Perodos de la Msica

Formas vocales formas instrumentales Textura monofnica textura polifnica evolucin de la msica Temtica Religiosa temtica profana

. Prehistoria escritura . Antigedad pueblo hebrero, egipcio, japons . Antigedad Clsica culturas griegas y romanas
. Grecia: . Mucha importancia a la msica (junto a la gimnasia): pilares de la cultura Siglo V . Pitgoras: fsico q estudio la msica, el sonido con el monocordio (cuerda tensionada q cada de oro segmento suena + agudo relacin agudo-grave) (Pericles) . Himno muy importante al dios de las vidas Dionisio: canto Ditirambo (el coro cantaba al unsono: todava no exista la monofona) haba un recitante (nexo entre escena y publico) Esplendor . Instrumentos de cuerda + importantes: Liras, arpas, citaras. Artstico . Instrumento de viento: flauta de pan, aulos (parecido al oboe) . Instrumentos de percusin: carrilln, platillos, tringulos, castauelas, campanitas, tambores . Roma: . En el ao 146 a.c cuando conquistan Grecia (siglo de Pericles 5to: siglo de oro esplendor artstico) Siglo I de oro . Aporte de los griegos: instrumentos: corno, tibia, rgano primitivo (Augusto) . Tenan + instrumentos de viento: trompetas y percusin(x ser guerreros) . Desarrollan Cortejos y fiestas musicales, concursos musicales (incentivo de profesin), escuelas de msica, conciertos gratuitos, comedias . Instrumentos: trompetas (viento), corno, tibia y rgano primitivo (3 provenientes de grecia) y redoblantes (persusin) . Termina en el siglo V (5) D.C con la muerte d Teodosio, cada del Imperio romano y el descubrimiento de Amrica . Edad Media perodos patrstico (hasta 950: S X), Romnico (950-1250: med S XIII) y Gtico (1250 fin) . Perodo Patrstico: . Msica religiosa . Se da forma al canto cristiano primitivo (influencias griegas y hebreas) . Canto monofnico, melismtico y acapella . Se forman escuelas de canto litrgico; la + importante en Italia: canto gregoriano funcin de las escuelas: para preservar las melodas y q sean nicas . Aparece la necesidad de una escritura musical: hizo q la msica se haga ms popular (siglo X-XI) . Guido Donatti: fija el nombre de las notas segn el himno a S. Juan Bautista: 1 slabas en latn (UT do antiguo, RE, MI, FA, SOL, LA, SI (de sanete iohanes) . Comenz el Tetragrama: el 1 canto cristiano fue la Salmodia, de los salmos hebreos. Dentro de la salmodia, haba un momento de dilogo entre 2 coros: antfona . Perodo Romnico: . Aparece la superposicin de voces (introduccin a la polifona). 2 voces: si una sube, la otra tambin Muy Estricto (arte antiguo) . Arte Nuevo (S XII): sale de la iglesia, se agregan + voces, con diferentes movimientos, empieza la divisin de la coloratura en Supremus Tenor - Contralto y despus el Bajo . Comienza la poesa popular, a cargo de troveros y trovadores (nacen en Francia) y la msica ambulante (minessinger en Alemania): iban de lugar en lugar con su msica, componan, cantaban y tocaban con arpas y lades

