ArtculopublicadoenRevistaSanVicenteDePal,Junio2008

Etapasdelaeducacin:delnacimientoalaadolescencia
Unadelascharlas,organizadasporlaAsociacindePadresdelcolegio,tuvo porttuloEtapasdelaeducacin:delnacimientoalaadolescencia.Conella, pretendimosaportardatosdeinterstericoyprcticoparatodaslasfamiliasdel colegioinmersasensutareaeducativa.Enlassiguienteslneasofrecemosunresumen dealgunosaspectosquefuerontratados. Silosnuevemesesdeembarazosonfundamentalesparalaconfiguracinfsica delnio,apartirdelmomentodelpartocomienzanaadquirirselosrasgospsicolgicos queirnmoldeandoelcarcterdelnio,graciasalasexperienciasdeaprendizajeque disfrutarensuinteraccinconelmedio.Desdeelpuntodevistamotor,duranteel primerao,elniopasadeserelanimalmsdesvalidosobrelaTierra,necesitado absolutamentedetodotipodecuidados,aandardeformaautnoma.Enesteprimer ao,esfundamentalelmovimiento,yaquetodoseexpresayseaprendeatravsde ste.Suscomportamientosafectivos,intelectualesymotoresestnntimamente relacionados.Porello,elmovimientoatravsdeljuegodebeserpermitidoy fomentado.Alfinaldelprimerao,elniotrataderealizarunamismaconductacon variaciones,observandoatentamentelasconsecuenciasyponiendoapruebala pacienciadelospadres.Tambinenestapocaaparecen,graciasalaimitacin,las primeraspalabras.Lariquezaycalidaddesuvocabulariodependerengranmedida delosmodelosquesuentornoleofrezca.Establecerbuenoshbitosdesueoy alimentacin,ascomoestimularalnioanivelmotorysensorial,yestablecerfuertes vnculosafectivos,sernlosobjetivosdeesteprimerao. Ensusegundoaoelnio,ademsdeserungrancorreteador,pasaraserun grancharlatn.Ellenguajeformapartedesuinteligenciaylepermitirexpresarsus afectos.Apareceeljuegosimblico,queesunjuegoenelqueelnioimitapersonasy datodotipodeutilidadesadiferentesobjetos.Conelloobtieneunagransatisfacciny alegra.SuYocomienzaamanifestarsefrentealmundoexterior,sorprendiendocon reaccionesagresivasodenegacin.Susmovimientossevanperfeccionandoy aprendeaconfiarensusposibilidades.Ellenguajeyalepermitecomunicarseconsus semejantesylainfluenciademodelosadecuadosenesteaprendizajeesfundamental paraircorrigiendoerroresyaprendiendopalabrasyexpresionesnuevas.Elclima afectivoyeducativodelafamilialepermitirircreciendoenautoestima. Laetapadelostresalosseisaos,conformaelperiodopreescolar.Eslapoca enlaqueelnioentraencontactoconsusiguales,perotodavasucaracterstica principaleselegocentrismo,loquelevaaimpedirponerseenelpuntodevistadelos dems.Paraellosprimaelyo,mi,mo...Sedesenvuelvenmuybienanivel motor,loquelesllevaaserintrpidosyacometermuchosdesafos.Eldesarrollode sulenguajelesayudaaestructurarsupensamientoyleaseguraunacomunicacinms variadayeficazconsuscompaeros.Aunas,laspeleassonfrecuentesdebidoasu egocentrismoyalaincapacidaddeorganizarplanesyponerlosmediosparalograrlos. Desdeelpuntodevistaeducativo,debemosensearelvalordelaobediencia,crearun

