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Especialista Universitario Especialista Universitario

Prevencin de Riesgos Psicosociales en Adolescentes y Jvenes II Edicin


Coorganizado por:

Universidad Pablo de Olavide

Fundacin de Ayuda contra la Drogadiccin

Especialista Universitario
Nmero de crditos: 30 ECTS Duracin: del 19 de noviembre del 2012 al 30 de septiembre del 2013. Nmero de plazas: 100. Modalidad: Semipresencial Becas: Se conceder ayudas por valor del 10% de los ingresos del programa Consulte fechas de matrcula en nuestra pgina Web: http://www.upo.es/postgrado/

Introduccin
Es relevante el inters social que han despertado las denominadas conductas de riesgo en adolescentes y jvenes, siendo objeto de numerosas iniciativas interesadas en comprender su origen y sentido, con una meta final: conseguir su evitacin o la reduccin de su prevalencia y as, tambin de los potenciales problemas que puedan derivarse de su realizacin. La adolescencia y la juventud son etapas vitales de amplia duracin actualmente en nuestra sociedad, que suponen un proceso de transformacin personal desde la infancia hacia la vida adulta, aglutinando en s gran parte de los esfuerzos de socializacin de los individuos. Precisamente, por las circunstancias tan especiales que las definen, y por encontrarse quien atraviesa esa etapa en situaciones de transformacin y construccin de la que ser su identidad de adulto, vienen mereciendo por parte de la sociedad una gran dedicacin en lo que respecta a tutelar y favorecer en adolescentes y jvenes desarrollos personales, caracterizados en la mayor medida posible por la adquisicin de una progresiva autonoma, de equilibrio en las diversas esferas que componen la personalidad, de los adecuados niveles de ajuste al entorno y, en general, de valores, actitudes y comportamientos saludables y positivos. De stas y otras temticas asociadas a la adolescencia y la juventud trabajaremos en este Especialista Universitario.

Competencias
Las competencias que se van a desarrollar en el alumnado en este Especialista Universitario son las siguientes: Cognitivas: o Conocer los riesgos psicosociales que afectan principalmente al colectivo de adolescentes y jvenes, especialmente el relativo a las sustancias psicoactivas y otras conductas adictivas.

o o

Conocer los diferentes mbitos, estrategias y modelos de la prevencin socioeducativa. Conocer las caractersticas fundamentales de los entornos sociales y laborales de intervencin.

Procedimentales/ Instrumentales: o Disear, aplicar y evaluar programas y proyectos especficos de prevencin socioeducativa. o Aplicar tcnicas y mtodos relativos a la educacin reglada y no reglada. o Ser capaz de seleccionar las tcnicas de anlisis de la realidad adecuadas al contexto de prevencin y/o intervencin. o Capacidad de transferencia de conocimiento al mbito de desarrollo profesional. Actitudinales: o Desarrollar una actitud prctica ante los conocimientos tericos adquiridos. o Estar comprometido con la calidad de la prevencin. o Actuar conforme a la tica profesional competente. o Generar aptitud para adaptarse a los cambios y a las nuevas situaciones profesionales. o Compromiso con el colectivo con el cual realiza su labor.

Metodologa
Se propone un modelo formativo centrado en el alumnado y en su prctica personal y profesional, en su entorno, en sus necesidades, intereses y potencialidades. Se plantea una metodologa a distancia con sesiones presenciales, articulada en momentos de trabajo grupal con el aprendizaje auto instructivo. Para el desarrollo y ejecucin de estas tareas, el alumnado contar con material didctico que guiar y orientar todo el proceso de enseanza-aprendizaje. As mismo, el sistema formativo contempla el apoyo tutorial permanente por parte de un profesorado de dilatada experiencia, quien programar tutoras y sesiones grupales. El alumnado podr contar con tutoras que se desarrollarn en una doble modalidad: presencial (individual o grupal) y a distancia (correspondencia postal, telfono, correo electrnico y aula virtual). Se establecer una relacin interactiva de manera que el alumnado pueda recibir en cualquier momento las orientaciones adecuadas para conseguir los objetivos propuestos. Para favorecer el encuentro y debate entre todo el alumnado, profesorado y tutores/as, se establecen dos Jornadas presenciales a lo largo del curso acadmico. Por otro lado, el alumnado cuenta con el apoyo de un Aula Virtual que le facilitar informacin, intercambio y conexin con otros alumnos/as a travs de foros de discusin y chat.

Requisitos de Admisin

Especialista Universitario.

Profesionales de la Educacin Social, Trabajo Social, Pedagoga, Psicologa, Sociologa y cualquier egresado en Ciencias Sociales, Humanidades o Ciencias de la Salud que quiera intervenir con el colectivo de adolescentes y jvenes en el mbito de la prevencin de los riesgos psicosociales. Excepcionalmente y previa autorizacin de la Comisin de Estudios de Postgrado, todos aquellos que no cumpliendo con los requisitos acadmicos indicados concurran circunstancias acreditadas de capacitacin, experiencia profesional, cualificacin cientfica o superen la prueba especfica que, en su caso se establezca (Art. 3 punto 4 de la Normativa sobre Enseanzas Propias de la Universidad Pablo de Olavide). Se establecern adaptaciones curriculares a alumnos con Necesidades Educativas Especiales (NEE).

