SESIN DE APRENDIZAJE

I)

DATOS INFORMATIVOS:

1.1) I.E: 10002

LUGAR: Urb. El Paraso

1.2) DIRECTORA: Mara Mendoza Olidn.

1.3) DOCENTE: Meregildo Carrasco Luz Diana.

1.4) CICLO: V SECCIN:B

GRADO: 2DO TURNO: TARDE

1.5) ALUMNOS VARONES: 18

TOTAL: 38 MUJERES: 20

1.6) FECHA: 10 de Octubre de 2011 DURACIN: 50 minutos.

II) PARTE DIDCTICA

2.1) DENOMINACIN DE LA SESIN:

NOS INICIAMOS EN LA MULTIPLICACIN

2.2) JUSTIFICACIN: Esta presente actividad con nios d 2do grado de primaria, tiene por finalidad conocer la multiplicacin, ya que en esta etapa los nios de 2do grado desconocen esta temtica. Es por ello que afianzar conocimientos para obtener un aprendizaje significativo en el educando. 2.3) REA ESPECFICA: Matemtica

III) ANALISIS CURRICULAR:

REA

ORGANIZADOR

COMPETENCIA

CAPACIDAD CONOCIMIENTO

ACTITUD

INDICADOR

Identifica y Resuelve LA resuelve problemas MULTIPLICA problemas de CIN de multiplicacin NMERO multiplicacin en 1)Definicin en situaciones RELACIONES situaciones cotidianas. 2) Proceso de la vida Y MATEM 3)Ejemplos OPERACIONES cotidiana TICA utilizando un lenguaje matemtico con autonoma y precisin.

*Utiliza un lenguaje adecuado con relacin al tema. *Muestra seguridad al resolver problemas referentes a la multiplicacin

*observa objetos de su entorno y los agrupa equitativamen te *Identifica la nocin de multiplicar cantidades iguales. *Resuelve problemas matemticos en la vida cotidiana.

IV) ESTRATEGIAS DIDCTICAS momentos Estrategias

Se saluda a los nios cantando una cancin. Se mostrarn a los nios material concreto(ANEXO 1) Se plantearn situaciones mediante el material mostrado.
6 TARROS 2 CAJAS 6 VASOS DE PLSTICO

materiales

tiempo

INICIO

Formulacin de preguntas mediante lo observado.(ANEXO 2) Se declara el nombre de la sesin: NOS INICIAMOS EN LA MULTIPLICACIN

15 min.

Se pedir que copien en su cuaderno lo graficado en la pizarra. Luego se explicar lo que es la multiplicacin y su procedimiento.
se realizarn ejemplos a realizar. Pizarra tiza 25min.

PROCESO

SALIDA

Se entrega a cada nio una prctica con relacin al tema(ANEXO 3) se elaboran preguntas de apropiacin para comprobar lo que han aprendido: Qu han aprendido hoy con relacin al tema? Cmo lo han aprendido? Para qu creen que les servir?

Prcticas de evaluacin

10min.

ANEXOS

SUSTENTO TERICO

La multiplicacin es una operacin matemtica que consiste en sumar un nmero tantas veces como indica otro nmero. *As, 43 : lase cuatro multiplicado por tres o, simplemente, cuatro tres) es igual a sumar tres veces el valor 4 por s mismo (4+4+4). La multiplicacin est asociada al concepto de rea geomtrica. por

El resultado de la multiplicacin de varios nmeros se llama producto.

Se representa de la siguiente manera: A X B=C

ANEXO 1 INSTRUCCIN: OBSERVA LAS SGTS SITUACIONES: