Septembre 2009 Ins Char|es-Lavauze||e C||v|er V|a|
2
3
Sommalre
Les classes moyennes en lrance, essal de deflnlLlon
p. 4 Le malalse des classes moyennes p. 7 Les classes moyennes, une deflance vls-a-vls de l'enselgnemenL superleur qul progresse p. 9 Les classes moyennes, les grandes oubllees du sysLeme p. 11 SorLlr du 100 soclal pour alder 60 des eLudlanLs p. 13 6 proposlLlons pour les classes moyennes p. 18 8lbllographle p. 24 resenLaLlon du CL8u p. 26
4
Ln [ullleL 2006, dans son rapporL consacre aux aldes aux eLudlanLs, LaurenL Wauqulez presenLalL les classes moyennes comme celles qul ttop tlcbes poot tte poovtes, mols ttop poovtes poot tte tlcbes , sonL prlvees de LouLe forme d'alde. A la renLree 2008, valerle ecresse, mlnlsLre de l'LnselgnemenL superleur eL de la 8echerche, meLLalL a son Lour l'accenL sur l'lmporLance d'alder les classes moyennes en presenLanL sa reforme du sysLeme des bourses sur crlLeres soclaux. La defense des classes moyennes semble Lre devenue un passage obllge pour les pollLlques. Mals derrlere l'apparenL consensus de la formule, Lous n'onL pas la mme vlslon des classes moyennes. Ln effeL, la noLlon de classes moyennes resLe relaLlvemenL floue. Llle demeure, par exemple, un ob[eL sLaLlsLlquemenL non ldenLlfle par les eLudes de la dlrecLlon des eLudes eL de la prospecLlve du mlnlsLere de l'LnselgnemenL superleur eL de la 8echerche. Les c|asses moyennes en Irance, essa| de df|n|t|on ueflnlr les classes moyennes esL une Lche relaLlvemenL dlfflclle car l'apparLenance a ceLLe caLegorle soclale ne se deLermlne pas seulemenL en foncLlon du revenu. Ln effeL, pour le soclologue Louls Chauvel, auLeur de Les classes moyennes a la derlve [CPAuvLL, 2006] Lrols crlLeres sonL a prendre en compLe :
3
Le revenu.
Selon le CenLre de 8echerche pour l'LLude eL l'CbservaLlon des CondlLlons de vle (C8LuCC), apparLlennenL aux classes moyennes les personnes qul gagnenL enLre 73 eL 130 du revenu medlan, lequel s'eLabllL en 2009 a 1 467 euros apres lmpLs. Ln 2009, S2 de la populaLlon franalse falL donc parLle de ceLLe Lranche, qul dlspose d'un revenu comprls enLre 1 100 euros eL 2 200 euros par mols.
La pos|t|on h|rarch|que au se|n du monde du trava||. Les classes moyennes peuvenL egalemenL se deflnlr en foncLlon du degre d'auLonomle eL du nlveau de responsablllLe donL elles dlsposenL au Lravall. La caLegorle des professlons lnLermedlalres esL a ce LlLre la plus emblemaLlque pulsqu'elle rassemble des personnes exeranL un nlveau moyen de responsablllLe au seln de leur enLreprlse.
