educao Fsica Escolar. Alunos com necessidades especiais. Avaliao em Educao Fsica Escolar. Ensino de habilidades motoras. Habilidades de equilbrio. Habilidades Manipulativas. Habilidades Fundamentais, Locomotoras e no locomotoras. Abordagens pedaggicas da Educao Fsica. Histria da educao fsica no Brasil. Ao docente na Educao Fsica Escolar.
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Concepes abertas de ensino em Educao Fsica. Organizao do espao pedaggico na escola. Sobrepeso, obesidade e controle ponderal. Atividade fsica e sade. Atividade fsica na preveno de diversas doenas e distrbios. Importncia da atividade fsica para crianas e jovens. Exerccio e estresse trmico. Sistemas de produo de ATP e a atividade fsica. Sistema endcrino. Sistema Nervoso. Esporte e mdia. Atividades Desportivas Regras e Fundamentos; Atletismo, Handebol, Futsal, Basquetebol e Voleibol. Esporte REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS BEE, H. A criana em desenvolvimento. 12 ed. Porto Alegre: Artmed,2011. BARBOSA, V. L. P. Preveno da obesidade na infncia e na adolescncia: exerccios, nutrio e psicologia. 2 ed. Barueri,SP: Manole, 2009. BRASIL. Secretaria de educao fundamental. Parmetros curriculares nacionais 1 a 4 srie: Educao fsica. 2ed. Rio de Janeiro: DP&A, 2000. BRASIL. Secretaria de educao fundamental. Parmetros curriculares nacionais 5 a 8 srie: Educao fsica. Braslia: MEC/SEF, 1998. CORREIA, M. M. Trabalhando com jogos cooperativos: em busca de novos paradigmas na educao fsica. Campinas. Papirus, 2006. DAOLIO, J. Educao Fsica e o conceito de cultura. Campinas: Autores Associados, 2004. DARIDO, S. C. Para ensinar educao fsica: possibilidades de interveno na escola. S.P.:Campinas, 2007. DARIDO, S. C. Educao fsica na escola: questes e reflexes. Guanabara Koogan. Rio de Janeiro, 2003. DE ALMEIDA, A. G., DECHECHI, C.J. Handebol, conceitos e aplicaes. Barueri,SP: Manole, 2012. FINCK, S. C. M. A educao fsica e o esporte: cotidiano, saberes e formao. 2 ed. Curitiba: Ibpex, 2011. FONSECA, VITOR DA. Desenvolvimento psicomotor e aprendizagem. Porto Alegre: Artmed, 2008. FREIRE, Joo Batista. Educao de Corpo Inteiro: teoria e prtica da educao fsica. So Paulo: Scipione, 2009. GALLAHUE, D. L. Compreendendo o Desenvolvimento Motor: bebs, crianas, adolescentes e adultos. 3 Ed. So Paulo: Phorte, 2005. GORGATTI M.G. & DA COSTA, R. F. Atividade fsica adaptada: qualidade de vida para pessoas com necessidades especiais. Barueri, SP: Manole, 2008. HILDEBRANDT, R. Concepes abertas no ensino da educao fsica. Rio de Janeiro: Ao Livro Tcnico, 2005. MAGILL, R. A. Aprendizagem Motora: conceitos e aplicaes. S.P.: Edgard Blucher, 2000. MCARDLE, W. D., KATCH, F., KATCH, V.R. Fisiologia do Exerccio:energia, nutrio e desempenho humano. 6.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2008. ORIENTADOR EDUCACIONAL Concepo de Educao, Ensino e Aprendizagem; Tendncias Pedaggicas e Pensamento Pedaggico Brasileiro; Democratizao da Escola; Educao Inclusiva e diversidade no cotidiano escolar; Legislao Educacional Brasileira: Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional (Lei Federal n 9394/96). Estatuto da Criana e do Adolescente (Lei Federal n 8.069/1990). Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino o Fundamental (Resoluo CNE/CEB N 07/10). Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educao Bsica, modalidade Educao Especial (Resoluo N 04/09). Programas e aes do Ministrio da Educao na Educao Bsica; Concepes de currculo, organizao do currculo em ciclos e multiculturalismo; Trajetria da Orientao Educacional no Brasil: perspectiva histrico-socialcultural e pedaggica, planejamento em orientao Educacional, prtica do orientador educacional numa perspectiva construtivista, indisciplina na escola e relaes interpessoais no ambiente escolar; Projeto Poltico Pedaggico e gesto democrtica; Avaliao Educacional: Concepes de Avaliao no processo ensino aprendizagem, avaliao institucional, avaliao em uma abordagem construtivista, instrumentos de avaliao, avaliao na organizao de ciclos e a importncia do registro no processo de avaliao escolar; Ao integrada da Orientao e Superviso escolar.
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REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS BRASIL. Lei n 8069 de 13 de julho de 1990. Dispe sobre o ESTATUTO DA CRIANA E DO ADOLESCENTE e d outras providncias. Disponvel em http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069.htm BRASIL. Lei n. 9394 de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as Diretrizes e Bases da Educao Nacional. Dirio Oficial da Unio. Braslia. 23 de dezembro de 1996. Verso atualizada disponvel em: http://www4.planalto.gov.br/legislacao. BRASIL. Ministrio da Educao. Secretaria de Educao Bsica: programas e aes. Disponvel em http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=12492&Itemid=811 BRASIL. INEP. Educao Bsica. ENEM, Censo Escolar, Prova Brasil e SAEB, Provinha Brasil. Portal IDEB. Disponvel em http://portal.inep.gov.br/ CASTORINA, Jose Antonio et alli . Piaget e Vygotsky: Novas Contribuies para o debate. 6 ed. Traduo Cludia Schilling. So Paulo: tica, 2006 FERREIRA, Liliana Soares. Gesto do Pedaggico: de qual pedaggico se fala?Currculo sem Fronteiras,volume8, n2 julho/dezembro 2008. Dispon vel em http://curriculosemfronteiras.org FONSECA, Marlia. O projeto poltico-pedaggico e o plano de desenvolvimento da escola: duas concepes antagnicas de gesto escolar. Cad. CEDES [online]. 2003, vol.23, n.61, p.302-318. Disponvel em http://www.scielo.br. FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes necessrios prtica educativa. 43 ed. So Paulo: Paz e Terra, 2011. FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido. 44 ed. So Paulo: Paz e Terra, 2005. FETZNER, Andra Rosana (Org.). Coleo Ciclos em Revista. Volumes 1 a 6. Rio de Janeiro: WAK Editora. Todos os volumes do Ciclos em Revista volumes 1 a 5. GADOTTI, Moacir. Histria das Ideias Pedaggicas. So Paulo: tica, 2002. GADOTTI, Moacir. Pensamento Pedaggico Brasileiro. 8 ed. revista e ampliada. So Paulo: tica, 2006. GRINSPUN, Mrian P. S. Zippin (org.). A Prtica dos Orientadores Educacionais. 4ed. So Paulo: Cortez, 2001. HOFFMANN, Jussara. Avaliao Mediadora: uma prtica em construo da pr-escola universidade. 19 ed.Porto Alegre:Mediao, 2001. KRUG, Andra. Ciclos de Formao: uma proposta transformadora. 3ed. Porto Alegre: Mediao, 2006. LA TAILLE, Yves de et alli. Piaget, Vygotsky e Wallon: Teorias psicogenticas em discusso. 18 ed. So Paulo: Summus 1992. LIBNEO, Jos Carlos ET alli. Educao escolar: polticas, estrutura e organizao. 10 ed. So Paulo: Cortez, 2012. LUCKESI , Cipriano Carlos, Avaliao da aprendizagem escolar. 14 ed. So Paulo: Cortez, 2002. LUCKESI , Cipriano Carlos. Gesto Democrtica da Escola, tica e Sala de Aulas. Artigo publicado na Revista ABC EDUCATIO, n 64, mar/2007, pginas 12 a 15. Disponvel em http://www.luckesi.com.br/textos/abc_educatio/abceducatio_64_gestao_democratica_da_escola.pdf LUCKESI, Cipriano Carlos. Avaliao da aprendizagem... mais uma vez Artigo publicado na Revista ABC EDUCATIO n 46, Jun/2005, pginas 28 e 29. Disponvel em http://www.luckesi.com.br/textos/abc_educatio/abceducatio_46_avaliacao_da_aprendizagem_mais_uma_v ez.pdf LCK, Helosa. Ao Integrada: administrao, superviso e orientao educacional. 26 ed. Petrpolis: Vozes, 2008 LCK, Helosa. Planejamento em Orientao Educacional.12 ed. Petrpolis: Vozes, 2000 MOREIRA, Antonio Flvio (org.). Currculo: Polticas e Prticas. Campinas: Papirus, 2003. 7ed. NUNES, Marinildes Figueiredo & SANTOS, Claudevone Ferreira dos. A indisciplina no cotidiano escolar. Candomb, Revista Virtual volume2 n p. 14-23, Jan /Jun 2006. Disponvel em 1 http://revistas.unijorge.edu,br/candomba/2006v2n1/pdf PASCOAL,Miriam , HONORATO, Eliane Costa & ALBUQUERQUE, Fabiana A. A orientao Educacional no Brasil. Educao em Revista,n 47, Jun/2008. Dis ponvel em http://www.scielo.br. SAVIANI, Dermeval. Escola e democracia. Campinas,41 ed. Revista. Campinas: Autores Associados, 2009 SILVA, Tomaz Tadeu da. Documentos de identidade: uma introduo s teorias do currculo. 2. ed. 11. reimp. Belo Horizonte: Autntica, 2007.
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VEIGA, Ilma P. A. Inovaes e projeto poltico-pedaggico: uma relao regulatria ou emancipatria?. Cad. CEDES [online]. 2003, vol.23, n.61, p. 267-281. ISSN 0101-3262. Disponvel em http://www.scielo.br. ORIENTADOR PEDAGGICO o Legislao educacional brasileira: Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional (Lei Federal N o 9394/96). Estatuto da Criana e do Adolescente (Lei Federal N 8.069/1990); Diretrizes Curriculares o Nacionais para o Ensino Fundamental (Resoluo CNE/CEB N 07/10); Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educao Bsica, modalidade Educao Especial (Resoluo CNE/CEB N 04/09). Formao profissional docente; Teorias da educao; Gesto democrtica; Abordagens do processo de ensino e aprendizagem; Concepes de currculo e a organizao do currculo escolar da Educao Bsica; Planejamento, planos e projetos educativos; Avaliao do processo ensino e aprendizagem; Educao Bsica no Brasil: democratizao do acesso e permanncia escolar, incluso e fracasso escolar; Programas e aes do Ministrio da Educao na Educao Bsica. Currculo, ensino e avaliao no Ensino Fundamental no regime de ciclos. Instrumentos de avaliao. Ao integrada da Orientao; Interveno pedaggica; Alfabetizao e letramento; REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS: BRASIL. Ministrio da Educao. Conselho Nacional de Educao. Braslia. Disponvel em: <http://portal.mec.gov.br>. BRASIL. Lei n. 9394 de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as Diretrizes e Bases da Educao Nacional. Dirio Oficial da Unio. Braslia. 23 de dezembro de 1996. Verso atualizada disponvel em: http://www2.planalto.gov.br/Legislao. BRASIL. Ministrio da Educao. Secretaria de Educao Bsica: programas e aes. Disponvel em http://portal.mec.gov.br/Secretaria da Educao Bsica/Programas e Aes. BRASIL. Ministrio da Educao. A criana de 6 anos, a linguagem escrita e o ensino Fundamental de Nove Anos. Disponvel em http://portal.mec.gov.br/Secretaria da Educao Bsica/Publicaes. BRASIL. Ministrio da Educao. Indagaes sobre o currculo do Ensino Fundamental. In: BOLETIM 17 SALTO PARA O FUTURO: SEED-MEC-TV ESCOLA. Set, 2007. Disponvel em: <http://tvbrasil.org.br/fotos/salto/series/155518Indagacoes.pdf>. CANDAU, Vera M. (org.) Rumo a uma nova didtica. 19 ed. Petrpolis, RJ: 2008. FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes necessrios prtica educativa. 43. ed. So Paulo: Paz e Terra, 2011. FREIRE, Paulo. Medo e ousadia: o cotidiano do professor. 13. ed. So Paulo: Paz e Terra, 2011. FREIRE, Paulo. Pedagogia do oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2005. FREIRE, Paulo. Educao e mudana. 34. ed. rev. e atual. So Paulo: Paz e Terra, 2011. LIBNEO, Jos C. Democratizao da escola pblica: a pedagogia crtico-social dos contedos. 14. ed. So Paulo: Loyola, 1996. LIBNEO, Jos C. Organizao e gesto da escola: teoria e prtica. 5. ed. rev. e amp. Goinia: Editora Alternativa, 2004. PLACCO, Vera M. e ALMEIDA, Laurinda Ramalho. O coordenador pedaggico e os desafios da educao. So Paulo: Edies Loyola, 2009. PLACCO, Vera M. e ALMEIDA, Laurinda Ramalho. O coordenador pedaggico: provocaes e possibilidades de atuao. So Paulo: Edies Loyola, 2012. SOUSA, Sandra Zkia. Avaliao, ciclos e qualidade do Ensino Fundamental: uma relao a ser construda. Estud. av., So Paulo, v. 21, n. 60, Ago. 2007. Disponvel em: http://www.scielo.br. SAVIANI, Dermeval. Escola e democracia. Campinas, SP: Autores Associados, 2008. SILVA, Tomaz Tadeu da. Documentos de identidade: uma introduo s teorias do currculo. 2. ed. 11. reimp. Belo Horizonte: Autntica, 2007. VEIGA, Ilma P. A. Projeto poltico-pedaggico da escola: uma construo possvel. Campinas, SP: Papirus, 1995. VEIGA, Ilma P. A. Inovaes e projeto poltico-pedaggico: uma relao regulatria ou emancipatria?. Cad. CEDES [online]. 2003, vol.23, n.61, p. 267-281. ISSN 0101-3262. Disponvel em http://www.scielo.br.
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SUPERVISO ESCOLAR Aspectos filosficos, sociais e psicolgicos da educao: - Concepes de Educao e tendncias pedaggicas. Relaes sociais e democratizao da escola. Desenvolvimento humano: contribuies de Piaget, Vigotsky e Wallon. Aspectos da Poltica Educacional: Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional (Lei Federal n 9394/96). Estatuto da Criana e do Adolescente (Lei Federal n 8.069/1990). o Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental (Resoluo CNE/CEB N 07/10); Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educao Bsica, modalidade Educao Especial (Resoluo N 04/09); Fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao Infantil (Resoluo CNE/CEB n 05/09); Define Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educao Bsica (Resoluo CNE/CEB n 04/10); Fixa as Diretrizes Nacionais para os Planos de Carreira e Remunerao dos Funcionrios da Educao Bsica pblica (Resoluo CNE/CEB n 05/10); Define Diretrizes Operacionais para a matrcula no Ensino Fundamental e na Educao Infantil (Resoluo CNE/CEB n 06/10). Programas e aes do Ministrio da Educao na Educao Bsica. Aspectos do Cotidiano Escolar: Projeto poltico-pedaggico das escolas. Aspectos da Superviso e da Gesto Educacional: Espaos de atuao do Supervisor e do Gestor Educacional. Viso crtica e relaes no ambiente escolar. Articulao escola/comunidade. Gesto democrtica da escola. Avaliao institucional. Conselhos Escolares. Currculo: Diferentes concepes de currculo: tradicional, crtica e ps-crtica. Organizao curricular: perspectiva disciplinar, integrao curricular, ciclos. Planejamento curricular alternativas no\do cotidiano escolar. Multiculturalismo. Avaliao Educacional: Conceito de Avaliao Educacional. Avaliao no Sistema Educacional Brasileiro. Funes e Categorias da Avaliao. Concepes de Avaliao do Processo Ensino Aprendizagem. Avaliao na escola e avaliao da escola. Avaliao em uma perspectiva construtivista. O papel do erro na avaliao. Ao integrada da Orientao pedaggica, Educacional e da Superviso. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS BRASIL. Lei n 8069 de 13 de julho de 1990. Dispe sobre o ESTATUTO DA CRIANA E DO ADOLESCENTE e d outras providncias. Disponvel em http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069.htm BRASIL. Lei n. 9394 de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as Diretrizes e Bases da Educao Nacional. Dirio Oficial da Unio. Braslia. 23 de dezembro de 1996. Verso atualizada disponvel em: http://www4.planalto.gov.br/legislacao BRASIL. Ministrio da Educao. Secretaria de Educao Bsica: programas e aes. Disponvel em http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=12492&Itemid=811 BRASIL. INEP. Educao Bsica. ENEM, Censo Escolar, Prova Brasil e SAEB, Provinha Brasil. Portal IDEB. Disponvel em http://portal.inep.gov.br/ FERREIRA, Naura Syria Carapeto (org.). Superviso Educacional para uma Escola de Qualidade. 8 ed. So Paulo: Cortez, 2010. FERREIRA, Naura. Syria. C. & AGUIAR, Marcia. Angela. da S. (Orgs.). Para onde vo a orientao e a superviso educacional? Campinas: Papirus, 2002. FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes necessrios prtica educativa. 43 ed. So Paulo: Paz e Terra, 2011. GADOTTI, Moacir. Histria das Ideias Pedaggicas. So Paulo: tica, 2002. LIBNEO, Jos Carlos ET alli. Educao escolar: polticas, estrutura e organizao. So Paulo: Cortez, 2007. LUCKESI , Cipriano Carlos, Avaliao da aprendizagem escolar, Cortez Editora, So Paulo, 2005, 17 edio. MOREIRA, Antonio Flvio (org.). Currculo: Questes Atuais. Campinas: Papirus, 2005. 11ed. MOREIRA, Antonio Flavio e CANDAU, Vera (Orgs), Multiculturalismo: diferenas culturais e prticas pedaggicas. Petrpolis: Vozes, 2008. RANGEL, Mary; ALARCO, Isabel. Superviso pedaggica: princpios e prticas. 6. ed. Campinas: Papirus, 2006. RANGEL, Mary e FREIRE, Wendel (orgs.). Superviso Escolar: Avanos de Conceitos e Processos. Rio de Janeiro: Wak, 2011. SAVIANI, Dermeval. Escola e democracia. Campinas, SP: Autores Associados, 2008. 40 ed. SILVA, Tomaz Tadeu da. Documentos de identidade: uma introduo s teorias do currculo. 2. ed. 11. reimp. Belo Horizonte: Autntica, 2007.
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VEIGA, Ilma Passos A (Org). Projeto Poltico-Pedaggico da Escola uma construo possvel. Campinas: Papirus, 2007. BRASIL. INEP. Revista Em aberto, vol 17, n 72 (2000). Disponvel em: http://emaberto.inep.gov.br/index.php/emaberto/issue/view/79 LUCKESI , Cipriano Carlos. Gesto Democrtica da Escola, tica e Sala de Aulas.Artigo publicado na Revista ABC EDUCATIO, n 64, mar/2007, pginas 12 a 15. Disponvel em http://www.luckesi.com.br/textos/abc_educatio/abceducatio_64_gestao_democratica_da_escola.pdf LUCKESI, Cipriano Carlos. Avaliao da aprendizagem... mais uma vez Artigo publicado na Revista ABC EDUCATIO n 46, Jun/2005, pginas 28 e 29. Disponvel em http://www.luckesi.com.br/textos/abc_educatio/abceducatio_46_avaliacao_da_aprendizagem_mais_uma_v ez.pdf PARO, Vitor Henrique. Progresso continuada, superviso escolar e avaliao externa: implicaes para a qualidade do ensino. Rev. Bras. Educ. [online]. 2011, vol.16, n.48, pp. 695-716. ISSN 1413-2478. Disponvel em: http://www.scielo.br/pdf/rbedu/v16n48/v16n48a09.pdf VEIGA, Ilma P. A. Inovaes e projeto poltico-pedaggico: uma relao regulatria ou emancipatria?. Cad. CEDES [online]. 2003, vol.23, n.61, p. 267-281. ISSN 0101-3262. Disponvel em http://www.scielo.br. Viotto Filho. Irineu A. Tuim. ET alli. As compreenses do humano para Skinner, Piaget, Vygotski e Wallon: pequena introduo s teorias e suas implicaes na escola. Psicologia Educacional. no.29, So Paulo: dez. 2009. Disponvel em http://pepsic.bvsalud.org/pdf/psie/n29/n29a03.pdf
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ANEXO III - MODELO DE PROVA DE TTULOS

VALOR UNITRIO N MX. DE DOC. VALOR DOC. MXIMO ENTREGUES
TTULOS Cursos de formao continuada com durao mnima de 45hs na rea objeto do concurso, concludo at a data da apresentao dos ttulos. Curso superior completo, em rea diversa do objeto do concurso, concludo at a data da apresentao dos ttulos. Ps-graduao Lato-sensu (especializao) na rea objeto do concurso, com no mnimo 360 horas, concluda at a data da apresentao dos ttulos. Ps-graduao Lato-sensu (especializao) em rea diversa do objeto do concurso, com no mnimo 360 horas, concluda at a data da apresentao dos ttulos Ps-graduao Stricto-sensu (mestrado ou doutorado) na rea objeto do concurso, concludo at a data da apresentao dos Ttulos. Ps-graduao Stricto-sensu (mestrado ou doutorado) em rea diversa do objeto do concurso, concludo at a data da apresentao dos Ttulos. TOTAL
COMPROVANTES
01
05
05
01
01
01
03
01
03 Diploma devidamente registrado ou Certificado de concluso de curso ou declarao de concluso.
02
01
02
05
01
05
04
01
04
----
11
20
51
Declaro, para os devidos fins, que estou ciente e de pleno acordo com as normas contidas no edital que regulamentou o presente concurso de provas e ttulos e assumo total responsabilidade pela idoneidade do(s) documento(s) apresentado(s) e pela veracidade das informaes prestadas neste formulrio. Data: ____ / ____ / _______
____________________________________________________ Assinatura do(a) candidato(a)
OBSERVAO: O candidato dever entregar a Prova de Ttulos, obedecendo aos seguintes procedimentos: 1 Entregar Formulrio da Prova de Ttulos preenchido com os dados de identificao do candidato e cargo ao qual concorre; 2 Anexar ao formulrio, os comprovantes autenticados em cartrio ou por funcionrio pblico; 3 Os documentos devero se grampeados ao formulrio do lado esquerdo da folha, contendo no canto superior direito o nmero do item a que o documento se refere, vide exemplo abaixo: Grampo N do documento ex: 01
4 No sero considerados para fins de pontuao, os documentos que no forem entregues conforme descrito acima, sem autenticao ou fora do prazo definido neste edital.
52

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DIRETORA DO CENTRO DE PRODUO DA UERJ Maria das Graas Freire e Silva

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PNE Portador de Necessidades Especiais

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Deficincia mltipla: associao de duas ou mais deficincias.

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ETAPAS / TIPO DE PROVA

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Cargos: Orientador Educacional. Orientador Pedaggico. Supervisor Escolar.

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17 - CRONOGRAMA DE ATIVIDADES ATIVIDADES

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ANEXO I - MODELO DE ATESTADO MDICO PARA PNE

____________________________________________ Assinatura (Nome, CRM e Carimbo)

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ANEXO III - MODELO DE PROVA DE TTULOS

03 Diploma devidamente registrado ou Certificado de concluso de curso ou declarao de concluso.

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____________________________________________________ Assinatura do(a) candidato(a)

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