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2005.

Lektion l Thema: Zahnaufbau Text: Ein Wunderwerk der Natur Grammatik: Attributstze; Doppelkonjunktionen Wortbildung: zusammengesetzte Substantive; Verben mit dem Prfix zer- l. Schauen Sie sich die Abbildung an: Formulieren Sie Ihre Hypothesen ber den Inhalt dieses Textes. Zahnkrone, f Zahnhals, m Fissur, f - Zahnschmelz, m - Zhnbein, n - Zahnfleisch, n - Zahnmark (Pulpa), n - Zahnzement, m - Wurzelhaut, f - Nerven und Gefe -

Zahnwurzel, f

2. Merken Sie sich die Bedeutung des Prfixes zer-: zer- - , , , : zerbrechen (), ; zerfallen - , . 3. bersetzen Sie folgende Stze. l. Die Backenzhne zermahlen die Nahrung. 2. Die Raubtieren zerteilen die Beute mit den Reizhne. 3. Die Vorbackenzhne zerkleinern die Nahrung. 4. Die Zhne dienen dem Festhalten, Abbeien und Zerkleinem der Nahrung. 5. Die Backenzhne zermahlen und zerquetschen die abgebissenen Happen. 6. Im Laufe von Jahrzenten zerbeien unsere Zhne mehr als 20 Tonnen Nahrung. 7. Whrend des 50-jhrigen Daseins muss der Zahn mehr als 20 Tonnen Nahrung in annhernd hunderttausend Mahlzeiten zerkleinern. 4. bersetzen Sie folgende Attributstze. l. Der Zahnschmelz besteht vorwiegend aus Calzium und Phosphat, die aus dicht einandergelagerten Kristallen aufgebaut ist. 2. Unter dem Zahnschmelz befindet sich das weichere Zahnbein, welches das Zahnmark umschliet. 3. Das Zahnbein ist von feinsten Kanlchen durchzogen, in die Nerven hineinreichen, welche auf Temperaturvernderungen reagieren knnen. 4. Der Zahnzement ist eine dnne, knochenartige Schicht, an der Bindegewebefasern befestigt sind, welche zur

Wurzelhaut gehren. 5. An der Wurzelspitze befindet sich eine kleine ffnung, durch die die Blutgefe und Nerven des Zahnmarks mit dem Gef- und Nervensystem des Krpers verbunden sind. v 5. Ergnzen Sie: l. Jeder Zahn wird whrend des ganzen Lebens chemisch mechanisch stark beansprucht. 2 ber den richtigen Zeitpunkt der Zahnbehandlung ber deren Methode kann allein der erfahrene Zahnarzt entscheiden. 3. Wir konnten weder schlafen noch arbeiten. 4. Das ist kostengnstig, zahn- und parodontalschonender. 5 der weie Fleck die dunkle Verfrbung bei der Karies mssen unbedingt behandelt werden, denn durch das Bohren geht relativ viel gesunder Zahnschmelz verloren. 6. Phosphor findet sich in anorganischer Form im Skelett, in Form vieler organischen Verbindungen in allen Krperzellen. 7 ist er krank, es ist etwas mit ihm geschehen. sowohl ...als auch, weder ... noch, nicht nur ... sondern auch, teils ... teils, entweder ... oder. 6. Bilden Sie die zusammengesetzten Substantive. bersetzen Sie sie. krone FrontSchneidefleisch Eckbein Reihals Zahn -zhne Backenwurzel Milchmark Weisheitszement Dauerschmelz 7. Wrter zum Text: der Reiz das Gebiss der Bissen der Backenzahn der Schneidezahn abbeien schlucken brigen

Antonyme: dnn dick, Oberkiefer Unterkiefer; ober unter; auen innen Synonyme: knochenartig = knochenhnlich; Zahnhhle = Pulpahhle

Ein Wunderwerk der Natur Zhne bestehen zum grten Teil aus mineralisierten Hartgeweben. Der sichtbare Teil des Zahnes, die Zahnkrone, ist von der hrtesten Substanz umgeben, die der menschliche Krper hervorbringt: vom Zahnschmelz. Dieser besteht aus Apatit, einer Verbindung vorwiegend aus Caicium und Phosphat, die aus dicht aneinandergelagerten Kristallen aufgebaut ist. Unter dem Zahnschmelz befindet sich das weichere Zahnbein, welches seinerseits die Bindegewebe des Zahnes Blutgefe und Nervenfasern: das Zahnmark oder den Nerv umschliet. Das Zahnbein ist von feinsten Kanlchen durchzogen, in die Nervenenden hineinreichen, welche z. B. auf Temperaturvernderungen oder chemische Reize (Zucker, Fruchtsuren usw.) reagieren knnen. Dies ist hufig der Fall, wenn das Zahnfleisch zurckweicht und die nicht durch Schmelz geschtzten Zahnhlse, also die Zonen zwischen Zahnkrone und Zahnwurzel, freiliegen Die Zahnwurzel ist vom Zahnzement umgeben, einer dnnen, knochenartigen Schicht, an der die Bindegewebsfasem befestigt sind, welche die elastische Verbindung zwischen Zahn und Zahnfach (Alveole) herstellen und zur Wurzelhaut gehren. An der Wurzelspitze befindet sich eine kleine ffnung, durch die die Blutgefe und Nerven des Zahnmarks mit dem Gef- und Nervensystem des brigen Krpers verbunden sind. Der gesamte Zahnhalteapparat wird am Zahnhals vom Zahnfleisch abgedeckt. Zhne haben, je nach Funktion, unterschiedliche Formen. Die insgesamt acht oberen und unteren Frontzhne haben die Aufgabe, mundgerechte Bissen abzuschneiden. Sie heien deshalb Schneidezahne, ihre Form ist die eines scharfkantigen Keils. Die vier Eckzhne entsprechen in Form und Funktion den Reizahnen des Raubtieres: Sie halten Nahrungsteile fest, damit man sie abbeien oder sie abreien kann, wenn sie zu zh sind. Die Backenzhne schlielich, frher Mahlzhne genannt, zennahlen und zerquetschen die abgebissenen Happen, damit diese dann, mit Speichel vermengt, von der Zunge in die Speiserhre befrdert und geschluckt werden knnen. Zhne unterscheiden sich brigens nicht nur durch ihre Form voneinander; jeder einzelne Zahn verndert sich im Lauf des Lebens. Der Milchzahn ist, der Gre des Kiefers angepasst, relativ klein und relativ anfllig gegen uere Einflsse, z. B. gegen aus Zucker gebildete Suren. Wchst der (grere) bleibende Zahn im Kiefer heran, wird gleichzeitig die Wurzel des darberliegenden Milchzahns aufgelst, bis dieser den Halt verliert und ausfllt. Auch der neu nachwachsende bleibende Zahn ist zunchst noch weich und anfllig, bis die Schmelzreifng einen gewissen Grad erreicht hat. Spter ist er immer weniger kariesgefahrdet. Im Alter wird brigens die Markhhle oft deutlich kleiner, die sie umgebende Hartsubstanz dicker.

9. Sammeln Sie Zusatzinformation aus dem Text zu der Abbildung.

10. Suchen Sie im Text die Stze, wo: es um die chemische Zusammensetzung der Zhne geht; die Fuktionen der Zhne erklrt werden; von den Milchzhnen die Rede ist; von dem Zahnbein gesprochen wird; es sich um die Zahnwurzel handelt v 11. Ordnen Sie den Plan des Textes. 1. Bleibende Zhne 2. Milchzhne 3. Formen und Funktionen der Zhne 4. Chemische Zusammensetzung der Zhne 5. Zahnaufbau ? 12. Beantworten Sie Fragen zum Text: 1. Woraus besteht ein Zahn? 2. Was ist Zahnschmelz? 3. Welche Funktionen hat das Zahnbein? 4. Wovon ist die Zahnwurzel umgeben? 5. Wie viele Zhne sind im Oberkiefer? Welche? v 13. Schreiben Sie die Wrter richtig: Ein gesunder Zahn sieht von innen aus: Nur die (KROZANEHN) ist sichtbar. Die (WURZAZELNHN) , mit denen die Zhne im Kieferknochen wie auf Beinen fest eingelagert stehen, sind in der Mundhhle nicht zu sehen. Die Zahnkrone wird vom (SCHZALZMEHN) wie mit einem Schutzmantel umhllt. Er ist die hrteste Substanz des menschlichen Krpers, hrter als (CHKNOEN) . Tief im inneren des Zahnes ruht das (RKZAMAHN)

14. Der Zahn und der Zahnhalteapparat: Zahnschmelz m Zahnbein n Zahnmark Wurzelzement Wurzelhaut Zahnfach Kieferknochen Zahnfleisch n m f n m n

v 15. Schreiben Sie die deutschen Begriffe Der Alveolarknochen das Cementum.. die Gingiva die Pulpa die Alveole das Desmodont. das Dentin das Enamelum.. v 16. Ergnzen Sie Zahlen und Fachbegriffe

Der Erwachsene besitzt Zhne, d.h Zhne pro Kiefer. Der Ober- und Unterkiefer hat vorne je 6 Diese Frontzhne heien mittlere seitliche und zahne. In der Regel hat der Mensch pro Ober- und Unterkiefer Backenzhne, d. h. 5 auf jeder Seite. Die 5 bestehen aus 2 sog und Molaren. v 17. Ergnzen Sie sind harte Gebilde in der Mundhhle der Wirbeltiere und damit auch beim Menschen. Sie dienen dem Festhalten, Abbeien und Zerkleinern der Die Gesamtheit der Zhne der Mundhhle heit uerlich gliedern sich die Zhne in die aus dem Zahnfleisch ragende den im Zahnfleisch sitzenden und die im Zahnfach (Alveole) des Kieferknochens verankerte An der Wurzelspitze liegt die ffnung zum Wurzelkanal, in dem Gefe und Zahnschmelz, Zahnbein, Zhne, Zahnzement, Zahnpulpa, Nahrung, Gebiss, Zahnkrone, Zahnhals, Zahnwurzel

Nerven zur Zahnhhle (Pulpahhle) verlaufen, um dort zusammen mit lockerem Bindegewebe und Zahnbeinzellen die (Pulpa, Zahnmark; im Volksmund: Zahnnerv) zu bilden. Der Kern des Zahns besteht aus lebendem, knochenhlichem (Dentin). Die Wurzel ist auen von einer dnnen Schicht geflechtartiger Knochensubstanz, dem umgeben, von dem aus Kollagenfasern der bindegewebigen, gef- und nervenreichen Wurzelhaut zum Zahnfach des Kiefers ziehen und den Zahnhalteapparat bilden: die Wurzelhaut stellt fr den Zahn ein elastisches Kissen dar. Die Krone ist von der hrtesten Substanz des Krper berhaupt, dnn berzogen. Am Zahnhals stoen Zahnzement und Zahnschmelz aneinander. ^ 18. Suchrtsel sl Markieren Sie 13 Wrter zum Thema Zahn- und Mundhhle. M u n d h h l e o b z z p e k n e r v a a a u f i q r n b c h h l o e a c d i k n n p l f z a h n e f h a e e x n l a s t r f h e h d v z e l s e b i s s k i s e u i k k a l h s s p e i c h e l n c z a h n b e i n e h z u n g e e r b z a h n k r o n e n

1 9 . Versuchen Sie, folgenden Text ohne Wrterbuch zu verstehen. Die Zhne des Menschen bilden in Ober- und Unterkiefer je einen Zahnbogen. In jeder Hlfte liegen vom 2 Schneidezahne, l Eckzahn, 2 Vorbackenzhne und 3 Backenzhne, insgesamt also 32 Zhne im bleibenden Gebiss. Dem Milchgebiss fehlen die Backenzhne, so dass es nur aus 20 Zhnen besteht. Die Schneidezhne (Inzisivi) besitzen eine scharfe Schneidekante zum Abreien der Nahrung. Sie haben eine langgezogene-dreieckige Form und nur eine Wurzel. Die Eckzhne (Kanini) stehen bei den Tieren 6,-S.Jahr mehr oder weniger stark vor (Fangzhne, Imponierzhne). Sie sind durch eine sehr lange Wurzel im Kiefer verankert und sind meist vom zugespitzt. Die Vorbackenzhne (Vormahlzhne, Prmolaren) zerkleinern die Nahrung mit ihrer beim Menschen zweihckrigen Krone. Die unteren sind mit einer, die oberen mit zwei Wurzeln im Kiefer befestigt. Die Backenzhne (Mahlzhne, Molaren) zermahlen mit ihren beim Menschen vierhckrigen Krone die Nahrung. Die oberen Mahlzhne haben drei, die unteren zwei Wurzeln. Spitzhckrige Vorbacken- und Backenzhne, die bei

Raubtieren dem Zerteilen der Beute dienen, nennt man Reizhne. Die hintersten (dritten) Backenzhne {Weisheitszhne) des Menschen werden erst im 4. oder 5. Lebensjahr angelegt. Ihr Durchbruch erfolgt nach 16. Lebensjahr. Die meisten Suger* bekommen zweimal Zhne. Zuerst erscheint das noch unvollstndige Milchgebiss. Zum Zahnwechsel werden relativ kleinen Milchzhne von der Wurzel her abgebaut, whrend darunter die Zhne des bleibenden Gebiss heranwachsen. Diese lockern* den noch vorhandenen, hauptschlich nur noch aus der Krone bestehenden Rest der Milchzhne so weit, dass sie ausfallen. Texterluterungen: *der Suger - *lockern - , 20. Lesen Sie den folgenden Text Teilen Sie die zustzliche Information zum Thema Die Zhne mit, die Sie aus diesem Text erhalten haben. Warum kann der Schmelz nicht regenerieren? Im Laufe von Jahrzenten zerbeien unsere Jahr Zhne mehr als 20 Tonnen Nahrung. An die 500 Arten von Bakterien hausen in der Mundhhle, bis zu einer Milliarde in einem Milliliter Speichel. Suren verrichten ihr Zerstrungswerk. Und die gewaltige Krfte wirken auf den Zahn ein. Whrend des 50 jhrigen Daseins wird er mehr als 20 Tonnen Nahrung in annhernd hunderttausend Mahlzeiten zerkleinern mssen. Eigentlich ist er fr diesen Kampf gut gerstet. Zhne und Kiefer sind so stark, dass ein Erwachsener damit problemlos ein Gewicht von 80 Kilogramm halten kann. Und whrend die Hnde nicht in der Lage sind, ein Steak zu zerteilen, ist das fr intakte Zhne eine leichte bung. Der Schmelz auf der Zahnoberflche ist die hrteste Substanz, die der menschliche Krper bildet. Er besteht aus Mineralkristallen, hauptschlich aus Calcium und Phosphor. Aber er enthlt keine lebenden Strukturen, kann sich also nicht regenerieren: Ein abgebrochenes oder von Karies zerfressenes Stck Zahnschmelz ist unwiederbringlich dahin. 21. Aus einem Kinderbuch! So sieht ein gesunder Zahn von innen aus: Nur die Zahnkrone ist sichtbar. Die Zahnwurzeln, mit denen die Zhne im Kieferknochen wie auf Beinen fest eingelagert stehen, sind in der Mundhhle nicht zu sehen. Die Zahnkrone wird vom Zahnschmelz wie mit einem Schutzmantel umhllt. Er ist die hrteste Substanz des menschlichen Krpers, hrter als Knochen, noch hrter als Stahl. Man kann sich kaum vorstellen, welch groen Druck unsere Zhne beim Kauen aushallen mssen! Das darunterliegende Zahnbein ist weicher, etwa so wie das Elfenbein, aus dem auch der Stozahn des Elefanten besteht. Tief im Innern des Zahnes ruht das Zahnmark. Das Zahnmark ist das, was im Volksmund mit Nerv bezeichnet wird. Das ist gar nicht so falsch, denn es ist von Nerven und Blutgefen durchzogen. Die Nerven sind diejenigen, die uns den Schmerz anzeigen.

22. Geben Sie Informationen in Nebenstzen wieder Muster: Wusstest du, dass nur die Zahnkrone sichtbar ist? Hauptstze (zur Einleitung) Wusstest du, dass... Ist es nicht interessant, dass... Ich habe gelesen, dass... Informationen nur die Zahnkrone ist sichtbar die Zhne sind auf den Zahn wurzeln im Kiefer eingelagert die uere Schutzschicht des Zahnes ist der Zahnschmelz der Zahnschmelz ist die hrteste Substanz des menschlichen Krpers der Zahnschmelz ist hrter als Knochen und hrter als Stahl unter dem Zahnschmelz liegt das Zahnbein

das Zahnbein ist weicher, etwa so weich wie Elfenbein - im Volksmund wird das Zahnmark als Nerv bezeichnet das Zahnmark ist von Nerven und Blutgefen durchzogen - die Nerven im Zahnmark zeigen uns den Schmerz an

Test Whlen Sie die richtigen Wrter und ergnzen Sie die Stze. 1. Der sichtbare Teil des Zahnes ist... . a) Zahnbein b) Zahnbett c) Zahnkrone 2. Die harteste Substanz des menschlichen Krones ist.... a) Zahnschmelz b) Zahnbein c) Zahnzement 3. Unter dem Zahnschmelz befindet sich.... a) Zahnwurzel b) Zahnhals c) Zahnbein 4. Die Zahnwurzel ist vom ... umgeben. a) Zahnschmelz b) Zahnzement c) Zahnkrone 5. Der Kern des Zahns besteht aus lebendem, knochenartigem.... a) Zahnbein b) Zahnfleisch c) Zahnmark 6. Dem Milchgebiss fehlen die..., so dass es nur aus 20 Zhnen besteht. a) Eckzhne b) Backenzhne c) Schneidezhne 7. Die ... besitzen eine scharfe Schneidekante zum Abbreien der Nahrung. a) Eckzhne b) Backenzhne c) Schneidezhne 8. Die Menschen bekommen zweimal Zhne. Zuerst erscheint das noch unvollstndige a) Dauergebiss b) Backenzhne c) Milchgebiss 9. Die Zhne dienen dem Feshalten, Abbeien und... der Nahrung. a) Zerstren b) Zerkleinern c) Zerfallen 10. Zhne sind harte Gebilde in der ....

a) Mundhhle b) Bauchhhle c) Zahnhhle

Lektion 2 Thema: Gebissentwicklung Text: So entsteht ein Zahn Grammatik: Passiv Wortbildung: Adjektive und Adverbien mit den Halbsuffixen -los, -reich

1. Betrachten Sie bitte das Schema. Bilden Sie kleinen Gruppen und besprechen Sie gemeinsam, welche Zhne und mit wie viele Jahren entstehen. z. B.: Mit... Jahren hat das Kind .... Im Alter von... Jahren erscheinen ... (brechen ... durch). In den Jahren bis zum ... Lebensjahr fallen ... aus (werden ... ersetzt) 2. Merken Sie sich die Bedeutung der Halbsuffixe -los und -reich -los - , : fehlerlos -reich - , : wasserreich - 3. Erkennen Sie Substantive in den Adjektiven. bersetzen Sie diese Wrter. 1) zahnlos, mhelos, farblos, erfolglos, gefahrlos, hilflos, geschmacklos, geruchlos, sorglos, schmerzlos 2) abwechslungsreich, eiweireich, vitaminenreich, erfolgreich, umfangsreich

1. zur / auf Welt kommen 2. die Kost 3. winzig 4. spren 5. beginnen

4. Suchen Sie Synonyme nach folgendem Muster: l- b a) klein b) geboren werden c) die Nahrung d) anfangen e) fhlen

5. Suchen Sie die Stze mit dem Prdikat im Passiv und bersetzen Sie diese Stze. l. In den zweieinhalb Jahren wird der Zahnaufbau vervollstndigt. 2. Die Spurenelemente und Mineralien, Kalzium, Eisen, Phosphor werden fr den Aufbau der Zhne des Kindes bentigt. 3. Die Gebissentwicklung des neuen Erdenbrgers wird gnstig beeinflusst, wenn das Baby gestillt wird. 4. Wenn das Stillen nicht mglich ist, sollte auf die richtige Saugerform geachtet werden. 5. Die Zhne mssen sorgfltig gepflegt werden. 6. Ein sauberer Zahn wird nicht krank. 7. Die Milchzhne werden durch die bleibenden Zhne ersetzt. 8. Es wird eine kieferorthopdische Regulierung erforderlich. 9. Der Arzt wird im individuellen Fall zustzliche Ratschlge geben knnen. ^ 6. Wrter zum Text: spren winzig schieben der Abstand die Spurenelemente das Stillen der Nuckel der Daumen der Suger durchbrechen die Gefahr 7 So entsteht ein Zahn Htten Sie es gewusst? Die Entwicklung der Milchzhne beginnt beim Ungeborenen bereits zu einem Zeitpunkt, an dem die meisten Frauen von ihrer Schwangerschaft noch kaum etwas spren, nmlich in der sechsten Woche. Unglaublich, aber wahr: Schon in der 6. bis 8. Schwangerschaftswoche bilden sich in dem winzigen, noch unentwickelten Kiefer des Embryos die sogenannten Zahnleisten, aus denen dann glockenfrmige Knospen entstehendie Keimanlagen fr die 20 Milchzhne und die spter nachwachsenden 32 bleibenden Zhne. Im vierten Schwangerschaftsmonat fngt dann die Verkalkung, d. h. die

, , ,

Mineralisierung der zuknftigen Zahnhartsubstanz an. In den nun folgenden Monaten wird der Zahnaufbau vervollstndigt. Zur Welt kommt das Baby zwar noch immer zahnlos, doch in seinem Kiefer sind die vorderen Milchzhne, vier Schneidezhne, schon fast fertig ausgebildet. Und im Seitenzahnbereich beginnt zu diesem Zeitpunkt die Bildung der ersten bleibenden Zhne. Wenn sich nach der Geburt die Zahnkrone, der spter allein sichtbare Teil des Zahnes, und ein groer Teil der Zahnwurzel fertig entwickelt und verfestigt haben, beginnt der erste Zahn, sich durch das Zahnfleisch zu schieben; er bricht durch. Gleichzeitig mit seinem Hervorwachsen bildet sich die Wurzel angemessen aus. Dies geschieht im Allgemeinen zwischen dem sechsten und neunten Lebensmonat des neuen Erdenbrgers. Doch gibt es dabei groe Unterschiede: Einige wenige Kinder kommen bereits mit sichtbaren Zhnchen auf die Welt, whrend bei anderen das freudige Ereignis des ersten Zahndurchbruchs erst mit zehn oder sogar mit zwlf Monaten eintritt. Die weiteren Zhne folgen dann jeweils im Abstand von einigen Wochen bis Monaten: zunchst nach den ersten und zweiten Schneidezhnen - die ersten Milch-Backenzhne, danach die Eck- oder Augenzhne und schlielich mit etwa zwei Jahren die zweiten Milch-Backenzhne. Mit zweieinhalb Jahren hat das Kind im Allgemeinen sein vollstndiges Milchgebiss.