Direccin
Director Acadmico: D. Juan Agustn Morn Marchena Director Cientfico: D. Alfredo J. Castillo Manzano

Profesorado
D. Eusebio Megas Valenzuela Fundacin de Ayuda contra la Drogadiccin (FAD). D. Luis Vicente Amador Muoz Universidad Pablo de Olavide D. Alfredo Castillo Manzano D. Fernando Pedro Arenas Domnguez Servicios Sociales y Atencin a las Drogodependencias Junta de Andaluca D. Alfonso Borrego Prieto Fundacin de Ayuda contra la Drogadiccin (FAD) D. Mara Roco Cruz Daz Universidad Pablo de Olavide Universidad Pablo de Olavide D. David Cobos Sanchiz Universidad Pablo de Olavide D. Gonzalo Musitu Ochoa Universidad Pablo de Olavide D. Mara Roco Crdenas Rodrguez Universidad Pablo de Olavide

D. Guillermo Domnguez Fernndez Universidad Pablo de Olavide D. Juan Daz Snchez Universidad Pablo de Olavide D. Macarena Esteban Ibaez Universidad Pablo de Olavide D. Ricardo Garca Prez Universidad Pablo de Olavide D. Jos Manuel Hermosilla Rodrguez Universidad Pablo de Olavide D. Vanesa Hervs Torres Servicio Andaluz de Salud D. Fernando Lpez Noguero Universidad Pablo de Olavide D. Rosa Macarro Carballar Fundacin de Ayuda contra la Drogadiccin (FAD) D. Almudena Martnez Gimeno Universidad Pablo de Olavide D. Pilar Moreno Crespo Universidad Pablo de Olavide D. Juan Agustn Morn Marchena Universidad Pablo de Olavide

D. Mara del Carmen Muoz Diaz Universidad Pablo de Olavide D. Celia Prat Prez Fundacin de Ayuda contra la Drogadiccin (FAD) D. Encarnacin Pedrero Garca Universidad Pablo de Olavide D. Mara Victoria Prez de Guzmn Universidad Pablo de Olavide D. Itahisa Prez Prez Universidad Pablo de Olavide D. Eva Mara Prez Villegas Universidad Pablo de Olavide D. Esther Prieto Jimnez Universidad Pablo de Olavide D. Miguel ngel Rodrguez Felipe Fundacin de Ayuda contra la Drogadiccin (FAD) D. Mara Teresa Salces Rodrigo Universidad Pablo de Olavide D. Mara Teresa Terrn Caro Universidad Pablo de Olavide D. Mara Luisa Torres Barzabal Universidad Pablo de Olavide

Contenidos acadmicos
MDULO I EL CONSUMO DE DROGAS Crditos ECTS: 2 1. El fenmeno del consumo de drogas. La dimensin de un fenmeno multifactorial: se presenta el fenmeno y algunas de las dimensiones con las que se muestra en la actualidad. La evolucin histrica: se describen las distintas etapas por las que ha pasado el consumo de drogas a lo largo de la historia. La percepcin social: se muestra la forma en la que ha sido percibido, y es percibido, el fenmeno del consumo y sus repercusiones e influencias sobre el propio consumo y sus consecuencias. La funcin social: anlisis de las causas y las razones por las que se consumen sustancias y su funcionalidad. Los riesgos del consumo: descripcin de los riesgos genricos de los consumos de drogas en las distintas esferas del desarrollo y el comportamiento humano.

2. 3.

4. 5.

MDULO II INFORMACIN SOBRE SUSTANCIAS (Y SUS MITOS) Y PREVALENCIAS DE CONSUMO Crditos ECTS: 1,5 1. 2. Informacin sobre sustancias: presentacin de las distintas sustancias de consumo, sus caractersticas, clasificacin y efectos. Aclaracin de mitos y estereotipos: anlisis de las distintas distorsiones cognitivas y estereotipos referidos a los efectos y a las formas de consumo de las principales sustancias de abuso que se manejan comnmente. Exposicin de prevalencias: se ofrecer informacin sobre los niveles de consumo actuales en la poblacin general y, especficamente en la poblacin medidas preventivas que se propongan

3.

MDULO III ADOLESCENTES Y JVENES Y LOS RIESGOS: ESCENARIOS Crditos ECTS: 1,5 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. La adolescencia La escuela La familia Los iguales Las nuevas tecnologas Conductas de riesgo Calidad de vida

MDULO IV LOS JVENES Y EL CONSUMO DE ALCOHOL Crditos ECTS: 1,5 1. 2. 3. 4. Alcohol y riesgos Alcohol y marcha Consumo responsable El Botelln

MDULO V LA PREVENCIN: estratgicas y metodolgicas) Crditos ECTS: 3 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

TCNICAS

ACTIVIDADES

(consideraciones

Definicin y objetivos de la prevencin: concepto, objeto y metas de la prevencin. mbitos. Estrategias. Modelos. El modelo de la Competencia: Factores de riesgo y proteccin Tcnicas y actividades. Programas.

