UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES FACULTAD DE INGENIERA

DIAGNOSTICO ORGANIZACIONAL DE LA FACULTAD DE EDUCACION Y CIENCIAS HUMANAS DE LA UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES MEDIANTE LA MSB

CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERIA DE SISTEMAS

CTEDRA CATEDRTICO INTEGRANTES :
INF EXP PRES PREG NF

: PROYECTO DE METODOLOGA DE : ING. JOWEL, CABRERA PADILLA.

SISTEMAS.

Apellidos y Nombres CONDOR ZANABRIA, Maurio Luis QUISPE SIVIPAUCAR, Nestor ROJAS COCHACHI, Wilder
CICLO :
IX

HUANCAYO - PER 2012

INTRODUCCION

En el presente trabajo se desear lograr el Diagnostico de la Facultad De Educacin y Ciencias Humanas de la Universidad Peruana los Andes mediante la aplicacin de la metodologa de Sistemas Blandos.

En el PRIMER CAPTULO, describiremos a la institucin mencionada, los objetivos, la justificacin, la metodologa y el cronograma de actividades.

En el SEGUNDO CAPTULO, desarrollaremos la metodologa de Sistemas Blandos, comenzando por la elaboracin del cuadro pictogrfico, los sistemas pertinentes, la elaboracin de la definicin raz y Desarrollar el Anlisis CATWOE,

CAPITULO I
ANTEPROYECTO DE METODOLOGA DE SISTEMAS
DIAGNOSTICO ORGANIZACIONAL DE LA FACULTAD DE EDUCACION Y CIENCIAS HUMANAS DE LA UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES

1. DESCRIPCIN DE LA SITUACION PROBLEMTICA: 1.1. DESCRIPCIN DE LA ORGANIZACIN: 1.1.1. GIRO DEL NEGOCIO Ser una Facultad humanista, cientfica, tecnolgica, lder en educacin, que genere profesionales comprometidos con el desarrollo de la sociedad. Formar profesionales lderes en educacin con una base cientfica y tecnolgica, cuyos principios y valores

contribuyan a la dignificacin y al desarrollo de la persona humana y de la sociedad.

1.1.2. RUBRO DE LA ORGANIZACIN: FACULTAD DE EDUCACION Y CIENCIAS HUMANAS DE LA UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES.

1.1.3. REAS: Decanato Jefatura de Departamento Coordinacin de Asuntos Acadmicos Coordinacin de proyeccin Social Coordinacin de gados y ttulos Coordinacin de Practicas Pre Profesionales Coordinacin de Talleres Tcnicos Instituto de Investigacin Coordinacin de Autoevaluacin y Acreditacin 14 Trabajadores de la elaboracin de planes y

1.1.4. TAMAO DE LA ORGANIZACIN: 1.1.5. PROBLEMTICA: Incumplimiento programas de Ciencias trabajo dentro de la Facultad de Educacin y

Humanas.

Demora en la expedicin de trabajos destinados por el rea de Coordinacin de Asuntos Acadmicos de la Facultad de Educacin y Ciencias Humanas. Dficit de Alumnos ingresantes a la facultad de Educacin y Ciencias Humanas por Examen de Admisin. Mala infraestructura del rea de informtica para la elaboracin de trabajos de Talleres Tcnicos de la Facultad de Educacin y Ciencias Humanas. Deficiencias en la atencin inmediata a los estudiantes y docentes de la Facultad de Educacin y Ciencias Humanas. Incomodidad de los estudiantes y docentes con todas las oficinas de Coordinaciones de la Facultad de Educacin y Ciencias Humanas. Falta de comprensin entre Administrativos, docentes y estudiantes. Dficit en la asignacin de presupuesto a la Facultad de Educacin y Ciencias Humanas.

1.2.

OBJETIVOS: 1.2.1. GENERAL: Diagnosticar la Facultad de Educacin y Ciencias Humanas de la UPLA mediante la aplicacin de la metodologa de Sistemas Blandos. 1.2.2. ESPECIFICOS: - Elaborar el cuadro pictogrfico de la Facultad de Educacin y Ciencias Humanas de la UPLA. - Elaborar los sistemas pertinentes de la Facultad de Educacin y Ciencias Humanas de la UPLA. - Hacer la definicin raz de la Facultad de Educacin y Ciencias Humanas de la UPLA. - Desarrollar el Anlisis CATWOE de la Facultad de Educacin y Ciencias Humanas de la UPLA. - Hacer el Modelo Conceptual de la Facultad de Educacin y Ciencias Humanas de la UPLA. - Realizar la comparacin de la situacin real con el medio de la Facultad de Educacin y Ciencias Humanas de la UPLA. - Elaborar el cuadro de comparacin de cambios deseables y factibles de la Facultad de Educacin y Ciencias Humanas de la UPLA.

2. JUSTIFICACION: Al desarrollar la metodologa de sistemas blandos haremos uso de un diagnstico de la problemtica que vive la institucin para esto planteamos una investigacin, donde determinaremos los cambios que se deben realizar en la Facultad de Educacin y Ciencias Humanas de la UPLA.

3. METODOLOGIA: Metodologa de Sistemas Blandos: Usamos de MSB por que es una metodologa que tiene como objetivo introducir mejoras en reas de inters social al activar entre la gente involucrada en la situacin un ciclo de aprendizaje que idealmente no tiene fin. El aprendizaje se lleva a cabo mediante el proceso iterativo de usar conceptos de sistemas para reflexionar sobre y debatir las percepciones del mundo real, llevando a cabo accin en el mundo real, y de nuevo reflexionar sobre los sucesos que ocasion el uso de los conceptos de sistemas, que esta vez ser de la Facultad de Educacin y Ciencias Humanas de la UPLA.

4. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

FECHA ACTIVIDAD DEFINICIN DEL PROBLEMA ELABORAR EL CUADRO PICTOGRAFICO Y SISTEMAS PERTINENTES HACER LA DEFINICION RAIZ Y EL ANALISI CATWOE PRESENTACIN Y SUSTENTACIN DEL PRIMER INFORME ELABORAR LOS MODELOS CONCEPTUALE S REALIZAR COMPARACION

4/09 /12 a 10/0 9/12

11/09/ 12 a 17/09/ 12

18/09 /12 a 24/09 /12

25/09/ 12 a 01/10/ 12

02/10/ 12 a 08/10/ 12

09/10/ 12 a 15/10/ 12

16/10/ 12 a 22/10/ 12

23/10/ 12 a 29/10/ 12

30/10/ 12 a 05/11/ 12

06/11/ 12 a 12/11/ 12

13/11/ 12 a 19/11/ 12

20/11/ 12 a 26/11/ 12

27/11/ 12 a 03/12/ 12

04/12/ 12 a 10/12/ 12

11/12/ 12 a 17/12/ 12

X X X X X X X X X X X X X

DESEABLES Y FACTIBLES PRESENTACIN Y SUSTENTACIN DEL INFORME FINAL

CAPITULO II
2.1. CUADRO PICTOGRAFICO DE LA FACULTAD DE EDUCACIN Y CIENCIAS HUMANAS DE LA UPLA

DECANATURA
Mucha demora en las respuestas de los documentos.
Necesito un plan estratgico para captar alumnado para la facultad.

COORDINACIN DE TALLERES TECNIOXCOS

Falta de actualizacin de los manuales tcnicos. Faltan docentes especializados para los talleres tcnicos.

Como se podra cambiar el rgimen de la carrera de Educacin.

COORDINADOR
SECRETARIA

SECRETARIA

DECANO

ASUNTOS ACADEMICOS
Poca velocidad de internet para los envos de trabajos de la facultad. Falta de implementacin y restructuracin de laboratorios de computo.

JEFATURA DE DEPARTAMENTO
Falta de docentes capacitados altamente para la mejora de la facultad. Mucha burocracia en la contrata de docentes para la facultad.

ESTUDIANTE

Falta de comunicacin y comprensin entre docentes de la facultad. ENCARGADO DE INFORMATICA

SECRETARIA

JEFE DE DEPARTAMENTO

DOCENTES

2.2. SISTEMAS PERTINENTES 2.2.1. TAREA PRINCIPAL: Es un Sistema la Faculta de Educacin y Ciencias Humanas de la UPLA, que forma profesionales en Educacin, de acuerdo a un plan de estudios, una malla curricular, Metodologas de enseanza, talleres tcnicos y docentes capacitados, para lograr una adecuada formacin profesional de docencia en los estudiantes. 2.2.2. TAREA POR CONTROVERSIA: En cuanto al clima laboral encontramos dos posiciones diferentes, algunos estn de acuerdo con el cambio de los docentes y otros no por cuestiones polticas dentro de la facultad. La mayora de estudiantes desean que los docentes mayores de 70 aos ya se jubilen por que su metodologa de enseanza es muy antigua y los alumnos desean que se contraten docentes jvenes para que el tipo de enseanza en la facultad sea ms eficiente.

2.3 .

DEFINICION RAIZ: (i) Es un Sistema la Faculta de Educacin y Ciencias Humanas de la UPLA, que forma profesionales en Educacin, de acuerdo a un plan de estudios, una malla curricular, Metodologas de enseanza, talleres tcnicos y docentes capacitados, para lograr una adecuada formacin profesional de docencia en los estudiantes. 2.3.1. ANALISIS DE CATWOE: (i) C A Alumnos Trabajadores, Alumnos, Autoridades de la FECH

Necesidades de Cumplir la Misin de la Facultad.

Contratacin de personal capacitado

Necesidades satisfechas de la Misin

W O E

Brindar una educacin altamente efectiva. Decano de la FECH. Reglamento de la FECH.

2.4 .

DEFINICION RAIZ: (ii) Es un Sistema que busca armonizar las posiciones encontradas por los docentes de la FECH, con respecto a la permanencia de los docentes mediante reuniones de confraternidad para dialogar a fin de mejorar el clima laboral. 2.4.1. ANALISIS DE CATWOE: (ii) C A Docentes de la FECH. Docentes, Autoridades de la FECH

Conflictos entre autoridades

Contratacin de personal suficiente y capacitado

Trabajar en armona

W O E

Armonizar el clima laboral entre autoridades. Decano de la FECH. Reglamento Administrativo de la FECH.

2.5 .

DEFINICION RAIZ: (iii) Es un Sistema que resuelve conflictos entre docentes contratados y nombrados de la FECH, por medio de anlisis, mtodos, estrategias, restructuracin de las normas de contratacin, que busca la armona entre docentes y estudiantes, para conseguir un adecuado clima laboral y una eficiente enseanza. 2.5.1. ANALISIS DE CATWOE: (iii) C A Docentes nombrados mayores de 70 aos Autoridades la FECH

Docentes nombrados Mayores de 70 aos (Deficientes)

Restructuracin las normas de contratacin de personal en la FECH

Docentes Jvenes (Eficientes)

W O E

Brindar una buena calidad educativa en la FECH. Decano y consejo estudiantil de la FECH. Reglamentos y normas de la FECH.