LA CAJA MAGICA V1C

La caja mgica, es parte de un libro en proceso que se llamar El Diario de un Inventor. Bsicamente el libro se trata de las ideas que a un inventor cticio se le han ocurrido y que pudieran usarse en menor o mayor escala para hacer de este mundo un mejor lugar.

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Qu piensas cuando ves un smbolo de interrogacin? Qu te provoca? Ansiedad o curiosidad? T cerebro se enciende para buscar la respuesta a la pregunta o lo hace para hacer ms preguntas? Intentas responder lo primero que se te ocurre o meditas tu respuesta? Tal vez, me diras, depende de la pregunta. ! Para m, en la mayora de los casos, el smbolo de interrogacin equivale al misterio, a sorpresa, a lo desconocido ... El smbolo de interrogacin es el smbolo de la creatividad y la innovacin. El smbolo de interrogacin es el motor del aprendizaje. El smbolo de interrogacin est en el centro de cualquier acto de magia. ! ! Tomando estas dos ideas:

1. El smbolo de interrogacin es el motor del aprendizaje y 2. El smbolo de interrogacin se encuentra en el centro de cualquier acto de magia ! le di forma al invento de la caja mgica.

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! Dejame explicarte. Existe mucho bla bla bla con respecto a que la educacin es lo ms importante para un pas. No existe gobernante que no haya dicho algo al respecto y menos existen padres de familia que hablen de la educacin como algo sin importancia para el futuro de sus hijos. Por desgracia, el bla bla bla de los polticos y lderes sindicales, solo provoca mejores formas de examinar conocimientos y la preocupacin de los padres solo sirve para aumentar la tensin en la relacin con sus hijos. Por ello creo que se requiere un cambio radical pues el sistema actual es obsoleto. ! Mientras se siga haciendo lo mismo no se pueden esperar resultados diferentes. Los padres de familia necesitan dejar de hablar de la importancia de la educacin al mismo tiempo que no se involucran de verdad en el desarrollo total de sus hijos. Hablar que algo es importante para despus delegarlo a un sistema ineciente no es muy inteligente. Para que lo padres se involucren de manera efectiva en la educacin de sus hijos deben de aprender como hacerlo. ! Muchos maestros necesitan salirse de su mediocridad y retomar con un nuevo entusiasmo la profesin noble que alguna vez abrazaron. Participar como maestro en una escuela, ya sea jardn de nios, primaria, secundaria o preparatoria, requiere una pasin muy especial que debe ser recompensada con altos salarios. La sociedad y el gobierno tienen que aprender a darle un alto valor econmico a la profesin de una persona dedicada a la educacin de nios y jvenes. ! El disparador inicial que me llev a inventar la caja mgica fue una frase que alguna vez anot en alguno de mis cuadernos de notas: La creatividad e innovacin son las mejores materias primas del universo. Exactamente. El recurso natural ms importante para la humanidad est escondido en las mentes de los nios y jvenes. Si esas mentes son desperdiciadas, si son saturadas con informacin que no tiene nada que ver con sus vidas diarias pero mucho que ver con el sistema escolar obsoleto y no son cultivadas con ideas constructivas, el futuro del planeta ser igual o peor de lo que es ahora.

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! Los nios y los jvenes son la clave de un futuro mejor, no por que eventualmente tendrn la edad para contribuir a la sociedad en cualquiera de los roles que escojan o les toque, si no porque ahora que se estn formando, ahora que estn creciendo es cuando necesitan los mejores maestros del mundo, los mejores ambientes de aprendizaje que deben de estar continuamente conectados al mundo real y no aislados en edicios escolares que se parecen a todo menos a la realidad de la vida productiva. ! El invento, al que le llamo la caja mgica, es muy sencillo pero poderoso. La idea es que se le d a cada nio que comienza su educacin, una caja vaca. El tamao de esta caja no importa y tampoco es relevante el material del que est hecha. Lo que si es necesario es que tenga un smbolo de interrogacin cubriendo cada una de sus caras. ! La caja mgica es en primera instancia un smbolo, el gran smbolo de todo lo que hay por aprender. Es el smbolo de todos los libros, materiales de aprendizaje, ambientes de estudio, actividades, laboratorios y todas las actividades por realizar para poder aprender lo necesario para que el futuro del nio sea brillante. Y lo ms importante, tambin es el gran smbolo de las preguntas, de la curiosidad, de la imaginacin creativa que el nio naturalmente posee pero que hay que cultivar para que no se extinga con el paso del tiempo. ! La clave est en enfocar el proceso de aprendizaje en las interrogaciones, en la bsqueda que stas generen y no en memorizar respuestas. ! Tambin a los padres se les proporciona su caja mgica, con las mismas caractersticas de tener en cada lado la impresin de un gran smbolo de interrogacin. La caja mgica en este caso representa todas las preguntas que los padres realmente preocupados por el futuro de sus hijos se irn haciendo en el proceso de su crecimiento y cuyo contenido irn llenando con las respuestas que vayan encontrando y sobre todo con ms preguntas, pues dejar de preguntarse es dejar de pensar.

