Propuesta Programtica Lista Avanzamos FEUST 2013

INTEGRANTES:

Presidenta Carolina Jara - Derecho Primer Vicepresidente Francisco Labra - Trabajo Social Segundo Vicepresidente Franco Rivera - Trabajo Social Vicepresidente de Finanzas Ral Castro - Trabajo Social Secretaria General Francisca Valds G - Psicologa Secretara del Trabajo Lukas Dub - Trabajo Social Coordinador General Ronnie Len - Psicologa Coordinador Medioambiental Fabin Pedregal - Derecho Coordinador de Bienestar Estudiantil Abraham Gonzlez Agronoma Coordinadora de Educacin Marcia Jimnez Educacin Diferencial Coordinador de Gestin y Accin Social: Pedro Romo Pontiggia - Psicologa Coordinadora Cultural Marcela Ramrez - Medicina Veterinaria Coordinador Comunicacin Luis Quiroga - Diseo Grfico

Prembulo
En este nuevo proceso eleccionario somos distintos miembros los llamados a participar y a construir espacios democrticos e inclusivos dentro de nuestra comunidad universitaria, como estudiantes no queremos ser la excepcin, razn por la cual hemos asumido este nuevo desafo. Ello se ve reflejado a la hora de visualizar los integrantes de nuestro grupo, somos un equipo de trabajo con la experiencia de haber sido miembros de Centro de Estudiantes de diversas carreras y a su vez de la Federacin de Estudiantes, siendo un factor decidor a la hora de posicionar ideas que incidan en la discusin vigente. Sin embargo, se torna necesario avanzar ms all de la experiencia. Hoy debemos ser capaces de fortalecer nuestros espacios y proyectar esa vivencia hacia un frente articulado, no slo integrando a nuestro sector sino tambin, bajo la interrelacin con otros sectores como Federaciones de Estudiantes, docentes, trabajadores, pobladores, etc. Debemos ser capaces de constituir un diagnstico esgrimido sobre una realidad, la que asumiremos desde las prcticas desfavorables de un modelo poltico, econmico, cultural, social e ideolgico que repercute en gran medida por sobre el resto de los miembros de una misma comunidad. Es por ello, que desde una Federacin de Estudiantes debemos ser capaces de incidir en las problemticas internas, pero por sobre todo en aquellas que obedecen a un sntoma de carcter nacional, proyectando un anlisis que involucre a las distintas organizaciones estudiantiles, profesores, trabajadores y al resto de los actores de nuestra sociedad, buscando avanzar hacia ejes programticos claros que nos permitan generar la transformacin hoy necesitamos. Desde ya se establecer, que somos una lista que se compromete a generar un trabajo desde las bases con orientacin popular, diluyendo la concepcin de universidad como un espacio que tiene por finalidad slo educar, en directa relacin a la dimensin acadmica. Para ello es necesario asumir un compromiso desde los propios estudiantes, en el cual exista y se profundice la participacin y el debate.

Perspectiva Educadora, Socializante Y Con Nocin De Accin:

Nos fundamentamos como un rgano educador, socializante y con nocin de accin, porque entendemos este proceso, como una etapa en la cual, se deben acercar diversas cosmovisiones, comprensiones, problemticas y fenmenos que decantan sobre lo social, no obstante para aproximarnos a estos, debemos desarrollar variadas habilidades que tienen que ver con el cmo aproximaremos estas instancias a la comunidad; y es aqu donde har mella el rasgo educador que pretende cristalizar nuestra Federacin, debido a que realizar un papel fundamental reforzando, enseando y aprendiendo con la comunidad estudiantil Santo Toms, adems donde se cumplir otra dimensin, la cual anhela el socializar con la comunidad las temticas que pretendemos educar, y por ltimo asumimos el concepto de accin, como una forma de ser y actuar, en la cual concebimos un papel activo y dinmico. Accin como concepto transformador dentro la realidad de la universidad y tambin sobre los acontecimientos externos, anticipndonos y haciendo valer nuestros discursos desde la accin prctica. Nos encontramos en procesos claves para nuestra comunidad, luego de prolongadas discusiones y movilizaciones, donde no hemos querido soslayar el rol que como universitarios y estudiantes debemos cumplir; un rol pblico y comprometido con la sociedad, concibindonos como un actor relevante, donde nos sentimos y donde trascendemos las categoras convencionales, nos situamos como estudiantes pero el fin que nos exige esgrimirnos como actor con rol social, es el que somos sujetos sociales, amparados desde un devenir histrico y contextual, hijos e hijas de trabajadores y conscientes de nuestra labor en la sociedad, en estricta conformacin de una sociedad justa, es por esto, que el concepto de justicia social representa y condensa el sustrato de nuestro proyecto, un valor indispensable. Por ltimo subsanar el concepto de poltica, que se ha deslavado y desdeado por la mal llamada clase poltica de nuestro pas, el hacer poltica corresponde a todos/as, no es un proceso de

unos pocos para muchos, cabe decir que la discusin poltica funcionar en virtud del bienestar comn, y no en conglomerados o partidos polticos particulares, nos levantaremos como un ente significativo para canalizar y representar las problemticas de la comunidad estudiantil, trabajadores/ras y de diversa ndole, pudiendo as construir una agenda pblica para todos/as nosotros/ras. Avanzamos hacia ese horizonte, avanzamos hacia una sociedad justa que es capaz de reflexionar crticamente lo que le circunda, avanzamos liberndonos de estructuras petrificadas, y de verdades establecidas, avanzamos hacia una sociedad pluralista y con voz, avanzamos hacia la concientizacin y mancomunin de los estudiantes de la Santo Toms.

Visin
Ser una Federacin vinculante con el medio, generando espacios de integracin, construccin y fortalecimiento de las distintas esferas de la comunidad.

Misin
Constituirse como una organizacin socializante y con nocin de accin. estudiantil educadora,

Objetivo General Posicionar la organizacin como un ente capaz de articularse con los distintos actores sociales.

Objetivos Especficos
Formar parte de los distintos espacios de discusin a nivel social Generar un trabajo articulado con el resto de las orgnicas estudiantiles tanto a nivel interno como externo

Acercar las demandas del mundo social a la Universidad y externalizar posturas frente a ello Promover la participacin entre los distintos actores de la comunidad estudiantil Fortalecer los lazos en donde la organizacin estudiantil y la base tienen cabida Generar un vnculo significativo, activo y permanente con la comunidad Desarrollar trabajos de intervencin en los diversos espacios existentes en la comunidad.

Propuesta Programtica - Lista Avanzamos Propuestas Internas

1) Bienestar estudiantil

1.1 Fomentar la Salud Integral de los y las estudiantes de la Universidad Santo Toms. Entendemos que los/as estudiantes de la universidad Santo Toms sede Santiago, merecen una atencin integral y diligente por parte de su casa de estudios en el aspecto de salud, por lo tanto nuestras propuestas son: 1.1.1 Implementacin de un Protocolo en caso de emergencias 1.1.2 Gestionar el reacondicionamiento de la enfermera 1.1.3 Trabajar en la mejora del sistema de atencin en Salud Mental 1.1.4 Establecer jornadas de autocuidado y terapias alternativas 1.2 Trabajar para otorgar diversos beneficios a los estudiantes de la Universidad Santo Toms Concebimos que los/as estudiantes necesitan ser cubiertos por ms beneficios por parte de la universidad, sobre todo los/as personas que pertenecen a los primeros quintiles, es por esto que en esta materia proponemos:

1.2.1. Otorgar un mayor nmero de fotocopias a travs de la gestin con la Direccin de Asuntos Estudiantiles o por medio de la autogestin 1.2.2. Gestionar becas de alimentacin de carcter interno otorgadas por Direccin de Asuntos Estudiantiles para estudiantes que no posean Beca JUNAEB. 1.2.3. Proponer a la Corporacin Santo Toms la generacin de Becas de transporte para los estudiantes que residen fuera de la Provincia de Santiago. 1.3 Trabajar para otorgar beneficios a padres y madres que estudian en la Universidad Santo Toms Los ciclos vitales y familiares de los/as estudiantes de la universidad no pueden ser eludidos, y con respecto a esto es que consideramos necesarios fortalecer el servicio de aquellos/as que se encuentran en esta importante etapa. 1.3.1 Aumentar la dotacin de mudadores en los baos de las distintas dependencias de la UST. 1.3.2 Gestionar flexibilidad horaria y acadmica para padres y madres estudiantes. 1.3.3 Proponer la generacin de una guardera para los hijos e hijas de los y las estudiantes de la UST.

2)

Participacin estudiantil

2.1 Fomentar y promover la toma del espacio universitario.

Al constituirnos como un ente poltico, con la pretensin de articular un espacio dentro de la comunidad estudiantil robusteciendo y fortificando la participacin y organizacin estudiantil, es que consideramos necesario ser prolficos con respecto a la realizacin de diversas actividades culturales, artsticas y acadmicas. 2.1.1. Realizacin de diversas actividades de carcter abierto como proyeccin de documentales, carnavales culturales, talleres educativos, entre otros, haciendo uso de las dependencias de la UST y generando los cimientos de una carente identidad de la comunidad. 2.2 Impulsar la elaboracin de horarios protegidos por Carrera para el desarrollo de distintas actividades de carcter estudiantil. Asumimos que para llevar a cabo lo anterior, es imperioso que las diversas escuelas brinden y faciliten a sus estudiantes la participacin de en este tipo de instancias u otras que se puedan dar, que vayan en directo beneficio de los y las estudiantes. 2.2.1 Asegurar la participacin en los distintos espacios e instancias de encuentro, en donde cada Escuela desarrolle un horario protegido cuando sea requerido. 2.3 Realizacin de un Pleno Federativo abierto y resolutivo al mes Consideramos como necesario para la constitucin de una buena gestin u etapa de una organizacin federativa, la constante relacin que podamos establecer con los estudiantes, trabajadores y docentes, fortaleciendo los canales de demandas y dilogo con estos entes, en pos de la cimentacin de una comunidad. Los plenarios sern espacios de diagnstico y crtica a nuestra labor por parte de los actores de la universidad.

2.3.1 La ltima semana de cada mes se realizar un Pleno Federativo con los estudiantes para comunicar de manera transparente y directa el trabajo que se est realizando como Federacin de Estudiantes, fomentando el dialogo y avanzando en la construccin de una mejor Universidad. 2.4 Realizacin de asambleas extraordinarias si la contingencia lo amerita Este rgano deber actuar con acuciosidad y asertividad ante eventualidades de diferente naturaleza, no seremos un ente reactivo y asptico ante hechos y situaciones tanto a nivel interno como externo, nos erigimos como un actor que sabr leer de manera activa los diversos fenmenos que en la contingencia puedan surgir. 2.4.1. Si existen problemticas o asuntos de inters tanto nivel interno o externo, se realizar una asamblea extraordinaria para abordar tales temticas y establecer una postura clara como estudiantes de la UST. 3) Defensora Estudiantil

Comprendemos la necesidad de que exista un rgano que vele por los y las estudiantes dentro de nuestra comunidad, quienes por diversos motivos se pueden ver envueltos es circunstancias poco favorables a la hora de buscar permanecer y continuar cursando estudios, es por ello que se vuelve imperante la necesidad de crear nuestra propia Defensora Estudiantil.

3.1 Formacin de un equipo de asesores jurdicos que se encargue de distintas problemticas, tanto internas, como externas que afecten a los estudiantes de la Universidad Santo Toms. 3.1.1 Debiendo ser un organismo autnomo, que funcione con su reglamento propio a fin de desmarcar a la Federacin de lo que implica una asesora jurdica tanto interna como externa para la comunidad. 3.1.2 Los defensores estudiantiles debern velar por el o la estudiante que amerite la ayuda, debiendo establecer procesos de acceso a este rgano, un lugar de fcil acceso, cartas tipo o acompaamiento al proceso sumario. 3.1.3 Impulsaremos la modificacin del proceso sumario en donde los defensores debern tener derecho a vos y voto dentro del proceso, adems de asesorar al estudiante involucrado en los pasos a seguir y el resguardo de las garantas mnimas del debido proceso. 4) Desarrollo Acadmico

4.1. Creacin de una "Central de Apuntes" La sistematizacin es una herramienta que como estudiantes no podemos eludir, es a propsito de esto que consideramos importante el archivar y acceder a los diversos levantamientos de conocimientos, de los estudiantes y docentes de nuestra casa de estudio. 4.1.1 Establecimiento de una oficina destinada a archivar los distintos trabajos e investigaciones desarrolladas por estudiantes y docentes, con el objetivo de compartir el conocimiento.

