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Wie man ein Gedicht interpretiert: Zwlf Tipps fr ratlose Lyrik-Leser...

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Wie man ein Gedicht interpretiert


Zwlf Tipps fr ratlose Lyrik-Leser, an einem GoetheGedicht erklrt
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02.04.2008 Ruth Lisa Knapp

Gedichtbnde - Ruth Lisa Knapp Werden Schler oder Studenten aufgefordert, ein lyrisches Gedicht zu interpretieren, wissen sie oft nicht, was von ihnen verlangt wird. Diese zwlf Tipps knnen helfen: Als Beispiel fr die Interpretation in zwlf Schritten soll ein bekanntes Gedicht von Goethe dienen, an dem die einzelnen Fragestellungen verdeutlicht werden.

Ein Gleiches
ber allen Gipfeln / Ist Ruh, / In allen Wipfeln / Sprest du / Kaum einen Hauch; / Die Vglein schweigen im Walde. / Warte nur, balde / Ruhest du auch. 1. Erster Eindruck: Lesen Sie das Gedicht. Konzentrieren Sie sich nur darauf, was Sie dabei empfinden. Lesen Sie es noch einmal, markieren Sie Stellen, die Ihnen irgendwie auffallen. Formulieren Sie eine Vermutung, worum es hier geht. Beispiel: Klingt schn, traurig. Vielleicht ein alter Mensch, der ans Ende denkt, ans Sterben. 2. berschrift: Nehmen Sie den Titel ins Visier: Was verrt er ber das Thema? Erkennen Sie einen Zusammenhang zwischen Titel und Text? Hilft der Titel jetzt nicht weiter, stellen Sie ihn zurck bis zum Schluss. Beispiel: Ein Gleiches sagt mir nichts. Vielleicht ging ein hnliches Gedicht voraus? 3. Gattung: Gehrt das Gedicht einer formalen Gattung an, die Sie kennen? Ist es ein
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Sonett, ein Lied, eine Elegie oder ist keine poetische Tradition zu erkennen? Ist es ein Natur- oder Liebesgedicht, ein politisches Gedicht? Sehen Sie einen Zusammenhang zwischen Inhalt/Thema und Gattung?

Mehr Informationen
Gedicht-Interpretation Eichendorff Gedichtanalyse und GedichtInterpretation Lyriktheorie Goethe und Eichendorff Beispiel: Das ist ein sehr kurzes gereimtes Gedicht; es klingt wie ein Lied. Naturgedicht. 4. Gliederung: Analysieren Sie nun: Wie steht es mit Strophen/Einschnitten, Metrum und Reimen? Gibt es Bruchstellen oder fliet alles ineinander? Wie verhlt sich die Form zum Inhalt/Thema? Beispiel: Es ist nur eine Strophe. Zuerst fliet es regelmig (Kreuzreim). Aber nach Hauch ist ein deutlicher Einschnitt. Wie wenn der Sprecher in diesem Moment lauscht und sich etwas bewusst macht. 5. Klang: Nach Mglichkeit lesen Sie laut: Wie wirken die Klangfarbe der Laute und die Sprachmelodie? Beziehen Sie auch dies wieder auf Inhalt/Thema. Beispiel: Die langen Vokale fallen auf: Ruh, Sprest du; dann das doppelte au. Feierlich wirken die zweisilbigen Wrter Walde statt Wald und balde statt bald. In der letzten Zeile noch mal u u au: klingt nach Ruhe und Stillstand. 6. Sprache: Analysieren Sie weiter: Sind die Stze kurz oder lang? Ist die Sprache einfach oder komplex? Entspricht sie dem normalen Sprachgebrauch oder weicht sie davon ab? Gibt es Wortschpfungen, die Sie so nicht kennen? Versuchen sie, diese zu verstehen. Gibt es Auslassungen oder Wiederholungen? Beispiel: Die Sprache ist sehr einfach: drei Feststellungen, dann eine Voraussage. Auffllig ist der Imperativ: Warte nur. 7. Lyrisches Ich: Lsst sich feststellen, wer hier spricht? Wenn es ein Ich gibt in welcher Situation ist es? uert es sich sachlich oder gefhlvoll, aufgeregt oder gelassen? Ist die Stimmung friedlich, aggressiv, nachdenklich, traurig, euphorisch ? Beispiel: Ein Mensch, der nachts durch einen Wald wandert, spricht mit sich selbst. Die Stimmung ist friedlich, nachdenklich. Bald wird er auch ausruhen. Freut er sich auf sein Bett oder meint ruhen hier sterben? 8. Anrede: Wird ein Du angesprochen? Was wird dem Du mitgeteilt? Und: Welche Wirkungsabsicht auf sein reales Publikum knnte der Dichter gehabt haben? Beispiel: In Zeile 4 und 8 wird ein Du angesprochen. Es scheint, dass der Sprecher mit sich

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