Carrera Magisterial

Plan Anual de Trabajo de Carrera Magisterial Factor Actividades Cocurriculares.

Vertiente: I Bimestre: 1ro. ACTIVIDAD SUGERIDA: Asesoras individuales y personalizadas/ Estrategias didcticas/ Utilizacin de recursos didcticos.

Ciclo Escolar: Escuela Urbana: Civilizadores de Baja 2011-2012 California T. M. TEMTICA: Fortalecimiento del aprendizaje/Lenguaje y Comunicacin DIGNOSTICO:

Con base en las necesidades que presenta el grupo de 2do. ao A, se ha elaborado el siguiente Plan de Trabajo para tratar de apoyar a los alumnos en algunas deficiencias de lectoescritura y otras reas de conocimiento como diagnstico de la situacin real del grupo.
*Se presentan dificultades en la lectoescritura y comprensin de textos breves en algunos alumnos que no han accedido al perfil de segundo grado, ya que no han logrado desarrollar sus competencias lectoras. Existen actividades en las que no logran participar a la hora de trabajar en equipo debido a la falta de algunos conocimientos y habilidades que durante su paso por el primer ao no pudieron adquirir, y que el Programa 2011 plantea que ofrece la posibilidad de que los alumnos aprendan sin menor problema en el segundo grado. Por lo tanto con las actividades planeadas se pretende ayudar a los alumnos para que puedan comprender los textos, las instrucciones y as acceder a las tareas que diariamente se desarrollan en la clase. *Tambin se hace elabor una estrategia con el fin de favorecer los aprendizajes de los alumnos en otras que no implican tanto el rea de

conocimientos de las asignaturas pero que s son importantes para su desarrollo, como lo son las reas de tecnologas y recreativas, que se requieren impulsar ya que se ha visto en la prctica que es necesario fomentar en los alumnos valores de grupo como
la cooperacin, la tolerancia, el respeto, entre otros, ya que se les dificulta convivir sanamente durante las clases y sus lugares de esparcimiento. Muestran conflictos y falta de reglas a la hora de hacer juegos en la hora de recreo, tendiendo a la violencia y faltas de respeto. Aunque se ha platicado con los nios, las necesidades de convivencia sana van ms all, mostrando que necesitan conocer las reglas del juego, reforzar valores y tener espacios en los que se acerquen con otros alumnos a jugar y practicar algn deporte. *En el grupo de 2do. ao A los nios han mostrado deficiencias a la hora de llevar a cabo actividades artsticas, se les dificulta habilidades para decorar, pintar, recortar, imaginar e intereses por las manualidades. Se presentan pocos espacios en los que todos los nios puedan participar en actividades tecnolgicas por la falta de tiempo y otros factores como la falta de desarrollo motriz y socioafectiva. Por lo tanto se va a tratar de cubrir esas reas con un conjunto de actividades basadas en los programas de estudio actuales y tomando en cuenta los aprendizajes de los alumnos as como sus ritmos e intereses. OBJETIVO: Que los alumnos reflexionen constantemente sobre el proceso de escritura. Consoliden la lectoescritura, logrando hacer prcticas sociales de lenguaje en diferentes contextos.
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Ciclo Escolar: 2011-2012 TEMTICA: Actividades recreativas

Carrera Magisterial

Escuela Urbana: Vertiente: Bimestre: Civilizadores de Baja California T. M. I 2 SUGERIDA: Plan Anual de Trabajo ACTIVIDAD juegos deportivos y deFactor Actividades de Carrera Magisterial convivencia. Prctica de

Cocurriculares.

IMPLEMENTACIN EVALUACIN SEGUIMIENTO META TEMPORALID PRODUCTO EVIDENCIA INSTRUMEN RESULTAD DIGNOSTICO: AD ESPERADO TO O Con basela las *Identificar palabras que comiencen grupo de 2do. ao A, se ha elaborado el siguiente Plan de Trabajo para tratar de necesidades que presenta el *Favorecer en 60 minutos *Ejercicios en *Lista de adquisicin y con la en algunas su nombre. el otras reas de conocimiento como diagnstico de la situacin asistencia. apoyar a los alumnos misma letra de deficiencias de lectoescritura ycuaderno consolidacin de de notas. *Producto real del grupo. Llevar a cabo lectura de textos con la lectoescritura dificultades en la lectoescritura clave. apoyo, identificando palabras y comprensin de textos breves en algunos alumnos que no han accedido al perfil de segundo grado, ya *Portafolio. realizado. *Se presentan avanzando en las Enseguida relacionarla con otras que no han logrado desarrollar sus competencias lectoras. Existen actividades en las que no logran participar a la hora de trabajar en equipo debido a etapas que se palabras en distintos tipos de texto. la falta de algunos conocimientos y habilidades que durante su paso por el primer ao no pudieron adquirir, y que el Programa 2011 plantea que ofrece encuentran. la posibilidad de que los alumnos aprendan sin menor problema en el segundo grado. Por lo tanto con las actividades planeadas se pretende ayudar a *Realizar reconocimiento de palabras 60 minutos *Ejercicios de *Lista de los alumnos para que puedan comprender los textos, las instrucciones y los alumnos a las tareas que diariamente se desarrollan en la clase. as acceder que comiencen igual en diferentes asistencia. textos. Practicar con varios ejercicios. en hojas Realizar lectura de palabras el apoyo blancas que *Tambin se hace elabor una estrategia concon fin de favorecer los aprendizajes de los alumnos en otras que no implican tanto el rea de *Rbrica. *Que delas asignaturas pero slabas son importantes se incluirn imgenes y completen la que que conocimientos de para su desarrollo, como *Registros dereas de tecnologas y los lo son las trabajo en cuaderno alumnos falta. en su recreativas, que se requieren impulsar ya que se ha visto en la prctica que es necesario de notas y en los alumnos valores de grupo como fomentar revisin logren portafolio. la cooperacin, la tolerancia, el respeto, entre otros, ya queminutosdificulta convivirde *Fotografas. del portafolio. practicar 60 se les *Cuaderno sanamente durante las clases y sus lugares de esparcimiento. la Muestran conflictos y falta diferentes tarjetas con hacer juegos en la horanotas. de recreo, tendiendo a la violencia y faltas de respeto. Aunque se ha platicado lectura y la *Utilizar de reglas a la hora de *Lista de con los nios, las necesidades de convivencia sana van ms all, mostrando que necesitan conocer las reglas del juego, reforzar valores y tener en escritura imagen-texto en las que los alumnos *Portafolio. asistencia. diferentes jueguen al memorama de palabras espacios en los que se acerquen con otros alumnos a jugar y practicar algn deporte. actividades. practicando los sonidos de diferentes letras yA los nioscon sus socializando han mostrado deficiencias a la hora de llevar a cabo actividades artsticas, se les dificulta habilidades para *En el grupo de 2do. ao compaeros. Enseguida se realizarn decorar, pintar, recortar, imaginar e intereses por las manualidades. Se presentan pocos espacios en los que todos los nios puedan participar en ejercicios la falta de tiempo y actividades tecnolgicas poren los que los alumnos otros factores como la falta de desarrollo motriz y socioafectiva. completen las palabras que faltan en Por lo tanto se va a tratar de cubrir esas reas con un conjunto de actividades basadas en los programas de estudio actuales y tomando en cuenta los algunas oraciones.

PROGRAMACIN ACTIVIDAD

aprendizajes de los alumnos as como sus ritmos e intereses.

OBETIVO: Fomentar valores de convivencia en los alumnos de segundo ao A mediante la prctica de juegos deportivos y de convivencia. *Ejercicios *Producto
PROGRAMACIN IMPLEMENTACIN *Lectura guiada de cuentos cortos en 120 minutos. que se realizado. ACTIVIDAD TEMPORALID incluirn en el PRODUCTO EVIDENCIA grupo, sealizacin de textos, AD ESPERADO identificacin de imgenes, portafolio. comentarios de la lectura y redaccin *Propiciar que el grupo de alumnos de oraciones acerca en cadena los *Juego Transporte del contenido de 30 minutos Reflexiones Fotografas, la logre realizar una la lectura.formarn ende sopasy se nios se Resolucin una fila de de os presentacin 3 letras y crucigramaspara pasarla por de palabras. convivencia sana tomar una pelota alumnos en de los juegos dentro y fuera del entre ellos, el primero que pasa la sus y los registros grupo respetando pelota se forma al final y todos ayudan cuadernos de de las notas reglas y a que la pelota no pierda su camino. notas donde de los META SEGUIMIENTO

EVALUACIN INSTRUMEN RESULTAD TO O *Fichas de registro. *Cuestionario s. *Una convivencia sana entre los alumnos, haciendo uso de sus

*Observaciones y notas de los avances en cuanto a la convivencia que lleven los alumnos.

Carrera Magisterial
BIBLIOGRAFA:

Plan Anual de Trabajo de Carrera Magisterial Factor Actividades Cocurriculares.

Nomas y Procedimientos para evaluar el Factor de Actividades Cocurriculares 2011 Programa de Estudio Espaol 1 grado RIEB 2011 Plan de Estudios RIEB 2011 Acuerdo 592 por el que se establece la Articulacin de la Educacin Bsica.

Ciclo Escolar: 2011-2012 TEMTICA: Carrera Magisterial Actividades tecnolgicas DIGNOSTICO:

Escuela Urbana: Vertiente: Civilizadores de Baja California T. M. I Plan Anual de Trabajo ACTIVIDAD SUGERIDA: de Carrera Magisterial Elaboracin de manualidades

Bimestre: 3ro.

Factor Actividades Cocurriculares.

Con base en las necesidades que presenta el grupo de 2do. ao A, se ha elaborado el siguiente Plan de Trabajo para tratar de apoyar a los alumnos en algunas deficiencias de lectoescritura y otras reas de conocimiento como diagnstico de la situacin real del grupo.

*Se presentan dificultades en la lectoescritura y comprensin de textos breves en algunos alumnos que no han accedido al perfil de segundo grado, ya que no han logrado desarrollar sus competencias lectoras. Existen actividades en las que no logran participar a la hora de trabajar en equipo debido a la falta de algunos conocimientos y habilidades que durante su paso por el primer ao no pudieron adquirir, y que el Programa 2011 plantea que ofrece la posibilidad de que los alumnos aprendan sin menor problema en el segundo grado. Por lo tanto con las actividades planeadas se pretende ayudar a los alumnos para que puedan comprender los textos, las instrucciones y as acceder a las tareas que diariamente se desarrollan en la clase. *Tambin se hace elabor una estrategia con el fin de favorecer los aprendizajes de los alumnos en otras que no implican tanto el rea de

conocimientos de las asignaturas pero que s son importantes para su desarrollo, como lo son las reas de tecnologas y recreativas, que se requieren impulsar ya que se ha visto en la prctica que es necesario fomentar en los alumnos valores de grupo como

la cooperacin, la tolerancia, el respeto, entre otros, ya que se les dificulta convivir sanamente durante las clases y sus lugares de esparcimiento. Muestran conflictos y falta de reglas a la hora de hacer juegos en la hora de recreo, tendiendo a la violencia y faltas de respeto. Aunque se ha platicado con los nios, las necesidades de convivencia sana van ms all, mostrando que necesitan conocer las reglas del juego, reforzar valores y tener espacios en los que se acerquen con otros alumnos a jugar y practicar algn deporte. *En el grupo de 2do. ao A los nios han mostrado deficiencias a la hora de llevar a cabo actividades artsticas, se les dificulta habilidades para decorar, pintar, recortar, imaginar e intereses por las manualidades. Se presentan pocos espacios en los que todos los nios puedan participar en actividades tecnolgicas por la falta de tiempo y otros factores como la falta de desarrollo motriz y socioafectiva. Por lo tanto se va a tratar de cubrir esas reas con un conjunto de actividades basadas en los programas de estudio actuales y tomando en cuenta los aprendizajes de los alumnos as como sus ritmos e intereses. OBJETIVO: Que los alumnos desarrollen habilidades artsticas, poniendo en prctica sus conocimientos y destrezas para producir manualidades.
PROGRAMACIN META Que el 80% del grupo de nios de 2do. A participe en la elaboracin de manualidades con materiales de ACTIVIDAD *Elaboracin de esferas decoradas. Utilizando materiales sencillos y prcticos. Mostrando los trabajos al grupo y exponiendo los productos a la comunidad escolar. TEMPORALID AD 120 minutos. IMPLEMENTACIN PRODUCTO ESPERADO Diferentes materiales que 5 nios los podrn utilizar como decoracin EVIDENCIA Producto elaborado. Fotografas. Lista de asistencia. SEGUIMIENTO Asesora grupal. Una sesin por da. EVALUACIN INSTRUMEN RESULTAD TO O *Lista de materiales. *Registro de avance. Despertar el inters y el gusto por las actividades tecnolgicas en los

favorecer su como en la desarrollo motriz y *Aretes con materiales de reciclaje. escuela. afectivo. Elaboracin de diferentes accesorios 60 minutos. para nias con la colaboracin de Carrera Magisterial de familia. Plan Anual de Trabajo de Carrera madres

segundo grado A.

Magisterial Factor Actividades Cocurriculares.

ELABOR

Vo. Bo

___________________________ *Elaboracin de muequitos de _____________________________ MAESTRA DE GRUPO materiales.

caracoles de mar reutilizando 60 minutos

DIRECTORA DE LA INSTITUCIN.

PROFRA. ROSA ELENA DAVIS DAZ

PROFRA. LAURA CELIA TALAMANTES MARTNEZ