Im Alter von etwa sechs Jahren erscheinen hinter den letzten Zhnchen des Unterkiefers, bald darauf auch des Oberkiefers, vier weitere Backenzhne, die Sechser. Diese Sechser mssen besonders sorgfltig gepflegt werden; denn sie sind einerseits die ersten bleibenden Zhne, die ja ein ganzes Leben lang halten sollen, andererseits haben sie aber auch eine wichtige Funktion fr den regelmigen Aufbau des Gebissbogens: Gehen sie frhzeitig verloren, besteht die Gefahr, dass die Zahnreihe in Unordnung gert und eine kieferorthopdische Regulierung erforderlich wird. In den Jahren bis zum 14. Lebensjahr ist die Zeit des Wechselgebisses. Die Milchschneidezhne fallen aus und werden durch die bleibenden

Schneidezhne ersetzt, danach wechseln die Milchbackenzhne und die Eckzhne. Schlielich erscheinen hinter den Sechsern die groen Backenzhne. Die sogenannten Weisheitszhne brechen, wenn berhaupt, nicht vor dem 18. Lebensjahr durch. Damit ist dann das bleibende Gebiss vollstndig. Es sollte das Bemhen aller Eltern sein, ihren Kindern so lange ein vollstndiges und mglichst gesundes Gebiss zu erhalten, bis diese selbst die Verantwortung dafr bernehmen knnen. 8. Suchen Sie im Text Stze, wo: es um den Beginn der Entwicklung der Milchzhne beim Ungeborenen geht; die Rede von dem ersten Zahndurchbruch ist; von der Erscheinung der ersten bleibenden Zhne gesprochen wird; es sich um den Durchbruch der Weisheitszhne handelt; ? 9. Antworten Sie auf die Fragen zum Text. 1. Wie viele Milchzhne und bleibende Zhne hat der Mensch? 2. Wann beginnt die Entwicklung der Milchzhne? 3. Wann bricht gewhnlich der erste Zahn durch? 4. Mit wie viele Jahren hat das Kind sein vollstndiges Milchgebiss? 5. Welche Zhne sind die ersten bleibenden Zhne? 6. Wann brechen die Weisheitszhne durch? 10. Ordnen Sie zu. Hier sind in einigen Fllen mehrere Mglichkeiten richtig! 1. die 6 - 8. Schwangerschaftswoche a) erscheint der erste Zahn 2. der 4. Schwangerschaftsmonat 3. die Geburt b) werden die Milchzhne durch bleibenden Schneidezhne ersetzt die

c) beginnt die Bildung der ersten bleibenden Zhne d) ist das bleibende Gebiss vollstndigt

4. der 6 - 9. Lebensmonat 5. die 2,5. Lebensjahre

e) fngt die Mineralisierung der zuknftigen Zahnhartssubstanz an f) erscheinen die ersten bleibenden Zhne g) bilden sich Zahnleisten

6. das 6. Lebensjahr

h) sind im Kiefer die vorderen Milchzhne, vier Schneidezhne schon fast fertig

ausgebildet i) brechen die Weisheitszhne durch 7. bis zum 14. Lebensjahre 8. vor dem 18. Lebensjahr j) hat das Milchgebiss Kind sein vollstndiges

k) fallen die Milchschneidezhne aus

V 11. Ergnzen Sie. Wird er von vornherein von Eltern, Kind und richtig versorgt, kann ein ein Leben lang seinen Dienst verrichten. Ein gewaltiger Fortschritt: Erst seit dem 19. Jahrhundert gehrt berhaupt zum festen Bestandteil der Krperpflege. Vor allem hilft so manchem Molar durch die ersten Jahre. So ist bei 12jhrigen dank grndlicher Schulungen in und regelmigen Untersuchungen beim der Kariesbefall in Deutschland zwischen 1989 und 1999 um 56 Prozent zurckgegangen. Aber im Erwachsenenalter endet offenbar die Sorgfalt: Hchstens zwei Drittel aller Deutschen putzt sich zweimal tglich die , klagen Zahnmediziner. Zwlf Zhne mit Defekten trgt der Durchnittsdeutsche im , statt sechs pro Jahr kauft er nur 1,4. So ist weitere Karriere unseres Molars vorgezeichnet: ein Leidensweg.

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V 12. Schreiben Sie die Wrter richtig. Im Alter von etwa sechs Jahren erscheinen vier (ZAHBANECKEN) Mit zweieinhalb Jahren hat das Kind sein vollstndiges (GECHMILBISS) Zur Welt kommt das Baby (SOLNHAZ) So frh wie mglich soll man die Zhne mit einer weichen (BRZASTEHN) reinigen. In den Jahren bis zum 14. Lebensjahr werden die Milchschneidezhne durch die bleibenden (ZSCHNEINEDE) ersetzt.

13. Lesen Sie folgenden Artikel und berschriften Sie ihn. Worauf mssen die Eltern achten, damit ihr Kind gesunde Zhne haben wird? 1. Die Stoffe, die fr den Aufbau der Zhne des Kindes bentigt werden, entnimmt die Natur dem Organismus der werdenden Mutter. Auch aus diesem Grunde ist die richtige Ernhrung whrend der Schwangerschaft sehr wichtig. Die Nahrung sollte reich an Eiwei und Vitaminen sein und die ntigen Spurenelemente und Mineralien, Kalzium, Eisen, Phosphor sowie Fluorid enthalten. Im Allgemeinen reicht eine sinnvoll zusammengestellte, abwechslungsreiche Kost zur Deckung dieses Bedarfs aus. Doch wird der Arzt im individuellen Fall zustzliche Ratschlge geben knnen. 2. Die Gebissentwicklung des neuen Erdenbrgers wird gnstig beeinflusst, wenn das Baby gestillt wird. Stillen ist ein ideales Trainingsprogramm fr die gesunde Ausbildung seiner Kiefer. Beim Stillen werden die Mund- und Kiefermuskeln etwa 60 mal strker beansprucht als beim mheloseren Trinken aus der Flasche! Auerdem wird das Kind mde, und das problematische Nuckelbedrfnis, das oft mit dem Daumen gestillt wird, entsteht erst gar nicht. Wenn das Stillen nicht mglich ist, sollte darum unbedingt auf die richtige Saugerform und -ffnung geachtet werden. 3. Sobald das erste Zhnchen da ist, muss mit regelmiger Zahnreinigung begonnen werden! Zunchst wird man ein sauberes Lppchen oder eine Watterolle, wie sie beim Zahnarzt benutzt wird, verwenden. So frh wie mglich sollte man die Zhne mit einer weichen Kinderzahnbrste reinigen, bis das Kind gelernt hat, selbst die Zhne zu putzen. Denn: Ein sauberer Zahn wird nicht krank. Die Erhaltung der Milchzhne ist wichtig fr die bleibenden Zhne. Der Grund: Sie ben eine Platzhalterfunktion fr die nachrckenden Zhne aus, und unbehandelte Karies kann auf die Folgezhne durchschlagen. 14. Erzhlen Sie einer werdenden Mutter von der Entstehung der Zhne. 15. Empfehlen Sie als Zahnarzt der Mutter des neuen Erdenbrgers das Stillen. 16. Erklren Sie als Zahnarzt den Eltern, wie sie die Zhne ihres kleinen Kindes pflegen sollen.

17. Erzhlen Sie von dem Milchgebiss und der Zahnreihe des Oberund Unterkiefers nach der Abbildung

7 bis 8 Monat erster Schneidezahn 9. Monat zweiter Schneidezahn 18. Monat Eckzahn 14 Monat erster Backenzahn 24. Monat: zweiter Backenzahn 20. Monat zweiter Backenzahn 12. Monat erster Backenzahn 16 Monat Eckzahn 7. Monat: zweiter Schnetdezahn 6. Monat erster Schnetdezahn

18. Betrachten Sie die Abbildung und erzhlen Sie von dem Dauergebiss.

19. Wiederholen Sie das Wortfeld Zahn" a) Arbeiten Sie in Gruppen. Jede Gruppe macht ein Lernplakat zu diesem Wortfeld. b) Hngen Sie die Plakate im Kursraum auf. Ergnzen Sie den Wortschatz gemeinsam.

Test Whlen Sie die richtigen Wrter und ergnzen Sie die Stze. 1. Die... werden durch die bleibenden Zhne ersetzt. a) Schneidezhne b) Milchzhne c) Backenzhne 2. Vor dem 18. Lebensjahr brechen die ... durch. a) Milchzhne b) Schneidezhne c) Weisheitszhne 3. Mit zweieinhalb Jahre hat das Kind sein vollstndiges .... a) Milchgebiss b) Milchzhne c) Eckzhne 4. So frh wie mglich soll man die Zhne mit einer weichen ... reinigen. a) Zahnbrste b) Zahn c) Zahnpasta 5. Im Alter von etwa sechs Jahren ... vier Backenzhne .... a) werden... entfernt b) brechen ... durch c) werden... ersetzt 6. Die Zhne mssen sorgfltig ... werden. a) vervollstndigt b) gepflegt c) ersetzt 7. Zur Welt kommt das Baby ... a) mit vier Zhnen b) mhelos c) zahnlos 8. Die Nahrung des Kindes muss ... sein a) erfolglos b) erfolgreich c) vitaminenreich 9. Der erste Zahn beginnt, sich durch das ... zu schieben. a) Zahnfleisch b) Zahnbett c) Zahnmark 10. Das ... ist ein ideales Trainingsprogramm fr die gesunde Ausbildung der Kiefer des Babys. a) Essen b) Trinken

Lektion 3 Thema: Zahnpflege Text: Zahnpasten und Zahnbrsten Grammatik: Infinitivwendungen mit um...zu...; Finalstze Wortbildung: Substantivierter Invinitiv UbU 1. Regeln fr richtiges Zhneputzen Falsches Zhneputzen schadet Zhnen und Zahnfleisch. Es gengt nicht, wenn Sie Ihre Zhne wie empfohlen 2 x pro Tag je 3 Minuten reinigen, aufs richtige Brsten kommt es an!

2. Richtig oder falsch? richtig falsch

Die Borsten sollen nie das Zahnfleisch berhren! Man soll vom Zahn zum Zahnfleisch hin putzen! Man soll die Zahnbrste kreisend belegen! Man soll zuerst die Auenseiten, dann die Innenseiten der Zhne brsten! Zhneputzen 1 x pro Tag gengt!

3. Merken Sie sich folgende Information: , Infinitiv, : z. B. essen (, ) das Essen (). 4. Bilden Sie von folgenden Verben die Substantive und bersetzen Sie sie. lesen, lernen, leben, knnen, kauen 5. bersetzen Sie folgende Stze. l. Der Zahnarzt wird durch Einschleifen strender Zahnhcker gewhrleisten, dass beim Kauen keine Gleithindernisse die harmonische Mahlbewegung beeintrchtigen. 2. Die mikrobiellen Zahnbelge sind die Hauptursache fr das Entstehen von Zahnbetterkrankungen. 3. Eine der wichtigsten Vorbeugungsmanahmen ist es, nach dem Essen die Zhne zu putzen. 4. Beim Stillen werden die Mund- und Kiefermuskeln etwa 60 mal strker beansprucht als beim mhelosen Trinken aus der Flasche. 5. Wenn den Zahn gezogen wird, sollte auf das Rauchen unbedingt einen Tag verzichtet werden. 6. Durch das Bohren beim Legen einer Fllung geht relativ viel gesunder Zahnschmelz unwiederbringlich verloren. 6. Vergleichen Sie die Stze, die den Zweck ausdrcken, und bersetzen Sie sie. l. Um die Zhne richtig zu reinigen, werden verschiedene Methoden gelehrt. 2. Um gleichzeitige Zahn- und Zahnsaumpflege zu bewirken, setzen wir die Zahnbrste in einem Winkel von 45 zum Zahnfleisch gerichtet. 3. Wir gehen abschnittsweise vor, um alle Zahnflchen vollstndig zu erreichen. 4. Um die Putztechnik zur selbsverstndlichen Gewohnheit zu lassen, muss am Anfang streng auf die immer gleiche Abfolge geachtet werden. 5. Putzen geht auch ohne Zahnpaste, also nur mit Brste und Wasser, wrde aber, um den gleichen Reinigungseffekt zu erzielen, etwa ein Drittel mehr Zeitaufwand erfordern. 6. Der Kopf der Zahnbrste muss

klein sein, damit er auch im geschlossenen Mund ausreichend bewegt werden kann. 7. Die Enden der Kunststoffborsten mssen glatt abgerundet sein, damit sie das Zahnfleisch nicht schdigen knnen. ^ 7. Wrter zum Text: aufbewahren das Aussplen das Bschel das Etui [st'vi:] das Zahnfleisch der Geruch der Geschmack der Stiel der Zahnbelag die Borste die Brste die Netz- und Schaummittel die Speisereste feucht in gnstiger Werse schdigen (-te; -t) schlieen (-; -o) unerlsslich 8. Zahnpasten und Zahnbrsten Putzen geht auch ohne Zahnpaste, also nur mit Brste und Wasser. Wrde aber, um den gleichen Reinigungseffekt zu erzielen, etwa ein Drittel mehr Zeitaufwand erfordern. Deshalb ist der Gebrauch von Zahnpaste generell empfehlenswert. Die angebotenen Zahnpasten unterscheiden sich nach Inhaltsstoffen, Geschmack und Dosierungsmechanismus. Mineralsalze als Putzkrper entfernen die schdlichen Zahnbelge. Netz- oder Schaummittel frdern das Aussplen der gelockerten Zahnbelge und Speisereste. Bindemittel verteilen in gnstigerweise die festen und flssigen Bestandteile. Feuchthaltemittel verhindern das Austrocknen, Konservierungsmittel schtzen nach Anbruch der Packung vor dem Eindringen von Bakterien. Schlielich sind in den Zahnpasten noch Geschmacks- und Aromastoffe (z.B. Pfefferminz- und Eukalyptusl) enthalten, um einen erfrischenden Geschmack und angenehmen Mundgeruch zu gewhrleisten. Die vor Karies

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schtzenden Fluoridzustze sind bis zu einem Anteil von 0,15% zulssig und absolut unschdlich. Zahnpasten mit Fluorid-Zusatz fhren zu einem deutlich messbaren Kariesrckgang. Das ist aufgrund umfangreicher Experimente namhafter Wissenschaftler als gesichert anzusehen. Solche Zahnpasten sind daher besonders zu empfehlen.

Das Sortiment der Zahnbrste ist heutzutage sehr reich. Wer wei welche ist die richtige? Selbst die Zahnrzte sind sich da nicht immer einig. Es gibt jedoch einige Merkmale, die unerlsslich fr jede gute Zahnbrste sind: 1. Die Zahnbrste muss gut und sicher in der Hand liegen, damit sie zielgerecht benutzt werden kann. 2. Die Form des Stiels ist wichtig. Besonders fr Kinder muss er kurz und handlich sein. 3. Der Kopf der Zahnbrste muss klein sein, damit er auch im geschlossenen Mund ausreichend bewegt werden kann. Er soll aus mglichst vielen parallel stehenden Borstenbscheln bestehen. 4. Die Borsten mssen aus Kunststoff sein, weil Naturborsten Bakterienfnger und unhygienisch sind. Auerdem splittern sie und verletzen das Zahnfleisch. 5. Die Enden der Kunststoffborsten mssen glatt abgerundet sein, damit sie das Zahnfleisch nicht schdigen knnen. 6. Die Borsten sollten nicht hart" sein. Gnstiger sind mittelharte" Zahnbrsten. 7. Die Zahnbrste sollte nie lnger als drei, vier Monate gebraucht werden. Wichtig ist, dass die Borsten nicht verbogen, sondern gerade sind, weil sie nur so wirklich reinigen knnen und das Zahnfleisch nicht verletzen. Zahnbrsten sollten nach dem Zhneputzen immer so aufbewahrt werden, dass ihre Borsten bis zum nchsten Gebrauch luftig trocknen knnen. Die Brste also nicht mit dem Kopf nach unten ins feuchte Zahnputzglas stellen oder in ein Etui stecken. Aufrecht ins Glas gestellt oder aufgehngt lebt die Brste lnger und bietet keinen Nhrboden fr Bakterien.

? 9. Beantworten Sie folgende Fragen zum Text: 1. Wonach unterscheiden sich die Zahnpasten? 2. Was verhindern die Feuchthaltemittel? 3. Warum sind in den Zahnpasten noch Geschmacks- und Aromastoffen enthalten? 4. Sind die Pfefferminz- und Eukalyptusl Aromastoffe oder Netzmittel? 5. Wie viel Prozent Fluoridzustze sind zulssig und unschdlich? 6. Warum muss die Zahnbrste gut und sicher in der Hand liegen? 7. Welche Borsten sind hygienisch? 8. Wie lange sollte die Zahnbrste gebraucht werden? 10. Finden Sie die Bedeutung der deutschen Wrter in der rechten Spalte. Beispiel: 7. - e) 1. der Genich a) 2. verhindern b) 3. gewhrleisten c) 4. das Aussplen d) 5. das Netzmittel e) 6. das Austrocken f) 7. empfehlen g) 8. der Geschmack h) 9. feucht i) 10. die Pfefferminze j) | 11. Ordnen Sie zu. Beispiel: 5) - d l) Zahnpasta a) Sie ist das wichtigste Mundreinigungsmittel. Empfehlenswert ist die Kurzkopfzahnbrste mit Kunstoffborsten in verschiedenen Hrtegraden (w = weich, m = mittelweich, h = hart). b) Mit dieser Brste erzielt man einen greren Reinigungseffekt und effektivere Massage in der Zeiteinheit (Putzdauer verringert sich auf 1,5 min.) c) Sie unterschttzt den Reinigungseffekt. Sie enthlt z. T. medikamentse Zustze zur Vorbeugung gegen Karies (Fluoride) und Periodontopathien (Rosskastanienextrakte, Benzylnicotinat zur Durchblutungsverbesserung, Salze zur Entquellung des Zahnfleischs bei Entzndungen). d) Das sind Gerte, die Wasser, evtl. mit medikamentsen Zustzen, unter variierbarem

2) Elektrische Zahnbrste

3) Zahnbrste

4) Kaugummi

5) Mundduschen

Druck und vernderbarer Temperatur ber spezielle Mundstcke gezielt auf das Zahnfleisch und die angrenzende Mundschleimhaut spritzen. e) Wenn er keinen Zucker enthlt, kann er der Karies entgegenwirken, indem er den Speichelfluss anregt und damit hilft, die Plaquesuren zu neutralisieren.

V 12. Ergnzen Sie Zahnrzte raten zu einer weichen bis mittelharten Sie sollte sptenstens alle zwei Monate gewechselt werden, weil sich die abnutzen und Bakterien, Pilze und Viren mit der Zeit die Brste besiedeln. Fluoridhaltige hilft entscheidend, das Kariesrisiko zu vermindern. Kleinkinder, die oft einen greren Teil der Reinigungscreme verschlucken, sollten statt der blichen eine Kinderzahnpasta mit geringerer benutzen. Fr die Reinigung der Zwischenrume von Schneideund kleinen Backenzhnen knnen auch medizinische, mit Fluoriden prparierte verwendet werden, allerdings wegen der Verletzungsgefahr mit Vorsicht. Zuckerfreie reinigen die Zhne mechanisch und regen den Speichelfluss an.

Fluoridmenge, Zahnbrste, Zahnhlzer, Borsten, Zahnpflegekaugummis, Zahnpasta

9 13. Wer seine Zhne sauber halten will, hat die Wahl zwischen Hunderten von Schrubbgerten, Pasten, Fden und Splungen. Lesen Sie hier zwei Beispiele der Reklame:

Die sprbar neuartige Zahnpflege.


Das Geheimnis: die kleinen, weichen Pflege-Perlen. Ohne Bleichen, ohne Schmirgeln werden BakterienBelge und Verfrbungen schnell und grndlich entfernt. Pearls & Dents ist die moderne und hochwertige Komplettpflege fr Zhne und Zahnfleisch.

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Wirksamer Kariesschutz in Ergnzug zum tglichen Zhneputzen:

Mit elmex Kariesschutz Zahnsplung leistet die elmex Forschung einen wichtigen Beitrag fr die Gesunderhaltung der Zhne. Diese gebrauchsfertige Zahnsplung enthlt hochwirksames Aminfluorid fr effektiven Kariesschutz, das den Zahnschmelz fluoridiert und nachhaltig mineralisiert. m Ergnzung zum tglichen Zhneputzen wird so ein Kariesschutz aufgebaut, der die Leistung einer Zahnpasta allein deutlich erhht. Das haben wissenschaftliche Tests bewiesen. elmex Kariesschutz Zahnsplung wird abends nach dem Zhneputzen angewandt. Denn nachts, wenn weniger Speichel gebildet wird, kann das Amin fluorid lange einwirken und ein Kariesschutzdepot aufbauen, das die Entwicklung von bakterieller Piaque und kariesverursachenden Suren hemmt. Fragen Sie Ihren Zahnarzt 14. Machen Sie eine Reklame fr Ihre Lieblingszahnpaste oder Ihren Lieblingskaugummi. 15. Wie verstehen Sie folgenden Spruch? Kommentieren Sie bitte ihn. Die beste Zahnbrste ist die hufig benutzte Zahnbrste!