. Juglares: eran de menos clase social (intrpretes, bufones, animadores). Dan forma a la tocata (pieza instrumental como introduccin) en lad, q viene de la improvisacin de los juglares. . Alemania Francia: en la poesa al principio Minnisinger (Alemania) + pica y en Francia +lrica. . Alemania: Los minnisingers: eran maestros cantores grupo de burgueses q tenan su oficio y creaban canciones, algo amateur . Perodo Gtico: . Msica religiosa (misas, salmos, matetes (monofnico), himnos) y profana (madrigales (polifnico), canones, canciones populares, baladas) ( x 2 lados) . Tcnica del contrapunto y melodas superpuestas . Madrigales (profano) y matetes (religioso): polifnicos, contrapuntsticos y acapella . Instrumentos + importantes de la edad media: rgano (fundamental); trombn (al final de la e. media), violines, violas (sonoridades + graves, timbres + opacos); Lades (cuerdas dobles: instrumentos difciles de afinar, duraban poco, y de difcil ejecucin); Salterio (cuerda punteada: arpas chiquitas triangulares); trompetas y trompas (cuerno); flautas rectas y traversas de madera; Cornamusas o gaitas (de viento: oboe primitivo con reservorio de aire); redoblantes, timbales, cascabeles, panderetas, tamboriles. . Ritmo Libre, acentuacin dada x la palabra o movimiento . Renacimiento S XVI (1500) siglo de oro de la polifona vocal . En lo religioso se ejecutaban misas y motetes. En lo profano madrigales . El instrumento ms importante fue la voz. La textura era desarrollada en polifona, voz y contrapunto. . Escuelas: . Escuela Franco- Belga: 1er movimiento, usaba los mismos instrumentos q la edad media . Escuela Inglesa: escuela virginalista (tocaban el virginal: instrumento con cuerda punteada, antecedente al clave) . Escuela Espaola: religiosidad. Francisco Guerrero: une lo religioso y popular con los villancicos . Escuela Italiana: la + importate . Palestrina (Giovanni Pierluigi: no mezcla religioso y profano) ROMA msica oficial del catolicismo . Andrea y Giovanni Gabrielli (forma coral + instrumental = dialogo entre 2 formas): VENECIA La forma coral nace en Alemania consecuencia de la reforma luterana: himno de la iglesia protestante era el canto a 4 o 5 voces acompaado por el rgano. Los textos se cantaban en alemn y eso atraa a la gente! . Barroco S XVII (1600) a mediados del S XVIII (1750) . Estilo: adornado (en todo: ropa, musica; excesos). Ej: trinos . Compositores: . Vivaldi . Corelli (iniciador de La forma grosso) . J.S. Bach: pilar de La musica Del perodo, cre 365 corales, su fin era glorificar a dios y esear al hombre, escriba msica intimista (no para las masas) . J.F. Handel: 2do pilar del perodo(msica para las masas, ej. aleluya) . Instrumentos y orquesta .Formas: . Vocales: opera/oratorio o pasin/cantata/coral . opera (drama lrico) visual: nace en el barroco, es la madre de todas las dramatizaciones siguientes (bufa en Italia es burdo, lo comico en francia, es gracioso y formal; zarzuelas, operatas, etc.). . tiene 3 elementos: orquestas, personajes solistas y coro (voz popular) . Hay puesta en escena: vestuario, utilera, escenografa sin foso . La opera seria nace en Italia por Monteverdi q cre Orfeo (1era opera) . Oratorio o pasin (dramtico) . Tiene los mismos elementos q la opera pero son religiosos, largos y densos . Hay u tenor, es un recitante evangelista, no canta, declama. Actua de nexo con la accin del personaje y el pblico, explica, comenta, acota, narra. . El acompaamiento lo hace el continuo con el rgano

