CONDICIONAMIENTO OPERANTE Aguilar Lugo Diana Jaquelin, Camargo Rojas Diana Elizabet y Lpez Jurez Lizeth

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ZARAGOZA

RESUMEN
Condicionamiento operante se define por la combinacin de un estimulo, una respuesta y un reforzador. La contingencia respuesta-reforzador va a determinar la tasa de respuesta mientras que la contingencia estimuloreforzador ser quien determine la resistencia al cambio de esta tasa de respuesta en la rata. El resultado final de la tasa de respuesta y su resistencia es el cambio de conducta de la rata, es as como sta podr llevar a cabo programas de reforzamiento simples en los cuales dependiendo del nmero de tiempo o del sus respuestas recibir una recompensa la cual reforzar la conducta de la rata para que se adapte a programas de reforzamiento en los cuales su conducta ser moldeada para obtener resultados conforme a su forma de trabajo en la ejecucin de dichos programas.

Palabras Clave: Condicionamiento operante, contingencia, conducta, programas de reforzamiento simple, estmulo, respuesta, extincin.

El condicionamiento operante modela la conducta igual que el escultor al barro, lo hace modificando aquellas conductas que se pueden observar. Uno de los factores que son indispensables para este condicionamiento son los operantes los cuales son las conductas que se pueden fortalecer, no es algo que aparece plenamente desarrollada en la conducta de un organismo, sino que es el resultado de un proceso de un modelado continuo. A continuacin se deben presentar los satisfactores (aquellas cosas que placen, y las cosas que placen son aquellas por las que se trabaja) que ocurrirn despus de la conducta y servirn para marcarla, como lo son: la comida, el agua, el sexo, el cario, entre otros. Una consecuencia es un cambio en el ambiente del individuo, a su vez estas consecuencias en el contexto del condicionamiento operante reciben el nombre de estmulos, pueden definirse convencionalmente que, cuando siguen a la conducta operante, la afectan, como estmulos reforzantes (E+) o reforzadores.

Se llamara reforzamiento a la operacin de presentar un reformador. Los reforzadores son acontecimientos que fortalecen a los operantes; pero estos parecen quedar definidos como aquellas conductas fortalecibles mediante los reforzadores. (Skinner, 1953) Se define a la contingencia diciendo que un estmulo es la ocasin en que una respuesta va seguida por un reforzamiento. Decir que el reforzamiento es contingente, significa que el reforzamiento ocurre despus de la respuesta. El efecto del reforzamiento sobre la conducta es indiferente a los medios que se utilicen para lograr la correlacin temporal entre R y E+. El proceso de fortalecimiento es instantneo, por lo tanto puede haber fortalecimiento de la conducta incluso cuando solo existe una coincidencia fortuita entre una R dada y la presencia del E+. En un experimento que realizo Skinner en 1948 confino a un pichn hambriento en una caja cerrada, cada 15 segundos se presentaba automticamente comida al pjaro, sin tener en cuenta lo que estuviera haciendo en el momento, generalmente es obvio el proceso de fortalecimiento fortuito, el pjaro est ejecutando alguna respuesta en el momento de aparecer la comida. Tal coincidencia fortalece la respuesta, haciendo probable que vuelva a aparecer, para ser reforzada una segunda ocasin. Una vez iniciado, el proceso se mantiene constante. Como indica Skinner, puede decirse que el experimento presenta una forma de supersticin: El ave reacciona como si hubiera una relacin causal entre su conducta y la presentacin de comida, aunque tal relacin no existe. Hay muchas analogas en la conducta humana, por ejemplo los rituales para cambiar la suerte en los juegos de azar. Algunas relaciones accidentales entre un ritual y ciertas consecuencias favorables bastan para disponer y mantener una conducta, a pesar de muchos casos en que no hay reforzamiento (Skinner, 1948; en Rachlin, 1979) La conducta general del individuo es la base de un procedimiento prctico para establecer una respuesta compleja. Reforzando una serie de aproximaciones sucesivas elevamos en poco tiempo una respuesta rara a una probabilidad muy alta, sin olvidar que la naturaleza de la conducta es esencialmente contina y est dividida en actos. El reforzamiento de una respuesta incrementa la probabilidad de todas las respuestas que contienen los mismos elementos. Se puede distinguir entre producir una unidad nueva relativamente compleja y efectuar ligeros cambios encaminados a una mayor eficacia en una unidad existente. En el primer caso, el inters es saber cmo se adquiere la conducta; en el segundo, como se perfecciona, saber hacer algo y hacerlo bien. Esto ltimo es una cuestin de habilidad.

La contingencia que mejora la habilidad es el reforzamiento diferencial de ciertas respuestas con propiedades especiales. El reforzamiento que desarrolla una habilidad debe ser inmediato; de no ser as, se pierde la precisin del efecto diferencial. Se fomenta la conducta hbil dando cuenta rpidamente del resultado positivo. Utilizamos el reforzamiento diferencial para modelar o intensificar la conducta de otros. Para mantener la conducta se necesita prestar constante atencin a los principales reforzamientos que la mantienen, de lo contrario se podr presentar la extincin de la conducta. En 1938 Skinner planteo que el reforzador tiene como resultado respuestas operantes, por consiguiente menciona que podemos trabajar con cualquier conducta que emita el organismo. En cuanto a esto el registrador medir el comportamiento para poder proporcionar al organismo el premio o castigo cuando se emita dicha accin. El programa de reforzamiento es la regla que sigue el medio al determinar cules sern las ocurrencias de una respuesta que van a ser reforzadas de entre un conjunto de ellas. Cada reforzador ocurre de acuerdo a un determinado programa (Reynolds, 1968). Cuando slo se refuerza algunas de las respuestas emitidas por un organismo, decimos que est en operacin un programa de reforzamiento intermitente. Bajo el reforzamiento intermitente, solo se refuerzan determinadas ocurrencias de la respuesta. Los reforzamientos caractersticos de la industria y la enseanza, son, casi siempre intermitentes, porque no es factible controlar la conducta, reforzando todas las respuestas. La conducta que es reforzada solo intermitentemente es bastante estable y muestra gran resistencia a la extincin, es una tcnica para obtener ms respuestas del organismo a un cambio de nmero dado de reforzamientos. Los programas de razn simple pueden ser clasificados en programas de razn y programas de intervalo. El programa de reforzamiento de razn, est determinado por la conducta del mismo organismo, se establece que se debe emitir un determinado nmero de respuestas antes de que una emisin sea reforzada. Bajo este programa no es importante el tiempo que le tome al organismo emitir las respuestas necesarias. Un ejemplo de este programa es que teniendo una razn de 50 a 1, el individuo debe emitir 49 respuestas no reforzadas para recibir un reforzador. Existe el programa de reforzamiento de intervalo, que depende de un reloj, se refuerza una conducta pasado cierto nmero de tiempo dejando que las respuestas intermedias queden sin reforzar, permitiendo as que la ejecucin del individuo no se extinga y haya un incremento en la tasa de respuestas.