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mnimonormativoparamejorarlaconvivenciaenelhogareircreandohbitos.La serenidaddelospadresyelacopiodepacienciasernclave,yaqueesunaetapallena deruido,movimiento,gritosyretos. Laetapadelosseisalosochoaos,secaracterizaporeliniciodelaescolaridad obligatoria.Elretoacadmicoeslaadquisicindelalectura,laescriturayelclculo, quesernlasbasesparaposterioresaprendizajes.Puedenaparecerlasprimeras dificultadesdeaprendizaje.Desdeelpuntodevistadelasocializacinaumentael intersporlasrelacionessociales,buscandosusitiodentrodelgrupo.Soncapacesde elaborarreglasencomnyrespetarlas.Nosuelentolerarlastrampasylasmentiras. Aparecenlosprimeroslderesdelgrupo. Entrelosnueveydoceaos,nosencontramosenlosfinalesdelainfancia.Los primerossntomasdelapubertadaparecernenlaschicasentrelosonceytrece aos,mientrasqueenloschicos,sernevidentesunaooaoymediomstarde.Es unaetapadeciertoequilibrioymadurez.Paralospadresesunperiodode tranquilidad,yaqueestnbastanteestablesytranquilos,centradosenlosestudios,los amigosoeldeporte.Losproblemasmshabitualesestnrelacionadosconel rendimientoacadmicoolaspeleasconloshermanos.Hacerunseguimientodiariode susestudios,sentarseconellosparaestudiar,hablarconeltutor,implicarseensuvida acadmica...nospuedendarpistasparaayudarle.Esevidentesuavanceenseguridad personal,enindependencia,perosiguennecesitandodesuspadres,sobretodopara sentirsequeridos,aceptadosyreconocidos.Aumentasucapacidadderesponsabilidad ydeiniciativapersonal,portantoeselmomentoidealparacomenzara responsabilizarlesdeciertastareas,sinllegaraexigirlecomoaunadulto.Losamigos sonunelementoesencialenelprocesodesocializacinenestaedad.Losgruposde amigossonbastantehomogneosenedadysexo,connormasylderesestablecidos. Esunfactorclaveenlaaceptacindesimismoenlamedidaquedependiendodel gradodeaceptacindelosdemshaciaunomismo,seirelaborandosuauto concepto.Esmomentodepersonalizarlarelacinentrepadresehijos:iralcine,de compras,apasear...unprogenitorconunodeloshijoslespermitirhacerdeesas actividadesmomentosenriquecedoresmuyvaliososenlavidaafectiva,fortaleciendo aslapropiaidentidad. Lapreadolescenciaapareceapartirdelosonceodoceaos.Esunaetapa desconcertanteparaellosytambinparalospadres.Suelenestarbastanteirritables principalmenteconlospadresylosprofesores.Sucuerpoysuconductacambian.Alos padreslessurgeunproblemarespectoasuautoridad:laimpongooabandono? Valorardiferentesalternativas,dialogar,negociar,peronuncaabdicar.Eselmomento enelqueseponeapruebalasolidezdeloscriterioseducativosfamiliares.La educacindeladolescenteesunretoparalospadres.Desdeelpuntodevista acadmicotodassuscapacidadescognitivasaumentan,perosueledarseelcasode quesurendimientoacadmicodisminuye,pordesinters,distracciones,amoreso amigos.Lacomprensin,eldilogoylapacienciasonlasclavesparahacerfrentea todosestoscambiospsicolgicos.SudescubrimientodelYo,lesllevaraaparentar

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seguridad,adeseardistinguirsedelosdems,acriticar,aquererserindependientes,a unafndehacersevalerporencimadetodosydetodo.Laactituddelospadres, aunquedialogante,debertambinserclarayfirme. Laadolescencia,propiamentedicha,eselperiodoevolutivoentornoalos quinceydieciochoaos.Surgenlasgrandespreguntas:Quinsoyyo?,Culesson misideales?,Quvoyahacerenmifuturo?Amuchoslesresultadifcilencontrar motivosparaestudiar.Sesueledarunconflictogeneracionalentrepadresehijos Informarse,ponerseensulugar,hablarconellos,nobajarlasexpectativas,identificar sealesdealarma,respetarsuintimidad,establecernormasapropiadas...son consejosdifcilesdedaryaquedebenseguirseenfuncindelasituacin,los problemasquesurgenylascaractersticasdepadres,adolescentesehistoriafamiliar. Lociertoesqueelestereotipodeadolescenterebeldenoestangeneralizableyquela mayoraestnorgullososdelospadresquetienen,lesquierenysesientenqueridos. Loinnegableesqueeladolescentetienelatareadelograrsuindependenciaylos padres,quehastaahoraleshanidomarcadoelcamino,tienenqueaprendera separarsefsicamentedeellos.Loslazosafectivoscreadosenlasrelacionesfamiliares semantienendurantetodalavida,siemprequehayansidoconstruidossobreunabase autnticaderespeto,exigencia,comunicacin,comprensinycario,muchocario.

MEugeniaMarfullUranga
LicenciadaenPedagoga LicenciaenPsicologa DirectoradelcentroPsicopedaggicoEducas