. Coral . Cantata (dramtico): religiosa o profana, como la oratoria pero ms corta y leve La oratoria/pasin y la cantata son dramas sin accin, no hay puesta en escena. Aunque son gneros dramticos como la opera (pero no teatrales) todo sucede a travs del canto pero esttico! . Misa . Salmos . Himnos . Motetes . Madrigales . Instrumentales: tocata y preludio/fuga/suite/concierto de cmara o grosso (corelli)/ obertura dramtica . Tocatta/preludio (prlogo): es una digitacin, antecede a la fuga y suite en la obra, es una forma libre, prlogo a la obra mayor . Fuga: es contrapuntstica, empieza con un motivo siempre igual cuando ingresa una voz . Suite (serie, sucesin): es una sucesin de danzas (instrumentales) europeas, todas se escriban en la misma tonalidad (montonas). . Alternaba velocidad, lentas-rpidas, tena ms dinamismo y velocidad . En esa poca se compona para pocos instrumentos (obras cortas) . concerto grosso: de cmara, empieza el desarrollo de la orquesta concierto de cmara basado en el dialogo de instrumentos (se saco la voz) q constaba de 3 movimientos: rpido, lento, rpido). Dentro del concerto grosso estaba el concertino (2 o 3 solistas q dialogan con el resto (orquesta), llamado Tutti) . Obertura Dramtica: es la introduccin al drama lrico, anticipa una opera mayor. Tiene 3 movimientos (rpido, lento, rpido) . Nace el concepto de orquesta: de cmara (reducida e incompleta, sin percusin). . Se tocaba el continuo con un instrumento, desde que empezaba hasta que terminaba . La orquesta la crea Monteverdi y Lully, promueven su desarrollo . Instrumentos: . Piano (se crea), clavicordio y clave: de cuerda . Violines, viola, violoncello (en orquesta) . Flauta traversa (madera), oboe, fagot. (el clarinete se incorpora despus) . Trompetas, clarines (antecedente de la trompeta), cronos o trompetas (todavia no hay trombones ni tuba) . Lad (del Lad vienen el Charango y la Mandolina, q se caracterizan por cuerdas dobles, cuerpos cncavos, cuerda punteada) . Final: rococ barroco donde el adorno satura . Clasicismo (1750 fin de siglo) periodo ms corto . Movimiento objetivista formal (formas x sobretodo) . Es mesurado, equilibrado, formal y discreto . Compositores: escriban siempre bajo frmulas/cnones . Formas: . Profano: . pera (vocal) . Religioso: . Misas . Tedeum (himno de agradecimiento) . Rquiem (para difuntos) . Instrumental: . Sonata Clsica: 3 o 4 movimientos para ser ejecutados x 1 solista o do/tro. Es una obra para cmara. Contiene movimientos alternados en velocidad (allegro, adagio, alegro). El 1er movimiento es el + importante, se escriba siempre bajo un mismo modelo: con esta frmula se repeta el movimiento (Ej.: ABA forma allegro de sonata) . Sinfona: Es una sonada de mayores proporciones ejecutada x una orquesta completa (no cmara), sin foso, 50 a 60 msicos

. Concierto Clsico: Deriva del grosso, es ejecutado x una orquesta completa sin el continuo. . Hay dialogo entre 1 solo instrumento y el resto de la orquesta el Tutti mismo nivel de importancia . Instrumentos ms importantes: . Piano (comienza a ser de trascendencia) . Metales: contrabajo, clarinete, el trombn y la tuba . Percusin: Timbales . Compositores ms importantes del clasicismo: Mozart y J. Hayan.

. Romanticismo: S. XIX (1800) subjetivismo laico y humano: se produce un cambio en la figura del individuo
. 1789: la revolucin Francesa . Estilo: Subjetivo, individual, estados anmicos cambiantes, libre creador, descriptivo, trabajo de intensidades y modos . Temas: Amor, pasin, vida y muerte (claros-oscuros), naturaleza, mitologa, fantasia . Instrumentos y orquesta: hay nuevos derivados . Corno ingles . Clarinete . Bajo . Contrafagot . Hay ms timbres, ms volmenes de personas y ms calidad . La orquesta pasa al Foso (Wagner, 1876) . Formas y compositores: . El comienzo romntico fue con Beethoven . Compona para piano, orquesta, sinfona . Sus 1eras composiciones son clsicas . Agrego el coro al himno a la alegra (escrito por Scheller) . Escribi 9 sinfonas . Surge la forma de poema sinfnico con F. Lisat . Es una forma instrumental, pero a diferencia de la sinfona se agrega un texto q describe musicalmente (msica pragmtica: q describe un texto) . Lieder/ Lied: es una cancin de cmara, se escriba para 1 instrumento + 1 voz. . El creador fue F. Schubert . Se compona por ciclos: varias canciones (ej.: 20 canciones) . La Opera era con mas cantidad de msicos e instrumentos! . Concierto Romntico: en el romanticismo el solista tiene ms importancia q el resto de la banda xq esta poca era ms individualista . Las formas libres eran obras escritas para pianos. Son instrumentales libres y cortos! . Nacionalismo: nace en Rusia (luego se extiende) con 5 compositores el grupo de los 5: . Rescataban la esencia folklrica y las fuentes musicales de su tierra y componan temas tradicionalistas . La sinfona tiene caractersticas de la msica folclrica rusa.

. Impresionismo: fines S. XIX (1800) hasta comienzos del XX (1900)

. Tiene origen en la pintura: intentaba captar la sensacin de un instante y transmitirlo juega con las sensaciones . El msico trabaja con el color y los timbres . cambia el trabajo de las armonas . no hay cadencias definidas . los sonidos se dan sin solucin, no son muy armoniosos (armonias disonantes) y son sucesivos . es msica tonal . Se busca un estado de agitacin/relajacin/suspensin . Movimiento distinto al romntico: el romntico describe y el impresionismo juega con las sensaciones . Compositores: Debussy y Ravel

. Siglo XX (1900) bsqueda de algo diferente apoyada por la tecnologa

. Vanguardias: (neo barroco, neoclsico, neoromano) . Todos los neos son retornos a las fuentes con caractersticas actuales . La 1era escuela vienesa se dio en el clasicismo

. Atonalismo: Se acomoda con el expresionismo xq se construye una escala (negar tonalidad) . Igualdad total de los 12 sonidos . 2da escuela vienesa Schorberg . Expresionismo: tcnica dodecafnica (ordenamiento atonal . Microtonalismo: son sonidos breves xq hay menos distancia entre 2 tonos (distancias mas chicas a las del semitono) . Electrnica: . verista/ realista (drama italiano, temas fuertes) . concreta (1950, Paris): objetos sonoros, ruidos distorsionados y editados . Aleatoria: al azar segn lo q se le ocurra al intrprete de lo q era escrito x un compositor . La improvisacin estaba en la ejecucin por nmeros q organizaba el director . Afroamericana: . sufrida: viene de los esclavos africanos en america . hay 3 generos: . Work Song: es monofnica (canto colectivo) . Negro Spirituals: es vocal colectiva, polifnica. Esperanzadora, religiosa . Blues: canto individual. Temas de dolor y muerte . Jazz: nace a fines del S. XIX (19) como forma instrumental en New Orleans . nace el instrumento banjo . La palabra Jazz viene de Jazbo Brown (trompetista) . Los instrumentos eran rtmicos y meldicos: trompeta, trombn, clarinete, saxos . Se difunde por Europa durante la 1era guerra mundial . Aporta riqueza de ritmo, el banjo y la improvisacin . Carateristicas de la msica afro: . arrastre de voz (portamento), falcete, gritos, cantos a boca cerrada (bocaquiusa)

Folklore
. Es una sabidura popular: un conjunto de tradiciones de un pueblo y costumbres . Es tradicional, popular, emprico, funcional, comunitario . Est basado en la experiencia (emprico), est en funcin de algo. Participan todos . Folklore y proyeccin (actual): . El autentico folklore tiene una localizacin geogrfica, se transmite oralmente x generacin, es annimo (ni compositor, ni fecha) . Son msicos intuitivos: producen msica sin formacin con instrumentos locales. todo lo dems es proyeccin: de lo q vemos cotidianamente, se toma el ritmo y la meloda pero los temas estn registrados: tiene instrumentos, se sabe la fecha de composicin, el compositor tiene formacin, el canto es afiatado y armonizado . Rubros Folkloricos: . msica (canciones, danza, instrumentos). Nada es puro . Literatura (cuentos, leyendas, literatura gauchesca) . Fiestas ( procesiones, profanas y religiosas) . Usos y costumbres ( vestimenta, comidas, trabajo rural, juegos, deporte) . Artesanas (platera, cuero, telares, etc) . Instrumentos del norte-noreste: . Sikus: proviene de la flauta griega el criollo junto 2 filas pero es simple . Quena: originalmente es de hueso de condor . Erque: est hecho con caas unidas de hasta 5 mts de largo con un corno al final . Charango: es la imitacin del laud. El milita . Flautas: son mas elaboradas . Tarca: es de madera recta angulada . Caja Chayera: es un bombo pequeo de mano

. Instrumentos de todo el pas: . Bombos: tienen aros sensores q ajustan los tiempos (europa). Sin aros tensores (americano-precolombino)

. Panorama evolutivo en la Argentina (S. XIX (1800): 1era y 2da mitad)

. Los jesuitas aportaron mucho: trabajaron con los nativos con mucha sensibilidad artstica y posean una predisposicin musical evolutiva, cuya finalidad era evangelizar y convertirlos. . Sobre todo en la zona centro, litoral, NEA . Los jesuitas fueron expulsados aproximadamente en 1767 por el reinado . Hacia 1800 se crea el virreinato: los centros + importantes eran Crdoba y el Ro de la plata . Se manifestaban cnatos eclesisticos, bailes populares, tomadillas escnicas (operas espaolas) . A comienzos del siglo (XIX: 1800), el gaucho con guitarra como canto popular empieza a tomar mucha importancia: cantaban en las pulperas (el payador) canciones de protesta (expresin liberal: el cielito) que promovan ideales de emancipacin. (Prximos a 1810) . Antes (1700) el guacho le cantaba a la soledad, la naturaleza, al maln (indiaje), etc. . 1era mitad del siglo: En 1913 se crea el himno Nacional Argentino x Vicente Lopez . Planes crea la letra y Blaz Parera la msica (q luego se pierde) pero en 1860 Enaola reconstruye esa parte musical perdida y se oficializa en 1898 . Rivadavia cre centros culturales y escuelas, haba mucha msica de cmara (todo vena de europa). . Habia un treatro importante rosista y federal llamado teatro de la victoria . En las tertulias se reuna la clase aristocrtica: haban pianos, violines, guitarras, vals, minu . En este momento los 2 personajes q daban jerarqua eran: el militar y el sacerdote . 2da mitad: . La creacin de teatros da lugar al desarrollo dramtico . En 1857 se crea el 1er teatro coln alumbrado a gas . Luego se crea el teatro de la pera y Politeana: era un espacio para sinfnica y drama lrico . Adems de la cmara, toma auge el ballet y la expresin coreogrfica. . Fines del Siglo XIX tiene lugar el Nacionalismo con temas telricos, la vidalita, el malambo y la huella . Origen mestizo de danzas y canciones . Es la mezcla de lo q haba con lo q se crea ac. . Haban 3 influencias importantes: . Norte: Influencia Incaica (melodas pentatnicas): 5 sonidos en su elaboracin . Pacfico y Atlntico: Influencia Espaola . Ro de la plata: Influencia de esclavos (raza africana) . Los nativos tenan ms produccin de instrumentos de viento y percusin con materiales naturales . Clasificacin de danzas segn la coreografa: . Danzas Colectivas (en familias): ej. El Carnavalito . Danzas en pareja: . Tomada: el chamam, el tango y el vals . Suelta: el gato, la chacarera y la zamba . Danzas Individuales: . El malambo: de destreza y competicin . Distribucin Geogrfica: . NOA: salta, Jujuy, Tucumn, La rioja, Catamarca y Santiago del estero . Carnavalitos, Haynos, bailecitos, vidala y vidalita, cuenta nortea, La zaba y la chacarera . Instrumentos: guitarra, caja chayera y bambo . NEA: Chaco, Formosa, misiones, entre rios, santa fe y corrientes . Chamam, Chamarrita, Polka, Rancheras, litoralea, Chotis y valses de misiones . Instrumentos: Acordeones, Arpas, Violines y flautas . CUYO: San juan, mendoza y san luis . Cuencia cuyana (sin bombo), gato y tomada . Instrumentos: bombo y guitarra . CENTRO: cordoba, Sur de Santa Fe, Buenos Aires y la pampa . Tipo de poesa Payadoresca: cantaban en decimas versos con estructura determinada