Le sent|ment d'appartenance ce groupe Selon un sondage 1nS-Sofres reallse en decembre 2003, 73 des franals onL le senLlmenL d'apparLenlr aux classes moyennes. Ces Lrols crlLeres permeLLenL d'apprehender plus flnemenL la noLlon Lheorlque de classes moyennes, mals lls enLreLlennenL la confuslon. Ln effeL, selon que l'on s'lnLeresse au senLlmenL 6
d'apparLenance ou a la noLlon de revenu, les classes moyennes rassemblenL de 32 a 73 des lranals. La marge esL lmporLanLe. Aussl, dans la sulLe de ceLLe eLude, nous reLlendrons le chlffre avance par le C8LuCC car ll a le merlLe de reposer sur des donnees ob[ecLlves : S2 des Irana|s appart|ennent aux c|asses moyennes. 7
Le ma|a|se des c|asses moyennes uepuls la sorLle du llvre de Louls Chauvel, Les classes moyennes a la derlve, la presse s'esL Lres largemenL falLe l'echo du malalse des classes moyennes. Leur declln LradulralL une hausse des lnegallLes eL seralL a la fols le frulL d'une mondlallsaLlon qul proflLe aux caLegorles les plus alsees eL d'une monLee de l'LLaL provldence qul, en proLegeanL les plus fraglles, enLraine la smlcardlsaLlon d'une parL de plus en plus lmporLanLe de la socleLe. Ln effeL, sur les vlngL dernleres annees, le SMlC a progresse plus rapldemenL que le salalre medlan. ourLanL, selon les eLudes du C8LuCC, |es c|asses moyennes sont au[ourd'hu| p|us nombreuses qu'au dbut des annes 1980 et |eur pouvo|r d'achat n'a pas cess de progresser depu|s quarante ans. Sl ce genre de sLaLlsLlques conLredlL les Lheses decllnlsLes, ll n'en resLe pas molns vral que les lranals lssus des classes moyennes ressenLenL avec plus d'aculLe les dlfflculLes flnancleres. lo ptessloo floooclte tesseotle pot les closses moyeooes tepose sottoot sot looqmeototloo, eo looqoe ptloJe, Jo polJs Jes Jpeoses coottolotes. les closses moyeooes Jolveot folte foce Jes Jpeoses locomptesslbles pol ooqmeoteot plos vlte poe leot teveoo, telles poe le loqemeot, llecttlclt, leoo, le qoz et les combostlbles pol teptseoteot eosemble J8 X Je leots Jpeoses, cootte seolemeot 21 X eo 1979. j.] les ptlx Jes loyets oot ptoqtess Je - J,4 X pot oo peoJoot les 8
vloqt Jetoltes oooes, oo tytbme oettemeot soptleot celol Je lloflotloo (- 2,J X pot oo). Sl les classes moyennes en lrance ne souffrenL pas d'une perLe en valeur absolue de leur pouvolr d'achaL, leur lnquleLude n'en esL pas molns profonde. Ln effeL, les Lravaux de Louls Chauvel soullgnenL l'lmporLance de facLeurs psychologlques . Les classes moyennes, donL l'hlsLolre eLalL [usqu'a presenL lnLlmemenL llee en lrance a celle du progres soclal, auralenL perdu LouLe espolr de progresslon soclale. Le phenomene du declassemenL falL cralndre a de nombreuses personnes que leurs enfanLs vlvronL molns blen qu'eux-mmes. Ce senLlmenL esL renforce par la sensaLlon d'Lre de molns en molns maiLre de sa vle. Le falL d'avolr, malgre un pouvolr d'achaL absolu en augmenLaLlon, de molns en molns de marge de manouvre pour gerer leur budgeL en ralson de l'augmenLaLlon des depenses conLralnLes en esL un exemple. 1ouL cela parLlclpe au malalse des classes moyennes.
