outra margem

Cada vez mais os estudantes deixam claro que querem ter a sua voz ouvida na universidade. A USP, sob o comando de Rodas e Alckmin, se afasta dia-a-dia do que gostaramos que a mesma fosse. No lugar de uma universidade aberta e democrtica, a USP se fecha para a populao de So Paulo e, dentro de seus muros, ainda restringe a participao de professores, funcionrios e estudantes na tomada de decises da universidade. Exemplos de fechamento e precarizao do ensino no faltam: o vestibular um filtro no qual s passam os estudantes que tiveram acesso s melhores e mais caras escolas; a autoritria proibio do lcool e das festas no campus; a perseguio ao Ncleo de Conscincia Negra; a proposta de dividir a FFLCH, e uma lista interminvel. Todos esses elementos de nossa atual conjuntura so verdadeiros ataques ao ensino pblico que defendemos, so reflexos de um projeto de universidade voltado para suprir os interesses de mercado que, na prtica, se consolidam em uma universidade cada vez mais privatista, elitista e precarizada. A existncia das Fundaes um exemplo claro desta poltica que, abrindo espao para a iniciativa privada na universidade pblica, possibilita tambm a presena de cursos pagos dentro da USP e, mais que isso, cursos que nem de longe so pensados com o objetivo de retribuir de alguma forma a prpria populao que sustenta a universidade com seus impostos. Longe disso, a pesquisa da universidade hoje pensada de modo a produzir lucros para as grandes empresas. Alm destes ataques, no h dilogo. A reitoria se fecha cada vez mais, calando com a represso da Polcia Militar e seus processos criminais absolutamente parciais, nos quais a prpria reitoria quem acusa, julga e determina a

Ol! Somos uma chapa composta por coletivos de oposio a atual gesto do centro acadmico, que atuam no movimento estudantil do curso de Letras. Vivemos a gesto de um reitor que ataca todos os pilares da universidade que conhecemos e defendemos. dever do CAELL contrapor a gesto autoritria e burocrtica que temos hoje na USP com um Centro Acadmico amplo, democrtico e aberto a todos os estudantes. Conhea nosso programa, nossas propostas e vamos lutar juntos por um CAELL seu, dela, dele e nosso!

da sua luta, a nossa luta. uma outra margem que no essa!

em que margem estamos

pena de estudantes, professores e funcionrios que levantam suas vozes contra esta concepo de universidade que certamente no a que queremos. preciso que os estudantes de Letras estejam concretamente na luta contra este projeto que a reitoria nos est impondo. preciso que digamos no a essa poltica higienista apoiada por nosso reitor, pela qual dezenas de jovens, crianas, mulheres, homens, pobres e negros, so assassinados diariamente pelas nossas costas. Esta poltica a mesma que visa uma comunidade uspiana que no precise ter contato ou proximidade com os moradores da comunidade da So Remo. preciso que lutemos para que estas pessoas tambm possam estar na universidade produzindo conhecimento, e no apenas sendo exploradas em um regime semi-escravo que a terceirizao, mais um reflexo de como este to reivindicado centro de excelncia se sustenta, na verdade, em alicerces podres que perpetuam e consolidam a diviso social de nosso pas. O centro acadmico deve estar na luta em defesa da universidade pblica, democrtica, para todos e de qualidade que queremos. No possvel que um dos cursos que mais vivencia diariamente estes ataques esteja to aqum de todo processo de mobilizao, no colocando seu tamanho servio da luta por uma nova universidade e uma nova relao com o prprio conhecimento. Por isso, apostamos num CAELL mais amplo e fortalecido para, em 2013, derrotarmos os mentores e executores desse projeto de universidade elitista e privatizada.

um curso, muitas realidades

Assim como a educao no prioridade a nvel nacional, a Letras secundarizada pela universidade. Apesar de sermos o maior curso da USP, vivemos diversos problemas como a falta crnica de professores e espao, j que recebemos uma das menores verbas dentro da universidade. Temos muitas habilitaes como opo de escolha, mas esta est submetida a um ranqueamento, que s existe pela falta de professores para atender a todas as turmas. Por isso, a contratao de mais professores urgente na Letras, assim como a retomada do gatilho automtico, medida que previa a substituio imediata de professores que falecessem ou se aposentassem e que foi retirada pela reitoria de Rodas em 2010. A falta de investimento tambm sentida nas condies do nosso prdio. As salas cheias, filas na xrox, falta de equipamentos, o curtssimo horrio de funcionamento da biblioteca e tantos outros problemas que vivemos cotidianamente so sua maior expresso. Enquanto o curso mantm sua estrutura repleta de deficincias, a diretoria compra televises de LCD sem contatar quaisquer estudantes sobre quais so as necessidades preementes para nosso currculo ou mesmo nossas condies e questes mais bsicas para um aprendizado de qualidade, como a superlotao de salas de aula, a falta de laboratrios etc. Precisamos de uma infra-estrutura que atenda as nossas necessidades, um espao estudantil e todos os espaos necessrios para nossa formao! Retomada do gatilho automtico; Contratao de mais professores a partir das necessidades de cada departamento/habilitao; Fim do ranqueamento; Revitalizao e ampliao do espao estudantil; Abertura do prdio aos fins de semana; Ampliao do horrio de funcionamento da biblioteca; Pelo fim da portaria FFLCH 17; Por uma discusso ampla sobre o currculo do curso.

falar de letras, falar de cultura

O CAELL no representa os estudantes somente no mbito poltico, tambm papel do Centro Acadmico ser a ponte entre estas necessidades e a relao cotidiana do estudante com seu espao, seu curso e as atividades culturais, artsticas e mesmo o convvio dentro e fora das paredes de nosso prdio. Entendemos que o aprendizado no se d somente na sala de aula - parte importante dele ocorre para alm das mesmas, ainda mais dentro de um curso com tantos problemas como o nosso. Encontramos na Letras uma infinidade de estudantes que produzem arte, pesquisas e cultura. dever do CAELL realizar festas e espaos de convvio e ser um local privilegiado para o desenvolvimento de todo tipo de inciativa artstica e cultural em nosso curso. Neste sentido, propomos: Criao da Comisso de Cultura e Espao, com reunies abertas para as frentes e inciativas culturais j existentes no curso alm da criao de novas iniciativas a partir de suas reunies; Retomar a organizao de festas, cervejadas e confraternizaes nos mais diversos espaos do curso.

E fora da usp?
A greve nacional das federais em 2012 demonstrou que os ataques educao so nacionais, por isso a atuao do movimento estudantil tambm deve ser. Nesse sentido, acreditamos que a majoritria da UNE no representa mais o interesse dos estudantes por um critrio claro: quem paga a banda escolhe a msica. A UNE est diretamente ligada ao governo, inclusive financeiramente, e por isso no pode mais estar ao lado de nossas lutas. Dessa forma, existem duas alternativas: a esquerda da UNE e a ANEL, embora acreditemos que esta ltima a que pode cumprir a tarefa de organizar a luta estudantil nacionalmente. Porm, dever do CA impulsionar os dois fruns e trazer esta discusso para o curso. Por isso, propomos: Construir o segundo Congresso da ANEL ImpulsionarespaosdediscussosobreoMovimentoEstudantilNacional,inclusivesobreoCongressoNacionaldaUNE.

chega de racismo, machismo e homofobia!

Desde 2011, a Letras deu um salto no combate ao machismo, quando foi criado o Coletivo Marias Baderna. Hoje, h um espao que debate e defende as mulheres, no s no nosso curso, como tambm para alm da Letras. Hoje, o machismo no uma ao que passa impune em nossos curso. No entanto, sabemos que o combate s opresses rduo e deve ser cada vez mais amplo. Alm disso, necessrio intensificarmos o combate homofobia, que hoje ocorre em diversos espaos da universidade, e ao racismo, que se expressade diferentes maneiras na realide, como pode ser demonstrado nas constantes batidas da Polcia Militar a es-

questes especficas do curso

tudantes e funcionrios negros e mesmos nos ataque da reitoria existncia do Ncleo de Conscincia Negra da USP. Numa conjuntura como essa, o combate s opresses mais do que nunca fundamental. Pelo maior incentivo e participao do CAELL em relao ao coletivo Marias Baderna; Pela construo de uma semana LGBT e de um coletivo LGBT na Letras; Apoio e maior aproximao do CAELL com o Ncleo de Conscincia Negra e a defesa de suas pautas, como a criao da Casa de Cultura Africana da USP.

um caell seu, dela, dele, nosso!

Queremos dar ateno especial construo da entidade em conjunto com os estudantes. Vivemos um momento de cerceamento realizado pela reitoria, como j dissemos anteriormente. Contra esse tipo de organizao autoritria por parte da reitoria de Rodas, entendemos ser necessrio opormo-nos com uma organizao coletiva que seja ampla e democrtica em todas as suas instncias. Acreditamos que a gesto do CAELL possa ser ativa atravs de espaos que sejam construdos coletivamente. Reafirmamos ento a legitimidade dos fruns do movimento estudantil enquanto espaos de deciso coletiva. Somente nesses espaos podemos agregar as discusses feitas pelo curso de modo a deliberar e agir em conjunto para tocarmos as pautas e polticas do curso. hora de ampliar os horizontes e nossas margens, hora de democracia no CAELL! Organizao de reunies abertas semanais com direito a voz e votoatodosetodas; Construo das comisses abertas e frentes do CAELL, como a deCulturaeEspao,deOpresses,deFinanasdentreoutras; PrestaodecontasbimestraiseabertasdoCentroAcadmico; Organizao de um jornal aberto do CAELL a ser construdo em reuniesabertascomosestudantes; FormulaodeumsitecolaborativoorganizadopeloCAELL; ReuniesabertasmensaiscomosRepresentantesDiscentes.

por cotas na usp!

Nos ltimos meses, um novo debate tem sido proposto comunidade USP: a necessidade de ampliar o acesso universidade e de garantir permanncia aos estudantes com menos condies financeiras. Atualmente, 10% dos alunos da USP so negros, em um pas em que mais da metade da populao se declara afro-descendente. Se por um lado isso acontece porque a maioria dos estudantes negros so pobres, o racismo tambm outro elemento que faz a diferena. A populao negra foi colocada margem desde quando foi trazida para o Brasil. Mesmo quando entram na universidade, tanto alunos de escola pblica quanto alunos negros costumam ter muito mais dificuldade para se manter nela. Muitos estudantes da Letras sabem o que isso e vivem cotidianamente essas dificuldades. hora do CAELL organizar os estudantes em defesa de cotas raciais na USP e por um projeto de permanncia que garanta a estada de todas e todos na universidade! Em defesa das cotas raciais na USP, j; Por mais vagas na moradia estudantil e melhores condies de permanncia estudantil para os estudantes que necessitam; Por mais oferencimento de bolsas para os estudantes.

constroem esta outra margem:

1 Ano: Adeline Vassaitis; Caio Greve Assuno; Gabriel Medina; Guilherme Teixeira; Lo Martin; Louise Sales; Thas Costa; Vitor Murano. 2 Ano: Antnio Abreu [Portugus]; Flvia de Toledo [Portugus]; Giovanna Marchetti [Portugus/Espanhol]; Greyce Santiago [Portugus/ Italiano]; Isadora Szklo [Portugus/Lingustica]; Reni Felipe [Portugus/Latim]; Rosie Holanda [Lingustica]; Talitta Cancio [Portugus/rabe]. 3 Ano: Ana Beatriz Potenza [Portugus]; Bianca Borgianni [Portugus/Francs]; Camilo Cordeiro Freire [Portugus/Francs]; Fernando Breda [Portugus/Espanhol]; Marian Macedo [Portugus/Ingls]; Matheus Alvarenga [Portugus/Chins]; Mayara Novais [Portugus]; Paulo Henrique Bahia [Portugus/Lingustica]. 4 Ano: Bianca Dea Bigoni [Portugus]; Letcia Alcantara [Portugus/Italiano]; Mariana Ahvener [Portugus/Alemo]; Mariana Mercadante [Portugus]; Paula Penteado [Portugus]; Raul Dias [Portugus/Espanhol]; Umberto Neto [Portugus]. 5 Ano em diante: Arielli Tavares [Portugus]; Chico Conte [Portugus/Espanhol]; Isadora Rebelo [Portugus/Alemo].

constroem esta chapa: