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Offenes Kinderhaus Neustadt

Idee:
Vereinbarung von Kinderbetreuung (0-3J.) durch die Eltern in Elternzeit (oder Groeltern, Freunde, Tanten, ) und Kindergarten unter den Richtlinien des schsischen Bildungsplans und einer freiheitlichen, der Selbstbestimmung dienenden Erziehung

1.

Das Kinderhaus und Garten


2.

Organisation, Leitlinien
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1.

Das Kinderhaus und Garten

Idee:
Ein kologisches Holzhaus (Schwedenhaus) mit zwei Etagen/ zwei abgeschlossenen Wohneinheiten:
-

Mbel aus 2. Hand oder aus EU-Lndern kofarben kostrom- und kogasanbieter nachhaltigen Umgang mit Ressourcen pflegen (Leitlinie)

Ausstattung:
-

groe helle Rume viel Platz, sparsame Einrichtung, um den Raum erleben zu knnen wenig vorgefertigtes Spielzeug groe Kchen in beiden Etagen ein groer Gemeinschaftsraum im Erdgeschoss: Treffpunkt fr Eltern mit Babys und den Kindergartenkindern

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Aufteilung:
Eltern Kind Etage (1. Stock) Kindergarten Etage (Erdgeschoss) Freiflche/ Garten

1.1. 1.2. 1.3.

1.1.

Eltern Kind Etage (1. Stock)

Gemeinsam betreuen und sich am Baby freuen

im ersten Stock befindet sich eine gesamte Wohnetage fr Eltern mit Kindern (0-3 Jahre), die ihre Elternzeit in der Gemeinschaft anderer Eltern und Kinder selbstorganisiert verbringen und gestalten wollen die Wohnetage ist eine fertig eingerichtete 4-Raum-Wohnung, die gegen eine geringe Nutzungsgebhr ber einen festgelegten Zeitraum tagsber gemietet werden kann max. 5 Elternteile (oder stattdessen Omas, Tanten, ) mit Kind (0-3 Jahre) betreuen zur selben Zeit Reinigung durch ? Selbstversorgung und Selbstbestimmung in einem einvernehmlichen Umgang in der Gemeinschaft Austausch und Kontakt zu anderen Eltern, Kindern und Erziehern

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Nutzen der Freiflche, Spielgerte, Sandkiste, Gemeinschaftsraum gemeinsam an Unternehmungen teilnehmen Kinder kennen den Kindergarten bereits, in den sie spter mglicherweise gehen werden (vielleicht keine Eingewhnung ntig)

1.2.

Kindergarten Etage (Erdgeschoss)


30 bis 40 Kinder von 3-6 J. 3(+1) Betreuer (3 Erzieher + 1 Au-Pair fr interkulturellen Austausch, Sprachfrderung der Kinder)

Teiloffenes Konzept
-

Funktionsrume (Bastelraum, groer Spielraum, Bewegungsraum, Ruheraum, groer Essensraum, groe Lernkche, ) Wichtig: wenig vorgefertigtes Spielzeug, aber auf jeden Fall sollten vorhanden sein: Puppen und Zubehr, Bausteine (auch Duplo, Lego), Verkleidungsmaterialien, Stifte und Bastelmaterial sowie Instrumente (Trommeln, Klanghlzer, ) Tagesstruktur (Frhstck, Morgenkreis, Mittagessen, Ruhe-/ Schlafpause Wichtig: KEIN Pflichtschlafen!)

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freie Wahl des Spiels jedes Kindes, des dafr bentigten Materials und des Ortes (freie Entwicklung in festem Rahmen fhrt zur Selbstbestimmung in der Gemeinschaft) Projekte: dabei werden Ideen und Fragen der Kinder aufgegriffen und erforscht; den Kindern ist die Teilnahme an den Projekten FREIGESTELLT Exkursionen: in Wald, nhere Umgebung, Feuerwehr, Museen, Biobauernhof, Wasserwerk, Windkraftanlage, Kinderuni, ; wenn mglich 1mal pro Woche; wichtig dabei: EIGENAKTIVITT der Kinder muss gegeben sein sowie die kreative Umsetzung des Erlebten in der Kita erfolgen Grtnern im KinderGarten und Kochen optional: Yoga (externer Trainer 1x pro Woche im Kiga), Musikangebote

1.3.

Freiflche/ Garten
mind. 2000qm Flche mit Wiese und Bumen kleiner eingezunter Gemsegarten zum Grtnern Sandkiste bzw. Sandflche mit Matschturm (kleiner Berg mit Wasserpumpe) Wege fr Fahrzeuge (Lauf- und Fahrrder, Laufautos, ) Schaukeln Klettermglichkeiten (neben den Bumen ) Ecken zum Verstecken und zum Verndern
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optional (irgendwann: kleines Saunahaus)

2.

Organisation, Leitlinien

Idee:
Eine kurze Agenda zu Umgangsformen, Erziehung und Bild vom Kind = Menschen bildet die Basis des Zusammenlebens im gesamten Kinderhaus:

Freiheit des Einzelnen in der Gemeinschaft Grundbedrfnisse eines jeden sind wenn mglich zu achten und zu respektieren Der Mensch wird in seinem Wesen als Individuum angenommen und nach seinem Willen gefrdert (nicht durch den Druck von auen). Freiwilligkeit anstelle von Zwngen bei: Ernhrung Beschftigung Entwicklung

Mitspracherecht aller, d.h. auch Etablierung eines Kinderrates Kongruenz zwischen Sagen und Tun

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(dazu notwendig: regelmiges Reflektieren, Evaluieren, Verbessern, wenn ntig Verndern,)


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Kritikfhigkeit (trainieren!)

Zustzlich bildet natrlich der schsische Bildungsplan die Arbeitsgrundlage in der Kita. Organisation und Leitlinien stehen im Austausch und unter Absprache mit dem Trgerverein (mglicherweise dem VSP).

Offenes Kinderhaus (meint im Speziellen):


Kinder in die Gesellschaft holen, durch: 1x pro Woche Exkursion (freiwillige Teilnahme der Kinder); Mitspracherecht der Kinder auch im Rathaus, Kinder an ffentlichen Entscheidungen teilhaben lassen; Kinderdemo?? ;
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Durchlssigkeit Kita Gesellschaft: Fachkrfte besuchen Kita, stellen ihren Beruf oder ihr Hobby vor und bieten den Kindern dabei Mglichkeiten selbst aktiv zu werden; Kooperation mit verschiedenen Schulen; Elternarbeit (Entwicklungskalender der Kinder; Beteiligung der Eltern an Projekten, Feiern, etc., Eigeninitiativen erwnscht natrlich unter gemeinschaftlichen Absprachen,);

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Vernderung in der Kita: wechselnde Au-Pairs, bzw. FSJlerInnen; wechselnde Teilnehmer in der Eltern-Kind-Etage;

Geschlossenes Kinderhaus (meint im Speziellen):


Tagesstruktur feste Unterkunft (Zuflucht) bestndige drei Betreuer

Dieses Konzept ist erst in den Anstzen und noch lngst nicht fertig. Ideen und Vernderungsvorstellungen sind willkommen!
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