16. Ordnen Sie zu:

WAS DEN ZHNEN NTZT - UND SCHDET 1. ^ ^ a) Dreimal tglich nach den Hauptmahlzeiten die Zhne putzen. Ausnahme; Nach dem Genuss besonders saurer Speisen und Getrnke lieber einen Zahnpflegekaugummi nehmen. Sofortiges Putzen wrde die Suren erst richtig in die Zhne einreiben. b) Einmal tglich Zahnseide benutzen, um die mit der Zahnbrste schwer zugnglichen Zahnzwischenrume und die Kontaktpunkte" der Zhne zu reinigen. Dort kommt es oft zu Zahnfleischentzndungen oder Karies. c) Zahnpflegekaugummis kauen. Dadurch wird der Speichelfluss angeregt, der pH-Wert im Mund erhht und das Bakterienwachstum gehemmt. d) Zwischen den Mahlzeiten nur ungeste Getrnke trinken, am besten Mineralwasser. e) Zahnpasta mit Fluorid verwenden. Die Fluorsalze machen den Schmelz widerstandsfhiger gegen Karies. f) Nicht erst zum Zahnarzt gehen, wenn es wehtut: Je frher Schden entdeckt werden, desto weniger leidet (und zahlt) der Patient. g) Keine Zahnpasta mit grobkrnigen Putzkrpern wie Kreide oder Salzkristall benutzen. Sie greifen bei hufigem Gebrauch den Zahnschmelz an. h) Nicht mehr als fnf Mahlzeiten am Tag essen oder gar stndig auf etwas herumknabbern oder -lutschen. i) Keine zu harten Zahnbrsten benutzen und nicht zu fest schrubben. Insbesondere horizontales Putzen mit hohem Druck kann Zahnfleisch und Zahnhlse schdigen. j) Kontaktsportarten wie Eishockey oder Karate nicht ohne Mundschutz betreiben.

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17. Lesen Sie folgenden Text und teilen Sie die neuen Informationen mit, die Sie aus diesem Text erhalten haben. Die Zahnbrste ist keinesfalls eine Erfindung der Neuzeit. Aus der SasrutaSamhita, dem indischen medizinischen Werk des 6. Jahrhunderts v. u. Z. geht hervor, dass bereits die alten Inder ein eigenes Instrument zur Zahnreinigung besaen, das wir heute als sogenanntes Zahnstckchen oder als Zahnfege bezeichnen. Im alten Grichenland und bei den Rmern wurden teils nur die sichtbare Zhne geputzt. Anderseits ist berliefert, dass auch vielfach eine auerordentlich grndliche Zahnpflege getrieben wurde. Die als modern zu bezeichnende Zahnbrste neuerer Prgung soll etwa um das Jahr 1500 in China erfunden worden sein. Die Verwendung der Zahnbrste in Deutschland wird um das Jahr 1600 erwhnt. Am Ende des 18. Jahrhunderts befassten sich einige Brstenmacher speziell mit der Herstellung von Zahnbrsten. Das dazu verwendete Material bestand aus Pferdehaaren, spter aus Schweineborsten, Dachs- oder Ziegenhaaren. 18. Welche berschrift passt zu diesem Text: Zahnbrsten in Indien Das Material fr die Zahnbrsten Aus der Geschichte der Zahnbrste

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Test Die zahlreichen angebotenen ... unterscheiden sich nach Inhaltsstoffen, Geschmack und Dosierungsmechanismus. a) Zahnbrsten b) Zahnborsten c) Zahnpasten d) elektrische Zahnbrsten Zahnpasten mit ... -Zusatz fhren zu einem deutlich messbaren Kariesrckgang. a) Phosphat b) Calcium c) Fruchtsuren d) Fluorid Die Borsten mssen aus ... sein. a) Kunststoff b) Naturstoff c) Aromastoff d) Wasserstoff Die Borsten sollten nicht... sein. a) mittelnart b)hart c) weich d) deutlich Die Brste sollte man nicht mit dem Kopf nach... ins Zahnputzglas stellen. a) oben b) neben c) unten d) links Die kleinen, rotierenden Brstenkpfe der elektrischen Zahnbrsten ... optimal. a) reinigen b) schtzen c) erzielen d) verletzen Aromastoffe gewhrleisten angenehmen.... a) Mundgeruch b) Mundhhle c) Zahnbelag d) Zahnzwischenraum Insgesamt sollte ... mindestens drei Minuten dauern. a) die Sureproduktion b) das Zhneputzen c) die Zahnentwicklung

d) das Kaugummikauen 9) Fluoridhaltige Zahnpaste hilft entscheidend,... zu vermindern. a) Zahnfleisch b) Zahnbrste c) Kariesrisiko d) Zahnschmelz 10) Die Zahnpasta sollte keine zu grobkrnigen Putzsubstanzen enthalten, weil damit ... geschdigt werden kann. a) Zahnzement b) Zahnmark c) Zahnwurzel d) Zahnschmelz

Lektion 4 Thema: Der Zahnarzt Text: Beim Zahnarzt Grammatik: Kausalstze mit der Konjunktion weil; Prsens; Perfekt.

1. Herr Peters hat keine akuten Schmerzen, aber ein Backenzahn unten rechts ist manchmal sehr empfindlich gegen Hitze oder Klte. Wer kann ihm helfen?

^ 2. Wrter zum Text: die Speisereste empfindlich die Entzndung die Rntgenaufnahme den Mund aufmachen bohren Angst haben (vor ) die Behandlung

Synonyme: die Pulpitis = die Zahnmarkentzndung, die Rntgenaufnahme = die Durchleuchtung 3. Beim Zahnarzt

Herr Peters hat gelesen, dass Erkrankungen von inneren Organen auch durch versteckte Entzndungen im Zahn-, Mund- und Kieferbereich hervorgerufen werden knnen. Da er schon lange nicht mehr beim Zahnarzt war, beschliet er, seine Zhne berprfen zu lassen. Er hat zwar keine akuten Schmerzen, aber ein Backenzahn unten rechts ist manchmal sehr empfindlich gegen Hitze oder Klte. Er lsst sich einen Termin bei Dr. Bauer geben, weil er dort schon frher war und weil die Praxis von Dr. Bauer in der Nhe ist. Er muss nicht lange warten. Die Sprechstundenhilfe nimmt seinen Krankenschein (Zahnbehandlungsschein) entgegen und fhrt ihn ins Behandlungszimmer. Dort nimmt er im Behandlungsstuhl Platz, die Zahnarzthelferin legt ihm eine Serviette um und fllt das Glas zum Nachsplen mit Wasser. Herr Peters ist ein wenig nervs, aber schon kommt Dr. Bauer, begrt ihn freundlich und sagt: Dann wollen wir mal sehen". Er setzt den Behandlungsstuhl mit einem Druck auf den Fuhebel in Bewegung. Jetzt liegt Herr Peters ausgestreckt wie auf einer Liege und so hoch, dass der Zahnarzt leicht in seinen Mund hineinsehen kann. Die Helferin reicht ihm die Instrumente, einen Mundspiegel und eine Sonde, und stellt die schwenkbare Lampe so ein, dass sie die Mundhhle richtig ausleuchtet. Dr. Bauer bittet Herrn Peters, den Mund weit aufzumachen. Dann klopft und hkelt er mit der Sonde an den Zhnen herum. Die Untersuchung Haben Sie irgendwelche Beschwerden, Schmerzen? Hier? Tut das weh? Au, ja, da unten rechts, der Zahn ist sehr empfindlich, das merke ich immer, wenn ich etwas Kaltes esse oder trinke. Aha, da haben wir an der Seite ein tiefes Loch. Moment, ich werde es Ihnen im Spiegel zeigen. Die Helferin zieht aus der Schublade des Instrumentenschrankes einen Handspiegel und hlt ihn Herrn Peters vors Gesicht.

Sehen Sie, da hat sich an der Seite ein Loch gebildet. Da dieser Zahn so eng neben dem anderen sitzt, kann man das Loch von vorne kaum sehen. Weil dort so wenig Platz ist, konnten sich Speisereste leicht festsetzen. Die Reinigung an diesen Stellen ist oft schwierig, und die Karies hat ein leichtes Spiel. Ich habe das Loch wirklich nie bemerkt, auch nicht beim Zhneputzen. Die Empfindlichkeit deutet daraufhin, dass mglicherweise schon eine Pulpitis entstanden ist. Und was ist das, eine Pulpitis? Das ist eine Entzndung des Zahnmarks, eine Folge des Kariesprozesses. Und, ist das schlimm? Muss der Zahn etwa gezogen werden? Ich glaube nicht. Da Sie noch keine starken Schmerzen haben, knnen wir vielleicht die Pulpa, das Zahnmark, erhalten. Ich hoffe, dass es gengt, das karise Material zu entfemen und den Defekt mit einer Fllung zu verschlieen. Und wie knnen Sie das herausfinden? Wir werden gleich eine Rntgenaufnahme machen, und dann wissen wir, wie weit die Karies vorgedrungen ist. Wir wollen nicht hoffen, dass die Pulpa entfernt werden muss. Das sind so viele Begriffe, karis, Pulpa, Pulpitis usw., knnen Sie mir die nicht noch einmal genau erklren? Ich werde Ihnen ein Merkblatt mitgeben, Herr Peters, auf dem Sie nachlesen knnen, wie die Karies und andere verbreitete Krankheitsprozesse an den Zhnen entstehen. Aber machen Sie bitte noch mal den Mund auf, da waren noch einige andere Stellen, die ich mir ansehen mchte. Der Zahnarzt untersucht weiter die Zhne mit Mundspiegel und Sonde, und die Helferin trgt seine Angaben auf einer Karte ein. 1

Behandlungsstuhl

So, da sind noch zwei andere braune Stellen, Nr. 16 und hier unten rechts, Nr. 44. Da mssen wir die kranke Substanz entfernen und eine kleine Fllung machen. Heit das, dass Sie bohren mssen? Ja, ein wenig. Aber keine Angst, ich kann Ihnen eine Spritze geben, wenn Sie mchten. Wissen Sie, ich habe tatschlich ein bisschen Angst vor den Schmerzen, deshalb bin ich auch so lange nicht zur Kontrolle gekommen. Ich wei, viele Patienten haben Angst, obwohl die Behandlung heute fast schmerzfrei sein kann. Und noch eine Ermahnung, Herr Peters: Sie mssen unbedingt Ihre Zhne sorgfltiger pflegen! Lnger, grndlicher und richtig putzen! Lesen Sie das auch auf dem Merkblatt nach! 4. Was gehrt zu den Funktionsbereichen des Zahnarzten, des Pationten, der Zahnarzthelferin? Funktionsbereiche eines Sprechzimmers:

1. Behandlungsstuhl (Operationsstuhl) 2. Operationsleuchte

3. Schwebetisch 4. Wasserfontaine (Speibecken) 5. Zahnarztstuhl 6. Antriebe (Einheit) 7. Waschbecken (Zahnarzt) 8. Instrumenten- und Medikamentenschrank 9. Helferinnenstuhl 10. Sauger, Mehrfnktionsspritze 11. Waschbecken (Helferin) 12. Schrnke fr Medikamente, Instrumente und Materialien fr die Helferin. Arbeitsplatte. v 5. Beantworten Sie die Fragen zum Inhalt 1. Warum geht Herr Peters zum Zahnarzt? 2. Hat er akute Schmerzen? 3. Welche Instrumente (und Vorrichtungen) benutzt der Zahnarzt fr die Untersuchung? 4. Was rindet der Zahnarzt an Herrn Peters Backenzahn unten rechts? 5. Was ist eine Pulpitis? 6. Wodurch (Wie) kann der Zahnarzt herausfinden, wie weit die Karies vorgedrungen ist? 7. Welche Ermahnung gibt der Zahnarzt Herrn Peters am Ende? 6. Welche Begrndung passt? A Herr Peters geht zum Zahnarzt B Herr Peters denkt, dass ein Zahn vielleicht nicht in Ordnung ist C Herr Peters geht zu Dr. Bauer D Herr Peters ist nervs E Das Loch ist entstanden F Karies breitet sich aus G Das Zahnmark muss wahrscheinlich nicht entfernt werden H Herr Peters braucht keine Angst zu haben l. weil er empfindlich gegen Hitze und Klte ist. 2. weil er Angst vor Schmerzen hat. 3. weil er eine Spritze bekommen kann. 4. weil die Zhne nicht grndlich genug gereinigt werden. 5. weil Herr Peters noch keine starken Schmerzen hat. 6. weil seine Praxis in der Nhe ist. 7. weil sich Speisereste dort leicht festsetzen konnten. 8. weil er gehrt hat, dass Zahnentzndungen den ganzen Krper krank machen knnen. B C D E F 4 G H

Tragen Sie ein:

v 7. Ergnzen Sie Krankheiten der inneren Organe knnen auch durch ... Entzndung. im Mund-Kieferbereich entstehen. Herr Peters geht zum um seine Zhne zulassen. Sein Backenzahn unten rechts ist gegen Hitze und Klte. Herr Peters gibt der Zahnarzthelferin seinen Dann nimmt er im Platz. Mit und untersucht der Zahnarzt die Zhne. Eine schwenkbare Lampe leuchtet die aus. Herr Peters liegt whrend der Untersuchung fast im Behandlungsstuhl. 8. Welches Verb passt zu welcher Objekt-Ergnzung? In einigen Fllen sind mehrere Mglichkeiten richtig! haben die Lampe ein Loch im Zahn Schmerzen/ Beschwerden einen Zahn eine Rntgenaufnahme eine Fllung die kranke Substanz eine Spritze einstellen X ziehen machen fllen entfernen geben

" V

9. Ordnen Sie zu. Auch hier in einigen Fllen mehrere Mglichkeiten richtig. setzen sich fest ist schwierig hat sich gebildet hat wenig Platz wird gezogen untersucht die Zhne wird entfernt

der Zahn die Essensreste die Reinigung das Loch der Zahnarzt die kranke Substanz die Pulpitis

10. Welche Wrter haben die gleiche oder eine hnliche Bedeutung? a) das Zhneputzen b) die Empfindlichkeit c) die Pulpitis d) das Zahnmark e) die Entzndung f) die kranke Substanz g) die Rntgenaufnahme h) die Fllung Tragen Sie ein: a) 1. die Pulpa 2. die Reinigung der Zhne 3. die Entzndung des Zahnmarks 4. der Abwehrprozess des Krpers gegen Bakterien etc. 5. das kranke Material 6. die Durchleuchtung 7. die Einlage aus knstlichem Material 8. die Reizbarkeit b) c) d) e) f) 5 v 11. Bilden Sie aus den Satzbauteilen ganze Stze im Prsens und setzen Sie sie in eine sinnvolle Reihenfolge. Verbinden Sie die Stze mit Adverbien der zeitlichen Abfolge. Herr Peters beim Zahnarzt / sich einen Termin geben lassen am nchsten Montag/um 11 Uhr/er/im Wartezimmer sitzen fhren / die Sprechstundenhilfe /ihn/ins Behandlungszimmer sich setzen/Herr Peters/in den Behandlungsstuhl den Mund / mssen / er / weit / aufmachen Beachten Sie die Satzstellung. Im Hauptsatz muss das konjugierte Verb immer in der 2. Position stehen! g) h)

untersuchen / der Zahnarzt / seine Zhne / mit der Sonde im Backenzahn / unten rechts / er / finden / ein groes Loch wollen / der Zahnarzt / eine Rntgenaufnahme / machen Herrn Peters / ermahnen / er / wegen der Zahnpflege

\ 12. Herrn Peters Besuch beim Zahnarzt Zuerst lsst sich Herr Peters

13. Erzhlen Sie die Geschichte in der ICH-FORM / Vergangenheit (PERFEKT) Beginnen Sie so: Zuerst habe ich mir beim Zahnarzt einen Termin geben lassen. Dann habe ich am nchsten Montag um 11 Uhr im Wartezimmer \ 14. Was sagt der Arzt/die rztin (A), was sagt der Patient/die Patientin (P)? 1. Machen Sie bitte den Mund auf. 2. Halten Sie den Mund offen. 3. Der Zahn rechts ist sehr empfindlich. 4. Welcher Zahn tut Ihnen weh? 5. Das Zahnfleisch blutet beim Zhneputzen. 6. Muss der Zahn gezogen werden? 7. Fhlen Sie jetzt Schmerz? 8. Dieser Zahn muss gezogen (plombiert) werden. 9. Wird es nicht weh tun? 10. Mssen Sie bohren?

11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.

Ich gebe Ihnen eine schmerzbetubende Spritze. Splen Sie den Mund. Spucken Sie aus. Sie drfen jetzt zwei Stunde lang nichts essen und nichts trinken. Sie mssen Ihre Zhne regelmig untersuchen lassen. Was knnten Sie mir empfehlen? Beien Sie die Zhne fest aufeinander. Sie mssen sich einen Zahnersatz anfertigen lassen. Geben Sie mir eine Spritze. Muss ich eine harte oder weiche Zahnbrste benutzen? 15. Dialoge beim Zahnarzt. Schreiben und spielen Sie Kurzdialoge. Sie sind Zahnarzt. Der Patient/die Patientin kommt zu Ihnen. Er/sie hat Zahnschmerzen. 16. Wie gut ist Ihr Zahnarzt ?

Aufklrung und Prophylaxe sind die beste Voraussetzung fr dauerhaft gesunde Zhne - aber leider ist guter Rat in Sachen Zahnpflege teuer. Whrend bei Kindern und Jugendlichen noch einige Prventivmanahmen von der gesetzlichen Krankenkasse bezahlt werden, steht Erwachsenen nur eine regelmige Zahnsteinentfernung zu. Und selbst wer bereit ist, in ein gesundes Gebiss zu investieren, hat es nicht leicht. Denn nicht jeder Doktor, der gut bohrt, bietet auch gute Vorsorgeberatung. Folgende Fragen helfen Ihnen, die Prophylaxequalitten Ihres Zahnarztes einzuschtzen: Knnen Sie sich in der Praxis die richtige Putztechnik zeigen lassen? Sind Sie schon einmal ber die Entstehung von Karies und Parodontitis aufgeklrt worden? Besteht die Mglichkeit einer so genannten professionellen Zahnreinigung (grndliche Entfernung von Zahnbelgen und Zahnstein, Polieren und Fluoridieren der Zhne)? Nimmt Ihr Zahnarzt so genannte Versiegelungen der Kauflchen bei Kindern und Jugendlichen vor? Bietet er eine Prophylaxeberatung an oder hat er Ihnen schon einmal eine Prophylaxesitzung vorgeschlagen? Knnen Sie sich in der Praxis Ihr individuelles Kariesrisiko bestimmen lassen (zum Beispiel mit Belagsindex" und berprfung des Speichels auf karieserzeugende Keime)? Knnen Sie sich in der Praxis Ihr individuelles Parodontitisrisiko bestimmen lassen (zum Beispie mit Blutungsindex", Mundhygienebeurteilung, Messung der Zahnfleischtaschentiefe, Untersuchung der Zahnfleischtaschen auf Parodontitiskeime")?

17. Wiederholen Sie das Wortfeld Zahnarzt a) Arbeiten Sie in Gruppen. Jede Gruppe macht ein Lernplakat zu diesem Wortfeld. b) Hngen Sie die Plakate im Kursraum auf. Ergnzen Sie den Wortschatz gemeinsam.

Test Whlen Sie die richtigen Wrter und ergnzen Sie die Stze. 1. Wer von Kindheit an regelmig und grndlich seine Zhne ..., der braucht vor dem Zahnarzt keine Angst zu haben. a) entfernt b) hat c) reinigt 2. Der regelmige, mglichst zweimal ... Kontrollbesuch beim Zahnarzt sollte zum festen Programm gehren. a) jhrliche b) wchentliche c) tgliche 3. Viele gehen erst dann zum Zahnarzt, wenn sie ... verspren. a) Schmerzen b) Fllungen c) Entzndungen 4. Krankheiten der inneren Organe knnen auch durch ... im Mund-Kieferbereich entstehen. a) Schmerzen b) Fllungen c) Entzndungen 5. Der Pazient braucht keine Angst zu haben, weil er eine... bekommen kann. a) Schmerz b) Fllung c) Spritze 6. Fr den Zahnarzt ist es wichtig, ob das ... blutet. a) Zahnmark b) Zahnfleisch c) Zahnhals 7. Nach allgemeiner medizinischen Abklrung macht sich der Zahnarzt an die Inspektion der.... a) Bauchhhle b) Mundhhle c) Zahnhhle 8. Mit ... und Sonde berprft der Zahnarzt die Zahne, Fllungen und Krone auf Tauglichkeit und Unversehrtheit. a) Zange b) Pinzette c) Spiegel 9. Fr die Kariesdiagnostik, aber auch um das Ausmass des Knochenverlustes bei Parodontitis feststellen zu knnen, wird der Zahnarzt... machen. a) Rntgenaufnahmen b) Kontrollbesuch c) Merkblatt 10. Regelmige Kontrolle beim Zahnarzt ist die beste ....

a) Zahnerhaltung b) Vorbeugung c) Inspektion

Lektion 5 Thema: Karies Text: Die Zahnkrankheit Karies Grammatik: Infinitivgruppen, Kausalstze mit der Konjunktion da Wortbildung: zusammengesetzte Adjektive, Verben mit dem Prfix ent- l. Schauen Sie sich bitte das Schema an: welche Faktoren flieen fr karise Schden an den Zhnen ein?

