Facultad de Psicologa

INTELIGENCIA
Concepciones
Geogrfica o estructural Computacional o procesual Biolgica Antropolgica Sistmica

Polmicas
NATURALEZA
Procesos simples vs. complejos Concepcin unitaria o mltiple Organizacin y estructura

Psicologa de las Diferencias Individuales. Pedro J. Amor

Estructurales

MODELOS

Procesuales

Fundamentos

Fundamentos

Modelos

Modelos

Unitarios vs. Mltiples Jerrquicos

Cognitivos Velocidad Correlatos Componentes

Biolgicos Velocidad Actividad Consumo Redes N.

Sistmicos Sternberg Gardner

Constructos fundamentales: inteligencia

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INTELIGENCIA VERTIENTE ESTRUCTURAL

Psicologa de las Diferencias Individuales. Pedro J. Amor

LA METFORA GEOGRFICA O ESTRUCTURAL

OBJETIVOS
1. DESCUBRIR CUNTAS Y CULES SON LAS DIMENSIONES BSICAS DE LA INTELIGENCIA, EN LAS QUE LAS PERSONAS DIFIEREN 2. ORGANIZAR DICHAS DIMENSIONES EN UNA ESTRUCTURA 3. PREDICCIN DEL RENDIMIENTO
Constructos fundamentales: inteligencia

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MODELOS MODELOS

Psicologa de las Diferencias Individuales. Pedro J. Amor

PRECURSORES

JERRQUICOS

UNITARIOS

DE APTITUDES PRIMARIAS

PUROS

MIXTOS

CLSICOS

RECIENTES E INTEGRADORES

Ch. SPEARMAN
Modelo de inteligencia general (Factor "g")

L.L. THURSTONE

J.P. GUILFORD

C. BURT

P. VERNON

J.E. GUSTAFSSON

J.B. CARROLL

R.B. CATTELL y J. HORN

Modelo de Capacidades Mentales Primarias

Modelo de estructura del intelecto (modelo cbico)

Modelo jerrquico Modelo de niveles jerrquico de la mentales inteligencia

Modelo factorial jerrquico "HILI"

Modelo de los tres estratos

Modelo Gf-Gc

Principales teoras acerca de la estructura de la inteligencia

Constructos fundamentales: inteligencia

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SPEARMAN Factor g
GUSTAFSSON Modelo HILI
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THURSTONE Aptitudes Mentales Primarias Razonamiento inductivo Memoria Capacidad numrica Rapidez perceptiva Capacidad espacial Comprensin verbal Fluidez verbal
Constructos fundamentales: inteligencia

Gf

Gc

Gv

Gr

Gs

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Modelo cbico de Guilford

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PRODUCTOS Unidades Clases Relaciones Sistemas Transformaciones Implicaciones

CONTENIDOS
lic o S em n ti co C on du ct ua l

ra l Fi gu

S im

Evaluacin Prod. convergente Prod. divergente Memoria Cognicin

OPERACIONES

APTITUD CMC (cognicin de clases semnticas) Ejemplo de un tem: Qu es lo que tienen en comn las siguientes palabras? NARANJA MANZANA PERA MELOCOTN PIA Respuesta _____________________

Constructos fundamentales: inteligencia

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FACTOR GENERAL

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FACTORES SECUNDARIOS

FACTORES PRIMARIOS

TEST
Modelo genrico de la estructura jerrquica de la inteligencia
Constructos fundamentales: inteligencia

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Modelo jerrquico de Burt

Inteligencia general
Psicologa de las Diferencias Individuales. Pedro J. Amor

g g
R-1 R-2

Relacin

Asociacin

M-1

M-2

H-1

H-2

Percepcin

P-1

P-2

P-3

P-4

C-1

C-2

C-3

C-4

Sensacin

s-1 m-1 s-2 m-2

s-3 m-3 s-4 m-4

s-5 m-5 s-6 m-6

s-7 m-7 s-8 m-8

Constructos fundamentales: inteligencia

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Teora general de Vernon

Factor general
Psicologa de las Diferencias Individuales. Pedro J. Amor

g g
v:ed
Verbal-Educativo

Factores de grupo principales

k:m
Espacial-Mecnico

Factores de grupo secundarios

Factores especficos
Constructos fundamentales: inteligencia

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Modelo Gf-Gc de Cattell

Inteligencia fluida (histrica) Inversin en aprendizaje comn (histrico) Tiempo Inters histrico Memoria histrica

