AUTOR

EL PROBLEMA DE QUE LOS EGRESADOS DE INGENIERA ADOPTEN UN SENTIDO MERCENARIO SE HA ENFRENTADO DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LA TICA.

DIALOGO
Elegimos esta idea porque nos parece interesante examinar que por lo general los problemas o dificultades a los que se enfrentan los ingenieros se les ha dado un tinte tico, el cual no debe ser considerado como tal, ya que esto oculta el hecho de que no basta con que el ingeniero tenga valores para poder identificar las limitaciones y dificultades de los problemas, para ello necesita lgicamente de conocimientos y habilidades, y junto a ello la aplicacin del pensamiento crtico para reconocer los diferentes sistemas y medios de solucin adecuados. Aunque pudiera ser que los recin egresados tengan valores ticos pero ellos dependern de los intereses de la empresa para la que trabajan y esto puede hacer que en aras de mantener el trabajo se vean obligados a actuar de forma nada tico, y esto en muy comn.

Adrs Meja, no aparenta tener algn prejuicio ya que hace varias reflexiones, El problema de adoptar una
aproximacin puramente estratgica consiste en que se corre el riesgo de caer en lo que se podra caracterizar como un sentido mercenario de la ingeniera; Los ingenieros pueden usar su inteligencia astutamente para

lograr el mejor diseo para lograr, que es ser contratado por el mejor postor. Sin cuestionarse por el fin, ya que este podra ser definido por los que tienen el dinero para pagar sus servicios. Esto no significa que la
implementacin de los enfoques actuales ms en boga de pensamiento crtico en ingeniera necesariamente vayan a producir este tipo de egresados;

Usualmente la tica esta logado con la cultura, ya que la cultura da al hombre la capacidad de reflexionar sobre s mismo. (UNESCO, 1982: 90-91). Tomando en cuenta que la cultura engloba aspectos tales como: religin, sociedad, herencia social, hbitos o costumbres, valores, creencias. Del mismo modo la tica es muy subjetiva de observar la realidad. Elegimos esta idea, ya que es en esta donde se encierra la verdadera aplicacin del pensamiento crtico en la ingeniera, es decir, el trabajo por proyectos , donde se busca articular y vincular los estudios de ciencias naturales y matemticas con los sistemas sociales, permitiendo de esta manera aplicarlo a una realidad humana. El trabajo por proyectos es un trabajo transversal con un propsito especfico en el cual intervienen diferentes reas del conocimiento de manera integral y no separada en disciplinas, para la consecucin de un fin. Pero para esto es necesario que el catedrtico sea al mismo tiempo un trabajador de campo real, ya que nos hemos enfrentado con maestros muy tericos pero que al momento de llevar a la prctica estos conocimientos nos damos cuenta que no funcionan ya que no se han tomado detalles de aplicacin real, que el maestro no visualizo porque no sabe la realidad del conocimiento ya que nunca lo ha puesto en prctica.

EL TRABAJO EN PROYECTOS Y TRABAJOS ACADMICOS QUE, EN CIERTA MEDIDA, FUERCEN A ESTUDIANTES Y PROFESORES A UTILIZAR TODOS ESTOS CONOCIMIENTOS DE FORMA CONJUNTA.

Podra ser la afirmacin sobre que el trabajo por proyectos es el nico camino que lleva a aplicar y a conocer de forma verdica, de como la ingeniera utiliza y necesita el pensamiento crtico para desarrollarse, es decir, afirmar que el trabajo por proyectos en las instituciones educativas, del cual existen varias interpretaciones y ambigedades en el concepto, adems del cual no sabemos cmo debe aplicase y llevarse acabo, para conseguir que los ingenieros utilicen el pensamiento critico