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! La caja mgica representa su compromiso personal para proporcionar las herramientas de aprendizaje que mejor sirvan a sus hijos. Implica que no dejarn que solo la escuela se encargue de su educacin, al contrario, enfatiza el reconocimiento del rol que como padres les toca llevar para que sus hijos nunca pierdan su capacidad de ser creativos y para ayudar a que encuentren sus habilidades nicas que los llevaran a dedicarse con pasin a su vida profesional, aunque esto signique que su bsqueda se realice totalmente fuera del sistema escolar tradicional. ! Hay que recordar que el aprendizaje no sucede en un lugar, sucede en la persona que aprende. ! A los maestros tambin les toca recibir su caja, mismas caractersticas externas, una gran interrogacin en cada cara. A los maestros les toca descifrar los misterios de cada uno de sus estudiantes, les toca encontrar en cada personalidad los motores que la animan. Les toca sintonizar cada una de las actividades de aprendizaje para el gran grupo pero tambin para cada individuo. ! La caja mgica del maestro se debe ir llenando con las experiencias formativas y de observacin que le permitan disear cada da mejores ambientes de aprendizaje y lo lleven a seleccionar las tecnologas educativas que ms que impresionantes por sus caractersticas novedosas, sean efectivas para que cada estudiante amplique su potencial creativo y de innovacin. ! A cada uno de los gobernantes, burcratas de la educacin, lderes sindicales, directores de escuela y en general a todos aquellos que intentan normar el proceso enseanza aprendizaje, con leyes, reglamentos y polticas, tambin les toca su caja. Mismas caracterstica externas, una gran interrogacin en cada una de sus caras. ! La caja mgica para este gran grupo representa las preguntas que deben hacerse para ver de que manera estorban lo menos posible pero sin dejar de proporcionar al mismo tiempo la mayor cantidad de recursos que puedan generar y obtener para que cada institucin educativa tenga los mejores ambientes de aprendizaje.

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! En su caja mgica no cabe el control ni la imposicin, solo la promocin de la creatividad y los elementos que impulsen ms recursos para los estudiantes, sus maestros y lugares de aprendizaje. No caben las extorsiones de grupo ni las imposiciones de doctrinas. ! La poltica tampoco cabe dentro de esta caja pues el derecho de nacimiento que cada nio o nia tiene para desarrollar todo su potencial por medio del aprendizaje continuo, no es negociable ni debe ser utilizado como una plataforma publicitaria o puesto poltico. ! En esta caja mgica las grandes interrogaciones son, cmo logramos que cada nio y nia desarrolle todo su potencial, como hacemos para que cada uno de ellos encuentre y aplique sus habilidades nicas, como le hacemos y sin mezclar nuestros intereses personales y de grupo. Como le hacemos para ser catalizadores y no inhibidores. Como le hacemos para disminuir la complejidad en lugar de aumentarla. Como le hacemos para generar ms y mejores recursos para los maestros de los nios y los jvenes. Como le hacemos para que en el futuro el talento de cada uno de ellos se aproveche. ! Las respuestas que se vayan encontrando se ponen dentro de la caja mgica y despus se utilizan para hacer cada vez ms y mejores preguntas. As el proceso contina constantemente y con ello la magia de cada caja va a ir mostrndose con los resultados concretos provenientes de las mentes bien usadas de los nios y jvenes del mundo. ! La caja mgica de cada nio, la ms importante de todas, ir creciendo con los frutos de su curiosidad, imaginacin y trabajo hasta que un da desaparecer por completo al no ser ya necesaria. ! Ese evento, suceder en diferente periodo de tiempo para cada persona, pues depender de que tanto el proceso de hacer preguntas, buscar respuestas, evaluarlas y seguir haciendo preguntas se haya integrado a su ADN, a su sistema operativo personal.

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! Ese da la curiosidad, la capacidad de asombro, la habilidad de ver al mundo todos los das con nuevos ojos, la capacidad de dudar, de no quedarse con la primera opinin o la primera respuesta, la capacidad de construir sin esperar a saber todo, la habilidad de saber cuando la respuesta correcta para el contexto del momento se tiene entre las manos ser algo tan integrado a la persona como el sentido de la vista, el tacto, el olfato ! En este punto nal de este escrito te entrego tu caja mgica que contiene la primera pregunta: De qu la vas a llenar?