Bakterien Zhne

i J
Zucker

KARIES

n
Zeit

Einflussfaktoren fr karise Schaden an den Zhnen \ 2. Wortfeld Karies: Probleme, Vorbeugung, Sonstiges - Ordnen Sie bitte. Die Anwendung von Fluoridtabletten; die Trinkwasserfluoridierung; aus Zucker Suren bilden; den Zahn zerstren; der Zahnschmelz; die Zhne putzen; die Plaque; ein sauberer Zahn; die Mundbakterien; das Loch im Zahn; der Stoffwechsel; Verbreitung zuckerfreier, zahnfreundlicher Swaren; fluoridierte Zahnpasten; die Mundhygiene; zum Zahnverlust fhren. Probleme Vorbeugung Sonstiges

3. bersetzen Sie folgende Stze mit Infinitivgruppen ins Russische. l. l mg Fluorid reicht aus, die Zhne wirksam vor Karies zu schtzen. 2. Die Vorbeugung gegen Karies bedeutet, den Mundbakterien mglichst selten und mglichst wenig Zucker zu bieten. 3. Dem Zucker zu entgehen, ist gar nicht leicht. 4. Es gibt heute zuckerfreie S waren in guter Qualitt und in gengender Auswahl zu kaufen. 5. Zuckerhaltige Speisen sollten nur dann gegessen werden, wenn die Mglichkeit besteht, unmittelbar hinterher die Zhne zu putzen. 6. Wenn

die Bakterien Gelegenheit erhalten, auf die Zhnen mikrobielle Plaque zu bilden, so entsteht in bestimmter Zeit Karies. 7. Es ist empfehlenswert, den Zahnarzt zu Rate zu ziehen. 4. Betrachten Sie bitte die Abbildung: warum muss man die Zhne nach jeder Mahlzeit reinigen. Was ist fr eine Re-Mineralisation wichtiger: die Menge der Zuckerzufuhr oder ihre Hufigkeit?

Einige kurze Sureangriffe, die zur Demineralisation fhren knnen (obere Bildreihe - rote Zone), kann der Zahn normalerweise vertragen. Der Speichelfluss und die grndliche Zahnreinigung sorgen dafr. Werden die Zhne jedoch nicht nach jeder Mahlzeit gereinigt und kommen womglich noch se Zwischenmahlzeiten dazu (untere Bildreihe), dann besteht keine Chance fr eine Re-Mineralisation: die Sureangriffe zerstren die Zahnhartsubstanz. Wichtig: Nicht die Menge der Zuckerzufuhr ist dabei entscheidend, sondern ihre Hufigkeit. 5. Merken Sie sich die Bedeutung des Prfixes ent-: 1. , : entehren - 2. , : entfernen - 6. bersetzen Sie folgende Stze. 1. Die Bakterien bilden aus Zucker die Suren, die den Zahn entkalken (der Kalk - ). 2. Es ist nicht leicht, dem Zucker zu entgehen. 3. Man hat ihn von einem schweren Problem entlastet (die Last - ).

4. Das Trinkwasser ist entkeimt (der Keim - ). 5. Das Papier fr das Buch ist entchlort. 7. Was passt nicht? Fluoridtabletten, Vorbeugungsmittel, Karies empfehlen; vor Karies, vor Mahlzeiten, vor Parodontitis schtzen; zur Demineralisation, zum Zahnverlust, zu dem Zucker fhren; aus Moleklen, aus Fructose und Glukose, aus Strke bestehen. 8. bersetzen Sie folgende Wortverbindungen mit den zusammengesetzten Adjektiven. Die fluoridhaltigen Vorbeugungsmittel; zuckerfreie Swaren; vom zahnrztlichen Standpunkt aus; zuckerhaltige Speisen; der zahnfarbene Kunststoff; die eiweihaltigen Ablagerungen des Speichels; kreidigweie Flecken. 9. bersetzen Sie folgende Stze mit der Konjunktion da. l. Da die Zahnreinigung im Allgemeinem tglich nicht fter als dreimal erfolgt, muss man die Anzahl der Kontakte mit Zucker begrenzen. 2. Da in der Plaque besonders viele Bakterien beisammen sind, bildet sich dort auch besonders viel Sure. 3. Da die Ursachen der Karies gut bekannt sind, stehen wirksame Vorbeugungsmanahmen zur Verfgung. 4. Da Herstellung und Eingliederung von Zahnersatz einen sehr hohen Grad an Perfektion erreicht haben, werden die Zhne nicht selten sorglos und vernachlssigbar behandelt. Wrter zum Text: hindern ausrotten ankundigen sich signifikant die Plaque die Zahnfule der Verlust die Ursache verhten der Fleck die Grube die Sure ausreichen schtzen (vor D) fhren im Allgemeinen , , , , , , ( -., -.) ,

Synonyme: die Vorbeugung = Prophylaxe; die Plaque = der Zahnbelag; die Karies = die Zahnfule; die Anwendung = der Gebrauch = die Benutzung; Giftstoffe = Toxine Antonyme: wenig viel; schnell langsam; hufig selten 11. Die Zahnkrankheit Karies Es gibt keine Krankheit, die weltweit so verbreitet ist wie die Karies oder Zahnfule. Fast jeder erwachsene Mensch hat mindestens einen von ihr befallenen Zahn. Karies, sagen die Wissenschaftler, ist ein multikausaler Prozess", d. h., es wirken verschiedene Ursachen zu ihrer Entstehung zusammen. In eine kurze verstndliche Formel gefat, sieht das so aus: Zhne + Bakterien + Zucker + Zeit ^ Suren ^ Karies Das bedeutet: Erhalten die in der Mundhhle lebenden Bakterien infolge mangelnder Reinigung Gelegenheit, auf den Zhnen mikrobielle Plaque zu bilden, und wird ihnen hufig Zucker zugefhrt, aus dem sich im Rahmen ihres Stoffwechsels ihrer Verdauung in der Plaque Suren bilden knnen, so entsteht in betimmter Zeit Karies. Die Sureproduktion geschieht verhltnismig schnell: Nach zuckerhaltiger Nahrungsaufnahme ist bereits nach zehn Minuten die grte Surekonzentration erreicht. Das ist der gefhrliche Zeitfaktor, der hier im Spiel ist. Karies beginnt stets an der Zahnoberflche und breitet sich unter der Zahnoberflche aus. Die erwhnten Suren entkalken nmlich zunchst den Zahnschmelz; dabei entsteht nur ein weier Fleck. Wenn ber intensive Fluoridapplikation und Speichel keine Remineralisation stattfindet, bricht die Oberflche des Zahnes ein und es entsteht ein Loch. In den Fissuren und Grbchen der Backenzhne kndigt sich Karies auch oft als brunliche Verfrbung an. Weder der weie Fleck noch die dunkle Verfrbung mssen unbedingt behandelt werden, denn durch das Bohren beim Legen einer Fllung geht relativ viel gesunder Zahnschmelz unwiederbringlich verloren - ein unntiger Verlust, denn der Zerstrungsprozess kann auch durch prophylaktische Manahmen (Fluoridierung und Remineralisation) gestoppt werden. Es ist jedoch auf jeden Fall zu empfehlen, den Zahnarzt zu Rate zu ziehen. Seit wenigen Jahren ist in einigen Lndern, in denen die Karies sehr weit verbreitet war, ein deutlicher Rckgang dieser Erkrankung festzustellen. Wesentliche Ursachen fr diese Verbesserung der Situation sind: die systematische prophylaktische Anwendung von Fluorid, die deutlich besseren Zahnpflegegewohnheiten und die zunehmende Verbreitung zuckerfreier, zahnfreundlicher Swaren. Die Karies-Formel (Zhne + Bakterien + Zucker + Zeit ^ Suren ^ Karies) bietet auch den Schlssel fr die Kariesverhtung: Die natrliche Zahnschmelzhrtung reicht fr die Beanspruchung durch die Sureangriffe nicht aus. Hier hilft das Spurenelement Fluorid. Schon vor dem Durchbruch der Zhne kann ihre sptere Gefhrdung durch Fluoridzufuhr verringert werden. Als natrlich vorkommendes Spurenelement findet sich Fluorid jedoch in signifikanten Mengen nur in Seefischen und einigen

Teesorten. Die zustzliche Anwendung von Fluoridtabletten ist daher bereits im Suglingsalter empfehlenswert. Fluoridierte Zahnpasten, Fluoridgelees oder -lacke sowie andere lang wirksame fluoridhaltige Vorbeugungsmittel sind erst dann empfehlenswert, wenn Kinder mit Sicherheit aussplen knnen. Auf jeden Fall sollte der Zahnarzt ber die Verwendung befragt bzw. informiert werden, damit eine richtige Dosierung vor allem bei Anwendung kombinierter Manahmen gewhrleistet ist.

In unserem Mund leben viele Milliarden Bakterien. Sie haben dort ihren natrlichen Platz und drfen auch nicht ausgerottet werden etwa durch Desinfektion. Man muss darauf achten, dass das Gleichgewicht unter den verschiedenen Bakterienarten nicht gestrt wird; das berhandnehmen einzelner Arten kann fr Zhne und Zahnfleisch verheerende Folgen haben. Zahnschdigende Suren bilden die Mundbakterien aus Kohlenhydraten. Besonders bevorzugt werden dabei die verschiedenen Zucker, die aus winzigen, leicht spaltbaren Moleklen bestehen und in Minutenschnelle verdaut werden. Zu den Zuckern zhlen u. a. die Monosaccharide Fructose und Glucose (Fruchtund Traubenzucker) sowie das aus je einem Teil Fructose und Glucose zusammengesetzte Disaccharid Saccharose: Das ist unser Haushaltszucker. 12. Beantworten Sie die Fragen. 1. Wie heit die verbreiteste Krankheit? 2. Welche Ursachen wirken zur Entstehung der Karies zusammen? 3. Wo beginnt die Karies? 4. Wie kann man die Situation mit der Karies verbessern? 5. Wo kommt Fluorid in der Natur vor? 6. Warum muss man die Zhne nach dem Essen putzen? 7. Worin besteht die Vorbeugung gegen Karies? 8. Wie kann man Karies vermeiden? 13. Lesen Sie folgenden Text und geben Sie dessen Inhalt kurz wieder. Karies ist im Wesentlichen eine selbstverschuldete Erkrankung. Sie ist also weitgehend vermeidbar. Das gleiche trifft auch fr die Zahnfleischentzndung zu. Die Ursachen von Karies und Zahnfleischentzndungen sind bekannt. Beides sind

Plaque-Krankheiten. Piaque sind Bakterienbelge, welche sich bei ungengender oder fehlerhafter Mundhygiene sehr schnell auf den Zahnoberflchen festsetzen. Wenn dann noch zuckerhaltige Getrnke oder Nahrungs- und Genussmittel verzehrt werden, gelangt stets ein Teil des Zuckers in die Plaque, und die Bakterien zerlegen ihn. Dabei entstehen Suren, welche die Zahnoberflche angreifen. Es entsteht eine Karies, die bei jedem erneuten Verzehr von Zucker voranschreitet. Gleichzeitig vermehren sich die Bakterien sehr stark, wenn sie hufig Zucker bekommen. Die Plaque wchst.

Hinzu kommt, dass die Plaque-Bakterien auch noch Giftstoffe bilden, sogenannte Toxine. Diese Giftstoffe wirken auf das Zahnfleisch ein und verursachen eine Entzndung, welche, wenn sie lange Zeit bestehen bleibt, zum Zahnverlust fhren kann. Da die Ursachen der Karies und der Zahnfleischentzndung gut bekannt sind, stehen wirksame, wissenschaftlich abgesicherte und praktikable Vorbeugungsmanahmen zur Verfgung. Nur, diese Manahmen machen ein wenig Mhe und erfordern persnlichen Einsatz. Neben der regelmigen Kontrolle durch den Zahnarzt gibt es drei Sulen, auf denen die Vorbeugung basiert: 1. Ernhrungslenkung: Zuckerhaltige und/oder klebrige Speisen sollten mglichst selten und nur dann gegessen werden, wenn die Mglichkeit besteht,

unmittelbar hinterher die Zhne zu putzen. 2. Optimale Mundhygiene: Regelmiges, richtiges und systematisches Zhneputzen nach den Mahlzeiten und immer dann, wenn zwischendurch Ses verzehrt wurde. 3. Anwendung von Fluorid: Fluorid macht die Zahnoberflche widerstandsfhiger gegen Suren und hemmt gleichzeitig Ansiedlung und Stoffwechsel der PlaqueBakterien. Alle diese Vorbeugungsmanahmen sollte man sich frh gewhnen, am besten sorgen schon die Eltern im Kleinkindesalter dafr. Und sie mssen konsequent und kontinuierlich weitergefhrt werden: zu Hause, im Kindergarten und in der Schule. So kann das Gebiss bis ins Alter erhalten bleiben. 14. Sagen Sie bitte, welche berschrift zu diesem Text passt: 1) Die Ursachen von Karies und Zahnfleischentzndung. 2) Vorbeugungsmanahmen gegen Karies. 3) Mitarbeit ist ntig 4) Plaque-Krankheiten 15. Zeigen Sie im Bild. Zahnkrone f Zahnwurzel f Loch n Zahnschmelz m Zahnfleisch n Nerven und Gefe Entzndung f Starke Zahnzerstrung durch Karies. Sie ist unheilbar" - es hilft nur die Reparatur" durch den Zahnarzt. v 16. Ergnzen Sie ist bei Molaren die Regel. Dabei wirken drei Ursachen zusammen: der und seine Umgebung, die Bakterien im Biotop Mundhhle sowie die Nahrung. Im der aus den eiweihaltigen Ablagerungen des Speichels besteht, siedeln sich Bakterien an. Die lst zunchst die Mineralkristalle aus

dem Schmelz, wodurch dieser pors wird. Die tzende Substanz kann nun in tiefere Schichten eindringen und dort und Phosphor freisetzen. Der bekommt kreidigweie Flecken. Nach einiger Zeit ist das da, und seine rauen Rnder sind wiederum ideale Nistpltze fr Bakterien. v 17. Kreuzwortrtsel - Thema Karies V 1 2 3 4 5 6 7 8 191 1 1 Waagerecht (==>): 1. Dieses Spurenelement ist fr den Zahnschmelz notwendig. 2. Was bedeutet das Zhneputzen? 3. Was bedeutet das Wort Piaque? 4. Die verbereiteste Zahnkrankheit. 5. Swaren enthalten diese weie Substanz. 6. Ober- und Unterkiefer mit den Zhnen. 7. Der hinter den Lippen sich befindende Raum, der von den Kiefern gebildet wird. 8. Diese kleinsten Organismen leben in unserem Mund. 9. Wie sagt man Zahnkrankheit anders? Senkrecht (ft): Was bedeutet Prophylaxe? 18. Schauen Sie sich das Zeichen der Aktion zahnfreundlich an: was kennzeichnet es? Haben Sie die Waren mit diesem Zeichen mal gesehen oder gekauft? Aktion zahnfreundlich Dieses Zahnmnnchen mit Schirm kennzeichnet Swaren, die zuckerfrei sind und daher keine Karies verursachen. Eine sinnvolle Alternative fr Menschen, die auf Ses nicht verzichten wollen. 1 1 1 1 1 1

19. Lesen Sie folgenden Text und teilen Sie die neuen Informationen mit, die Sie aus diesem Text erhalten haben. Auch Mumien aus der Ptolemerzeit weisen oft eindeutig karise Zhne auf. In den Aufzeichnungen der Babylonier und Assyrer wird erwhnt, dass man sich mit der Pathologie der Karies beschftigt und nach Erklrungen fr ihr Entstehen sucht. Hier spielen fr das Hohlwerden der Zhne bereits Wrmer eine Rolle. Eine reiche Ausbeute an Informationen ber Zahnerkrankungen alter Vlker gewhren auch die verschiedenen indischen Manuskripte. In Darstellungen ber die altbuddhistische Medizin werden hnliche Angaben gemacht. Unter berlieferten spteren Aufzeichnungen, die u. a. bereits eine Systematik ber etwa 65 Munderkrankungen enthalten, findet sich eine Erklrung fr das Entstehen des Zahnwehs, das durch Strungen des Windes im Krper zustande kommt. Bei den Griechen sind bis zum Ende des 4. Jahrhunderts keinerlei Angaben ber Zahnbehandlung vorhanden. Erst Hippokrates hat sich nachhaltig mit Zahnerkrankungen befasst. Im rmischen Kaiserreich hingegen scheint die Karies bereits sehr verbreitet gewesen zu sein. Am Ausgang des Altertums begegnet uns die Caries schon als bekannte und verbreitete Krankheit. 20. Lesen Sie die Aussagen und kreuzen Sie an: richtig oder falsch? 1. [r] [f] In alten gypten litten die Menschen an Karies nicht. 2- [r] [f] In den Aufzeichnungen von den Babyloner versucht man das Entstehen von der Karies zu erklren. 3. [r] [f] In indischen Manuskripten gibt es Informationen ber Zahnerkrankungen alter Vlker. 4. [r] [f] Bei den Griechen sind bis zum Ende des 4. Jahrhunderts viele Angaben ber Zahnbehandlung vorhanden 5. [r] [f] Im rmischen Kaiserreich war die Karies sehr verbreitet. v 21. Die Textschlange - Markieren Sie die Wortgrenzen. Lesen Sie dabei laut. FNF IRRTMER BER DIE ZHNE:

weraltwirdbekommtirgendwanneinezahnprothese kariesbekommenkindemunvennsievielesigkeitenessen

Beim heutigen Stand der Zahnheilkunde und mit guter Pflege knnen die Zweiten problemlos ein ganzes Leben lang halten.

Karies wird nicht durch groe Mengen von Sigkeiten ausgelst, sondern durch die Hufigkeit des Konsums: Wer alle zwei Stunden einen Keks knabbert, schadet den Zhnen mehr als jemand, der einmal am Tag 20 isst. Neben sen Snacks knnen auch gezuckerte Getrnke, Obstsuren und zu langes Stillen Karies verursachen.

unxliemikhzhnebrauctiiiansictinictitzukmmemdiefallenjasowtsoaus

Karies an den Milchzhnen kann bleibende Schden an den zweiten Zhnen verursachen. Auerdem knnen Zahnlcken bei Kleinkindern zu Fehlentwicklungen am Kiefer und zu Problemen beim Sprechenlernen und Essen rhren. 4

ichhabeweicheszahnmaterialdasliegtbeiunsinderfamilie

Menschen haben genetisch bedingt kein unterschiedlich hartes Zahnmaterial - sie putzen sich allerdings hchst unterschiedlich die Zhne. Mit jeder neuen Fllung wird der Zahn weiter geschwcht. Je hochwertiger das Material einer Fllung, desto lnger hlt sie - Amalgamfllungen acht bis zehn Jahre, Keramik- oder Goldinlays bis zu 15 Jahren.

tf-n 22. Wiederholen Sie das Wortfeld Karies" \y

a) Arbeiten Sie in Gruppen. Jede Gruppe macht ein Lernplakat zu diesem Wortfeld. b) Hngen Sie die Plakate im Kursraum auf. Ergnzen Sie den Wortschatz gemeinsam.

Test Whlen Sie die richtigen Wrter und ergnzen Sie die Stze. 1. Die verbreiteste Krankheit ist.... a) Zahnfleischentzndung b) Zahnbettentzndung c) Karies 2. Das ... ist entstanden, weil die Zhne nicht grndlich genug gereinigt werden. a) Loch b) Zahnschmerzen c) Sure 3. Karies beginnt a) unter der Zahnoberflche b) im Zahnmark c) an der Zahnoberflche 4. Zunchst entsteht bei der Karies nur ein weier.... a) Loch b) Fleck c) Zahn 5. Eine der wesentlichen Ursachen fr den Kariesrckgang ist die systematische prophylaktische... von Fluorid. a) Verbreitling b) Verhtung c) Anwendung 6. Die Anwendung vom fluoridierten ... ist einfach, wirksam und Kosten sparend. a) Speisesalz b) Fruchtsure c) Zucker 7. Aus Zuckern bilden sich die ..., die der Zahn im Lauf der Zeit zerstren. a) Salz b) Suren c) Plaque 8. Speisen sollten mglichst selten gegessen werden. a) zuckerfreie b) zahnfreundliche c) zuckerhaltige 9. Man sollte sich an ...frh gewhnen. a) Bakterienbelge b) Ursachen von Karies c) Vorbeugemanahmen. 10. Schon wenige Minuten nach dem ersten Kontakt mit Zucker verwandeln ... diesen in Suren. a) Sigkeiten b) Mundbakterien c) Bakterienbelge

Lektion 6 Thema: Parodontopathien Text: Zahnfleisch und Zahnbett Grammatik: Steigerungsstufen; Komparativstze mit den Konjunktionen je..., desto... , je..., umso... Wortbildung: Adjektive und Adverbien mit dem Suffix -voll; zusammengesetzte Substantive 1. Betrachten Sie die Abbildungen und sagen Sie, was fr eine Erkrankung der Mundhhle ist. 2. Merken Sie sich die Bedeutung des Suffixes -voll: , : wertvoll (der Wert - , ) 3. bersetzen Sie folgende Stze. 1. Man kann die Zahnbett-Erkrankungen wirkungsvoll bekmpfen (die Wirkung - , ). 2. Die Wurzelbehandlung ist fr den Arzt und den Patienten ein uerst mhevolles, zeitaufwendiges Verfahren ( die Mhe - , ). 3. Heute ist der Zahnersatz kunstvoll, millimetergenau und individuell angepasst (die Kunst - ). v 4. Wortfeld Parodontopathien: Warnzeichen, Zahn und Zahnhalteapparat, Sonstiges - Ordnen Sie bitte. Zahnverlust nach Zahnbett-Erkrankung Rtung und Schwellung des Zahnfleisches, Zahnbett, Zahnfleischbluten, Zahnhals-Empfindlichkeit auf kalt Und hei Zahnfleisch, Wurzelhaut, rtliche Betubung, unangenehmer Mundgeschmack oder -geruch, Wanderung oder Lockerung der Zhne, Zahnbett, Zahnhals, Parodontal-Behandlung, Bildung der Plague, Zahnfleisch-Entzndung, Zahnwurzel, Zahnstein-Ablagerungen entfemen. Warnzeichen Zahn und Zahnhalteapparat Sonstiges

5. Sagen Sie anders. Beispiel:. Die Entzndung des Zahnbettes - die Zahnbettentzndung die Erkrankung des Zahnbettes die Entzndung des Zahnfleisches die Empfindlichkeit des Zahnhalses die Ablagerungen des Zahnsatzes die Forschung der Plaque die Tuben mit der Zahnpasta 1 6. Was passt nicht?