9
Les c|asses moyennes, une df|ance v|s--v|s de |'ense|gnement supr|eur qu| progresse. endanL Lres longLemps, falre des eLudes a eLe un moyen de se hlsser au dessus du nlveau soclal de ses parenLs. Les classes moyennes symbollsalenL ceLLe progresslon par l'ecole. Mals au[ourd'hul la slLuaLlon a profondemenL change. Ln effeL, olots poe les qototloos ooovelles oot teo ooe Jototloo scololte soptleote celle Je leot poteot, ooe ptoqtessloo cooomlpoe et soclole oe setolt-ce poe moJeste oe leot o pos t petmlse. ces espolts Josceosloo pot lcole oyoot t Jos, le tle mme Jes Jlplmes est lol-mme lotettoq . jcnAuvl, p 57] Sl l'on s'lnLeresse par exemple au Laux d'accesslon en premlere annee de llcence, des enfanLs des professlons lnLermedlalres , donL nous avons dlL precedemmenL en quol elles eLalenL emblemaLlques des classes moyennes, on note une ba|sse de tro|s po|nts en d|x ans. CeLLe balsse Lend a s'accelerer depuls 2007. !"#$%&'()*&+,-.(#,/)'(0+ ,&0+1$"2&00/"'0+ /'(&$3.,/)/$&0+/'0%$/(0+&'+ 4/%&'%&5+ 6777+ 8998+ 899:+ 899;+ 899<+ 8997+ 17,8 17,2 16,8 13,6 13,2 14,8 cblfftes Je lo ultectloo Jes toJes et Je lo ptospectlve Jo mlolstte Je lJocotloo ootlooole. 10
Les enfanLs des classes moyennes se deLournenL des fllleres unlverslLalres les plus classlques eL prlvlleglenL les fllleres courLes comme les lu1. C'esL ce que revele l'enquLe de l'CbservaLolre de la vle LLudlanLe (CvL), selon laquelle les enfanLs des classes moyennes represenLenL 33 des lnscrlLs dans le superleur, mals 36 des lnscrlLs en lu1 conLre seulemenL 31 des lnscrlLs en drolL ou 29 en sanLe. [Pouzel Culllaume, 2007]
11
Les tud|ants des c|asses moyennes, |es oub||s du systme
Ln lrance, 23 seulemenL des eLudlanLs beneflclenL a un LlLre ou a un auLre d'une alde pour flnancer leurs eLudes, alors qu'lls sonL 93 en llnlande, 80 en AusLralle ou encore 76 aux LLaLs-unls [CCuL, 2009]. Ce mauvals chlffre esL le resulLaL d'une pollLlque menee par les gouvernemenLs successlfs en dlrecLlon d'une seule eL mme populaLlon : les eLudlanLs bourslers. Ln effeL, depuls le lancemenL du plan soclal eLudlanL de !ack Lang eL Claude Allegre a la fln des annees 1990, la phllosophle qul a gulde l'ensemble des pollLlques en faveur des eLudlanLs a eLe de developper un sysLeme excluslvemenL soclal : CreaLlon des allocaLlons d'eLudes (sur crlLeres soclaux), CreaLlon des bourses de moblllLe (sur crlLeres soclaux), CreaLlon des bourses de merlLe (sur crlLeres soclaux), 8eforme eL revalorlsaLlon du sysLeme de bourse sur crlLeres soclaux (8CS) LancemenL du plan Anclaux en faveur du logemenL soclal eLudlanL.. 12
Ln 2008, mme la creaLlon d'emplols eLudlanLs au seln des unlverslLes a eLe reservee en prlorlLe a des eLudlanLs bourslers. CeLLe pollLlque a permls d'amellorer la slLuaLlon des eLudlanLs les plus pauvres. Alnsl, l'CvL slgnale qu'll n'y a pas de pauperlsaLlon eLudlanLe eL que les eLudlanLs en slLuaLlon de grande pauvreLe sonL molns nombreux en 2006 qu'en 2003. [CvL, 2007, p.30]. Mals ceLLe pollLlque a malnLenu les classes moyennes a l'ecarL de LouLe forme d'alde en falsanL le cholx ldeologlque eL excluslf du LouL soclal . La pr|se en compte d|ff|c||e des c|asses moyennes dans |es po||t|ques pub||ques depu|s 2007 uepuls deux ans, valerle ecresse a afflche a de mulLlples reprlses sa volonLe de mleux accompagner les classes moyennes. ueux grands Lypes de mesures onL alnsl eLe annonces : 1. L'elarglssemenL du sysLeme des bourses sur crlLeres soclaux our cela, elle a elargl l'assleLLe de revenus sur laquelle se calcule le monLanL des 8ourses sur CrlLeres Soclaux (8CS) afln de permeLLre a Lous les eLudlanLs donL les parenLs ne sonL pas assu[eLLls a l'lmpL sur le revenu de beneflcler d'au molns un echelon 0 de bourses ( ce qul correspond au remboursemenL des frals d'lnscrlpLlons). 13
