Estadstica

La Estadstica es una ciencia formal que estudia la recoleccin, anlisis e interpretacin de datos de una muestra representativa, ya sea para ayudar en la toma de decisiones o para explicar condiciones regulares o irregulares de algn fenmeno o estudio aplicado, de ocurrencia en forma aleatoria o condicional. Sin embargo, la estadstica es ms que eso, es decir, es el vehculo que permite llevar a cabo el proceso relacionado con la investigacin cientfica.

Poblacin:
El concepto de poblacin en estadstica va ms all de lo que comnmente se conoce como tal. Una poblacin se precisa como un conjunto finito o infinito de personas u objetos que presentan caractersticas comunes. "Una poblacin es un conjunto de todos los elementos que estamos estudiando, acerca de los cuales intentamos sacar conclusiones". Levin & Rubin (1996).

Muestra:
"Se llama muestra a una parte de la poblacin a estudiar que sirve para representarla". Murria R. Spiegel (1991). "Una muestra es una coleccin de algunos elementos de la poblacin, pero no de todos". Levin & Rubin (1996).

Censo:
Se entiende por censo aquella numeracin que se efecta a todos y cada uno de los caracteres componentes de una poblacin.

Encuesta:
Se entiende por encuesta las observaciones realizadas por muestreo, es decir son observaciones parciales.

Las variables continuas

Se caracterizan por el hecho de que para todo para de valores siempre se puede encontrar en valor intermedio, (el peso, la estatura, el tiempo empleado para realizar un trabajo, etc.) Una variable es continua, cuando puede tomar infinitos valores intermedios dentro de dos valores consecutivos.

Las variables discretas

Sern aquellas que pueden tomar solo un nmero limitado de valores separados y no continuos; son aquellas que solo toman un determinado nmeros de valores, porque entre dos valores consecutivos no pueden tomar ningn otro.

Recopilacin de informacin
Para efectuar los trabajos de investigacin, los alumnos y las alumnas realizaran una recoleccin o recopilacin de la informacin necesaria para llevar a cabo dicha investigacin. La recoleccin de la informacin depende en gran medida del tipo de investigacin y el problema que se estudia. Esta fase del trabajo incluye: seleccionar un instrumento de medicin valido y confiable, aplicar el instrumento y codificar las mediciones o datos. En estadstica se emplean una variedad de mtodos distintos para recoger o recolectar informacin de lo que se desea investigar. La recoleccin de datos se refiere al uso de una gran diversidad de tcnicas y herramientas que pueden ser utilizadas por el investigador para desarrollar los sistemas de informacin, los cuales pueden ser el censo, la encuesta y otros.

Moda (estadstica)
En estadstica, la moda es el valor con una mayor frecuencia en una distribucin de datos.

Mediana (estadstica)
En el mbito de la estadstica, la mediana, representa el valor de la variable de posicin central en un conjunto de datos ordenados. De acuerdo con esta definicin el conjunto de datos menores o iguales que la mediana representarn el 50% de los datos, y los que sean mayores que la mediana representarn el otro 50% del total de datos de la muestra. La mediana coincide con el percentil 50, con el segundo cuartil y con el quinto decil. Su clculo no se ve afectado por valores extremos.

Rango
En estadstica descriptiva se denomina (R)'rango estadistico o al intervalo de menor tamao que contiene a los datos; es igual a la diferencia entre el valor mximo y el valor mnimo; por ello, comparte unidades con los datos. Permite obtener una idea de la dispersin de los datos, cuanto mayor es el rango, ms dispersos estn los datos de un conjunto.

Distribucin de frecuencias
En estadstica, se le llama distribucin de frecuencias a la agrupacin de datos en categoras mutuamente excluyentes que indican el nmero de observaciones en cada categora.1 Esto proporciona un valor aadido a la agrupacin de datos. La distribucin de frecuencias presenta las observaciones clasificadas de modo que se pueda ver el

nmero existente en cada clase. Estas agrupaciones de datos suelen estar agrupadas en forma de tablas.

Clase x
Tabla de distribucin de frecuencia Una distribucin de frecuencias es un formato tabular en la que se organizan los datos en clases, es decir, en grupos de valores que describen una caracterstica de los [datos] y muestra el nmero de observaciones del conjunto de datos que caen en cada una de las clases.

Lmites de clase
Cada clase est delimitada por el lmite inferior de la clase y el lmite superior de la clase. En una distribucin de frecuencias agrupadas el lmite inferior de una clase pertenece al intervalo, pero el lmite superior no pertenece intervalo

Rango
En estadstica descriptiva se denomina (R)'rango estadistico o al intervalo de menor tamao que contiene a los datos; es igual a la diferencia entre el valor mximo y el valor mnimo; por ello, comparte unidades con los datos. Permite obtener una idea de la dispersin de los datos, cuanto mayor es el rango, ms dispersos estn los datos de un conjunto.