MDULO VI LA INTERVENCIN Y SUS REAS PRIORITARIAS Crditos ECTS 3 1. 2. 3. 4. 5. La educacin formal, no formal e informal. Los valores prosociales. La participacin social. El pensamiento crtico. El ocio alternativo.

MDULO VII VIOLENCIA Crditos ECTS: 2 1. 2. 3. 4. Introduccin. Violencia en el mbito familiar. Violencia en el mbito escolar. Violencia en la sociedad.

MDULO VIII LA CONDUCTA SEXUAL Y SUS RIESGOS: EDUCACIN AFECTIVO-SEXUAL EN ADOLESCENTES Y JVENES Crditos ECTS: 2 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Introduccin. Consideraciones sobre la sexualidad Los estereotipos sexuales La curiosidad sexual El equilibrio emocional y la sexualidad El desarrollo de la sexualidad La Orientacin sexual y la identidad sexual como fuente de conflictos Los riesgos: Infecciones de transmisin sexual y embarazos no deseados Educacin afectivo sexual: los modelos Conclusiones

MDULO IX ADICCION A LAS NUEVAS TECNOLOGAS Crditos ECTS: 2 1. 2. 3. 4. Sociedad de la Informacin y Comunicacin. Las TIC. Adicciones sin drogas. Tecnofilia. Intervencin socieoeducativa. Conclusiones generales.

MDULOS X FRACASO ESCOLAR Crditos ECTS: 2 1. 2. 3. 4. 5. 6. Introduccin Aproximacin a la realidad del fracaso escolar Sistema educativo y fracaso escolar Causas y consecuencias del fracaso escolar La intervencin socioeducativa ante el fracaso escolar Conclusiones

MDULOS XI LOS TRASTORNOS ASOCIADOS A LA ALIMENTACIN Crditos ECTS: 2 1. 2. 3. 4. 5. Introduccin Importancia de la alimentacin sana Trastornos de la alimentacin Estrategias de Prevencin Normativa

MDULO XII OTRAS ADICCIONES: CONDUCTAS DE RIESGOS Y CONTROL DE LOS IMPULSOS Crditos ECTS: 2 Introduccin 1. Nuevas adicciones o adicciones sin droga (Tipologa) 2. Uso-abuso-dependencia 3. Teoras explicativas 4. Factores de riesgo 5. Consecuencias que provocan las adicciones 6. Factores que favorecen la integracin 7. Las adicciones sin droga ms frecuentes 8. Marco preventivo y de intervencin

MDULO XIII PLANIFICACIN Y ELABORACIN DE PROGRAMAS. DURACIN 35 horas. Crditos ECTS: 3,5 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. Planteamiento de un programa o proyecto de intervencin en base a las distintas temticas del Curso. Ejemplos prcticos de formulacin de Programa o Proyecto Diferenciacin de los Planes, Programas y Proyectos Revisin de las Lneas de Investigacin en el mbito de los programas y proyectos Presentacin y discusin de los aspectos formales de un programa y un proyecto. Fases y etapas del Proyecto de Investigacin Fundamentacin terica y el anlisis de la realidad Hiptesis y objetivos La Metodologa del proyecto Fases del proyecto: actuaciones y actividades El cronograma y los recursos. La evaluacin como sntesis.

MDULO XIII TRABAJO FINAL Crditos ECTS: 2 El tutor/a realiza el seguimiento y asesoramiento de la elaboracin del Proyecto de prevencin y, por lo tanto, llevar a cabo una evaluacin continua y final de todo el trabajo realizado por el alumnado.

Sistema de Evaluacin
A travs de distintas pruebas de evaluacin: test, anlisis de casos prcticos, lectura y comentarios de documentos, realizacin de tareas concretas y/o examen final.

Matrcula
La interesada o el interesado en realizar este programa tienen que hacer la preinscripcin y aportar la documentacin solicitada en la misma, con el fin de valorar su admisin. Una vez admitido/a en el programa deber hacer la automatrcula a travs nuestra web: www.upo.es/postgrado/automatricula PRECIO: 900 PAGOS: El curso se abona en dos modalidades. - Pago nico Pago fraccionado:

En el momento de la matriculacin: 360 (40%) 1 pago (al inicio del programa): 270 (30%) 2 pago (durantes el curso): 270 (30%) FORMAS DE PAGO: Se abona mediante - Ingreso directo en el Banco Santander Central Hispano (para el territorio espaol) a travs de la Carta de Pago emitida en la automatrcula. - El alumnado que resida fuera del territorio espaol puede abonar a travs de la TPV virtual, en el siguiente enlace: http://eolo.upo.es/automatricula/docu/listado_cursos.php

Contacto
Universidad Pablo de Olavide Centro de Estudios de Postgrado Tlfno: + 34 954 97 80 67 Fax: +34 954 34 92 39 E-mail: postgradoformacioncontinua@upo.es www.upo.es/postgrado/

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