Sl ceL elarglssemenL de la populaLlon beneflclanL du sysLeme de 8CS esL une bonne nouvelle, peuL-on reellemenL parler d'une alde en dlrecLlon des classes moyennes ? ='+ &22&(>+ #'+ &'2)'(+?&')'(+,-#'&+2)3/44&+"@+%A)B#&+1)$&'(++*)*'&++6:C9+ &#$"0+ D$#(+ ,&+ 0)4)/$&+ 1)$+ 3"/0+ '&+ D.'.2/%/&$)+ 1)0+ ,-#'&+ D"#$0&5+ + E&((&+ 2)3/44&+ 2)/(+ 1"#$()'(+ D/&'+ 1)$(/&+ ,&0+ %4)00&0+ 3"F&''&0+&(+3G3&+,&+4)+2$)'*&+/'2.$/&#$&+,&+%&44&H%/5+ 2. Le developpemenL de prLs bancalres garanLls par l'LLaL, vlcLlme de la loglque 100 soclale A la renLree 2008, valerle ecresse a lance, en parLenarlaL avec deux groupes bancalres, un sysLeme de prL pour les eLudlanLs. Sl l'ldee de deparL s'averalL Lres lnLeressanLe, lnsplree de la praLlque d'une grande parLle des pays de l'CCuL, la mlse en place de ce dlsposlLlf fuL conLrarlee. Ln effeL, ce sysLeme de prL, donL la loglque derogealL a la pollLlque du LouL soclal pulsqu'll s'adressalL a Lous les eLudlanLs, a eLe vlcLlme d'un reLour en force de ceLLe mme pollLlque. Cuelques [ours apres l'annonce de la mlse en place de ces prLs, une seconde annonce esL falLe par la mlnlsLre : us joovlet 2008, les 100 000 toJloots tts moJestes, Joot les fomllles qoqoeot molos Je 7 000 eotos pot oo, toocbetoot ooe bootse Je J 921 eotos pot oo cootte J 661 oopotovoot. ce coop Je pooce ootlclp, pol cte oo slxlme cbeloo Je bootse, vo ocessltet le teJplolemeot oo selo Jo boJqet Je l'eoselqoemeot soptleot Je 11 mlllloos J'eotos. 14
Le redeplolemenL budgeLalre necessalre pour flnancer ce 6me echelon de bourse s'esL falL, une nouvelle fols, au deLrlmenL du developpemenL des prLs eLudlanLs. L'enveloppe lnlLlale pour les prLs eLalL de 10 mllllons d'euros, ce qul eLalL de[a relaLlvemenL falble. Mals sur les 10 mllllons prevus, envlron 8 mllllons d'euros onL flnalemenL servl a flnancer le sysLeme de bourses.
13
Sort|r du 100 soc|a| pour a|der 60 des tud|ants
Les eLudlanLs des classes moyennes sonL-lls condamnes au sysLeme u pour eLudler ? A la dlfference d'auLres pays de l'CCuL comme les pays scandlnaves, le 8oyaume-unl ou mme les LLaLs-unls, la lrance a falL le cholx pollLlque d'un sysLeme d'alde aux eLudlanLs excluslvemenL soclal. La consequence, comme nous l'avons vu precedemmenL, esL que les eLudlanLs donL les famllles gagnenL plus de 2600 euros bruL par mols ne dlsposenL nl d'aldes flnancleres, nl d'acces au parc de logemenL eLudlanL, nl mme de posslblllLe de Lravalller dans le cadre des emplols eLudlanLs crees au seln des campus. Sl nous voulons alder ces eLudlanLs, ll convlenL de changer de loglque eL de proposer un sysLeme d'alde eLudlanLe qul repose sur d'auLres prlnclpes que le 100 soclal, a l'lnsLar de nombreux auLres pays. Le Lableau cl-apres lssu de l'edlLlon 2009 de 8egard sur l'educaLlon (CCuL) monLre, en effeL, que les pays qul aldenL le plus les eLudlanLs sonL des pays qul onL adopLe un sysLeme mlxLe enLre les bourses soclales eL le sysLeme de prL remboursable.