4.2 Desarrollar alternativos.

espacios

de

formacin

de

educacin

Los procesos educativos y de formacin responden a variadas vertientes, y al ser una orgnica que augura por la resignificacin de formas de hacer establecidas, es que amparamos la idea de conformar reas que aporten al debate, y que puedan contribuir a entender otros mundos, y nos permita reflexionar el cmo nos educamos. 4.2.1 Establecer instancias de conversacin, problematizacin y discusin (debates o conversatorios) respecto de nuestra educacin. 4.2.2 Creacin de talleres de reforzamiento en las asignaturas requeridas por los estudiantes. 4.2.3 Creacin de talleres que aborden temticas de inters para los estudiantes y que no se encuentran en sus mallas acadmicas curriculares. 4.3. Posicionar a la federacin como ente educador y promovedor de responsabilidad medioambiental, tenencia responsable de animales y respeto ecolgico. 4.3.1.Ampliar los espacios y la promocin del reciclaje dentro de la sedes Santiago UST 4.3.2.Incentivar a la universidad que se realice medicin de niveles de contaminacin generada (huella de carbono), pudiendo mejorar el compromiso de la universidad con el medioambiente 4.3.3 Apoyar iniciativas estudiantiles relacionadas con reducir, reciclar y reutilizar residuos provenientes desde la sede central de la UST. 5.3 Mejorar el funcionamiento de la Biblioteca. 5.3.1 Aumentar los plazos de prstamos tanto de baja demanda, como de alta demanda. 5.3.2 Flexibilizar los castigos por retraso, con respecto a la devolucin por das.

5.3.3 Permitir la renovacin de libros a travs de intranet y telefnicamente, potenciando el uso de los medios tecnolgicos que estn a nuestro alcance. 5) Actividades de Extensin

5.1. Promover la extensin extracurricular por medio de diversas actividades. Sabido es, lo necesario de potenciar y generar cierta identidad desde los distintos miembros de la comunidad hacia nuestra casa de estudios, siendo la nica va el uso de las distintas dependencias de la universidad, con actividades que se desarrollen en diversos mbitos, tanto culturales, acadmicos, deportivos, etc. 5.1.1. Realizacin de Congresos, Seminarios, Jornadas y Foros. 5.1.2. Realizacin de Campeonatos Deportivos 5.1.3. Realizacin de Fiestas y Carnavales. 5.2. Acercar distintas actividades culturales a la comunidad estudiantil de la UST. Es necesario acercar el mundo cultural y sus diversas actividades a nuestra universidad, por lo tanto percibimos como significativo materializar este vnculo con la siguiente propuesta: 5.2.1. Realizacin de ciclos de msica, de fotografa, de artes escnicas y otros. 5.3. rea de Deporte y Actividad Fsica. Consideramos que la actividad fsica la prctica de algn deporte constituyen un eslabn necesario para que las personas alcancen

una buena calidad de vida. Es por eso que pretendemos acercar distintas actividades deportivas a la comunidad de la UST, y adems otorgar beneficios a nuestros compaeros de las carreras Cs. del Deporte, Educacin Fsica y a todos aquellos que pertenezcan a alguna seleccin o delegacin deportiva. 5.1 Extensin de actividades deportivas a toda la comunidad de la UST 5.1.1 Realizacin de campeonatos deportivos (Ftbol, Bsquetbol, Hndbol) semestrales donde puedan participar estudiantes, docentes y trabajadores. 5.1.2 Realizacin de jornadas de actividad fsica (Yoga, baile entretenido, pilates) donde puedan participar estudiantes, docentes y trabajadores. 5.1.3 Organizar una "Corrida Santo Toms" En donde no slo participen miembros de nuestra comunidad estudiantil sino el resto de la comunidad. Dando ndices claros de la importancia desarrollar y promover la vida saludable. 5.2 Beneficios a estudiantes de las careras Cs. del Deporte y Educacin Fsica, adems a todos aquellos que pertenezcan a alguna seleccin o delegacin deportiva. 5.2.1 Gestionar que la UST otorgue un seguro mdico a los estudiantes deportistas para que estos puedan cubrir los gastos mdicos en caso de accidentes o lesiones, estando expuestos a sufrir un accidente de este tipo. 5.2.2 Gestionar flexibilidad horaria y acadmica para dichos compaeros, considerando que la mayor parte de su prctica deportiva la realizan en las dependencias del Centro de Entrenamiento Olmpico (CEO) por lo tanto su llegada a las otras dependencias de la UST suele ser tarda, lo que afecta notoriamente su asistencia o no tomar ramos por dicha razn.

5.3 Hacer uso de la gama de publicidad con que cuenta la UST para apoyar el trabajo de los estudiantes deportistas. Estamos conscientes de que los estudiantes pertenecientes a alguna seleccin o delegacin deportiva "representan" a la UST en distintos campeonatos y competencias, y que la galera de trofeos existe gracias a ellos, por lo tanto se hace una obligacin que la Universidad cuente con marcas patrocinadoras que auspicien el trabajo que realizan. 5.3.1 Gestionar que distintas marcas deportivas auspicien a las selecciones deportivas de la UST, con el fin de dar mayor valoracin y visibilidad al trabajo que realizan los compaeros deportistas. 5.4 Valoracin de los logros obtenidos por las selecciones y delegaciones deportivas. 5.4.1 Generar instancias de visibilidad de las distintas selecciones y delegaciones deportivas, por medio de premiaciones en las dependencias de la UST 5.4.2 Contar con un boletn deportivo que de cuenta de las competencias, actividades u otros que estn realizando los estudiantes deportistas. 6) Representacin Estudiantil

6.1 Democratizar los canales de comunicacin existentes entre estudiantes, docentes, institucin y corporacin. Los actores encargados de administrar la universidad, y los diversos componentes de las escuelas (decanos, directores, jefes de carrera y docentes), no pueden remitirse solo a labores especficas, es por esto que se levanta como punto central, la democratizacin y

horizontalidad de los canales de comunicacin con estos. Debe existir una relacin constante y comprometida de estos actores con los estudiantes, donde se haga habitual la conformacin de estos lazos, en este mbito proponemos: 6.1.1 Exigir reuniones regulares con los distintos entes de la UST para tratar temas de inters estudiantil. 6.2 Avanzar en el petitorio interno generado por la Federacin antecesora y estudiantes. No podemos dejar de mencionar el trabajo surgido, en relacin a la organizacin estudiantil del ao anterior y tambin de la Federacin antecesor, es por esto que se hace prudente avanzar hacia la consagracin de dicho trabajo, el cual fue esgrimido por variados estudiantes protagonistas del movimiento interno en nuestra universidad. 6.2.1 Potenciar o reformular las distintas propuestas generadas durante el proceso anterior. Demandas que tienen que ver con cobro excesivo de solicitudes y certificados, avanzando tambin en cuestiones acadmicas como la obligatoriedad en ramos de F.G.L., la presencia de ms docentes de planta y la mejora ostensible de infraestructura (casinos, baos, salas de computacin, bibliotecas, laboratorios). 7) Fortalecimiento del vnculo con los trabajadores y docentes de la UST 7.1 Generar instancias de encuentro trabajadores y docentes de la UST. entre estudiantes

Nos asumimos como una lista que empatiza de sobremanera con los trabajadores del pas, y por ende de la universidad, es por esto que construir el tejido con aquellos; nos hace interiorizarnos en su realidad, en la cual podremos comprender sus problemticas, necesidades y aspiraciones, generando as un espacio de interrelacin entre estudiantes y trabajadores, concientizando as el significado del sujeto-trabajador en la actualidad. 7.1.1 Generar procesos de mutua-educacin trabajadores, docentes y estudiantes en la UST. sindical para

7.1.2 Promocin de espacios recreativos y culturales entre estos actores. 7.2 Acercar las diferentes demandas de trabajadores y docentes a los estudiantes de la UST. Se refuerza la idea de considerarnos como un bloque significativo en la universidad, en la consecucin de soluciones que vayan en directo beneficio para cada uno de estos actores, considerndolas tambin de manera transversal. Se pretende adems constituir encuentros entre estos actores, los cuales harn un espacio de aprendizaje recproco. 7.2.1 Gestar encuentros reflexivos entre trabajadores, estudiantes y cuerpo docente en torno a la realidad Universitaria 7.2.2 Articular la iniciacin de un cuerpo organizado para el cuerpo docente. 7.2.3 Desarrollar un compromiso con la realidad universitaria entre trabajadores, docentes y estudiantes.

