Proyecto la magia de las matemticas

SESIN DE APRENDIZAJE N 1 I. DATOS GENERALES:

1.1. 1.2. 1.3. 1.4 1.5. 1.6.

rea : Tema : Grado Duracin: Docente : Fecha

Matemtica El mtodo Maya y la multiplicacin : 3 Seccin: A 01 hora pedaggica Doris Espinoza : 09-10-2012

2. REA, COMPETENCIA, CAPACIDADES, INDICADORES E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN:

rea

COMPETENCIA

CAPACIDADES CONTEXTUALIZADAS

CONOCIMIENTOS

INDICADORES DE EVALUACIN

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Resuelve problemas de contexto real y contexto matemtico, que requieren del establecimiento de relaciones y operaciones con nmeros naturales y fracciones, e interpreta los resultados obtenidos, mostrando perseverancia en la bsqueda de soluciones.

Comprende el uso del mtodo maya en la resolucin de ejercicios de multiplicacin propuestos en el aula.

El Mtodo Maya y la Elabora con facilidad el tablero Lista de cotejo Maya a partir de los materiales multiplicacin.
brindados. Utiliza el tablero maya en la resolucin de ejercicios de multiplicacin a partir de una ficha de aplicacin.

Ficha prctica. Ficha metacognitiva.

Matemtica

Muestra inters para realizar las diversas actividades planteadas en el aula. ACTITUDINAL

3. SECUENCIA DIDCTICA: MOMENTOS PEDAGGICOS ( procesos pedaggicos) INICIO 1.Motivacin, 2.Exploracin de saberes 3.Conflicto cognitivo Plumones pizarra de Actividades permanentes Saludo a los nios Asistencia Enfatizar las normas de convivencia Escuchan los criterios de evaluacin: se evaluara en base al sistema de caritas.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

RECURSOS

TIEMPO

Normas de convivencia y valores

1 min

1. Motivacin Realizamos el juego: el barco se hunde Se juntaran en grupos de 5, luego en grupos de 10. 2. Exploracin de saberes previos A partir de ello se le preguntara: Cuntos grupos se formaron? Cuntos integrantes tiene cada grupo? cuntos estudiantes hay en total? Qu realizamos? 3 min 3. Conflicto cognitivo Existirn otras maneras de multiplicar? Cules? Plumones 3 min

DESARROLLO 4. Contrastacin de nueva informacin. 5. Construccin aprendizajes. 6. Aplicacin: individual. de la

4. Contrastacin de la nueva informacin. Contrastan sus saberes previos leyendo un pequeo texto acerca del mtodo Maya.

Lectura

4 min

los

Grupal

7. Consolidacin : Organizadores Grficos

5. Construccin de los aprendizajes Observan y analizan un ejercicio resuelto con el mtodo Maya. Analizan el ejercicio planteado y descubren como se lleg al resultado. Papelgrafo

2x4=8

Lista de cotejo

5 min

6. Aplicacin: Grupal e individual. Cartulina Elaboran el tablero Maya con los materiales brindados por el docente. Ligas Hoja colores de 10 min

7. Consolidacin : Organizadores Grficos Elaboran un organizador visual a travs de la tcnica de rompecabezas conceptual, participando por turnos.

Copian en sus cuadernos el organizador visual.

Cartillas 5 min

8. Evaluacin de los aprendizajes SALIDA 8. Evaluacin aprendizajes. 9.Metacognicin 10.Transferencia de los Resuelven ejercicios de multiplicacin a partir de una ficha de prctica.

Ficha practicas

de

8 min

9. Metacognicin Responden a preguntas para evaluar sus aprendizajes.

3 min

1. Qu aprendieron hoy? 2. Cmo se sintieron?

10. Transferencia Practican ejercicios utilizando el mtodo Maya.

3 min

IV OBSERVACIONES: __________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________

____________________ Alumno(a) practicante

_______________________________ Docente de aula y/o jefa de practica

NOTA

Bibliografa
http://formasdemultiplicar.webnode.es/formas/multiplicacion-maya/ http://primeross.blogspot.com/2011/06/multiplicacion-por-el-metodo-maya.html http://pe.kalipedia.com/geografia-peru/tema/sistema-maya-numeracion.html?x=20070926klpmatari_10.Kes&x1=20070926klpmatari_9.Kes http://es.wikipedia.org/wiki/Numeraci%C3%B3n_maya