16
17
kompre avec |a |og|que actue||e. Sl nous voulons alder les eLudlanLs lssus des classes moyennes, cela slgnlfle que nous devons vlser un ob[ecLlf de pres de 60 des eLudlanLs aldes (25 X JtoJloots octoellemeot olJs et oo molos JJ X JtoJloots lssos Jes closses moyeooes exclos oojootJbol Jo systme.) Cet ob[ect|f ne pourra pas tre atte|nt par un s|mp|e |arg|ssement des systmes d'a|des ex|stants. Ln effet, c'est un vr|tab|e changement d'che||e qu'|| faut accomp||r. Ln mat|re de ressources, cela slgnlfle par exemple que l'on dolL Lre en mesure d'alder pres 1 290 000 eLudlanLs solL pres d'un mllllon d'eLudlanLs supplemenLalres. Ln maLlere de logemenL eLudlanL, ll faudra Lre en capaclLe d'alder auLanL d'eLudlanLs a se loger, alors qu'au[ourd'hul le parc C8CuS ne compLe que 139 000 logemenLs eL que sl l'on se conLenLe de poursulvre la pollLlque de logemenL mlse en ouvre par les C8CuS ll faudra au ryLhme acLuel plus de 180 ans pour aLLelndre ceL ob[ecLlf. Ce changemenL d'echelle des pollLlques en faveur des eLudlanLs ne sera posslble eL flnancleremenL souLenable que sl l'on adopLe une sLraLegle vlsanL a compleLer noLre sysLeme d'aldes soclales par un sysLeme reposanL sur le developpemenL de prLs eLudlanLs eL une reelle dlverslflcaLlon de l'offre eL des acLeurs du logemenL eLudlanL.
18
6 propos|t|ons pour |es c|asses moyennes
6+I+E$.)(/"'+,-#'+1$G(+.(#,/)'(+
ue nombreux pays de l'CCuL, conLralremenL a la lrance, dlsposenL d'un sysLeme de prLs eLudlanLs performanL eL garanLl, permeLLanL aux eLudlanLs de flnancer leurs eLudes dans de bonnes condlLlons. L'unl avalL mlllLe duranL la campagne presldenLlelle de 2007 pour le developpemenL de Lels prLs. Cette propos|t|on ta|t mme devenue une promesse de campagne de N|co|as Sarkozy. Le 14 [anvler 2007, ll avalL alors declare voos ootez le Jtolt Jemptootet toox zto ovec lo qotootle Je ltot poot flooocet votte ptojet petsoooel et voos commeocetez tembootset cet emptoot pottlt Jo momeot o voos ootez obteoo votte ptemlet emplol . ll esL alnsl lmporLanL de creer un Lel sysLeme de prL adapLe aux eLudlanLs pour alder les classes moyennes. Les modallLes de remboursemenL de ce prL devronL Lre progresslves eL foncLlon du revenu de l'emprunLeur comme cela a eLe developpe en nouvelle- Zelande. Le sysLeme de prLs d'eLudes permeL de beneflcler d'un effeL de levler lmporLanL. Ln effeL le budgeL LoLal des aldes desLlnees aux eLudlanLs seralL plus lmporLanL eL les eLudes globalemenL plus accesslbles sl les sommes consacrees aux allocaLlons servalenL pluLL a garanLlr ou a subvenLlonner des prLs. [CCuL, 2009]
Les eLudlanLs, du falL par exemple de leurs sLages, ne sonL pas LouLe l'annee a proxlmlLe d'un resLauranL unlverslLalre. lls dolvenL alnsl se nourrlr en LrouvanL d'auLres soluLlons : resLauraLlon LradlLlonnelle, resLauraLlon raplde, achaLs dans les commerces de proxlmlLe eL les grandes surfaces. Le budgeL allmenLaLlon de chaque eLudlanL represenLe en moyenne 36 de ses depenses mensuelles. C'esL le premler posLe devanL le logemenL [CvL, 2007, la vle eLudlanLe reperes 2007]. Afln d'augmenLer le pouvolr d'achaL des eLudlanLs eL de dlverslfler l'offre de resLauraLlon, ll esL lmporLanL d'apporLer de nouvelles soluLlons en la maLlere. Les LlckeLs repas exlsLenL dans les enLreprlses