die Zahnfleisch-Erkrankungen, die Zellgifte, die Parodontitis, das Zahnfleisch bekmpfen; die Belge, die Zahnstein-Ablagerungen, die Oberflche, die Speisereste entfernen; die Taschen, die Zhne, das Zahnfleisch, den Zahnsaum pflegen; das Zahnbett, die Kieferknochen, den Zahnarzt, den Zahn zerstren. 7. bersetzen Sie folgende Stze. Bestimmen Sie die Steigerungstufen der Adjektive und Adverbien. a) l. Nach der Karies ist die zweithufigste Form auf dem Gebiet der Zahn-, Mundund Kieferkrankheiten die Erkrankung des Zahnbettes. 2. Neuere Untersuchungen haben ergeben, dass jenseits des dritten Lebensjahrzehnts ber 80 Prozent der Bevlkerung an Zahnbett-Erkrankungen leiden. 3. Die Fluorsalze machen den Schmelz widerstandsfhiger gegen Karies. 4. Der Schmelz auf der Zahnoberflche ist die hrteste Substanz, die der menschliche Krper bildet. 5. Das Dentin ist weicher als der Schmelz, aber hrter als der ihm verwandte Knochen. 6. Ein eigener Zahn hlt deutlich grere Belastungen als ein Implantant oder eine Brcke aus. b) l. Je eher Zahnbett-Erkrankungen erkannt werden, desto einfacher und wirkungsvoller kann man sie bekmpfen. 2. Je hufiger die Bakterien in der Mundhhle die Nahrung bekommen, umso heftiger knnen die Suren tzen. 3. Je besser unser angegriffener Molar versorgt wird, umso gnstiger fr seine Lebenserwartung. 8. Wrter zum Text: die Abwhrkrfte die Schwellung die Lockerung die Schab-Instrumente die Betubung bekmpfen entfemen zerstren sich anschlieen , , npuco

anschlieend im der Anschluss an... schlielich einschlielich Synonyme: die Erkrankung = die Krankheit; das Zahnfleisch = die Gingiva stoppen - anhalten Antonyme: schnell langsam; viel wenig 9. Zahnfleisch und Zahnbett Nach der Karies ist die zweithufigste Form auf dem Gebiet der Zahn-, Mund- und Kieferkrankheiten die Erkrankung des Zahnbettes (wissenschaftlicher Sammelbegriff: Parodontopathien) - mit leider zunehmender Tendenz. Neuere Untersuchungen haben ergeben, dass jenseits des dritten Lebensjahrzehnts ber 80 Prozent der Bevlkerung an Zahnbett-Erkrankungen leiden und nach dem 40. Lebensjahr mehr Zhne aufgrund von Parodontopathien verloren gehen als durch Karies! Der Verhtung und Behandlung von ZahnbettErkrankungen kommt daher eine stndig wachsende Bedeutung zu. Wer sich mit Zahnbett-Erkrankungen befasst, stt zunchst auf eine immer noch anhaltende Begriffsverwirrung. An ihr ist ursprnglich die Wissenschaft selbst schuld. Heute leistet leider die Zahnpflegemittel-Industrie einen weit verbreiteten Beitrag zur Ungenauigkeit in der Einordnung des Krankheitsbildes. Auf Zahnpasta-Tuben werden genannt Karies und Parodontose in Wahrheit gemeint: ... und Parodontitis (= Zahnbett-Entzndung). Der Parodontitis geht in der Regel eine Gingivitis, das ist eine Zahnfleisch-Entzndung, voran. Diese entsteht, wenn die Zhne nicht oder nur ungengend gepflegt werden, so dass sich auf den Zahnoberflchen Bakterienbesiedelung bilden kann. Gifte aus dem Bakterienstoffwechsel wandern in das Zahnfleischgewebe. Dort werden sie von krpereigenen Abwehrkrften bekmpft, es entsteht eine Entzndung. Zellgifte aus abgestorbenen Bakterien verschlimmem den Zustand, ebenso Reizungen, die von Zahnstein herrhren. Zahnstein wiederum bildet sich aus verkalkten weichen Belgen, die nicht rechtzeitig bzw. nicht grndlich genug entfernt wurden. Er untersttz zustzlich Bildung und Wachstum der Plaque. Wenn der Patient die Gengivitis nicht nachhaltig bekmpft - durch grndliche Zahn- und Zahnsaumpflege, untersttz durch Splungen mit geeignetem Mundwssern, dann schliet sich eine Parodontitis an, die nur noch der Zahnarzt bekmpfen kann. Die Plaque wchst unter den Zahnsaum, es bilden sich gefhrliche Taschen. Und wird zu diesem Zeitpunkt nicht eingegriffen, werden nach und nach die Wurzelhaut und schlielich das gesamte Zahnbett einschlielich des Kieferknochens zerstrt. Dadurch verliert der Zahn seinen Halt und fllt aus. Dies sind die Warnzeichen, auf die man achten sollte: Rtung und Schwellung des Zahnfleisches,

Bluten des Zahnfleisches, evtl. Zahnhals-Empfindlichkeit auf kalt und hei, Zahnsteinansatz, unangenehmer Mundgeschmack oder -geruch, Lngerwerden der Zhne, Wanderung oder Lockerung der Zhne. Je eher Zahnbett-Erkrankungen erkannt werden, desto einfacher und wirkungsvoller kann man sie bekmpfen. Entscheidend fr den Dauererfolg ist jedoch die Mitarbeit des Patienten. Er muss besonders intensiv Zhne und Zahnfleisch pflegen Die zahnrztliche Behandlung der Zahnfleisch-Erkrankung beginnt mit systematischer Entfernung der weichen und festen Belge mit Hilfe von speziellen Reinigungsgerten. Nach dieser Vorbehandlung wird ber die weitere Therapie entschieden. Als erstes muss gegen die schdlichen Taschen vorgegangen werden. Dabei entfernt der Zahnarzt mit feinen Schab-Instrumenten (Kretten) die in der Tiefe der Zahnfleischtaschen haftenden Belge und Zahnstein-Ablagerungen. Anschlieend wird die Oberflche der Zahnwurzel prpariert, um ein Wiederanwachsen des Zahnfleisches zu ermglichen. Ist die Parodontitis weit fortgeschritten, dann mssen die tiefen Zahnfleischtaschen chirurgisch gekrzt oder ganz entfernt werden. (Diese Manahmen werden selbstverstndlich unter rtlicher Betubung durchgefhrt, das Behandlungsgebiet anschlieend mit einem Zahnfleischverband abgedeckt.) Im Anschluss an die Parodontal-Behandlung wird sich der Zahnarzt noch einmal dem Gesamtzustand des Gebisses widmen und gegebenenfalls durch Mit der Parodontal-Sonde prff Einschleifen strender Zahnhcker gewhrleisten, dass der Zahnarzt die Tiefe der beim Kauen keine Gleithindernisse die harmonische "Taschen". Danach bestimmt er Mahlbewegung beeintrchtigen. Eventuell mssen auch die erforderlichen Vorsorgeund Behangsmanahmen. gelockerte Zhne stabilisiert werden. Die Wissenschaft hat in den letzten Jahren entscheidende Fortschritte in der Erkenntnis der Ursachen fr Entstehung und Verlauf der Parodontitis gemacht. Intensive Plaque-Forschung hat den Nachweis erbracht, dass die mikrobiellen Zahnbelge eindeutig die Hauptursache fr das Entstehen und die Ausbreitung von Zahnbett-Erkrankungen sind. Damit gilt heute als sicher, dass bei richtiger Zahn- und Mundhygiene in den meisten Fllen der Entstehung einer Parodontitis vorgebeugt und dass ferner durch gezielte Behandlungsmanahmen und konsequente Mitarbeit des Patienten eine bestehende Parodontitis gestoppt werden kann.

Neben der Parodontitis gibt es noch eine besondere Form von ZahnfleischSchwund: die echte Parodontose, eine Geweberckbildung, die ohne Entzndung abluft und in deren Verlauf Zahnbett und Kieferknochen ebenfalls so weit abgebaut werden, dass die Zhne ausfallen. Ihre Ursachen sind weitgehend unerforscht, eine Behandlung verspricht nur in begrenztem Mae Erfolg. Texterluterungen in der Regel - selbstverstndlich - 10. Suchen Sie im Text die Stze, wo: Parodontitis bestimmt wird; es sich um die Statistik der Zahnbett-Erkrankungen handelt; es um die Gingivitis geht; von die Warnzeichen der Parodontitis die Rede ist; es von der zahnrztlichen Behandlung der Zahnfleisch-Erkrankung gesprochen wird; die Ursachen der Zahnbett-Erkrankungen erklrt werden; es sich um die Parodontose handelt. 11. Suchen Sie zustzliche Informationen im Text zu den Abbildungen PL zur bung 1. ? 12. Beantworten Sie die Fragen. 1. Warum kommt der Verhtung (Behandlung) von Zahnbett-Erkrankungen eine stndig wachsende Bedeutung zu? 2. Was versteht man unter Parodontitis? 3. Wodurch wird die Parodontitis gekennzeichnet? 4. Was geht der Parodontitis in der Regel voran? 5. Wie sind die Ursachen fr die Entstehung der Gingivitis? 6. Woraus bildet sich der Zahnstein? 7. Welche Symptome hat Parodontitis? 8. Wie wird die Zahnfleisch-Erkrankung behandelt? 9. Was ist die Hauptursache fr das Entstehen und die Ausbreitung von ZahnbettErkrankungen? 10. Was fr eine Erkrankung ist die Parodontose? 13. Ordnen Sie zu. 1. Die Parodontose a) ist eine Zahnfleisch-Entzndung. Diese entsteht, wenn die Zhne nicht oder nicht ungengend gepflegt werden,so dass sich auf den Zahnoberflchen Bakterienbesiedlung bilden kann.

2. Die Gingivitis

3. Die Parodontitis

b) ist Zahnbett-Entzndung. Sie ist gekennzeichnet durch einen chronisch entzndlichen Abbau des Zahnsttzgewebes mit dem Zahnverlust als Endstadium. c) ist eine Geweberckbildung. Sie luft ohne Entzndung ab. In ihren Verlauf werden Zahnbett und Kieferknochen so weit abgebaut, dass die Zhne ausfallen.

v 14. Ergnzen Sie. Parodontitis ist die des Zahnfleisches, langlufig Parodontose genannt. Damit bezeichnen die rzte den tatschlichen Schwund des Zahnfleisches und -betts. Schon bei 35- bis 40-Jhrigen ist sie die hufigste Ursache fr den von Zhnen. Jeder wei, welches Symptom die Parodontitis ankndigt: Die Bakterien im Plaque greifen nmlich nicht nur den Schmelz an, sondern auch das Es rtet sich, schwillt an, schmerzt, lsst um die herum kleine Taschen entstehen, im fortgeschrittenen Stadium sorgt es fr krftigen Mundgeruch. Wird diese nicht behandelt, greifen die von den Bakterien ausgeschiedenen Giftstoffe die Wurzelhaut des Zahns an und schwchen damit seinen Halt im So knnen weitere entstehen, die Infektion verstrkt sich. Und jetzt beginnt das Immunsystem des Krpers sich zu wehren: Es baut den Halteapparat des Zahns weiter ab, um den Herd der loszuwerden.

Zahnbett, Infektion, Taschen, Zhne, Zahnfleischbluten, Zahnfleisch, Verlust, Entzndung

v 15. Schreiben Sie die Wrter richtig. 1. Die (WELSCHLUNG) des Zahnfleisches ist ein der Symptome der Parodontitis. 2. Die Entfernung des Zahnes wird unter rtlicher (BUNGBETU) durchgefhrt. 3. Der Patient muss besonders Zhne und (SCHZAFLEIHN) pflegen. 4. Die Gifte aus dem Bakterienstoffwechsel werden von krpereigenen (ABKRFWEHRTEN) bekmpft. 5. Es entsteht eine (GNUDNZTNE)

16. Test. Wie gefhrdet sind Ihre Zhne?


B E R P R F E N SIE, OB SIE G E N U G T U N U N D WISSEN, IHRE HALTEN Gehen Sie regelmig zum Zahnartz? alle zwei bis drei Monate (0) ja (0) alle sechs Monate (1) nein (2) einmal im Jahr (2) Wenn nicht: Wann waren Sie zum letzten Mal bei einem Zahnarzt? alle zwei Jahre (3) Benutzen Sie Zahnseide oder so genannte vor einem Jahr (1) Zahnzwischenraumbrsten? vor zwei Jahren (2) ja (0) schon lnger her/wei ich nicht (4) nein (1) Wenn Sie regelmig zum Zahnarzt gehen: Lassen Sie sich den Zahnstein Benutzen Sie eine fluoridhaltige Zahnpasta? entfernen? ja (0) ja (0) nein (3) nein (1) Benutzen Sie eine fluoridhaltige Mundsplungen? Wissen Sie, wie Karies entsteht? X K A U W E R K Z E U G E G E S U N D ZU Trinken Sie Ihren Kaffee oder Tee mit Zucker? ^ nein (0)

ja (2) Was essen Sie zum Frhstck? hauptschlich ungeste Lebensmittel (Wurst, Kse, ungezuckertes Msli etc.) (0) hauptschlich geste Lebensmittel (Marmelade, Honig, gezuckerte Cornflakes etc.) (3)

ja, das wei ich schon lnger (0) ja, seit ich den Text gelesen habe (1)

ja (0) nein (1)

nein (2) Wissen Sie, wie Parodontitis (Parodontose") entsteht? ja, das wei ich schon lnger (0)

Wie oft putzen Sie sich die Zhne? zwei- bis dreimal tglich (0) einmal tglich (2)

Wenn Sie sich nach einem sen Frhstck nicht die Zhne putzen, addieren Sie bitte nochmals (3) Wie oft nehmen Sie auerhalb der drei Hauptmahlzeiten se Getrnke zu sich (Cola, Limo, Soft Drinks, gesten Kaffee, Tee, Kakao, Eistee usw.) gar nicht/bis zu zweimal (0)

drei- bis viermal (2)

nicht tglich (4) ja, seit ich den Text gelesen habe (1) Wann putzen Sie sich morgens die Zhne? (auch) nach dem Frhstck (0) nein (2) Ist bei Ihnen schon einmal eine Parodon- vor, aber nicht nach dem Frhstck (2) titisbehandlung durchgefhrt worden? Wie viele Zigaretten rauchen Sie am Tag? nein, das war nie ntig (0) ja, ich hatte eine Behandlung (1) keine oder bis drei (0) bis 20 (1)

mehr als viermal (3) Wie oft nehmen Sie se Zwischenmahlzeiten zu sich (se Riegel, Mliriegel, Pralinen usw.) gar nicht/bis zu zweimal (0) drei- bis fnfmal (2)

mehr als fnfmal (3) Kauen Sie Kaugummi? Q nein (1)

nein, aber vielleicht wre es sinnvol (2) mehr als 20 (2) Sind bei Ihnen im vergangenen Jahr neue Essen Sie fr gewhnlich regelmig? Karieslcher entstanden? ja (0) ^ nein (0) nein (1) ja, ein Loch (1)

ja (0) Wenn ja: Nehmen Sie zuckerfreien Kaugummi? ja (0) nein (2)

ja, zwei oder mehr Lcher (2) Leiden Sie an Zahnfleischbluten? ^ nein (0) ja, an einigen Zhnen (1) Auswertung

ja, an allen Zhnen (2) Haben Sie oft einen schlechten Geschmack im Mund? ^ nein (0)

Bis 15 Punkte: Auch wennvielleicht nicht alles perfect ist: Sie scheinen Ihre Zhne keinen groen Gefahren auszusetzen. Bleiben Sie dabei! 16 bis 30 Punkte: Sie knnten manches besser machen, womglich ist Ihr Gebiss bereits angegriffen. berdenken Sie Ihre Ess- und Zahnpflegegewohnheiten! Lassen Sie Ihre Zhne b e i m Artz berprfen. 31 bis 45 Punkte: Ihr Risiko, Karies und/oder Parodontitis zu bekommen, ist hoch. Vielleicht leiden Sie schon daran. Sie sollten dringend eine Zahnarztpraxis aufsuchen, um sich untersuchen und beraten zu lassen. Ab 46 Punkte: Sie haben wahrscheinlich bereits Karies oder/und Parodontitis. Sprechen Sie mit Ihrem Zahnarzt (oder seinen Mitarbeitern) ber Behandlungsmglichkeiten

ja (1) Haben Sie manchmal geschwollenes Zahnfleisch? ^ nein (0)

ja (2) Haben Sie empflindliche Zahnhlse oder sind einige Ihrer Zhne lnger" geworden? ^ nein (0)

ja (1) Wie oft wechseln Sie ihre Zahnbrste?

17. Lesen Sie folgenden Text und berschriften Sie ihn. Wie kann man die Begriffsverwirrung bei den Zahnbett-Erkrankungen erklren? Wer sich mit Zahnbett-Erkrankungen befasst, stt zunchst auf eine immer noch anhaltende Begriffsverwirrung. An ihr ist ursprnglich die Wissenschaft selbst schuld. Heute leistet leider die Zahnpflegemittelindustrie einen weit verbreiteten Beitrag zur Ungenauigkeit in der Einordnung des Krankheitsbildes. Auf Zahnpasta-Tuben werden genannt Karies und Parodontose - in Wahrheit gemeint: ... und Parodontitis (= Zahnbett-Entzndung). Der gesamte ZahnhalteApparat hie ursprnglich das Paradentium. Aus ihm abgeleitet war vor Jahrzehnten Paradentose, der Sammelbegriff fr Zahnfleisch-Schwund und drohenden Zahnausfall. Aus ethymologischen Grnden unterzog man die Begriffe im Jahre 1953 einer Sprachwurzelbehandlung: Die Wissenschaft wollte keine griechisch-lateinischen Mischbezeichnungen mehr. So wurde aus dem Paradentium das Parodontum und das aus der Parodentose die Parodontose. Heute, bei differenzierter Sicht der Erkrankungen des Zahnhalteapparates, wird von Parodontopathien als Sammelbegriff gesprochen. 18. Lesen Sie den Text und finden Sie den Absatz, der die Antwort auf die Frage Wie knnen Zhne und Zahnfleisch gesunderhalten werden?" enthlt: Um die Mikroflora der Mundhhle, die fr unser gesamtes Verdauungssystem die erste Phase bedeutet, nicht nachhaltig zu schdigen, muss vorsichtig und gezielt vorgegangen werden. Von allgemeiner und grundlegender Bedeutung ist dabei die Ernhrungslenkung mit mglichst hohem Zuckerverzicht. Bewhrt haben sich Splungen mit Prparaten, die Aminfluorid und Zinnfluorid in Kombination enthalten. In Schweden wird eine gezielte Chlorhexidin-Therapie in der Praxis und im huslichen Bereich erfolgreich eingesetzt. Derartigen Prparaten wird eine signifikante Reduzierung der Plaques zugesprochen. Die Splungen wirken antibakteriell und kariesprophylaktisch und hemmen (wegen der Verhinderung des Plaquewachstums) gleichzeitig auch die Entwicklung von Gingivitis und Parodontitis, Erkrankungen also des Zahnsaumes, des Zahnfleisches und des Zahnbettes. Auch die gefrchtete Parodontose", richtig Parodontitis", ist grtenteils auf bakterielle Vorgnge zurckzufhren . Erhalten die Mundbakterien hufig Polysaccharide, vor allem Zucker, vermehren sie sich stark. Sie produzieren" zahnschdigende Suren sowie eine zhklebrige Masse, die es ihnen ermglicht, sich an den Zhnen festzusetzen und sehr schnell zunchst dnne, bei mangelnder Pflege dann immer dickere Zahnbelge, die Plaque, aufzubauen. Die Plaque ist demnach nichts anderes als eine besiedelte Bakterienkolonie. Wird die Plaque nicht entfernt, setzt sie sich an Zhnen und Zahnfleisch dauerhaft fest; sie verfestigt sich und es entsteht schlielich Zahnstein, der nur vom Zahnarzt entfernt werden kann.

Aus dem Gesagten ergibt sich, dass Zhne und Zahnfleisch durch die Reduzierung des Kohlenhydrat-, speziell Zuckerkonsums und durch Entfernung der bakterienreichen Plaque weitgehend gesunderhalten werden knnen. Von besonderem Nutzen ist darber hinaus die Erhhung der Widerstandsfhigkeit des Zahnmaterials" durch Zufhrung von Fluoriden. 19. Wiederholen Sie das Wortfeld Paradont a) Arbeiten Sie in Gruppen. Jede Gruppe macht ein Lernplakat zu diesem Wortfeld. b) Hngen Sie die Plakate im Kursraum auf. Ergnzen Sie den Wortschatz gemeinsam.

Test 1. Ordnen Sie die einzelnen Elemente einander zu. Beispiel: D - 7 A. Mund 1. bett B. Kiefer 2. knochen C. Zahn 3. hygiene D. Wurzel 4. krfte E. Schab 5. entzndung F. Abwhr 6. instrumente G. Zahnfleisch 7. haut 2. Finden Sie Synonyme. 1) die Erkrankung a) der Kranke b) die Behandlung c) die Krankheit 2) Gingiva a) Zahnbett b)Zahnfleisch c) Zahnmark 3. Finden Sie Antonyme 1) schnell a) wirksam b) langsam c) viel 2) viel a) wenig b) weich c) mehr 4. Welches Wort passt zu dieser Reihe nicht? Zahnfleischentzndung, Zunge, Zahnverlust, Gingivitis, Zahnfleischbluten, Plaque, Zahnfleischtaschen. 5. Kreuzen Sie die richtige Lsung an. 1) Parodontitis 2) Parodontose 3) Gingivitis a) Zahnbettentzndung b)Zahnfleischentzndung c)Geweberckbildung a) Zahnbettentzndung b) Zahnfleischentzndung c) Geweberckbildung a) Zahnbettentzndung b) Zahnfleischentzndung c) Geweberckbildung

6. Whlen Sie aus folgenden Wrtern die passenden aus und setzen Sie in die Stze ein. 1) Die Parodontitis ist die des Zahnbettes. 2) Die zahnrztliche der Zahnfleisch-Erkrankung beginnt mit systematischer Entfernung der weichen und festen Belge. 3) Die chirurgische Entfernung der tiefen Zahnfleischtaschen wird unter rtlicher durchgefhrt. 4) Der Zahnarzt entfernt mit feinen die Belge und ZahnsteiAblagerungen. 5) 80% der Bevlkerung leiden an a) Entzndundung b) Behandlung c) Zahnbett-Erkrankungen d) Betubung e) Schab-Instrumenten

Lektion 7 Thema: Zahnschden und Zahnerhaltung Text: Fllungen Grammatik: Konstruktion sich lassen + Infinitiv Wortbildung: Adjektive mit dem Prfix un-

1. Betrachten Sie bitte folgende Abbildung und sagen Sie bitte, worum es sich in diesem Text handeln wird.

Das Loch im Zahn und seine Reparatur

^ 2. Wiederholen Sie bitte Konstruktion sich lassen + Invinitiv und bersetzen Sie folgende Stze. 1. Grere karise Stellen in den Backenzhnen lassen sich mit Composites fllen. 2. Mit der Compositerestauration lassen sich auch persistierende, d. h. erhalten gebliebene Milchzhne umgestalten, ebenso verfrbte Frontzhne maskieren. 3. Allerdings lsst sich nur schwer kontrolieren, ob ein Zahn wirklich sauber ist. 4. Karise Probleme unter vorhandenen Fllungen lassen sich durch Rntgenaufnahmen erkennen. 5. Diese schwere Krankheit lsst sich mit neuen Arzneimittel heilen. 6. Alle Organe des menschlichen Krpers lassen sich mit Rntgenstrahlen untersuchen. 3. Bilden Sie aus folgenden Wrtern Adjektive mit dem Prfix un- und bersetzen Sie sie. z. B.: ntig - unntig - mglich, ruhig, bestimmt, bedeutend, wirklich, sorgfltig, wichtig. 4. bersetzen Sie folgende Wortverbindungen. ein unntiger Verlust; ungengende Mundhygiene; unerlssliche Merkmale; eine unregelmige Stellung einzelner Zhne; die unaufflligen (zahnfarbenen) Fllungen.

^^

5. Was passt nicht? karise Stellen, den Zahn, den Defekt, die Lage fllen; die Zhne, die Entscheidung, das Zahnfleisch schonen; Goldfllungen, Fertigmischungen, Frontzhne einsetzen.

^ 6. Wrter zum Text: mittlerweile plazieren , , ausschlaggebend schonen fllen Synonyme: Verwendung finden = verwenden = einsetzen; Inlay = die Fllung; zusammensetzen = komponieren; fraktuiert = abgebrochen; allerdings = selbstverstndlich 7. Fllungen In der Vergangenheit gab es in der Frage des Fllungsmaterials zwischen Patient und Zahnarzt kaum Diskussionen. Da war zunchst die Einlagefllung (Inlay) aus Gold. Sie wurde nach einem Wachsmodell vom Zahnarzt oder seinem Zahntechniker in Gold gegossen und dann in den prparierten Zahn eingefgt. Bis weit in unser Jahrhundert hinein wurden solche Goldfllungen auch in Frontzhne eingesetzt, wo sie heute allerdings von den meisten Patienten nicht mehr akzeptiert werden. Deswegen sind gegossene Goldfllungen nur noch fr den Seitenzahnbereich blich. Aus kologischen und sthetischen Grnden abgelst zu werden, ist das bislang meistverarbeitete Fllmaterial fr den Seitenzahnbereich, das Amalgam. Dies ist ein Gemenge aus Quecksilber und verschiedenen Metallspnen. Die Anteile werden zu einer plastischen Masse vermischt und vom Zahnarzt in den Zahn eingebracht, wo sie dann zu einer kaufesten Fllung erhrten. Normalerweise sind dafr zwei Besuche in der Praxis ntig, wobei beim ersten der erkrankte Zahn behandelt (gebohrt) und gefllt, und beim zweiten Besuch die mittlerweile erhrtete Fllung poliert wird. Obwohl solche Amalgamfllungen seit ber hundert Jahren verarbeitet werden, sind sie in den letzten Jahren zunehmend in eine Diskussion geraten. Wegen des in ihnen enthaltenen Quecksilbers werden sie von einigen rzten mitverantwortlich fr bestimmte Krankheiten gemacht. Von der Mehrheit der zahnrztlichen Forschungsinstitute wird das allerdings als nicht gesichert abgelehnt. Bei vielen Patienten sind aber solche Fllungen schon wegen ihrer silber-schwrzlichen Farbe nicht mehr beliebt. Um den Wnschen der Patienten nach zahnfarbenen (unaufflligen) Fllungen nachkommen zu knnen, wurden dann weie Materialien (zunchst fr den Frontzahnbereich) entwickelt. In den letzten Jahren sind sie soweit

weiterentwickelt worden, dass sie nun auch bei Backenzhnen Verwendung finden. Die moderne Ausfhrung dieser zahnfarbenen Fllungsmaterialien werden Composites genannt, weil sie aus einem Kunstharzanteil und verschiedenartigen Fllstoffen zusammengesetzt (komponiert) sind. In der Mehrzahl handelt es sich heute um lichthrtende Materialien. Sie werden vom Zahnarzt in plastischer Form in den Zahn eingebracht und durch Bestrahlung mit sehr hellem Licht gehrtet. Es gibt allerdings unter den Composite-Materialien auch Systeme, die in etwa der Goldeinlagefllung entsprechen, die als inlay eingesetzt werden. Der Zahnarzt macht in solchen Fllen von dem zu fllenden Zahn einen Abdruck. Danach wird dann die Fllung in der Praxis oder im zahntechnischen Labor extraoral, d. h. auerhalb des Mundes, hergestellt. Auf diese Weise lassen sich auch grere karise Stellen in den Backenzhnen mit Composites fllen. Die fertige Composite-Einlagefllung wird vom Zahnarzt dann nur noch in den Zahn eingeklebt. In diese Kategorie der zahnfarbenen Seitenzahn-Versorgungen gehren auch die in den letzten Jahren entwickelten Einlagefllungen aus Keramikmassen. Da sie in jedem Fall im zahntechnischen Labor in sehr aufwendigen Verfahren hergestellt werden mssen, liegen sie im Preis vielfach ber dem von Goldeinlagefllungen, sind somit auch nicht der Regelversorgung zuzurechnen. Alle drei beschriebenen Fllungsarten werden heute von den meisten Zahnrzten gleich gut beherrscht. Amalgame sollen nur auf kautragenden Flchen und nur noch in zuverlssigen Fertigmischungen mit sog. Gamma-2freiem Material zum Einsatz kommen. Bei diesen wird das Quecksilber im Metallgemisch so fest gebunden, dass ein gesundheitliches Risiko ausgeschlossen werden kann. (Bei Schwangeren und Kleinkindern sollten allerdings keine umfangreichen Arbeiten mit Amalgam vorgenommen werden.) Es gibt fr die Ablehnung von Amalgam eine Reihe von Grnden: Amalgamfllungen sollen zum Beispiel nicht gelegt werden, wenn die neue Fllung in direktem Kontakt zu einer im Mund befindlichen Goldkrone oder sonstigem gegossenem Zahnersatz stehen wrde. Vorsicht ist auch bei schwangeren Frauen geboten oder bei Patienten mit einer nachgewiesenen Quecksilberallergie. Liegt der Defekt sehr sichtbar im vorderen Seitenzahnbereich, dann kann auch dies bei beruflich exponierten Patienten ein Grund sein, auf eine Amalgamfllung zu verzichten. Ausschlaggebend fr die weitere Frage, ob der Zahnarzt noch eine direkte Composite-Fllung in den Seitenzahn legen kann oder ein Inlay produzieren lsst, ist vor allem die Fllungsgre und die Lage der Fllung im Zahn ob sie also in die Kauflche oder z. B. im Zahnhals plaziert werden muss. Diese Entscheidung kann nur der Zahnarzt alleine treffen, wenn er den Zahn fertig prpariert und bersicht ber den zu fllenden Defekt hat. Als zeitgem gilt heute, wenn man mglichst berhaupt nicht sehen kann, dass man reparierte Zhne im Munde hat. Das gilt natrlich ganz besonders fr den Frontzahnbereich. Hier mssen in der Tat keine Metallfllungen mehr blitzen und die sthetik des Anblicks verderben. Die modernen Composites haben sich fr absolut unauffllige Restaurationen der Vorderzhne hervorragend bewhrt. Die einfache zahnfarbene Fllung, aber auch das kleine Wunder des Aufbaus eines frakturierten (abgebrochenen) Zahnes lassen sich mit diesem

Werkstoff erarbeiten. Zahnrzte, die Erfahrung im Umgang mit diesen Materialien haben, knnen ihren Patienten durch relativ einfache Verarbeitungstechniken oft weitergehende Behandlungen, wie zum Beispiel berkronungen, ersparen. Das ist nicht nur kostengnstig, sondern vielfach auch zahn- und parodontalschonender: es entfallen aufwendige Beschleifmanahmen und der Bereich des Zahnfleischsaumes, der besonders empfindlich ist, wird geschont. Texterluterungen: zum Einsatz kommen - , auf diese Weise - 8. Suchen Sie im Text die Stze, wo: es sich um die Goldfllungen handelt; erklrt wird, warum die Amalgamfllungen nicht mehr beliebt sind; von der Zusammensetzung der Composite-Materialien die Rede ist; von den Grnden fr die Ablehnung von Amalgam gesprochen wird; es um die Vorteile der Composites geht. 9. Beantworten Sie die Fragen. 1. Woraus waren die Einlagefllungen in der Vergangenheit? 2. Wurden die Goldfllungen frher in Frontzhne eingesetzt? 3. Fr welchen Zahnbereich sind heute die Goldfllungen blich? 4. Woraus besteht das Amalgam? 5. Aus welchem Grund wurden weie Materialien entwickelt? 6. Warum werden die modernen zahnfarbenen Materialien Composites genannt? 7. Wodurch werden die Composite-Einlagefllungen gehrtet? 8. Wo wird die Composite-Einlagefllung hergestellt? 9. Was ist teuer: Composite-Einlagefllung oder Goldeinlagefllung? 10. Wie sollen Amalgame zum Einsatz kommen? 10. Suchen Sie im charakterisieren. Text die Abstze, die seinen Hauptinhalt

11. Suchen Sie in jedem Absatz die Stze, welche weggelassen werden knnen. 12. Bestimmen Sie, aus wie viele und welchen kompositorischen Einheiten der gelesene Text besteht. thematisch-

UbU 13. Unterteilen Sie den Text in Abschnitte. Geben Sie den Inhalt jedes Abschnitts mit einem Satz oder einigen Stichwrtern wieder.

14. Lesen Sie jeden Absatz des Textes und geben Sie den Inhalt jedes Absatzes zuerst russisch und dann deutsch wieder. v 15. Fertigen Sie einen Konspekt ber den Inhalt des ganzen Textes in 12 15 Kernstzen an. v 16. Schreiben Sie ein Referat nach dem Inhalt des gelesenen Textes. Lesen Sie das Referat Ihren Kollegen vor. 17. Ordnen Sie zu. 1. Composite-Einlagefllung a) wurde nach einem Wachsmodell vom Zahnarzt oder seinem Zahntechniker gegossen und dann in den prparierten Zahn eingefhrt. b) ihre Anteile werden zu einer plastischen Masse vermischt und vom Zahnarzt eingebracht, wo sie dann zu einer kaufesten Fllung erhrten. c) wird vom Zahnarzt in plastischer Form eingebracht und durch Bestrahlung mit sehr hellem Licht gehrtet.

2. Amalgamfllung

3. Goldfllung

v 18. Ergnzen Sie. Ist das erste da, haben die KariesLoch, Bakterien schnell das Zahnbein erreicht - dann kommt Goldfllungen, der Schmerz. Der Zahnarzt bohrt den Teil des Molars Lcke, heraus und fllt die Das dafr seit dem 19. Quecksilber, Jahrhundert verwendete Amalgam sieht hsslich aus Inlays, und enthlt zudem - Nachteile, die den Gold, Vorzug seiner langen Haltbarkeit (acht bis zehn Jahre) Amalgam, in den Hintergrund gerckt haben. Gesundheitlich Nachteil, unverdchtlich sind aus Kunststoff. Keramik, Sie gehren bei den Frontzhnen zu den Mitteln der Fllungen Wahl, taugen aber fr Backenzhne nur bedingt, weil sie lngst nicht so haltbar sind wie Die Alternative hier: inlays aus oder Keramik. aus Gold werden seit hundert Jahren eingesetzt. Sie sind mit einer Haltbarkeit von bis zu 15 Jahren nicht nur die widerstandsfhigsten, sondern zugleich besonders gewebevertrglich. Ihr : sie blitzen auffllig,

wenn man den Mund aufmacht. Inlays aus entsprechen perfekt dem Ideal vom jungfrulichen Gebiss. Sie sind allerdings strker bruchgefhrdert als UbU 19. Lesen Sie diesen Artikel und sagen Sie bitte, in welchen Fllen die Composites verwendet werden knnen? Beispiele aus der Praxis zeigen, was Ihr Zahnarzt mit den modernen Composites alles zaubern kann. Wie gro ist der Schreck der Mutter, wenn das Kind vorzeitig aus der Schule kommt in der offenen Hand liegt ein Stck seines Frontzahnes. Frher, als es die hier beschriebene tztechnik noch nicht gab, war es tatschlich ein groes Problem fr den Zahnarzt, solche Zhne zu restaurieren meist blieb nur die berkronung mit all ihren negativen Folgen. Heute kann ihr Kind nach schmerzfreier, kurzer Behandlung die Zahnarztpraxis verlassen: sein Zahn ist wieder heil, und wenn es sich nicht wieder bei einer Rangelei ein Trauma einhandelt, dann kann dieser Aufbau zehn und mehr Jahre erhalten bleiben. Gar nicht so selten ist das sthetische Problem eines Diastemas das sind berbreite Lcken zwischen den Frontzhnen, die in aller Regel auch noch kerngesund sind. Diesem sthetischen Problem nun mit Kronen zu Leibe rcken zu wollen, wrde bedeuten, dass zu einem betrchtlichen Beschleiftrauma parodontale Probleme kommen, ganz abgesehen von den Kosten. Die Lsung bietet auch hier die Compositerestauration. Mit ihr lassen sich ferner auch sogenannte persistierende, d. h. erhalten gebliebene Milchzhne umgestalten, ebenso verfrbte Frontzhne maskieren, ja sogar hochgradig gelockerte Zhne schienen, damit sie einer Parodontalbehandlung zugefhrt werden knnen. 20. Wiederholen Sie das Wortfeld Fllung a) Arbeiten Sie in Gruppen. Jede Gruppe macht ein Lernplakat zu diesem Wortfeld. b) Hngen Sie die Plakate im Kursraum auf. Ergnzen Sie den Wortschatz gemeinsam.

Test 1. Ordnen Sie die einzelnen Elemente einander zu. Beispiel: D-7 A. Fllungs l. stoff B. Gold 2. material C. Zahn 3. praxis D. Queck 4. farbe E. Kunst 5. zhne F. Front 6. fllung G. Zahnarzt 7. silber 2. Finden Sie Synonyme. l) verwenden a) einsetzen 2) Fllung a) Ablehnung b) bilden b) Inlay c) entwickeln c) Empfehlung 3. Finden Sie Antonyme l) auen a) dienen 2) hart a) gleich b) eben b) weich c) innen c) innen 4. Welches Wort passt zu dieser Reihe nicht? Gold, Amalgam, Quecksilber, Metall, Composites,Keramik, Zahn 5. Kreuzen Sie die richtige Lsung an. l) Plombe a) Zahnkrankheit 2) Composites a) Fllungsmaterialien b) Fllung b) Amalgamfllung c) Teil des Zahnes c) Einlagefllung 6. Whlen Sie aus folgenden Wrtern die passenden aus und setzen Sie in die Stze ein. 1) Die erste war aus Gold 2) Grere karise Stellen in den Backenzhnen lassen sich mit fllen. 3) Bei vielen Patienten sind Amalgamfllungen wegen ihrer silber-schwrzlichen nicht beliebt. 4) Die lichthrtenden Materialien werden vom in plastischer Form eingebracht und durch Bestrahlung mit sehr hellem Licht gehrtet. 5) Weie Materialien wurden zunchst fr die entwickelt. a) Composites b) Einlagefllung c) Frontzhne d) Zahnarzt e) Farbe

Lektion 8 Thema: Zahnersatz Text: Zahnbrcke und Zahnkrone Grammatik: Konditionalstze ohne Konjunktion; Partizipien Wortbildung: Adjektive und Adverbien mit dem Suffix -bar; Substantive mit dem Suffix -ung

1. Schauen Sie sich die Abbildung an: Formuleiren Sie Ihre Hypothesen ber den Inhalt des Textes. 2. Was passt nicht? auf den Zahnersatz, auf die Zahnlcke, auf Ses verzichten; die Restzhne, die Backenzhne, die Zahnschmerzen beschleifen; eine Basisbrcke, Verblendkronen, den Gegendruck verwenden; mit Zahnfarbe, mit Porzellan, mit Keramik, mit Kunststoff verblenden. 3. Merken Sie sich die Bedeutung des Suffixes -bar: -.: lesbar-

Verblendkronen im Frontzahnbereich

4. bersetzen Sie folgende Stze l. Die besonders wirksame Trinkwasserfluoridierung ist in der Bundesrepublik aus politischen Grnden derzeit nicht durchsetzbar (durchsetzen - ). 2. Der Zucker besteht aus winzigen, leicht spaltbaren Moleklen (spalten - ). 3. Karies ist vermeidbar (vermeiden - ). 4. Die Zahnkrone ist der sichtbare Teil des Zahnes. 5. Die Zhne werden nicht selten vernachlssigbar behandelt (vernachlssigen - ). 6. Die Zahnpasten mit Fluorid-Zusatz fhren zu einem deutlich messbaren Kariesrckgang. 7. uere Einflsse sind mglich, aber schwer nachweisbar (nachweisen - ). v 5. Wortfeld Zahnersatz: Probleme, Stoffe, Sonstiges - Ordnen Sie bitte. Zahnlcken schlieen, Porzellan, Wiederherstellung der Kaufnktion, zum Verlust des Zahnes fhren, die Verlagerung der Zhne, Metall, das Zahnfleisch entzndet sich, Keramik, die Parodontitis, zu Belastungsnderungen fhren, Schmerzen in

den Kiefergelenken, Zahnkrone fixieren, Kunststoff, den Brckenkrper befestigen, Dental-Legierungen, die natrliche Zahnfarbe, die Prothesenklammern, Teil- und Vollkrone. Probleme Stoffe Sonstiges

v 6. bersetzen Sie ins Russische folgende Wortgruppen mit Partizipien: entstandene Zahnlcken; der freigewordene Raum; der gegenberliegende Zahn; schwer zu reinigende Nischen; die festsitzende Brcke; die die Lcke begrenzenden Zhne;alle im Bereich der Brcke stehende Restzhne; aufsitzende Basisbrcken; das darunterliegende Zahnfleisch; ein stark zerstrte Zahn; ein entsprechend prparierter Zahnstumpf. v 7. Ergnzen Sie das passende Verb die Erhaltung erhalten die Wiederherstellung die Lsung die Verlagerung die Belastung die nderung die Beanspruchung die Umfassung die Abdeckung die Voraussetzung der Bedarf bedrfen der Verlust der berzug der Schutz 8. bersetzen Sie folgende Konditionalstze ohne Konjunktion. l. Sind neben der Zahnlcke fest im Kiefer stehende Zhne vorhanden, wird der Zahnarzt eine Brcke vorschlagen. 2. Ist nur eine Lcke vorhanden, wird sie durch eine einspannige Brcke geschlossen. 3. Sind mehrere und grere Zahnlcken vorhanden, knnen sie durch eine mehrspannige Brcke geschlossen werden. 4. Wird mit Hilfe der Krne ein stark zerstrter Zahn wieder in seine ursprngliche Form gebracht, spricht man von einer Ersatzkrone. ^ 9. Wrter zum Text: der Zahnersatz verzichten (auf A)

, ( -.)