8) Canales de Comunicacin interna 8.1 Generar espacios de difusin e informacin, que de cuenta de los distintos acontecimientos tanto en el mbito educacional como social. Un documento de circulacin constante, que intente recopilar las situaciones que acontecen a nivel interno como externo, se hace necesario para refrescar y actualizar el mbito informativo en la UST, creemos firmemente que estos espacios aportan desde varias perspectivas las coyunturas que puedan surgir en pas, sociedad y universidad. Vale decir que este espacio ser construido por todos los actores de la universidad. 8.1.1 Generar un boletn informativo de carcter mensual, donde toda la comunidad pueda participar. 8.2. Generar espacios de libre acceso, donde la comunidad estudiantil pueda publicar, difundir y promocionar diversa informacin. 8.2.1. Implementar una normativa de diarios murales abiertos a la comunidad, donde no se restrinja su informacin, manteniendo los mrgenes de respeto entre todos/as.

 Externas
1) Gestin y accin social 1.1. Generar un vnculo permanente con una determinada comunidad Nuestra labor comunitaria se establecer y sustentar sobre un trabajo con vnculo e intervencin comunitaria, este proceso incluir una comunidad territorial, con la cual generaremos un lazo, pero cimentando un trabajo que problematice las necesidades de estas, incluyendo una fase metodolgica que se desmarque de un trabajo paliativo o asistencial, estos pasos metodolgicos (diagnstico, plan de intervencin, intervencin y evaluacin), refrendarn nuestro quehacer. Incluyendo tambin un trabajo interdisciplinario que aportar ostensiblemente la construccin de redes. 1.2 Fortalecimiento de lazo comunidad-estudiantes 1.3 Establecer instancias de familiarizacin, elaboracin del programa, constitucin de equipos de trabajo e intervencin con dicha comunidad. 1.4 Incorporar a la comunidad en procesos educativos dentro de la UST. 2) Organizacin estudiantil nacional 2.1 Potenciar y fortalecer los lazos entre las diversas casas de estudio, Centros de Formacin Tcnica, Institutos Profesionales y Universidades tradicionales y no tradicionales. El contexto actual nos exige insertarnos en el debate sobre cuestiones educacionales, es decir, estamos obligados a generar alianzas con sectores estudiantiles para avanzar sobre temas contingentes, es en este punto donde debemos trabajar a la par con

estos, e incluir las discusiones a nivel externo de manera fluida con la comunidad Santo Toms. Otro punto fundamental que se identifica, es aglutinar o reunir a todas las sedes de la UST, contribuyendo as en un trabajo coordinado y fraterno con todos/as nuestros/as compaeros/as de la UST, lo que ir en directa relacin a mejora y reforzar problemas no abordados a nivel nacional. Con los IP CFT se intentar generar una comunicacin robusta y organizacin importante en funcin de incluirlas en esta etapa de organizacin estudiantil y universitaria. 2.2 Generar alianzas estratgicas con otros sectores estudiantiles (estudiantes secundarios, Universidades Privadas y Estatales). 2.3. Desarrollar una articulacin a nivel nacional con las distintas sedes de la UST 2.4 Coordinacin a nivel metropolitano con los CFT e IP Santo Toms.

3) Vinculacin con distintos actores sociales (trabajadores, organizaciones sociales y ambientales) 3.1. Generar y enriquecer redes con distintos sectores que conforman el tejido social. Nuestra orgnica considera como una de sus grandes mximas, el vnculo y rol pblico que debiese tener una universidad y tambin una organizacin estudiantil, es por esto, que asumimos como esencial, el conformar lazos fraternos, con los actores que dan identidad al tejido social. 3.1.1 Facilitar espacios (ponencias, coloquios, foros, conversatorios), para que los principales representantes de estos mundos, puedan acercar y compartir sus perspectivas con la comunidad Santo Toms.

3.1.2 Establecer canales de comunicacin plausibles, que puedan aportar al vnculo con diversos sectores, en relacin a las problemticas que estos puedan tener (trabajadores/as, sindicatos, comits de viviendas, minoras culturales, organizaciones ciudadanas y populares, organizaciones medioambientales, etc). 3.1.3 Difundir y promocionar medios de comunicacin alternativos, donde se haga nfasis en los medios escritos, radioemisoras, medios online y televisivos donde se presente con un cariz crtico la informacin. 3.2. Hacer partcipe a la comunidad Santo Toms, en distintas instancias que promueven la concientizacin ambiental y ecolgica. 3.2.1 Generar como comunidad Santo Toms proyectos que puedan ser presentados, en espacios de difusin medioambiental, como el F.E.M.A.S ( Feria Medioambiental de Santiago)