PREGUNTAS DE ESTUDIO PARA REFLEXIN FASCCULO # 1 1.

- Enumere las siete (7) tendencias actuales de la educacin secular moderna y escriba la contraposicin bblica para cada una de ellas. 1. El rechazo de la Biblia por parte de la sociedad. Salmo 119:130 La exposicin a tus palabras nos da luz y da entendimiento al sencillo. 2. El Desprecio hacia la nica revelacin concreta y personal de Dios en la persona de Jesucristo. Juan 1:14 Dios se hizo carne 3. La Rebelin contra la nica regulacin santa y moral del universo, tal como se encuentra en la Biblia. Juan 3:19-20 Y esta es la condenacin: que la luz vino al mundo, y los hombres amaron ms las tinieblas que la luz, porque sus obras eran malas. Porque todo aquel que hace lo malo, aborrece la luz y no viene a la luz, para que sus obras no sean reprendidas. 4. La Reduccin de la realidad al nivel natural. 5. La Negativa a reconocer la validez del conocimiento y la experiencia religiosa. 6. La Eliminacin de la dignidad y el valor del hombre como un ser creado por Dios. Romanos 1:20-25 Porque las cosas invisibles de l, su eterno poder y deidad, se hacen claramente visibles desde la creacin del mundo, siendo entendidas por medio de las cosas hechas, de modo que no tienen excusa. Pues habiendo conocido a Dios, no le glorificaron como a Dios, ni le dieron gracias, sino que se envanecieron en sus razonamientos, y su necio corazn fue entenebrecido.Profesando ser sabios, se hicieron necios,y cambiaron la gloria del Dios incorruptible en semejanza de imagen de hombre corruptible, de aves, de cuadrpedos y de reptiles.Por lo cual tambin Dios los entreg a la inmundicia, en las concupiscencias de sus corazones, de modo que deshonraron entre s sus propios cuerpos,ya que cambiaron la verdad de Dios por la mentira, honrando y dando culto a las criaturas antes que al Creador, el cual es bendito por los siglos. Amn. 7. La Resistencia a la enseanza y tica cristiana por ser discriminatoria de las creencias y prcticas de otras religiones. Colosenses 2:8 Mirad que nadie os engae por medio de filosofas y huecas sutilezas, segn las tradiciones de los hombres, conforme a los rudimentos del mundo, y no segn Cristo. 2.- Escribe los 13 principios bsicos de la filosofa cristiana de la educacin. 1. La filosofa cristiana de la educacin se basa en la autoridad, autenticidad y confiabilidad de la Biblia como revelacin completa t final de Dios en todo lo relacionado a las cuestiones de la fe, la verdad y la prctica. 2. La filosofa de la educacin escolar cristiana est basada en la centralidad y autoridad de Jesucristo en todo lo que uno cree, dice o hace.

3. La filosofa cristiana de la educacin est basada en metas y objetivos claramente definidos en la Biblia. 4. La filosofa cristiana de la educacin se basa en la conviccin que, tanto el conocimiento de la Biblia como el conocimiento de Jesucristo, es esencial en el desarrollo y crecimiento fsico mental, social y espiritual del individuo. 5. La filosofa cristiana de la educacin se basa en un compromiso personal con Jesucristo por parte de todos los involucrados en el proceso de educacin. 6. La filosofa cristiana de la educacin se basa en el ministerio del Espritu Santo. 7. La filosofa cristiana de la educacin est basada en una relacin apropiada entre la familia, la iglesia y el proceso educativo. 8. La filosofa cristiana de la educacin se basa en el establecimiento de prioridades justas en la vida del individuo. 9. La filosofa cristiana de la educacin de basa en la soberana de Dios a travs de toda la historia y en todos los asuntos humanos. 10. La filosofa cristiana de la educacin est basada en la creacin del hombre a imagen de Dios y apartada de cualquiera de los as llamados proceso evolutivos. 11. La filosofa cristiana de la educacin se basa en los principios morales de la Biblia. 12. La filosofa cristiana de la educacin se basa en suplir las necesidades humanas del desarrollo cronolgico, fsico y mental, as como el crecimiento espiritual de los creyentes. 13. La filosofa cristiana de la educacin se basa en maestros cristianos que entienden estos principios bsicos, que estn personalmente comprometidos con ellos y demuestran su habilidad [ara comunicarlos efectivamente. 3.- Por qu considera que la sociedad se rebela contra las normas morales contenida en la Biblia como la Palabra de Dios? Escriba por lo menos dos razones. Primero, porque estas no van acorde con el estilo de vida que llevan o atentan con dicho estilo de vida. Segundo, porque todos los caminos del hombre le parecen derechos y no los son. Los hombres tienen un sentimiento de independencia e inclinacin a hacer el mal. 4.- Qu relacin tiene el libro El origen de la especias con la dignidad del hombre? Cite lo que la Biblia dice al respeto. La biblia dice que Dios cre al ser humano a su imagen y semejanza, que lo hizo poco menor a los ngeles y que lo coron de honra y de gloria. Sin embargo, la teora de Darwin presenta al hombre como un animal, rechazando la imagen de Dios en l y como producto de una evolucin, no como resultado total de la creacin de Dios cuando sopl aliento de vida.

5.- Comente que repercusiones puede tener en la enseanza de una escuela cristiana los siguientes factores: a) Un docente que no es cristiano: no ser capaz de compartir la cosmovisin y la manera de ver el mundo como lo ha establecido el colegio en su misin y visin. No podra auxiliar a los estudiantes en el proceso de descubrir la revelacin de Dios en la creacin.
b) Un docente que no comprende la filosofa de la educacin

escolar cristiana: no es posible que pueda ensear basando sus materias en la creacin, la cada y la redencin del mundo por medio de Jesucristo.
c) Un docente que imparte nicamente informacin: este maestro

estar ejercitando la parte memorstica de los alumnos, pero todo la clase carecera de signficado y del Propsito de Dios, de su revelacin en cada enseanza.
d) Un docente que realiza un trabajo nada mas como una fuente de

ingresos: realizar su trabajo sin amor y no permitir que su aula se convierta en una comunidad. No estara haciendo su trabajo como lder siervo y ser todo su esfuerzo cmbalo que resuena. Es decir, su trabajo no alabar a Dios. 6.- Comparta algunas actividades que podran servir para promover la relacin entre la familia, iglesia y colegio. Docentes que visiten a las familias de sus alumnos no creyentes o creyentes para compartir la Palabra de Dios. Talleres y cultos evangelsiticos para padres y familiares. Proyectos de unidad para apoyar la comunidad y alrededores del colegio o ciudad. GUA DE ESTUDIO PARA COMPROBACIN DE LECTURA SERIE DE FILOSOFA FASCCULO # 2 Responda cada inciso despus de haber ledo el presente fascculo. Confiamos en su honestidad al responder estas cuestiones que contribuirn a su crecimiento y aprendizaje. 1.- Que significa la expresin: Toda verdad es de Dios? a) Que no hay separacin entre la verdad cientfica y la verdad secular. b) Que no hay separacin entre el pensamiento secular y la verdad sagrada. c) Que no hay separacin entre la verdad secular y la verdad religiosa. d) Que aqu se establece la separacin entre la iglesia y el estado. e) Que Dios se complace con la diligencia del hombre y para investigar la verdad.

2.- El pensamiento cristiano deber evitar la investigacin y la experimentacin: a) Verdadero b) Falso Explique Por qu razn es verdadero o falso? Al contrario todo crisrtiano debe involucrarse en estudiar los hechos de naturaleza y ver como se manifiesta la gloria de Dios en estos descubrimientos. Lo que debe evitar es confrontaciones con otros resultados, o experimientos realizados por no creyentes que distorcionen la verdad de Dios. 3.- Integramos la fe y el aprendizaje por medio de reconocer los mtodos bsicos en los cuales encaja la asignatura o es congruente con el estudio cientfico: a) Verdadero b) Falso Explique su respuesta. La f se integra junto con el aprendizaje por medio de la creencia en Dios y por la manera en como Dios se revela a nosotros. Es decir, creemos en que Dios hizo al mundo por f y confiamos en esto de manera que aprendemos de lo creado confiando en que Dios lo ha puesto all. No deberamos ensear las asignaturas solamente de acuerdo con los supuestos encontrados por los cientficos, sino que esta debe ser integrada a todas las dems. La multidisciplinariedad de todas las asignaturas nos asegura el hecho de que Dios cuando creo al mundo no concebi realidades apartes o distantes, sin interconexin una de otras. 4.- De acuerdo con el Dr. Gangel, para practicar los principios de la integracin de la fe y el aprendizaje cada dicente de la escuela cristiana debera ser, por lo menos, un telogo principiante: a) Verdadero b) Falso Explique su respuesta: Es necesario que el maestro conozca los principios bsicos de toda la cosmovisin cristiana: creacin, cada del hombre y la redencin de la creacin por medio de Jesucristo. Si este docente no conoce el plan de Dios para el hombre estara lejos de guiar a sus estudiantes a una relacin personal con Dios por medio de todo lo que le rodea. 5.- Es ms fcil desvirtuar la verdad de la matemtica que la filosofa. a) Verdadero b) Falso Explique su respuesta Porque esta asignatura es meramente humana. Y a medida que la asignatura se va haciendo ms humanista esta se aleja de toda relacin de Dios con la humanidad y se concentra en lo objetivo, medible y cuantificable. 6.- Comente Por qu razn Gabelein afirma que Si la educacin cristiana es fiel a su compromiso ms profundo tiene que renunciar, de una vez por todas, a la falsa separacin entre la verdad secular y la verdad sagrada?

Por supuesto. Porque toda verdad es de Dios. Y el Espritu Santo nos gua a toda verdad. Nada de lo que Dios cre lo cre por separado. Todo tiene una relacin y un propsito establecido por Dios. Donde se separa lo natural de lo espiritual entonces se convierte en una forma de idolatra, que separa a Dios de lo creado, de la materia, de los hechos y lo limita solo a la gracia. La educacin cristiana debe reflejar la construccin de una mente que perciba la revelacin de Dios en todo tiempo por cada alumno. 7.- Mencione tres maneras de demostrar cmo se proyecta la postura filosfica de la educacin escolar cristiana en la vida de los estudiantes. Cuando los estudiantes por s mismos expresan como Dios se glorifica u obra por medio de la creacin planteada en los contenidos. Cuando los estudiantes analizan las consecuencias de los hechos histricos donde el hombre ha dado la espalda a Dios. Cuando los estudiantes son capaces de replantear con sus ideas, proyectos, intevenciones o trabajos lo que el mundo da por sentado. Presentan, actuan y trabajan de manera diferente a los dems. 8. Haga un comentario escrito sobre la manera de elaborar un tamiz o sistema de filtro bblico para sus estudiantes. Esto solo puede hacerse por medio del estudio de las teorias del mundo con un fuerte contraste de lo que expresa la biblia sobre estos temas. Desde el curriculo o desde el plan anual, favorecer el estudio de todas las teorias existentes y contraponerlas con la palabra de Dios,de manera efectiva y cortante dar a los estudiantes la armadura para desechar cualquier mentira o verdad secular.