. Danzas: cielito, malambo (danza viril de ejecucin individual), Hueya (danza pampeana), Pericn ( danza popular: contradanza inglesa de saln y de campo) y Milonga campera . RO DE LA PLATA: . Danzas: tango (danza popular con el ritmo del 2x4 q deriva de la milonga orillera), candombe, milonga orillera (deriva del sainete criollo) . 1eras formaciones del tango: . trios de violn, guitarra y flauta traversa . luego se incorpora el piano y el bandonen . Orquesta de tango: se llamaba Tipica criolla (en los 1eros aos del 1900) . Al principio no era aceptada por la clase alta luego fue ascendiendo y termino siendo aceptada . El tango es una danza q fue evolucionando: danza sola, danza cantada y danza depurada: empezo como danza de estratos bajos y termino siendo aceptada x todos. . SUR: Patagonia, Neuquen, Chubut, Rio Negro y Santa Cruz . Danzas: Longomeo (danza mapuche con ritmo de acompaamiento) . Instrumentos machuches: trulal (de viento, equivalente al Erque: caa q termina en un cuerno) . Intrumento + Importante: Kultrum (ejecutado solo x hechiceras: las machis. Instrumento sagrado hecho en madera, membranofono hecho con un pellejo, se golpea con un mazo. Usado solo en expresiones musicales q tengan relacin con su vida cotidiana

Orquestas
. La orquesta es un conjunto de ejecutantes en menor o mayor cantidad y de acuerdo a eso se la clasifica. . Actuan en grupo/conjunto . Nace en el barroco en el Siglo XVII (1600) . Tipos de Orquestas: . De Cmara (barroca): reducida en numero e incompleta en familias (sin percusin). Origen en el 1600 . De Cuerdas: formada solo x instrumentos de cuerdas: frotadas, percutidas o punteadas (rasgueadas). Generalmente es de cmara (no al revs) . Sinfnicas: orquesta completa (vientos, cuerdas y percusin). Sin cifrado y sin continuo. Aparece a mediados del siglo XVIII (1700), en el periodo clsico (clasicismo 1750). Es una ampliacin de la de cmara . Distribucin en el escenario: . La distribucin en el escenario determina el equilibrio sonoro: la cantidad de ejecutantes x instrumento depende del equilibrio y se regula segn la sonoridad para q se diferencien los timbres y no se pierdan/tapen . Se distribuyen en semicrculo, de menor a mayor potencia . Podio: director . 1era franja: Cuerdas (xq son los de menor potencia y energa. Las frotadas estn primero) . 2da franja: Vientos Maderas . 3era franja: Vientos Metales . 4ta franja: Percusin . Esta distribucin de lo ms agudo va a lo ms grave (de izquierda a derecha) y de menos intensidad a mayor (de adelante hacia atrs). . En el caso de haber un solista: va delante de los instrumentos . En el caso d haber un coro: va detrs d la orquesta en gradas: mujeres adelante, hombres atrs (de agudo a mas grave)

. El Concertino (1er violn: hace los pasajes): va a la izquierda del director

Clasificacin de acuerdo a las 3 familias de instrumentos (cuerdas, de viento y percusin) 1) CUERDAS

. Cuerdas o Cordfonos frotados (con arco) . Cuarteto de arcos: violn, viola, violonchelo y contrabajo . Los arcos q frotan 2 cuerdas al mismo tiempo: intervalo . Sordina: es un mecanismo q hace q los sonidos disminuyan la intensidad o modifiquen el timbre.

. Cuerdas rasgadas o punteadas: . Arpa: deriva de la lira. Tiene 40 a 48 cuerdas. Antera eran diatnicas, en el S XIX se le agreg una caja de pedales y pasaron a ser politonales. En el impresionismo se agrego a la orquesta: se relaciona con lo etreo, el agua, la fantasa, la tranquilidad o el paso del tiempo. Sus partes son Columna, Cuello, Caja de Resonancia, y Caja de Pedales.

Guitarras

. Cuerdas percutidas: . Clave: Antecesor del piano es inexpresivo ya q no se puede regular . Piano: Prcticamente se usa como solista. . Tiene 3 registros (izquierda notas graves, medio notas medias y derecha notas agudas). . En pianos de cola las teclas son 88. . Tiene cuerdas de acero y una tapa regulable para cerrar o abrir y regular la intensidad segn si es solista o acompaante. . Cuenta con 2 pedales, el de la derecha es de prolongacin: hace q la cuerda siga vibrando y el de la izquierda modifica la intensidad y el timbre para q el martillo golpee paulatinamente . Los pianos verticales tiene 1 pedal mas: como sordina sirve para atenuarla intensidad y el timbre

1) VIENTO
. De vientos maderas: todos tienen caractersticas similares: embocadura, cuerpo de madera con sistema de llaves y terminan en campana (excepciones: flautn y flauta traversa q son de metal, no terminan en campana y tienen embocadura directa. Flautn o picolo: + agudo . Flauta traversa: + grave (+ longitud) . Oboe: da el 4 40 de afinacin (el LA de afinacin, de ubica en lnea recta al director) . Corno Ingls (derivado del oboe): tiene lengeta doble, cuerpo de madera dura, conico y termina en campana (genera 5ta + baja q el oboe) . Clarinete (clsico 1750): tiene lengeta simple, cuerpo cilndrico y campana (se incorpora en el clasicismo) . Clarinete bajo: + grave (+ largo y ancho): tiene el tubo en forma de S, lengeta simple y campana doble . Fagot: lengeta doble, cuerpo tubular con llaves y campana sobresale x sobre la cabeza del ejecutante. El cuerpo se dobla en 2 . Contrafagot: + grave de las madera (idem fagot pero la campana apunta hacia abajo). El cuerpo se dobla en 3

. De viento hbridos (latn) . Saxofones: de metal, hechos en latn pero con caractersticas de maderas . embocadura con lengeta simple, llaves y campana . Familia de saxos: Soprano, Bartono, Contralto, Bajo . El saxo fue creado por Adolf Sax

. Vientos Metales: (las 4 T) .Trompeta: + aguda, con pistones, no es natural. Antigua y tenan un sentido belico y de caza (igual q la trompa) . Trompa (corno francs) tiene vlvulas rotatorias. . Trombn (con vara) . Tuba: + grave. Puede tener pistones o vlvulas. Instrumento mas grande de la orquesta . Tienen boquilla (no lengeta). Todos admiten sordina, q puede ser un cono en la campana o poniendo la mano.

3) PERCUSIN
. Membranfonos de sonido determinado: . timbales: se afinan con pedales. Son permanentes en la orquesta

. Membranfonos de sonido Indeterminado: . Bombo (acenta): se golpea con un mazo, tiene aros de madera, doble parte y se pone perpendicular al piso . Redoblante/tambor: se golpea con palillos y se pone de forma horizontal . Tamboril (parche): tiene anillas y 1 parche . Idefonos Indeterminados: . Tringulo . Platillos . Ltigo . Castauelas . Cascabeles . Sonajas

. Idefonos Determinados: . Xilofn: Su diferencia con La Marimba es q tiene un tono mas vivo y las notas se sostienen menos . Metalofn . Marimba: xilofn con tubos . Vibrfono: Metalofn con tubos y pedal. Es ms resonante. Se toca con baquetas. . Campanas Tubulares: reemplazaron a las campanas reales. Son tubos separados y afilados q se golpean con un mazo . Celesta o Piano Mustel: teclado q acciona un martillo y golpea las placas (cada una con 1 tubo resonador) Elementos percutores (para percutir q usamos): las manos (bongo x ej), las baquetas, los mazos (para los instrumentos mas grandes como bombos), las escobillas (para tambores/redoblantes) y palillos (tmb para tambores).