eL les admlnlsLraLlons depuls plus de 40 ans. L'unl propose, sur la base de ce modele, la creaLlon du LlckeL resLauraLlon eLudlanLe . u'une valeur d'achaL de 2.90 t egale au prlx du LlckeL 8u eL d'une valeur commerclale de 3.80 t, equlvalenLe au double, ll permeLLralL aux eLudlanLs de cholslr enLre le 8esLauranL unlverslLalre, la resLauraLlon prlvee ou encore l'achaL dans le commerce. Le dlfferenLlel de prlx seralL prls en charge par l'LLaL comme c'esL le cas acLuellemenL pour les LlckeLs 8u. 20
kvo|ut|onner |a po||t|que du |ogement tud|ant :I+L.?&4"11&$+#'&+"22$&+'"#?&44&+,&+4"*&3&'(+.(#,/)'(+ Chaque annee, pres de 1 400 000 eLudlanLs dolvenL se loger hors du domlclle de leurs parenLs. L'offre proposee par les C8CuS (139 000 logemenLs) ne permeL de couvrlr qu'un peu plus de 11 de ceLLe demande. our amellorer reellemenL la slLuaLlon des eLudlanLs, les pollLlques publlques dolvenL desormals sorLlr de leur loglque 100 C8CuS. Ces pollLlques onL monLre leur lncapaclLe a proposer des soluLlons a la hauLeur des besolns, malgre des moyens en hausse ces dernleres annees. La creaLlon eL la gesLlon des logemenLs eLudlanLs dolvenL Lre conflees a d'auLres acLeurs que les C8CuS. Les collecLlvlLes LerrlLorlales dolvenL [ouer un rle plus lmporLanL en la maLlere. Les unlverslLes dolvenL, elles aussl, devenlr un acLeur du logemenL eLudlanL Apres avolr delalsse duranL des decennles le dossler du logemenL eLudlanL, lalssanL les C8CuS gerer seuls un dossler prlmordlal, les unlverslLes dolvenL desormals prendre au plus vlLe leurs responsablllLes. ourquol les campus franals devralenL-lls resLer les seuls ou les unlverslLes ne s'occupenL pas du logemenL de leurs eLudlanLs ? Les consLrucLlons en cours de nouveaux logemenLs modulalres (que ce solL en conLeneurs au Pavre ou en prefabrlques en bols a Complegne) sonL des slgnes poslLlfs qul demonLrenL que les menLallLes onL evolue, mals ces pro[eLs sonL malheureusemenL loln d'Lre sufflsanLs. Les auLres unlverslLes dolvenL sulvre ces exemples. 21
MI+='%"#$)*&$+4)+%"4"%)(/"'5++ 7 seulemenL des eLudlanLs vlvenL en colocaLlon. Celle-cl se developpe Lres lenLemenL en lrance (2 enLre 2003 eL 2006). [l 'CvL, 2007] ll demeure de nombreux obsLacles a la colocaLlon qu'll convlenL de lever. un obsLacle [urldlque Les proprleLalres sonL souvenL reLlcenLs a louer a des colocaLalres. Les baux exlsLanLs acLuellemenL eLanL mal adapLes a ceLLe nouvelle forme de cohablLaLlon. nous demandons la creaLlon d'un ball speclflque colocaLlon, de faon a garanLlr le proprleLalre LouL en slmpllflanL le reglme de cauLlon solldalre qul exlsLe enLre les colocaLalres. un obsLacle flnancler Les aldes aux logemenLs accordees dans le cadre d'une colocaLlon sonL plus falbles que dans le cas d'un concublnage. ar exemple, au[ourd'hul, en prenanL comme base deux eLudlanLs vlvanL a arls eL payanL un loyer de 630 t par mols, ll y a une dlfference de pres de 90 t sur l'annee sl les deux personnes sonL en concublnage ou en colocaLlon. Ln effeL, les deux eLudlanLs en couple auronL une alde au logemenL de 231,04 t par mols Landls que les deux eLudlanLs en colocaLlons auronL eux une alde de 111.81 t chacun. ll seralL normal, afln de faclllLer la colocaLlon, qu'll y alL une egallLe de LralLemenL selon les Lypes.