Psicologa de las Diferencias Individuales. Pedro J. Amor

Factores de tercer orden

Gf(h)

Se

Inteligencia fluida (presente)

Inteligencia cristalizada

Factores de segundo orden

Gf1
Inteligencia fluida (presente)

Gc

Inters presente

Memoria presente

Factores de primer orden

Gf2

Variables Subtests cognitivos generales Medidas de rendimiento acadmico

Subtests independientes de la cultura

Constructos fundamentales: inteligencia

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inteligencia fluida (Gf)

Capacidad para adaptarse y afrontar situaciones nuevas de forma flexible sin que el aprendizaje previo constituya una fuente de ayuda determinante para su manifestacin. Psicologa de las Diferencias Individuales. Pedro J. Amor Base gentica Tareas mentales simples Velocidad perceptiva, amplitud memoria, induccin y deduccin...

inteligencia cristalizada (Gc)

Conjunto de capacidades, estrategias, conocimientos, que representa el nivel de desarrollo cognitivo alcanzado a travs de la historia de aprendizaje del sujeto. Cultural/ambiental Tareas cognitivas complejas Comprensin verbal, evaluacin de la experiencia, obtencin de conclusiones, etc.
Constructos fundamentales: inteligencia

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Organizacin de las capacidades intelectuales de Horn

Adultez
EDAD

Inferencia de relaciones Inteligencia cristalizada

Psicologa de las Diferencias Individuales. Pedro J. Amor

Inteligencia fluida Velocidad de procesamiento Juventud Procesamiento visual

Velocidad de decisin correcta

Procesamiento auditivo

Organizacin perceptiva

Procesamiento asociativo Memoria a largo plazo

Niez

Memoria a corto plazo

Primera infancia

Deteccin visual

Deteccin auditiva

Recepcin sensorial

JERARQUA DEL DESARROLLO

JERARQUA DEL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIN

Constructos fundamentales: inteligencia

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Psicologa de las Diferencias Individuales. Pedro J. Amor

J.B. Carroll
Constructos fundamentales: inteligencia

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GENERAL (tercer estrato)
Psicologa de las Diferencias Individuales. Pedro J. Amor

INTELIGENCIA GENERAL

AMPLIO (segundo estrato)

INTELIGENCIA FLUIDA

IINTELIGENCIA CRISTALIZADA

MEMORIA Y APRENDIZAJE

PERCEPCIN VISUAL

PERCEPCIN AUDITIVA

CAPACIDAD DE RECUPERACIN

VELOCIDAD COGNITIVA

RAPIDEZ DE PROCESAMIENTO

2F
Razonamiento secuencial general Induccin Razonamiento cuantitativo Velocidad de razonamiento

2C
Desarrollo del lenguaje Conocimiento lxico Escucha Codificacin fontica Comunicacin Produccin y fluencia oral Gramtica Velocidad lectora Escritura Idiomas ...

2Y
Amplitud de memoria Memoria semntica Memoria de recuerdo libre Memoria visual Capacidad de aprendizaje

2V
Visualizacin Relaciones espaciales Velocidad de cierre Flexibilidad de cierre Velocidad perceptiva Integracin perceptiva serial Estimacin de longitud Ilusiones perceptivas Imgenes ...

2U
Discriminacin de sonidos - general - del habla - frecuencia - intensidad - duracin Umbrales de escucha y habla Localizacin de sonidos Valoracin del ritmo Valoracin y discriminacin musical Ajuste temporal ...

2R
Fluencia - ideacional - asociativa - expresiva - palabras - figural Facilidad nombrando Sensibilidad a los problemas Flexibilidad figural

2S
Velocidad para realizar test Facilidad numrica Velocidad perceptiva

2T
Tiempo de reaccin simple Tiempo de reaccin de eleccin Velocidad de procesamiento semntico Velocidad de comparacin mental

Modelo de los tres estratos (Carroll, 1993; adaptado)

Constructos fundamentales: inteligencia

CONCRETO (primer estrato)