OTROS INSTRUMENTOS (GRAFICOS)

ACCESORIOS

MUSICALIZACION
. La musicalizacin es la bsqueda/seleccin de sonidos ambientales y tiempos para dar comienzo y final. . Musica para todos los estados . Ruido para dar tensin . Silencio para dar expresin (produce expectativa) . Sentido Expresivo: . se tienen en cuenta las cualidades del sonido(duracin, intensidad, tesitura, timbres) y elementos bsicos(ritmo, meloda). Lo atonal crea estados que movilizan mucho en lo anmico ya que es incierto y sbito. . Puede ser: . Anmico: apoyar sentimientos, animos y crear climas . Descriptivo: asociacin con algo, buscar efectos. Ej.: agua - trueno INTERCAMBIO DE AMBIENTES . es el pasaje de lo objetivo a lo subjetivo y viceversa . Ej. : Ej. Cuando en la msica de los ttulos de inicio de una pelcula empieza formar parte de de la primer escena cuando algn personaje escucha dicha msica en la radio. PROCESO PARA MUSICALIZAR . Se usa una pirmide invertida . El guin puede ser agumental o informativo . En el argumental la msica tiene mayor peso ya q moviliza lo emocional . En el informativo se usa msica ambiente o descriptiva. . Para musicalizar bien, el silencio se tiene q notar y la msica no debe molestar FORMAS DE MUSICALIZAR . Impacto: usar el silencio cuando la lgica narrativa dice lo contrario . Sbita tensin: ruido inesperado en un contexto de silencio (de golpe) . Contraste: audio q no coincide con la imagen. Ej: imagen de payaso llorando c/ msica alegre . Contraste visual y temporal . Interrupcin: se interrumpe la msica subjetiva por un ruido incidental . Golpe musical: sorpresa, efecto. Efecto de toque musical breve. Se usa para enfatizar un momento. Tiene q ser justificado con algun cambio de plano, mirada, palabra. . Encadenado: Es un pasaje suave, entre una imagen y otra. Tiene q tener misma correspondencia musical y visual y estar justificado por un cambio temporal espacial (Sin contraste) . Fundido: la msica pierde intensidad hasta desaparecer. DEFECTOS . ej: msica de fondo en una entrevista . Pueden ser: . Reiteracin timbrica (Salvo un leiv motiv asociado a la escena) . Repeticin (xq es montono) . Msica con textos (cantada) . Msica conocida (distrae o tapa) . Anacronismo . Q no mantenga el estilo . Volumen muy alto (tapa) CARACTERSTICAS DE CADA PROGRAMA

. Dramticos (melodrama, ficcion) . Documentales . Informativos . Deportivos: debe tener color, fuerza, ritmo (x movimiento) . Musicales . Infantiles: . Educativo: debe ser lento, meldico, com bajos decibeles . Recreativo: debe tener timbres brillantes, modo mayor, mas velocidad, ritmo . Concurso . De acuerdo a cada uno se elige la modalidad MODALIDAD: . La msica tiene en su modalidad (para dar sentido expresivo), 2 modos bsicos: mayor y menor. Menor es triste, oscuro, melanclico y tira para abajo. Partitura en modo menor Mayor todo es mas claro, luminoso, alegre, vital. Obra(lo que eleva) en modo mayor . Cuando cambia el tono en una obra se denomina transporte y cuando cambia de modo se llama modulacin. . En lo anmico importa mas el modo que el tono. . Clasificacin de los ambientes: -Objetivo (incidental) Forma parte de la accin, es lo que escuchan los personajes y nosotros en la escena. -Subjetivo Es lo que solo escucha el espectador, por lo tanto no forma parte de la accin. El anacronismo es una msica incidental que no coincide con la poca de la accin ANACRONISMO: . es cuando la msica objetivamente no coincide con el momento de la accin.