22
CI+ N)00#$&$+ 4&0+ D)/44&#$0+ 1"#$+ 2)%/4/(&$+ 4-)%%O0+ )#+ 1)$%+ 1$/?.+ Afln de faclllLer l'acces des eLudlanLs au parc prlve, ll convlenL de meLLre en place un sysLeme rassuranL pour les proprleLalres. nous demandons l'exLenslon de la garanLle des rlsques locaLlfs a Lous les eLudlanLs. La garanLle des rlsques locaLlfs (C8L) esL une cauLlon publlque qul favorlse l'acces eL le malnLlen dans leur logemenL locaLlf des menages (locaLalres LlLulalres de Cuu, Lravallleurs a Lemps parLlels.) falsanL l'ob[eL d'une dlscrlmlnaLlon en ralson de leurs revenus, en evlLanL que des garanLles supplemenLalres comme des cauLlons leur solenL reclamees. La C8L lndemnlse les proprleLalres ballleurs en cas d'lmpayes du locaLalre des le deuxleme mols d'lmpaye. our l'lnsLanL, ce dlsposlLlf esL ouverL a Lous les locaLalres donL le Laux d'efforL (loyer/revenu) esL lnferleur a 30 , ce qul excluL bon nombre d'eLudlanLs, y comprls ceux des classes moyennes. nous demandons a ce que le dlsposlLlf s'eLende a l'ensemble des eLudlanLs. 6) Dvelopper et ouvrir lemploi au sein des campus tous les tudiants La lol sur llberLes eL responsablllLes des unlverslLes a generallse la posslblllLe pour les unlverslLes d'embaucher des eLudlanLs pour falre du LuLoraL, du souLlen lnformaLlque, de l'accuell, des anlmaLlons .. (uecreL 2007-1913 du 26 decembre 2007). Mals ll a resLrelnL le recruLemenL aux eLudlanLs bourslers. le recruLemenL s'opere prlorlLalremenL sur des crlLeres academlques eL soclaux ArL - L 811-2 du code de l'educaLlon. 23
ll n'y a aucune ralson pour que les eLudlanLs lssus des classes moyennes qul souhalLenL Lravalller pour flnancer leurs eLudes se volenL lnLerdlre ces Lypes de posLes. Nous demandons |e dve|oppement du recrutement des tud|ants au se|n des un|vers|ts sur |a base de |eurs comptences.
24
8|b||ograph|e
Chauvel Louls, [2006], les classes moyennes a la derlve, collecLlon la republlque des ldees, edlLlon du Seull. Pouzel Culllaume, [2007], Le mllle-feullle de l'enselgnemenL superleur. 8emarques prellmlnalres sur la demographle eLudlanLe, ln la revue LsprlL, n340, decembre 2007. Les classes moyennes sous presslon, noLe du C8LuCC, n219, mars 2009 uL [2009], 8eperes eL references sLaLlsLlques sur les enselgnemenLs, la formaLlon eL la recherche, sepLembre 2009 uL [2008], 8eperes eL references sLaLlsLlques sur les enselgnemenLs, la formaLlon eL la recherche, sepLembre 2008 uL [2007], 8eperes eL references sLaLlsLlques sur les enselgnemenLs, la formaLlon eL la recherche, sepLembre 2007 uL [2003], 8eperes eL references sLaLlsLlques sur les enselgnemenLs, la formaLlon eL la recherche, sepLembre 2003 uu [2002], 8eperes eL references sLaLlsLlques sur les enselgnemenLs, la formaLlon eL la recherche, sepLembre 2002 uu [1999], 8eperes eL references sLaLlsLlques sur les enselgnemenLs, la formaLlon eL la recherche, sepLembre 1999 23
CbservaLolre de la vle LLudlanLe (CvL), [2007], 20 quesLlons sur la vle eLudlanLe, collecLlon anorama des savolrs, la documenLaLlon franalse, decembre 2007. CCuL, [2009], regard sur l'educaLlon, edlLlon CCuL.
26
rsentat|on du CLkU ct eo oovembte 2008, le ceotte JtoJes et Je tecbetcbes Je luNl est oolm pot ooe polpe Jooe clopoootoloe Je petsoooes. lo tlcbesse et lo Jlvetslt Jes ptoflls et Jes compteoces Je ses membtes (los toJloots et lyceos, tespoosobles ossoclotlfs, spclollstes Je lo fotmotloo et Je llosettloo ptofessloooelle, ptofesseots Joolvetslt, los locoox, potlemeotoltes, eottepteoeots, ovocots, mJeclos, collobototeots Jlos .) petmetttoot Jcloltet Joo joot oooveoo les ptoblmotlpoe Je lJocotloo, Je lo jeooesse et Je leoqoqemeot polltlpoe et syoJlcol. les ttovoox Jo cku soot plocs soos loototlt Joo coosell scleotlflpoe compos Je . ! Morgane Daury-Iauveau, Moltte Je coofteoce loolvetslt Je llcotJle ! 8ernard Debr, ltofesseot Je mJecloe, potlemeotolte, oocleo mlolstte ! Iabr|ce March|o|, Molte et cooselllet tqloool, oJmlolsttoteot Je lOv ! Dam|en Mes|ot, lotlemeotolte, membte Je lo commlssloo Je lo Jfeose ! Char|es rats, Moqlsttot ! h|||ppe Stoffe|-Munck, ltofesseot Je Jtolt ptlv loolvetslt lotls 1 ! Cdr|c V|a|, Molte Jooe commooe Je 5ovole, coJte ossoclotlf, oocleo cooselllet tecbolpoe oo cobloet Je Cllles Je kobleo et Je \ovlet uotcos ! nenry 2attara, ltofesseot JoJootoloqle, membte Je lotJte Jes mJeclos 27
CLkU, J4 toe mlle looJtlo 92100 8ooloqoe 01 78 16 40 30 [1apez une clLaLlon prlse dans le documenL ou la synLhese d'un passage lnLeressanL. vous pouvez placer la zone de LexLe n'lmporLe ou dans le documenL. uLlllsez l'ongleL CuLlls de zone de LexLe pour modlfler la mlse en forme de la zone de LexLe de la clLaLlon.]
o cbolslssoot Je fooJet so polltlpoe eo foveot Jes toJloots sot Jes ctlttes excloslvemeot socloox, lo ltooce o oossl cbolsl Je oolJet poe 25 X Je ses toJloots olots poe Joottes poys comme les u5A, le koyoome-uol et les loys-8os oot mls eo ploce Jes systmes JolJes petmettoot Joccompoqoet flooocltemeot Je 60 90 X Je leots toJloots. S| |'on veut re||ement a|der |es tud|ants des c|asses moyennes, || faut se f|xer un ob[ect|f d'au mo|ns 60 d'tud|ants a|ds ce qu| |mp||que de rompre avec |a po||t|que du tout soc|a| mene [usqu' prsent en Irance.