La televisin educativa Es el centro de inters del anlisis de los medios de enseanza, que van desde la llegada de la televisin por

satlite y cable, al surgir las determinadas plataformas digitales. Bajo la denominacin comn de televisin educativa podemos diferenciar tres grandes acepciones con caractersticas propias: televisin cultural, educativa y escolar. A la hora de utilizar la televisin en el aula se recomienda seguir tres fases prefedirenciadas, teledifusin y evaluacin. En la primera se debe llevar una lectura debate sobre el material de acompaamiento y lo que se va a observar dirigiendo as la atencin de los alumnos hacia los aspectos ms significativos. La teledifusin se debe observar las actividades que vayan mostrando los estudiantes, y en la etapa de evaluacin se deben realizar preguntas a los alumnos sobre sus percepciones, dudas, problemas, aspectos mas llamativos, as como otras actividades de extensin. La televisin educativa puede utilizarse o bien al comienzo de u tema, realizando funciones de motivacin, durante la instruccin. Salinas y Sureda indican que pueden usarse como medios didcticos que se ajusten a una serie de criterios como: estimular en el alumno su capacidad intelectual, explicar lo abstracto por lo concreto, y tener en cuenta que la eficacia del mensaje depende tanto del contenido como de su comprensin. El medio informtico Aplicaciones Transmisin-recepcin real de imgenes, de datos y textos. Transmisin-recepcin de grficos. Transmisin-recepcin de voz. Transmisin de video. Grabacin en magnetoscopio Control centralizado de servicio Reuniones de negocios. Reuniones de tipo tcnico. Grupos de trabajo. Reuniones imprevistos.

Cursos y seminarios. Seguridad.

Ventajas Ahorro de tiempo. Agilidad. Asistencia de personas Asistencia a una reunin. Ahorro en gastos. Mejora la productividad. Reuniones

Los audiocasetes. Transmitir mensajes por medio de cintas para escuchar, las cintas magnticas para grabar o reproducir era normalmente costoso. Las caractersticas tecnolgicas y el impacto social de los medios de comunicacin de masas en especial de los de base electrnica, atrajeron pronto la atencin de docentes y profesionales de esos mismos medios sobre su posible aprovechamiento con fines educativos y culturales. Experiencias en radio educativa La ECCA (emisora cultural canaria) naci con el fin de satisfacer la demanda educativa de aquellos alumnos que no podan trasladarse a diario a un centro de educacin. Era un sistema innovador donde el alumno poda seguir las clases desde su casa y se fundamentaba en esquemas, tutoras, clases grabadas. Enseanzas medias por radio educativa. Los beneficiarios previstos de estas enseanzas serian los alumnos matriculados en la misma, luego los integrantes de los grupos de audicin colectiva, que se examinaban como libres en los institutos. Enseanzas universitarias y emisiones radiofnicas educativas.

La actividad relacionada con la radio es compartida por varios departamentos, la funcin es principal es la de producir y realizar las emisiones radiofnicas, son de carcter acadmico, curricular y cultural. Estructura de la programacin radiotelefnica. Se establecen varios tipos de programas: Programas destinados a los alumnos de carreras universitarias. Espacios destinados a los alumnos. Programas destinados a los alumnos matriculados. Programas de carcter cultural. Programas informativos.