Frecuencia Relativa
La frecuencia relativa es aquella que resulta de dividir cada uno de los fi de las clases de una distribucin de frecuencia de clase entre el nmero total de datos(N) de la serie de valores. Estas frecuencias se designan con las letras fr; si cada fr se multiplica por 100 se obtiene la frecuencia relativa porcentual (fr

Frecuencias acumuladas
Las frecuencias acumuladas de una distribucin de frecuencias son aquellas que se obtienen de las sumas sucesivas de las fi que integran cada una de las clases de una distribucin de frecuencia de clase, esto se logra cuando la acumulacin de las frecuencias se realiza tomando en cuenta la primera clase hasta alcanzar la ultima. Las frecuencias acumuladas se designan con las letras fa. Las frecuencias acumuladas pueden ser menor que (fa< que) y frecuencias acumuladas mayor que (fa>que).

Frecuencia acumulada relativa

La frecuencia acumulada relativa es aquella que resulta de dividir cada una de las fa de las diferentes clases que integran una distribucin de frecuencia de clase entre el

nmero total de datos (N) de la serie de valores, estas frecuencias se designan con las letras far. Si las far se multiplican por 100 se obtienen las frecuencias acumuladas relativas porcentuales y las mismas se designan as: far %.

Ancho de clase
Rango utilizado para dividir el conjunto de posibles valores numricos al trabajar con grandes cantidades de datos. Por ejemplo, si los valores estn entre 1 y 100, se podran definir grupos por medio de los intervalos 1-25, 26-50, 5175, 76-100 cuando el intervalo de la clase es 25.

Frecuencia absoluta
La frecuencia absoluta es el nmero de veces que aparece un determinado valor en un estudio estadstico. Se representa por fi. La suma de las frecuencias absolutas es igual al nmero total de datos, que se representa por N.

Marca de clase
La marca de clase es el punto medio de cada intervalo. La marca de clase es el valor que representa a todo el intervalo para el clculo de algunos parmetros como la media artmtica o la desviacin tpica. Se representa por ci o xi.

Grfico circular
Los grficos circulares, tambin denominados grficos de pastel o grficas de 360 grados, son recursos estadsticos que se utilizan para representar porcentajes y proporciones. El nmero de elementos comparados dentro de un grfico circular puede ser de ms de 5, y los segmentos se ordenan de mayor a menor, iniciando con el ms amplio a partir de las 12, como en un reloj. Una manera fcil de identificar los segmentos es sombreando de claro a oscuro, donde el de mayor tamao es el ms claro y el de menor tamao, el ms oscuro. Al igual que en la grfica de barras, el empleo de tonalidades o colores facilita la diferenciacin de los porcentajes o proporciones. Se utilizan en aquellos casos donde interesa no slo mostrar el nmero de veces que se da una caracterstica o atributo de manera tabular sino ms bien de manera grfica, de tal manera que se pueda visualizar mejor la proporcin en que aparece esa caracterstica respecto del total.

Histograma
En estadstica, un histograma es una representacin grfica de una variable en forma de barras, donde la superficie de cada barra es proporcional a la frecuencia de los valores representados. En el eje vertical se representan las frecuencias, y en el eje horizontal los valores de las variables, normalmente sealando las marcas de clase, es decir, la mitad del intervalo en el que estn agrupados los datos.

Polgonos de frecuencia
Un polgono de frecuencias se forma uniendo los extremos de las barras de un diagrama de barras mediante segmentos. Tambin se puede realizar trazando los puntos que representan las frecuencias y unindolos mediante segmentos.

Ejemplo Las temperaturas en un da de otoo de una ciudad han sufrido las siguientes variaciones: Hora Temperatura 6 9 12 15 18 21 24 7 12 14 11 12 10 8

MEDIDAS DE CONCENTRACIN
Las medidas o ndices de concentracin tienen como objetivo fundamental cuantificar el grado de desigualdad en el reparto o distribucin de una magnitud econmica (rentas, negocio, beneficios, etc...), entre un nmero determinado de unidades (individuos, familias, empresas, etc...).

Media aritmtica
En matemticas y estadstica, la media aritmtica (tambin llamada promedio o simplemente media) de un conjunto finito de nmeros es el valor caracterstico de una serie de datos cuantitativos objeto de estudio que parte del principio de la esperanza matemtica o valor esperado, se obtiene a partir de la suma de todos sus valores dividida entre el nmero de sumandos. Cuando el conjunto es una muestra aleatoria recibe el nombre de media muestral siendo uno de los principales estadsticos muestrales.

Fuente secundaria
Las fuentes secundarias son textos basados en fuentes primarias, e implican generalizacin, anlisis, sntesis, interpretacin o evaluacin. En el estudio de la historia, las fuentes secundarias son los documentos que no fueron escritos contemporneamente a los sucesos estudiados.

Estudio (de investigacin) primaria

Investigacin original en la cual se recogen datos por primera vez. El trmino investigacin primaria a veces se utiliza para distinguirla de la investigacin secundaria (reanlisis de datos recogidos anteriormente), metaanlisis y otras formas de combinar estudios (como el anlisis econmico y el anlisis de decisin). Sin embargo, puesto que las revisiones sistemticas pueden aportar respuestas que no se consiguen con estudios individuales, tambin pueden considerarse investigacin primaria.