Los programas de razn y de intervalo, a su vez, tienen dos clasificaciones: variables y fijos En los programas de razn variable (RV) el reforzamiento vara. Por ejemplo se reforzara cada respuesta 10, 30, 45, 80, 10 y 35, posteriormente se repetir esta secuencia hasta terminar la sesin y se obtendr un promedio de respuestas por cada reforzamiento. En este programa se obtendrn tasas de respuestas muy altas y constantes que se aproximan a los lmites fsicos del individuo. Los programas de razn fija (RF) tienen el mismo nmero de respuestas por cada reforzamiento. En un programa de intervalo variable (IV), vara la cantidad de tiempo que debe de pasar antes de reforzar la respuesta., por ejemplo, en lugar de reforzar una respuesta cada cinco minutos, la reforzamos sobre un promedio de cinco minutos; es decir, que los intervalos pueden ser tan cortos como unos pocos segundos y tan largos como diez minutos. El reforzamiento ocurre ocasionalmente inmediatamente despus de que el organismo ha sido reforzado y, por tanto, contina respondiendo segn este tiempo. El rendimiento es considerablemente estable y uniforme pero con valores inferiores a las del programa de razn variable. Los programas de intervalo fijo (IF) mantienen un tiempo establecido para cada reforzamiento, la probabilidad de respuestas es baja. Cuando se deja de reforzar una respuesta, la tasa se reduce a cero. La conducta que es mantenida por estos cuatro programas simples es ms resistente a la extincin por ejemplo, en el programa de intervalo fijo (IF) la ejecucin se terminar dentro de un tiempo muy breve, posteriormente de la pausa, se observar un periodo de aceleracin, seguido de la tasa original del programa y nuevamente habr un periodo de aceleracin. A medida que la tasa de respuesta se acerca a 0, las pausas son ms prolongas y se es ms corto el periodo de respuesta. La extincin en un programa de razn fija (RF) se caracteriza por pausas repentinas y por mantenerse la tasa de respuesta del programa. La tasa se aproxima a cero por pausas ms largas y periodos de respuesta cortos. En la extincin de un programa de razn variable (RV) se emite un nmero de respuestas muy alto. Para llegar a una tasa con cero respuestas ocurre un periodo en el que no se emite respuesta alguna, volver a una aceleracin en el nmero de respuestas hasta que no se emita ninguna respuesta. Los estudios experimentales sobre aprendizaje y ejecucin as como la motivacin, la emocin, el lenguaje y el pensamiento humano, se han facilitado enormemente con la experimentacin de ratas en la Caja de Skinner.

Los programas de reforzamiento son las bases del control conductual, y por lo tanto su estudio es una parte muy importante dentro del estudio de la conducta, ya que tienen efectos regulares, ordenados y profundos sobre la tasa de respuestas del organismo. Cuando se habla del condicionamiento, se hace referencia al proceso en el cual la frecuencia con que est ocurriendo una conducta, se modifica o se altera debido a las consecuencias que esa conducta produce. El condicionamiento operante pretende entender a la conducta mediante el conocimiento de los factores que modifican. Como una ciencia objetiva, se limita al estudio de aquellos elementos que pueden ser observados, medidos y reproducidos.

Con una caja de Skinner y como sujeto de estudio una rata ingenua experimentalmente, se establecer un programa de razn fija que se mantendr por reforzamiento. La rata palanquear para recibir el reforzador y es as como se trabajar con una lnea base de RF1. Dependiendo de la rapidez y facilidad de la rata, con la que pueda llevar a cabo el programa de reforzamiento de lnea base, se proceder con los programas de RF2, RF3, RF4, RF5 hasta llegar al RF6, posteriormente se extinguir la conducta de la rata para concluir con el programa de recuperacin espontnea con la posibilidad de que vuelva a llevar a cabo el programa de lnea base o RF6.

MTODO Sujeto: Una rata macho de la {cepa Zaragozana con 3 meses de edad, experimentalmente ingenuo, seleccionado por un mtodo no aleatorio por accidente. Aparatos y materiales Caja de Skinner: Es una caja de Skinner de fabricacin casera con aproximadamente 30 cm de ancho, dos paredes de acrlico para observar al individuo y dos paredes de metal, una soporte en la parte inferior de esta misma constituida de rejas que ser el aislante del sujeto con el fondo de la caja en la cual se depositan las eses fecales y a travs de la cual se realizara el aseo de la caja. A su vez contiene un circuito con dos focos; el primero color verde corresponde al comedero y el segundo de color rojo ligado a la palanca. (Ver figura 1)

Figura 1

Bascula Fija: Es un instrumento que nos permite pesar al individuo al inicio y al final de cada sesin y el racionar el alimento. Es de la marca Ohaus de color beige y puede llegar a pesar hasta 1 kg. (Ver figura 2)

Figura 2

Canastilla: Recipiente de metal redondo con tapadera y pequeos orificios empleado para introducir al sujeto y poder pesarlo en la bascula.

Cronometro: Un celular color negro de marca Sony Ericsson modelo xperia x8 mini. Hoja de control de peso y de registro: La primera es una tabla elaborada a computadora en donde se efectu el registro del peso del individuo adems de la cantidad de comida que se administraba diariamente al mismo y en hoja de registro es una tabla en la cual se registraba el nmero de palanqueos por minuto en cada sesin de 1 hora con el sujeto experimental Lpiz y goma: Es el instrumento por medio del cual plasmamos la informacin obtenida como los registros anecdticos y frecuencia por intervalos, la goma es instrumento que nos permiti corregir la informacin mal anotada en de los registro. Casa del individuo: Espacio en donde nuestro sujeto permaneca cuando no se encontraba trabajando en la caja de Skinner. Es una caja totalmente transparente con una reja que aislaba al sujeto del exterior en esta se depositaba la comida y se apoyaba el bebedero. Pellas. Es el alimento preparado en pequeas porciones que es administrado al sujeto como reforzador en el programa de razn fija. Bebedero: Recipiente de plstico que tiene capacidad para 500 ml de agua. Durante el descanso de 10 minutos en el programa de razn fija del sujeto se permiti que este se hidratara. Situacin experimental: la investigacin se llevo a cabo en la Facultad de Estudios Superiores Zaragoza en el laboratorio 414-D cubculo 1 de la carrera de Psicologa. Laboratorio: Espacio de aproximadamente 2 metros de largo por 1 metro de ancho. Equipado con 3 sillas y una plancha blanca a todo lo largo del cubculo con persianas azules que cubran totalmente la luz del exterior aunque los ruidos del exterior no eran aislados totalmente. (Ver figura 3)

PROCEDIMIENTO Diseo: El diseo que se empleo en la investigacin fue el Diseo Experimental Conductual Multivariable. Mediante este diseo se intento demostrar cmo se logro un alto grado de control en la conducta de nuestra rata. Registro: Anecdtico y Frecuencia por Intervalos: Definicin de variables: La variable independiente es aquel estmulo manipulado por el investigador y en este caso las variables independientes son los programas de razn fija, la extincin y la recuperacin espontnea. La variable dependiente es el efecto o la respuesta del sujeto experimental, la rata realizar los programas de razn fija hasta llegar al RF6, se extinguir esa conducta y tendr una recuperacin espontnea. Fases de investigacin Moldeamiento: El objetivo de la investigacin fue la asociacin de nuestro sujeto con el medio de trabajo, por lo tanto, introdujimos a nuestra rata "Bigotes" en la caja de Skinner y cada vez que esta se acercaba a husmear el comedero se le daba un trozo de comida de forma que la intencin fue que la rata asociara el comedero con alimento posteriormente se le dejo de dar alimento y empez a buscar alguna manera de conseguir que hubiera comida en el comedero, accidentalmente al alzarse en sus dos patas traseras cay en la palanca, se encendi la luz naranja, inmediatamente se encendi la luz verde y se deposito pellas en el comedero. La rata asocio que el palanquear haca que se encendiera la luz naranja despus la verde y as es como recibira su alimento. El trabajo se realizo en 10 sesiones con una duracin de 1 hora cada por lo consiguiente la organizacin del programa de investigacin es el siguiente: A Lnea base 3 das Lnea Base En esta fase la rata asocio que cada vez que palanqueaba obtena alimento. A medida que aumento el nmero de palanqueos y la hubo una resistencia la conducta se prosigui con la condicin B. El nmero de sesiones empleado fue de 3 con una duracin de 1 hora con 10 minutos de descanso cada 30 minutos de trabajo. Programa de reforzamiento RF3 Y FR6 B RF3 y RF6 5 das C Extincin 2 das

En estos se dedicaron 5 sesiones con duracin de una hora cada uno. La caracterstica de esta fase se defini en el nmero de palanqueos que deba dar el sujeto para proporcionarle alimento. En el programa de RF3 la rata deba de palanquear 3 veces para as recibir alimento. En el programa de RF3 la rata palanqueo 6 antes de recibir el reforzador. Nota: A partir de este momento cada palanqueo del sujeto se registro en el minuto en el que fue emitido y no cada que completaba los 3 o 6 palanqueos como anteriormente se vena registrando. Extincin: Consiste en la desaparicin de la relacin que se ha establecido entre el E.C y el E.I Entendemos por extincin como la desaparicin de la relacin condicionada entre la respuesta y el premio. En esta fase se empleo una sesin con una duracin de 1 hora y otra sesin con una duracin de media hora de trabajo. Ya que la rata se haba adaptado muy bien a los programas de razn simple posterior a la extincin, presento una recuperacin espontnea en la cual no olvido que despus de determinado nmero de palanqueos recibira el reforzador. ANLISIS DE RESULTADOS La primera vez que la rata entro a la caja de Skinner la olfate y camin sobre ella para analizar en dnde es que se encontraba. Una vez que aprendi que el presionar la palanca, encendera las luces y posteriormente obtendra comida no le cost trabajo acostumbrarse a las fases del programa. Podremos observar en la tabla 1 que, cuando el reforzamiento era 1 a 1 (Lnea Base), el nmero de frecuencia de respuesta (palanqueos) iba siendo mayor conforme a que las sesiones avanzaban.

Frecuencias de Respuesta
Condicin experimental Sesiones

A L.B.
106 289 351 130 330 205 453 582 633 567

B RF3 RF6 Extincin

C R.E.

Sesin 1 Sesin 2 Sesin 3 Sesin 4 Sesin 5 Sesin 6 Sesin 7 Sesin 8 Sesin 9 Sesin 10 Sesin 11 Sesin 12 Sesin 13 Sesin 14 Sesin 15 Sesin 16 Sesin 17 Sesin 18 Sesin 19 Sesin 20

564 540 648 528 396 630 129 81 20 135

Tabla 1. Registro de respuestas dadas por la rata en cada sesin de acuerdo a la fase del programa en que se encontraba trabajando.

Independientemente del programa de reforzamiento que estuviera ejecutando la rata, se acoplaba fcilmente lo cual permita que el nmero de respuestas siempre fuera elevado como por ejemplo, la sesin 9 con RF3 y la sesin 16 con RF6 tienen aproximadamente el mismo nmero de palanqueos

independientemente que de que el nmero de palanqueos variaba en cada programa para recibir el reforzador. (Ver grfica 1)

700 600 500 400 300 200 100 0 Sesin 1 Sesin 3 Sesin 5 Sesin 7 Sesin 9 Sesin 11 Sesin 13 Sesin 15 Sesin 17 Sesin 19 Frecuencias de Respuesta C experimental R.E. Frecuencias de Respuesta C experimental Extincin Frecuencias de Respuesta B experimental RF6 Frecuencias de Respuesta B experimental RF3 Frecuencias de Respuesta A experimental L.B.

Grfica 1. Histograma que representa las frecuencias totales de las condiciones experimentales.

El nmero de palanqueos como se muestra en la tabla 2 variaba dependiendo de sesin y del programa de respuestas que estuviera ejecutando. Podemos observar que en el programa RF6 se encontr el nmero de respuestas por minuto ms altos mantenindose entre 13 y 22 palanqueos por minuto. Variaba el nmero de palanqueos independientemente del nmero de sesin ya que el descanso entre cada una de ellas y el que la rata comiera demasiado afectaba en su desempeo ya que se distraa o se acostaba en la caja para descansar pero jams dejo de trabajar con una diferencia muy grande de palanqueos entre cada sesin.

Tasa de Respuesta
Condicin experimental Sesiones

A L.B.
3.53 9.3 11.7 4.3 11 6.83 15.1 19.4 21.1 18.9

B RF3 RF6 Extincin

C R.E.

Sesin 1 Sesin 2 Sesin 3 Sesin 4 Sesin 5 Sesin 6 Sesin 7 Sesin 8 Sesin 9 Sesin 10 Sesin 11 Sesin 12 Sesin 13 Sesin 14 Sesin 15 Sesin 16 Sesin 17 Sesin 18 Sesin 19 Sesin 20

18.8 18 21.6 17.6 13.2 21 4.3 2.7 0.66 4.5

Tabla 2. Tasa de respuesta de la rata por minuto de cada fase del programa.

En la columna que hay un decremento de respuestas muy alto cuando se paso del RF6 a la extincin (ver grfica 2) ya que la rata asocio en un tiempo muy breve, como en los anteriores programas de reforzamiento, que independientemente del nmero de palanqueos que realizara no obtendra el reforzador. Despus de que casi llego a cero, como podemos observar en la penltima sesin, tuvo una recuperacin espontanea volviendo casi al nmero de respuestas por minuto que realizo en la sesin 4 con el programa de lnea base.

700 600 500 400 300 200 100 0 Sesin 1 Sesin 3 Sesin 5 Sesin 7 Sesin 9 Sesin 11 Sesin 13 Sesin 15 Sesin 17 Sesin 19 Frecuencias de Respuesta C experimental R.E. Frecuencias de Respuesta C experimental Extincin Frecuencias de Respuesta B experimental RF6 Frecuencias de Respuesta B experimental RF3 Frecuencias de Respuesta A experimental L.B.

Grfica 2. Histograma que representa la tasa de respuestas por minuto en cada sesin.

DISCUSIN De acuerdo con los resultados que obtuvimos en la investigacin, podemos afirmar que la tasa de respuestas se incrementa con los programas de reforzamiento, ya que el incremento de la tasa de respuestas por parte de la rata, se vio notablemente afectada por la aplicacin de los programas simples de reforzamiento, al pasar de lnea base a RF3 se not un considerable aumento en la tasa de respuestas, y al proseguir con el RF6 la tasa de respuestas que obtuvimos en lnea base, se increment al doble. Implicacin terica: La extincin en un programa de razn fija (RF) se caracteriza por pausas repentinas y por mantenerse la tasa de respuesta del programa. La tasa se aproxima a cero por pausas ms largas y periodos de respuesta cortos. La teora de la extincin para el programa de razn fija, establece que, la tasa de respuestas va a descender al dejar de dar el reforzador al sujeto experimental, La rata acelera el palanqueo, pero de repente hace pausa y deja de trabajar, vuelve a palanquear y al ver que no obtiene reforzador alguno, va a dejar de hacerlo, volver al programa de RF esperando ser recompensada y as seguir ejecutando estas acciones hasta que poco a poco va a dejar de palanquear. Esta teora fue aceptada en nuestra investigacin, ya que la rata al ver que no se le refuerza el palanquear dejo de hacerlo ya que, de repente utiliz alguno de los programas de reforzamiento que se le ensearon como el RF3 y el RF6, pero aun as no se le reforz, entonces, se quedaba acostada o comenzaba a acicalarse, volva a ejecutar un programa de reforzamiento pero supo que no obtendra comida, despus de muchos intentos por conseguir

comida, la rata se dio cuenta que el realizamiento del programa no tendra una recompensa poco a poco dejo de palanquear hasta reducir el nmero de respuestas hasta cero. Implicacin prctica:
Variable Extraa: Es aquel factor que influye en la experimentacin sin consentimiento, es decir son aquellas variables que afectaran el modo de trabajo. Algunas variables extraas que estuvieron presenten en la investigacin fueron: Ruido: Esta variable estuvo presente en la mayora de las sesiones de trabajo. El ruido del exterior del laboratorio influyo en la conducta de la rata al alterar su comportamiento, es decir pauso por instantes la tasa de respuestas para atender el sonido emitido y posteriormente se reincorporo perdiendo la concentracin. Pellas: El alimento fue elaborado por cada una de las personas que conformaron el equipo de investigacin de modo que las pellas tuvieron una consistencia diferente. Nos percatamos de esta variable por que la rata tardo mas tiempo en ingerir el alimento seco incluso llevo sus patas delanteras a su hocico para sostenerlo, en cambio el alimento mas blando lo ingiri de forma inmediata aumentando as el numero de palanqueos por minuto. Peso: Nuestro sujeto no logro llegar al 80% de su peso, que era 172.8 ya que slo llego a pesar 225.4 sin embargo aun as trabajo de excelente manera. Aplicacin: Esta investigacin nos permiti observar como es que el sujeto mediante un determinado estimulo cambia su conducta. Esta se puede llevar a cabo no solo en un laboratorio experimental sino tambin podemos llevarlo a cabo en la vida diaria. Un claro ejemplo es cuando un nio cambia sus hbitos de limpieza personal para conseguir un fin determinado, o llevando a un aspecto social como es que los adultos cambiamos nuestra forma de ser actuar para tener una aprobacin social. Sugerencias Propuestas: Sugerimos que los sujetos que les facilite el palanqueo se les implementen programas mas complejos, es decir que adems de palanquear realicen actividades como dar piruetas entre otros. Conclusin: El presente trabajo nos permiti recabar informacin tanto terica como practica de B.F Skinner para verificar como estas situaciones no son ajenas a la vida diaria. A su vez entender como es que va actuar un sujeto ante un reforzador con el objetivo de modificar la conducta del mismo al realizar determinadas acciones.

Referencia: Rachlin, H. (1979) Comportamiento y aprendizaje. Barcelona: Ed. Omega. Reynolds S. G. (1968) Compendio del conocimiento operante. San Diego, California: Universidad de California. Skinner, B. F. (1953) Ciencia y conducta humana. Espaa: Fontanella. ANEXOS Anexo 1 Registro anecdtico Nombre del registrador: Lizeth Lpez Jurez Fecha: 17/sep./2012 H.I.:10:47 H.F.:11:47 Lugar: Laboratorio edificio 4A 412D Sujeto: Rata Bigotes Sujetos

presentes: Diana y Jaquelin Cdigos: O (olfatear), P (palanquea) C (se acerca al comedero) 10:47: el sujeto Bigotes comienza a O toda la caja de Skinner y principalmente el comedero pero sin darse cuenta que ah estaba una pella de comida, fue hasta que encendimos el foco verde cuando empez a meter su hocico ms al comedero, seguamos dndole comida y encendiendo el foco verde para que asociara que la luz verde indicaba que haba alimento. Fue a las 10:50 cuando decidimos dejarle de dar comida cada que C ya que lo asociaba muy bien, comenz a O de nuevo toda la caja hasta que accidentalmente a las 10:52 cay en la palanca, se encendi el foco naranja, encendimos el foco verde y dejamos caer alimento al comedero, ahora cada vez que se acerca a la palanca, encendemos el foco verde y le damos comida. A las 11:06 la rata volvi a P pero nos tardamos en encender la luz verde as que decidimos no darle alimento para no reforzar ninguna conducta que no sea la adecuada. A las 11:31 la rata P, prendimos la luz y C. Ocho minutos despus volvi a repetir esta accin y para concluir con la sesin Bigotes C.

ANEXO 2 HOJA DE REGISTRO POR INTERVALOS Nombre:___________________________ Fecha: ________________________ H.I.:_________H.F.:__________Conducta:______________________________ Cdigos:___________________________Confiabilidad:___________________

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