schlieen (schloss; geschlossen) die Brcke die Krone () sich (D) eine Krone aufsetzen lassen der Stumpf die Legierung das Porzellan vorhanden sein , verblenden beschleifen (beschliff; beschliffen) befestigen verankern Antonyme : Naturfarbe - Kunstfarbe, natrlich - knstlich Synonyme: definieren - bestimmen 10. Der Zahn-Ersatz Der Zahnersatz dient der Erhaltung bzw. Wiederherstellung der Kaufunktion und damit der Gesundheit; im Bedarfsfall auf ihn zu verzichten, wre die schlechteste Lsung des Problems. Jede Zahnlcke ist eine Gefahr fr alle Nachbarzhne: Die seitlichen Nachbarn kippen nmlich meist in den freigewordenen Raum; der gegenberliegende Zahn hat keinen Gegendruck mehr und wird lnger, was sogar zu seinem Verlust fhren kann. Durch die Verlagerung der Zhne entstehen schwer zu reinigende Nischen, in denen Karies entstehen kann und in denen sich auch das Zahnfleisch entzndet: der erste Schritt zur Parodontitis ist getan. Und schlielich knnen Zahnlkken zu Belastungsnderungen fhren, die ihrerseits Schmerzen in den Kiefergelenken oder in der Gesichts-, Kopf- und Halsmuskulatur zur Folge haben. Je frher eine Zahnlcke also geschlossen wird, desto besser ist es. Je nach den Verhltnissen im Mund entscheidet der Zahnarzt, ob der Patient eine festsitzende Brcke oder herausnehmbaren Zahnersatz braucht. Wenn neben der Zahnlcke fest im Kiefer stehende, im Prinzip gesunde Zhne vorhanden sind, wird der Zahnarzt im allgemeinen eine Brcke vorschlagen. Dabei handelt es sich um Zahnersatz, der an den die Lcke begrenzenden Zhnen, den Ankerzhnen, mit Hilfe von Zahnkronen fixiert wird. Ist nur eine Lcke vorhanden, wird sie durch eine einspannige Brcke geschlossen: Die beiden Ankerzhne werden beschliffen und berkront, und an den Kronen, den Brckenpfeilern, wird der Brckenkrper befestigt. Sind mehrere und grere Zahnlcken vorhanden, knnen sie in einem Zug durch eine mehrspannige Brcke geschlossen werden; hierzu werden alle im Bereich der Brcke stehenden Restzhne beschliffen und mit Kronen versorgt, sodass eine gute Stabilitt erreicht wird. Gelegentlich werden im hinteren unteren Seitenzahnbereich sogenannte Schwebebrcken eingegliedert. Sie sind hygienischer als aufsitzende Basisbrcken, weil sich unter ihnen festhaftende Speisereste relativ leicht

entfernen lassen; zumindest solange, wie das darunterliegende Zahnfleisch nicht aufwchst. Im sichtbaren Bereich des Zahnbogens werden dagegen aus kosmetischen Grnden fast immer Basisbrcken verwendet. Um den Eindruck natrlicher Zhne zu erreichen, werden die Zwischenglieder mit Keramik oder Kunststoff verblendet. Auch die Kronen, die als Brckenpfeiler dienen, knnen aus unterschiedlichem Material sein, das der natrlichen Zahnfarbe weitgehend anpasst ist. Kronen werden brigens auch zum Zahnersatz gezhlt, obwohl sie nur einen Teil des Zahnes ersetzen. Genaugenommen muss man von knstlichen Kronen sprechen; denn die Zahnkrone ist ja eigentlich der sichtbare Teil des natrlichen Zahnes. Eine knstliche Krone wird als prothetische Umfassung, Abdekkung und berzug von natrlichen Zahnkronen mit Metall, Kunststoff oder keramischen Massen definiert. Wird Mehrgliedrige Brcke mit ihrer Hilfe ein stark zerstrter Zahn wieder in seine ursprngliche Form gebracht, spricht man von einer Ersatzkrone; Schutz vor Karies oder mechanischer Beanspruchung durch Prothesenklammern bieten Schutzkronen, und schlielich gibt es die Pfeilerkronen zur Verankerung von Brcken oder bestimmten Prothesen. Die hufigste knstliche Krone ist eine Vollgusskrone, die auf einen entsprechend prparierten Zahnstumpf gesetzt wird. Sie wird aus speziellen Dental-Legierungen hergestellt und kann mit Porzellan oder Kunststoff verblendet werden. Der Zahnarzt unterscheidet zwischen Teil- und Vollkronen. Teilkronen knnen dann in Frage kommen, wenn noch gengend gesunde Zahnsubstanz vorhanden ist. Wegen des natrlichen Aussehens werden im Bereich der Frontzhne meist sogenannte Verblendkronen verwendet; das sind Metallkronen, bei denen der sichtbare Teil mit zahnfarbenem Kunststoff oder Porzellan berzogen ist. Eine Sonderform der Krone ist die Stiftkrone, auch Stiftzahn genannt, die dort eingegliedert wird, wo der Zahn marktot und so zerstrt ist, dass eine Vollkrone keinen Halt mehr findet. Voraussetzung: Die Wurzel muss noch intakt sein, damit die knstliche Zahnkrone durch einen Stift im Wurzelkanal verankert werden kann. Im Bereich der Frontzhne werden gelegentlich noch die besonders aufwendigen Jacketkronen verwendet. Diese werden aus Porzellan modelliert und im Brennofen gebrannt. Sie umgeben den Zahn vollstndig bis zum Zahnfleischrand und sind von natrlichen Zhnen oft nicht zu unterscheiden. Problematisch bleibt allerdings der Anschlussbereich der Kronen an den Zahnfleischsaum in parodontologischer Hinsicht. Texterluterungen in Frage kommen - ()

zur Folge haben - , genau genommen - , intakt sein - , 11. Suchen Sie im Text die Stze, wo: es erklrt wird, wozu der Zahnersatz dient; es sich um die Gefahr der Zahnlcke handelt; es davon gesprochen wird, wie eine Lcke durch eine Brcke geschlossen wird; die Rede von der hufigsten knstlichen Krone ist; die Verblendkronen definiert werden.

? 12. Beantworten Sie die Fragen. 1. Wozu dient der Zahnersatz? 2. Warum ist jede Zahnlcke eine Gefahr fr alle Nachbarzhne? 3. In welchem Fall schlgt der Zahnarzt eine Brcke vor? 4. Warum sind die Schwebebrcken hygienischer als aufsitzende Basisbrcken? 5. Was ist eine knstliche Krone? 6. Woraus wird die Vollgukrone hergestellt? 7. Wann kommen Teilkronen in Frage? 8. Worin besteht die Besonderheit der Jacketkronen? 13. Suchen Sie im Text die Information zu den folgenden Abbildungen.

14. Ordnen Sie zu. 1. Pfeilerkrone 2. Jacketkrone 3. Stiftkrone 4. Zahnkrone 5. Schutzkrone 6. Verblendkrone 7. Die knstliche Krone a) ist der sichtbare Teil des natrlichen Zahnes. b) ist prothetische Umfassung, Abdeckung und berzug von natrlichen Zahnkronen mit Metall, Kunststoff oder keramischen Massen. c) bietet Schutz vor Karies oder mechanischer Beanspruchung durch Prothesenklammern. d) dient zur Verankerung von Brcken oder bestimmten Prothesen. e) ist Metallkrone, bei der der sichtbare Teil mit zahnfarbenem Kunststoff oder Porzellan berzogen ist. f) wird dort eingegliedert, wo der Zahn marktot und so zerstrt ist, dass eine Vollkrone keinen Halt mehr findet. g) wird aus Porzellan modelliert und im Brennoffen gebrannt. Sie umgibt den Zahn vollstndig bis zum Zahnfleischrand und ist von natrlichen Zhnen oft nicht zu unterscheiden

v 15. Ergnzen Sie. Sorgfltig eingegliederter gewhrleistet die Wiederherstellung der lebenswichtigen Kaufunktion. Jede ist fr alle Nachbarzhne gefhrlich. In den schwer zu reinigenden Nischen kann sich das entznden. Der Zahnarzt entscheidet, ob der Patient eine festsitzende braucht. Dabei handelt es sich um den Zahnersatz, der mit Hilfe von fixiert wird. Die Kronen knnen aus unterschiedlichem sein. Die hufigste knstliche Krone ist eine Der Zahnarzt unterscheidet zwischen

Teil

Vollkronen, Zahnkronen, 7 U 1" 1

und

/., Vollgusskrone, Brcke, Zahnersatz, Zahnfleisch, Material.

16. Lesen Sie bitte den folgenden Text ber das Problem des Zahnersatzes in Deutschland und kommentieren Sie ihn. Sagen Sie bitte, wie die Situation mit dieser Frage in Russland ist? Welche Materialien werden fr Zahnersatz und Zahnkronen in unserem Land verwendet? Gebrauchen Sie dabei folgende Strukturen: Meiner Meinung nach; natrlich; schwer zu sagen; ich bin einverstanden, dass usw.

Zahnersatz war in der Bundesrepublik in den 70er Jahren des 20. Jahrhunderts immer aufwendiger und teuer geworden. Anfang der 80er Jahre waren die Bundesdeutschen die weltweit grten Dentalgold-Verbraucher. Mehr als ein Drittel des gesamten Zahngoldverbrauchs der Welt wanderte in ihre Mnder. Das sollte ab 1986 vorbei sein. Richtlinien fr die Versorgung mit Zahnersatz und Zahnkronen erhoben Palladium-Basis-Legierungen (Volksmund: Spargold) zur Regelversorgung. Palladium als solches ist ein Edelmetall aus der Gruppe der Platinmetalle und dient schon seit vielen Jahren als Basis fr Legierungen mit anderen Metallen, z. B. Silber oder Kupfer. 1993 tauchten in den Medien jedoch dramatische Berichte ber schwere Allergien durch Kupfer - Palladium auf. Die Zahnrzteschaft reagierte schnell und konsequent. Nach dem Grundsatz des vorbeugenden Gesunheitsschutzes forderten Bundeszahnrztekammer und Kassenzahnrztliche Bundesvereinigung die Behandler auf, Palladium-KupferLegierungen nicht mehr zu verwenden. Alternativen seien Goldlegierungen, aber auch die als vertrglich eingestuften preisgnstigen Palladium-Silber-Legierungen und Nichtedelmetall (NEM)-Legierungen (ohne Beryllium-Zusatz und mit ausreichendem Chrom-Anteil). Heute sind nur noch Nichtedelmetalle sowie NEMLegierungen die Regelversorgung.

17. Wiederholen Sie das Wortfeld Zahnersatz a) Arbeiten Sie in Gruppen. Jede Gruppe macht ein Lernplakat zu diesem Wortfeld. b) Hngen Sie die Plakate im Kursraum auf. Ergnzen Sie den Wortschatz gemeinsam.

Test l. Ordnen Sie die einzelnen Elemente einander zu. Beispiel: D-7 A.Zahn 1. pfeiler B. Funktions 2. klammer C. Front 3. ersatz D. Kiefer 4. krone E. Brcken 5. zhne F. Vollguss 6. probleme G. Prothesen 7. gelenk 2. Finden Sie Synonyme. l) definieren a) bestimmen 2) Lcke a) Brcke 3) hufig a) letzt b) begrenzen b) Zwischenraum b) oft c) bedeuten c) Bereich c) leer 3. Finden Sie Antonyme. l) Naturfarbe a) Zahnfarbe 2) natrlich a) knstlich b) Kunstfarbe b) mndlich c) Naturborste c) schriftlich 4. Welches Wort passt zu dieser Reihe nicht? Brcke, Nachbar, Zahnersatz, Zahnlcke, Zahnarzt, Krone 5. Kreuzen Sie die richtige Lsung an. l) Zahnkrone a) Zahnkrankheit 2) Zahnersatz a) Fremdkrper im Mund b) Verlust des Zahnes b) Mundhygiene c) Teil des Zahnes c) Zahnschmerz 6. Whlen Sie aus folgenden Wrtern die passenden aus und setzen Sie in die Stze ein. 1) ersetzt nur einen Teil des Zahnes. 2) Wenn neben der Zahnlcke gesunde Zhne vorhanden sind, schlgt der Zahnarzt eine vor. 3) Jede ist eine Gefahr fr die Nachbarzhne. 4) Der dient der Erhaltung der Kaufunktion. 5) Das Material ist der natrlichen anpasst. a) Brcke b) Zahnlcke c) Krone d) Zahnersatz e) Zahnfarbe

Lektion 9 Thema: Gebissfehlbildungen Text: Fehlbildungen und Fehlstellungen Grammatik: Konjunktiv Wortbildung: Verben mit dem Prfix ver-; substantiviertes Infinitiv; Adjektive und Adverbien mit dem Suffix -mig

l. Betrachten Sie die Abbildung und formulieren Sie Ihre Hypothese ber den Inhalt des Textes. 2. Merken Sie sich die Bedeutung des Suffixes -mig, -gem: , : planmig - ; zeitgem . 3. bersetzen Sie folgende Wortverbindungen. Das gewohnheitsmige Lutschen; der zweckmig geformten Beruhigungssauger; regelmige kleine Belohnungen; unregelmige Lage bzw. Verformung der Kieferknochen; als zeitgem gelten; regelmige Kontrolle durch den Zahnarzt. \ 4. Wortfeld Gebissfehlbildung: Probleme, Ursachen der Gebissfehlbildungen, Sonstiges - Ordnen Sie bitte. Falsches Schlucken; Verformungen der Kieferknochens; gewohnheitsmiges Lutschen, Erkrankungen der Zhne; die Stellung der Zhne; die Mundatmung; Sprachlautbildungsprobleme; gewohnheitsmiges Beien und Kauen der Fingerngel, Bleistifte usw; Wangen-, Zungen- und Lippenmuskulatur; die entstellende Auswirkung auf das Aussehen; der frhzeitige Verlust von Milchzhne durch Karies; die richtige Ausbildung der Kieferknochen. Probleme Ursachen der Gebissfehlbildungen Sonstiges

5. Was passt nicht? si ber den Zeitpunkt, ber die Methode, ber das Lutschen entscheiden; die Methode, das Kauen, die Sprachlautbildung, das Abbeien behindern; das Abbeien, das Kauen, das Kind erschweren; zu Verformungen des Kieferknochens, zu Atmungsproblemen, zu Lebensjahren fhren. 6. Bilden Sie Verben von der Komparativstufe der Adjektive und Adverbien; bersetzen Sie sie. Muster: klein - kleiner - verkleinern Gut - besser; stark - strker; schn - schner; schlimm - schlimmer; viel - mehr; gering - minder; schlecht - schlechter; kurz - krzer. 7. bersetzen Sie folgende Stze ins Russische, beachten Sie dabei den Gebrauch des Konjunktivs. l.Amalgamfllungen sollen nicht gelegt werden, wenn die neue Krone in direktem Kontakt zu einer im Mund befindlichen Goldkrone stehen wrde. 2. Im Bedarfsfall auf den Zahnersatz zu verzichten, wre die schlechteste Lsung des Problems. 3. Wre es leicht, so htte man schon lngst die richtige Lsung des Problems gefunden. 4. Wohl jeder mchte seine natrlichen Zhne so lange wie mglich behalten; dennoch gehen viele nicht regelmig zum Zahnarzt. 5. Es sei nochmals festgestellt, dass wir beim Aufbau einer Dit stndig daran denken mssen, dass die Nahrung gengend Kalorien, Vitamine und Mineralien enthalten soll. 6. Man achte darauf, dass die Kinder richtig atmen, und zwar durch die Nase. 8. Wrter zum Text: die Fehlbildung die Fehlstellung lutschen die Verformung schlucken der Schnuller derb nachahmen der Gaumen der Schlund Antonyme: abgewhnen - angewhnen Synonyme: die Sprachlautbildung - die Artikulation; angeboren - erblich; exogen uere

9.

Fehlbildungen und Fehlstellungen Neben Karies und Parodontitis sind auch Gebissfehlbildungen, d. h. die unregelmige Stellung einzelner Zhne oder ganzer Teile des Gebisses, eine ernstzunehmende Erkrankung der Mundregion. Soweit sie vererbt sind, knnen sie nur nachtrglich vom Zahnarzt behoben werden. Doch die blichen Ursachen wie falsches Schlucken die Zunge wird dabei gegen die oberen oder unteren Schneidezhne gepresst, gewohnheitsmiges Lutschen oder Beien und Kauen (z. B. Fingerngel, Bleistifte usw.) oder die Mundatmung knnen gezielt verhtet bzw. beseitigt werden. Besonders Lutschgewohnheiten am Daumen, Schnuller oder auch am Bettzipfel sind eine bedeutende und hufige Ursache fr eine fehlerhafte Entwicklung des Gebisses. Sie knnen zu Verformungen des Kieferknochens fhren und die Stellung der Zhne erheblich verndern.Was geschieht beim Lutschen? Zwischen Wangen-, Zungen- und Lippenmuskulatur herrscht normalerweise ein Gleichgewichtsverhltnis"; es ist die Voraussetzung dafr, dass sich die Kiefer gut ausformen und die Zhne gengend Platz finden. Wird nun lange und ausdauernd gelutscht, treten durch vernderte Krafteinwirkungen Verformungen der noch leicht beeinflussbaren Kieferknochen auf: Z. B. werden die oberen Frontzhne nach vorne, die unteren nach innen gedrckt, wodurch Abbeien und Kauen erschwert und sptere Erkrankungen der Zhne und des Zahnbettes begnstigt werden. Es knnen sogar Atmungs- und Sprachlautbildungsprobleme entstehen, ganz abgesehen von der oft entstellenden Auswirkung auf das Aussehen. Neben dem Lutschen ist der frhzeitige Verlust von Milchzhnen durch Karies oder gelegentlich auch durch Unfall eine weitere Ursache fr Fehlstellungen: Die Nachbarzhne kippen dann oft in die entstandene Lcke und behindern das gerade Nachwachsen des unter der Lcke im Kiefer liegenden, bleibenden Zahnes. Kariesprophylaxe ist also gleichzeitig Fehlstellungsprophylaxe, die Erhaltung des vollstndigen Milchgebisses auch aus diesem Grunde uerst wichtig. Besonders schwierig scheint bei manchen Kindern das Abgewhnen des Lutschens zu sein. Dazu sollte man folgendes wissen: In den ersten beiden Lebensjahren ist das Nuckeln" mehr oder weniger normal und vom zahnrztlichen Standpunkt aus nicht so schdlich. Wird es danach noch weiter gewohnheitsmig betrieben, muss es dem Kind abgewhnt werden. Harte Verbote sind wenig hilfreich. Das einfachste ist es, dem Kleinkind von Anfang an statt des Daumens einen zweckmig geformten Beruhigungssauger oder Kieferformer" zu geben. Sauger kann man nmlich zu gegebener Zeit

leichter abgewhnen als den Daumen, weil man sie, zunchst zeitweise, wegnehmen kann. Versagt diese Methode, kann man es mit einem Lutschvertrag" versuchen, mit dem sich das Kindeventuell sogar dem Zahnarzt gegenber verpflichtet, nicht mehr zu lutschen. Wird der Vertrag eingehalten, mssen regelmig kleine Belohnungen erfolgen. (Natrlich nicht in Form von Sigkeiten.) Bei Lutschern und Beiem sollte besonders darauf geachtet werden, dass sie viel derbe Nahrung erhalten, die tchtiges Kauen verlangt. Das Kauen befriedigt das Lutschbedrfnis bis zu einem gewissen Grad, krftigt Zahnhalteapparat und Kaumuskulatur und begnstigt auch die richtige Ausbildung der Kieferknochen. In diesem Zusammenhang sei nochmals an die Empfehlung erinnert, Suglinge so lange wie mglich zu stillen. Auch das Stillen hat die eben erwhnten positiven Wirkungen. Kann nicht in ausreichendem Mae gestillt werden, ist dafr zu sorgen, dass nur geeignete Flaschensauger verwendet werden. Diese mssen die natrlichen Verhltnisse an der Mutterbrust weitgehend nachahmen. Vor allem muss der Sauger derb und kurz sein und in der Form der Brustwarze entsprechen. Damit das Kind gezwungen ist, stark und anhaltend zu saugen, muss die Sugffnung klein sein; sie sollte sich mglichst zum Gaumen, nicht zum Schlund hin ffnen. So kann also im frhen Kleinkindalter entscheidend dazu beigetragen werden, dass sich Gebiss und Kiefer des heranwachsenden kleinen Menschen krftig und gesund entwickeln. Kommt es dennoch spter zu GebissFehlbildungen, die das Abbeien, das Kauen oder die Sprachlautbildung (Artikulation) behindern, so ist baldmglichst mit dem Zahnarzt ber die Aufnahme einer Behandlung zu sprechen. Sowohl ber den richtigen Zeitpunkt dieser Behandlung als auch ber deren Methode kann allein der kieferorthopdisch erfahrene Zahnarzt entscheiden. Es liegt in der Verantwortung der Eltern, Gebissfehlbildungen frhzeitig zu erkennen und dann spter, wenn das Kind kieferorthopdisch versorgt wird, mit Geduld und Ausdauer intensiv mitzuarbeiten, damit der gewnschte Erfolg erreicht wird. Sowohl die echte Progenie als auch die echte Retrogenie sind angeborene Fehlstellungen und damit ambulant nur schwer zu beeinflussen. Sie knnen jedoch meist auf chirurgischem Weg angegangen werden. Wer unter einer derartigen Behinderung" sehr leidet, hat die Mglichkeit, sich in einer Klinik von einem erfahrenen Kieferchirurgen operieren zu lassen. Allerdings muss man sich klarmachen, dass es sich um eine schwierige Operation handelt; Nutzen und Chancen sollten deshalb zusammen mit dem Operateur wohl gegeneinander abgewogen werden. Zudem wird in den meisten Fllen vor oder nach der Operation eine kieferorthopdische Behandlung mit einer Multibandapparatur notwendig sein, damit der obere und untere Zahnbogen sorgfltig zueinander

eingestellt werden knnen. Das ist unerlsslich, um die Kaufnktion zu sichern und das Ergebnis der Operation zu stabilisieren. Texterluterungen: vom Standpunkt aus - 10. Suchen Sie im Text die Stze, wo: Gebissfehlbildungen definiert werden; es sich um die Ursachen der Gebissfehlbildungen handelt; es um die Fehlstellungsprophylaxe geht; das Stillen empfohlen wird; 11. Suchen Sie im Text Information zur Abbildung der bung 1.

? 12. Beantworten Sie die Fragen. 1. Was sind die Gebissfehlbildungen? 2. Welche Ursachen haben die Gebissfehlbildungen? 3. Kann falsches Schlucken beseitigt werden? 4. Warum sind die Lutschgewohnheiten fr die Entwicklung des Gebisses schdlich? 5. Warum sagt man, dass die Kariesprophylaxe die Fehlstellungsprophylaxe ist? 6. Wie kann man den Kinder das Lutschen abgewhnen? 7. Wer kann ber den Zeitpunkt der Behandlung der Gebissfehlbildungen und deren Methode entscheiden? 8. Von wem hngt der Erfolg der Behandlung der Gebissfehlbildungen ab?

13. Ordnen Sie zu. 1. Progenie 2. Retrogenie 3. Gebissfehlbildungen a) die unregelmige Stellung einzelner Zhne oder ganzer Teil des Gebisses b) vorstehendes Kinn. Die unteren Zhne stehen vor den oberen c) fliehendes Kinn. Der Unterkiefer liegt anomal weit zurck.

v 14. Ergnzen Sie. Bei Stellungsanomalien der Zhne und Kiefer handelt es sich nicht, im strengen Sinne des Wortes, um Krankheiten, sondern groenteils um whrend der Entwicklung des Gebisses. Am Zustandekommen der

Retrogenie, Progenie, Mundatmung, Gebissunregelmigkeiten, Fachzahnarzt, Fehlbildungen

sind sowohl genetische (erbliche) als auch exogene (uere) Faktoren beteiligt. Zu den ueren Faktoren gehren: die Rachitis, die , Angewohnheiten (wie Fingerlutschen) und vorzeitiger Zahnverlust. Einige der hufigsten Gebissunregelmigkeiten zeigen sich in fehlerhaftem Stand der Zhne zueinander und sollten frhzeitig Anlass sein, den aufzusuchen. Bei der stehen die unteren Zhne vor den oberen. Bei der liegt der Unterkiefer anomal weit zurck. v 15. Schreiben Sie die Wrter richtig. 1. Unregelmige Stellung einzelner Zhne oder ganzer Teile des Gebisses nennt man (BISSGEFEHLDUNBILGEN) 2. Die blichen Ursachen wie falsches (LUCKSCHEN) und gewohnheitsmiges (NEHCSTUL) knnen beseitigt werden. 3. Die Lutschgewohnheiten knnen zu (FORVERGENMUN) des Kieferknochens fhren. 4. Das (LLENSTI) hat die positiven Wirkungen. 5. Die Gebissfehlbildungen behindern das Abbeien, das (NEUAK) oder die Artikulation. 16. Kreuzwortrtsel 6 Verben der Mundregion ( = ss) 11 1 1 1 1 1 2 3 4 15 | | | 1 1

Waagerecht (=>): 1. 2. 3. 4. 5. Senkrecht (U): Das Lsungswort 17. Lesen Sie folgenden Text und berschriften Sie ihn. Sagen Sie bitte, welche Apparate fr die kieferorthopdische Behandlung heute zur Verfgung stehen? Fr die kieferorthopdische Behandlung steht heute eine Vielzahl der verschiedensten Apparate zur Verfgung. Allgemein bekannt ist die kieferorthopdische Dehnplatte oder Zahnspange", eine zweigeteilte Kunststoffplatte, die mit Hilfe einer Schraube auseinandergedrckt werden kann.

Die Platte hat im Seitenzahnbereich Haltedrhte und fr die Schneidezhne einen elastischen Draht. Damit und durch zustzliche kleine Federn knnen die einzelnen Zahnbewegungen durchgefhrt werden. Der Gewebeumbau erfolgt durch den mechanischen Reiz (Druck), der auf Zahnhalteapparat und Knochengewebe ausgebt wird. Nach der Behandlung mit der Dehnplatte wird meistens noch der Einsatz eines sogenannten fnktionskieferorthopdischen Gertes (z. B. Aktivator") notwendig sein. Seit einigen Jahren werden in zunehmendem Mae auch festsitzende kieferorthopdische Apparate eingesetzt. Mit dieser Methode knnen besser als mit der herausnehmbaren Klammer schwierige Zahnbewegungen durchgefhrt werden. Relativ hufig angewendet wird die sogenannte Multiband-Technik, bei der mglichst alle Zhne mit Bndern versehen werden oder mit aufgeklebten Befestigungselementen aus Kunststoff oder Stahl, den sogenannten Brackets, die einen elastischen Draht halten, der seinerseits auf die Zhne leichte Krfte ausbt. Der Patient wird dann noch angewiesen, kleine Gummibnder zu spannen, die fr die Zahnbewegungen wichtig sind. Doch ist die exakte Zahnreinigung erschwert, so dass bei nachlssigen Zhneputzern ein gewisses erhhtes Kariesrisiko besteht. Deshalb muss in diesen Fllen besonders intensive Zahnpflege und Fluoridprophylaxe betrieben werden. Zuletzt sei ein besonders aufflliges Gert erwhnt. Es wurde in den USA entwickelt und wird heute auch bei uns in verstrktem Mae zur Beeinflussung der Zahnstellung und des Kieferwachstums verwendet. Der Gesichtsbogen oder, wie die Amerikaner ihn nennen, der Headgear: Dieses ist ein aus dem Mund zum Hinterkopf reichender starker Drahtbgel, der ber elastische Bnder, Spiralfedern und/oder Gummizge eine Zugwirkung auf bestimmte Zhne oder auch Kieferknochen, meist des Oberkiefers, ausbt und sie in Position bringt. Es gibt je nach Erfordernis verschiedene Varianten des Gesichtsbogens. 18. Suchen Sie bitte aus dem Text die Verben im Konjunktiv heraus. bersetzen Sie die Konjunktivstze. Aus dem Tagebuch eines Zahnarztes Ich spre im Oberkiefer einen komischen Druck, eine Spannung. Die ganze Nacht habe ich nicht schlafen knnen; es sind tatschlich Zahnschmerzen: ich habe, eingehend vor dem Rasierspiegel untersuchend, festgestellt, dass der zweite rechte Zahn klopfempfindlich ist und noch dazu beim Zusammendrcken der beiden Kiefer schmerzt. Meine Diagnose lautet: periostitis acuta, das heit gemeine Beinhautentzndung. Ich habe in der Nacht mehrere Arzneien eingenommen. Am nchsten Tag, mit einer geschwollenen Wange erwacht, habe ich meine Patienten weggeschickt,

da ich mich doch nicht ihrem Gelchter aussetzen wollte. Eigentlich sollte ich mir ja den Zahn von einem Kollegen ziehen lassen. Wenn ich nur wsste, ob jemand so gut Zhne ziehen kann wie ich? Heute habe ich eigenhndig vor dem Spiegel mit einem Skalpell den kleinen Eitersack geffnet; das Gesicht ist aber noch immer geschwollen. Abends, als es schon dunkel war, ging ich ins Kino. In der Dunkelheit wird ja niemand meine Geschwulst sehen. Bevor ich wegging, hatte ich noch eine herrliche Idee: Ich nahm ein kreisrundes Stck Leukoplast und klebte es auen auf die geschwollene Wange. Es schien so, als wenn ich einen Furunkel im Gesicht htte. Keine Rede von einem Zahngeschwr, das ist doch bei einem Zahnarzt wirklich zum Lachen. Es ging alles glatt. Kurz vor Beginn hingekommen, habe ich niemand von meinen Bekannten getroffen. In der Pause sah ich aber meinen alten Freund, den Doktor Heckenast, zwei Reihen vor mir sitzen. Er ist gleichfalls Zahnarzt! Er kam mir heute komisch vor: Als er sich umwandte, bemerkte ich ein kreisrundes Stck Leukoplast auf seiner linken Wange. Er sah so aus, als htte er einen Furunkel auf der Wange. Hat er wirklich einen Furunkel, oder maskiert er auch ein Zahngeschwr mit meiner Erfindung? Ich konnte nicht widerstehen und flsterte ihm ins Ohr: Auch du?" Was er mit einem schuldbewussten Lcheln beantwortete.

Test Whlen Sie die richtigen Wrter und ergnzen Sie die Stze. 1. Die unregelmige Stellung einzelner Zhne oder ganzer Teile des Gebisses nennt man... a) Gebissfehlbildungen b) Lutschgewohnheiten c) Krafteinwirkungen 2. Zu den Ursachen der Gebissunregelmigkeiten gehren.... a) Gebissfehlbildungen b) Lutschgewohnheiten c) Krafteinwirkungen 3. Die Lutschgewohnheiten knnen zu ... des Kieferknochens fhren. a) Zerstrung b) Verformungen c) Gebissfehlbildungen 4. Bei den Gebissfehlbildungen knnen sogar... entstehen. a) Auswirkungen b) Lutschgewohnheiten c) Sprachlautbildungsprobleme 5. Der frhzeitige ... von Milchzhne durch Karies eine weitere Ursache fr Fehlstellungen. a) Entstehung b) Entwicklung c) Verlust 6. Besonders schwierig ist bei manchen Kindern das... des Lutschens. a) Abgewhnen b) Angewhnen c) Verbot 7. Sowohl die echte Progenie als auch die echte Retrogenie sind ... Fehlstellungen. a) angeborene b) erworbene c) schwierige 8. Fr die kieferorthopedische ... steht heute eine Vielzahl der verschiedenen Apparate zur Verfgung. a) Entwicklung b) Behandlung c) Erkennung 9. Die Eltern sollten frhzeitig Gebissfehlbildungen .... a) erfahren b) erklren c) erkennen 10. Oft ist Daumenlutschen die ... fr eine Gebissfehlbildung a) Verformung b) Ursache c) Auswirkung

Lektion 10 Thema: Zahnrztliche Operationen Text: Schnittfhrung bei zahnrztlichen Operationen Grammatik: Modalkonstruktion sein + zu + Infinitiv Wortbildung: zusammengesetzte Substantive

<3>

l. Schauen Sie sich die Abbildung an: Formulieren Sie Ihre Hypothesen ber den Inhalt des Textes.

v 2. Markieren Sie die Grenzen einzelner Komponenten des Substantivs und unterstreichen Sie das Hauptwort. bersetzen Sie das ganze Wort. Das Operationsgebiet, die Blutversorgung, die Schleimhaut, die Knochenhaut, der Schleimhautperiostlappen, die Wurzelspitzenresektion, der Zahnfleischrandschnitt, die Papillenschdigung, das Parodontosegebiss, der Winkelschnitt, der Bogenschnitt. 3. bersetzen Sie folgende Stze mit der Modalkonstruktion sein + zu + Infinitiv. l. Der Knochenhaut ist zu schonen. 2. Es ist auf jeden Fall den Zahnarzt zu Rate zu ziehen. 3. Seit wenigen Jaren ist in einigen Lndern ein deutlicher Rckgang der Karies festzustellen. 4. Einigen Zahnputztechniken sind relativ schwer zu erlernen. 5. Vor allem ist die Anzahl der Kontakte mit Zucker zu begrenzen. 6. Die Kronen aus Porzellan sind von natrlichen Zhnen oft nicht zu unterscheiden. 4. Wrter zum Text: der Schnitt der Lappen bersichtlich die Heilung der Eingriff die Schleimhaut abschieben (schob ab, abgeschoben) ausgehen (ging aus, ausgegangen)von D

1. ; 2. , , ,

die Forderung die Umgebung freilegen die Naht gefhrden der Rand die Schdigung vernarben der Winkel die Schnittfhrung Synonyme: die Knochenhaut Osteotomie

, , Periost; die Wurzelspitzenresektion = die apikale

5. Schnittfhrung bei zahnrztlichen Operationen Der Schnitt soll immer so gelegt werden, dass das Operationsgebiet gut bersichtlich ist und spter eine gute Heilung der Wunde mglich wird. Die Lappenbasis muss breit sein, damit die Blutversorgung garantiert ist. Am besten liegt der Schnitt so, dass er noch verlngert werden kann, wenn es whrend des Eingriffs ntig wird. Der Schnitt durchtrennt Schleimhaut und Knochenhaut (Periost). Der Schleimhautperiostlappen wird vom Knochen abgeschoben, wobei die Knochenhaut zu schonen ist, weil von ihr bei Knochendefekten die Knochenregeneration ausgeht. Wichtige Forderungen bei der Schnittfhrung: 1. Der Schnitt soll das Operationsgebiet und seine nhere Umgebung freilegen und damit eine gute bersicht ergeben. Er muss also besser etwas grer als zu klein sein. 2. Der Schnitt soll von einem mglichen Knochendefekt entfernt liegen. 3. Der Schnitt soll so liegen, dass die sptere Naht mglichst eine gute Knochenunterlage hat. 4. Der gebildete Lappen soll eine so breite Basis haben, dass seine Ernhrung nicht gefhrdet ist. Bei der apikalen Osteotomie (Wurzelspitzenresektion) ist der Bogenschnitt nach Partsch beliebt. Er soll relativ nahe an den Zahnhlsen liegen, es muss aber noch gengend Zahnfleisch am Zahnhals stehen bleiben, um eine sichere Naht legen zu knnen. Bei der apikalen Osteotomie (Wurzelspitzenresektion) ist der Bogenschnitt nach Partsch beliebt. Er soll relativ nahe an den Zahnhlsen liegen, es muss aber noch gengend Zahnfleisch am Zahnhals stehen bleiben, um eine sichere Naht legen zu knnen. Bogenschnitt nach Partsch

Der Zahnfleischrandschnitt nach Nowak-Peter bietet gute bersicht und fhrt zu gnstiger Heilung. Bei gesunder Gingiva knnen Papillenschdigungen zurckbleiben. Im Parodontosegebiss wirkt sich die Vernarbung nach der Abheilung gnstig aus. Typischer Zahnfleischrandschnitt. Die gesamten Weichteile werden von Zahn und Knochen abgelst. Bei dem umgekehrten Bogenschnitt nach Pichler sind die Ernhrungsverhltnisse nicht immer gnstig. Die bewegliche Schleimhaut erleichtert die Naht. Umgekehrter Bogenschnitt nach Pichler. Der Winkelschnitt nach Reinmller wird von vielen Operateuren bevorzugt. Der Lappen lsst sich durch den Winkel bei der Naht leicht in seine ursprngliche Lage zurckbringen.

Der Winkelschnitt nach Reinmller ? 6. Beantworten Sie Fragen zum Text: 1. Wie erreicht man eine gute Blutversorung des Lappens? 2. Welche Rolle spielt die Knochenhaut (Periost) bei Knochendefekten? 3. Wie viele Forderungen fr eine gute Schnittfhrung werden im Text genannt? 4. Wie viele Schnittfhrungen werden im Text beschrieben? 5. Fr welche Schnittfhrungen werden Vorteile und Nachteile angefhrt? 6. Fr welche Schnittfhrung wird nur ein Vorteil angefhrt, aber kein Nachteil? 7. Fr welche Schnittfhrung wird weder ein Vorteil noch ein Nachteil angefhrt? v 7. Bitte stellen Sie die Vor- und Nachteile der einzelnen Schnittfhrungen in der nachfolgenden bersicht zusammen! Schnittfhrung Vorteil Nachteil

8. Ordnen Sie zu. 1. Zahnung = 2. Zahnfleisch = 3. Wurzelspitzenresektion = 4. Knochenhaut = a) Gingiva, b) Periost, c) Dentition, d) apikale Osteotomie

V 9. Ergnzen Sie: Bei der Schnittfhrung ist zu , dass eine breite Lappenbasis die Blutversorgung erleichtert. Der Operateur soll den Schnitt so ___ ,dass das Operationsgebiet gut bersichtlich ist. Beim Bogenschnitt nach Partsch ist zu empfehlen, gengend Zahnfleisch an den Zahnhlsen stehen zu , um eine sichere Naht legen zu .
10. Bitte setzen Sie die Zahlen in die Klammern!

lassen bercksichtigen knnen legen

V 11.Ergnzen Sie. Bei der Schnittfhrung nach . muss mit einer Schdigung der Papillen gerechnet werden. Bei der Schnittfhrung nach _ kommt der Lappen bei der Naht ohne Schwierigkeit wieder in seine ursprngliche Lage. Bei der Schnittfhrung nach ist die Versorgung des Lappens nicht garantiert. soll an den Zahnhlsen noch Bei der Schnittfhrung nach gengend Gingiva fr eine sichere Naht stehen bleiben. 12. Lesen Sie die Aussagen und kreuzen Sie an: richtig oder falsch? 1. [r] [f] Der Schnitt soll mglichst klein sein. 2. [r] [f] Der Schnitt soll mglichst nahe an einem eventuellen Knochendefekt liegen.

3. [r] [f] Der durch den Schnitt gebildete Lappen soll eine mglichst breite Basis aufweisen. 4. [r] [f] Der Winkelschnitt wird heute relativ selten angewandt. 13. Was ist richtig? 1. Der Schnitt soll von einem mglichen Knochendefekt entfernt liegen. a) Durch den Schnitt ist eine Entfernung des Knochenschadens mglich. b) Es ist wichtig, dass der Knochendefekt vor der Operation entfernt wird. c) Der Schnitt soll nicht zu nahe an dem Knochendefekt verlaufen. d) Bei dem Schnitt sollte ein Knochendefekt mglichst vermieden werden. 2. Der Schnitt ist besser grer als zu klein. a) Der Schnitt soll mglichst klein sein. b) Ein kleiner Schnitt ist besser als ein groer. c) Der Schnitt soll nicht zu gro sein. d) Der Schnitt darf etwas zu gro sein. 3. gengend a) viel b) ausreichend c) wenig d) zahlreich 4. Forderung a) Bedingung b) Verlauf c) Konklusion d) Konsequenz 5. leicht a) schnell b) ohne Nebenwirkungen c) ohne Schwierigkeit d) ohne Kraft

V 14. Von den vier Wrtern sind drei in den nachfolgenden Satz einsetzbar. Bitte setzen Sie ein! 1. Ernhrung, Durchblutung, Durchfhrung, Versorgung Die Lappenbasis soll so breit sein, dass die des Operationsgebietes garantiert ist. 2. daher, auch, deshalb, also Der Schnitt soll eine gute bersicht ergeben. Er muss besser etwas zu gro als zu klein sein. 15. Lesen Sie den Artikel und nennen Sie die wichtigen Manahmen gegen AIDS. AlDS-Vorsorge Im Zusammenhang mit der Praxishygiene der Zahnrzte wird auch von der Notwendigkeit gesprochen, das Risiko AIDS-Infektion auszuschlieen. Derartige Sorgen sind nicht unberechtigt, denn es kommt bei zahnrztlichen Behandlungsmanahmen unvermeidlich zu intensiven Berhrungen mit Speichel und Blut. Deshalb wird den Zahnrzten dringend die Einhaltung einer peniblen und lckenlosen Hygiene-Kette" empfohlen. Darunter sind zu verstehen: 1. Einmal-Handschuhe bei allen zahnrztlichen und labortechnischen Verrichtungen, 2. Gesichtsschutz,

3. sorgfltige Desinfektion bzw. Sterilisation des Instrumentariums, 4. bei Lokalansthesien Verwendung von Einmalspritzen und Einmalkanlen. Die Einhaltung der jedem Zahnarzt vertrauten Hygiene-Grundstze reicht nach Auskunft mageblicher Wissenschaftler aus,um das AIDS-Risiko sowohl fr den Behandler wie auch fr den Patienten mit grter Sicherheit auszuschlieen. 16. Lesen Sie den Artikel und berschriften Sie ihn. Die Angst vor Krebs ist heute gro. Krebs im Mundbereich ist jedoch selten. Und seine Entstehung ist relativ leicht zu erkennen. Deshalb ist auch meist eine Frhbehandlung mglich, die gute Aussichten auf Heilung bietet. Lippenkrebs beginnt als kleines Kntchen, weier Fleck oder als nicht heilende, aufgeplatzte Stelle im Bereich des Lippenrots. Er wchst langsam, ohne Schmerzen zu verursachen. Verschwindet das Symptom nicht, unbedingt den Arzt aufsuchen! Lippenkrebs kann geheilt werden, wenn frhzeitig eingegriffen wird. Erstes Anzeichen fr einen Krebs der Mundschleimhaut ist eine kleine, feste, knotenartige Verdickung oder ein Geschwr, das nicht verschwindet, sondern grer wird. Sptestens nach 14 Tagen den Arzt befragen! Auch Zungenkrebs beginnt als knotenartige Verdickung oder als Geschwr an den Rndern der Zunge. Hier treten relativ frh Schmerzen auf. Krebs der Kieferknochen und der Speicheldrsen melden sich als Schwellungen an. Schwellungen im Kieferbereich, in der Gegend des Ohres oder unter der Zunge, die nicht nach wenigen Tagen verschwinden, sollten ein Grund sein, den Arzt aufzusuchen. Meist wird er die beruhigende Feststellung treffen, dass es sich um eine Entzndung o. . handelt. Doch ist auch in diesem Falle die frhzeitige Diagnose von Vorteil. Denken Sie daran: Ein sehr groer Teil aller Krebsflle ist heilbar, wenn die Krebsentstehung rechtzeitig erkannt wird! -j-q 17. Wiederholen Sie das Wortfeld Zahnrztliche Operationen \y a) Arbeiten Sie in Gruppen. Jede Gruppe macht ein Lernplakat zu diesem Wortfeld. b) Hngen Sie die Plakate im Kursraum auf. Ergnzen Sie den Wortschatz gemeinsam.

Test A. ? 1. Zahnfleischentzndung a) b) c) 2. Entzndungssymtomatik a) b) c) 3. der zu entfernende Zahnbelag a) b) c) 4. der entfernte Zahnbelag a) b) c) 5. die herzustellende Fllung a) b) c) , B. ? 6. Die Anzahl der Kontakte mit Zucker ist zu begrenzen. a) . b) . c) . 7. Die Krone aus Porzellan war von natrlichen Zhnen nicht zu unterscheiden. a) . b) . c) . 8. Die Oberflche der Zahnwurzel wird prpariert. a) . b) . c) . 9. Die Fllung ist im zahntechnischen Labor hergestellt. a) . b) . c) . 10. Grere karise Stellen in den Backenzhnen lassen sich mit Composites fllen. a) . b) . c) .

11. Es ist gar nicht leicht, auf den Zucker zu verzichten. a) . b) . c) . 12. Man muss regelmig nach dem Essen die Zhne putzen, um die Plaque am Entstehen zu hindern. a) , . b) , . c) , . 13. Zahnstein bildet sich aus weichen Belgen, die nicht rechtzeitig entfernt wurden. a) , . b) , . c) , . 14. Sowohl die echte Progenie als auch die echte Retrogenie sind angeborene Fehlstellungen. a) , . b) , . c) , . 15. Da die Ursachen der Karies gut bekannt sind, stehen wirksame Vorbeugungsmanahmen zur Verfgung. a) , . b) , . c) . 16. Sind neben der Zahnlcke fest im Kiefer stehende Zhne vorhanden, wird der Zahnarzt eine Brcke vorschlagen. a) , , . b) , , . c) , , . 17. Je eher Zahnbett-Erkrankungen erkannt werden, desto einfacher und wirkungsvoller kann man sie bekmpfen. a) ,

. b) . c) , . 18. . a) Karise Prozesse unter vorhandenen Fllungen knnen wir nur durch die Rntgenaufnahmen erkennen. b) Karise Prozesse unter vorhandenen Fllungen werden nur durch die Rntgenaufnahmen erkannt. c) Karise Prozesse unter vorhandenen Fllungen lassen sich nur durch die Rntgenaufnahmen erkennen. 19. , , . a) Die Untersuchungen, die unsere Fachleute durchgefhrt hatten, zeigten interessante Ergebnisse. b) Die von unseren Fachleuten durchzufhrenden Untersuchungen zeigten interessante Ergebnisse. c) Die von unseren Fachleuten durchgefhrten Untersuchungen zeigten interessante Ergebnisse. 20. , . a) Wirst du diesen Test gut machen, so kannst du rechtzeitig die Vorprfung ablegen. b) Da du diesen Test gut machen wirst, kannst du rechtzeitig die Vorprfung ablegen. c) Du wirst diesen Test gut machen, dann kannst du rechzeitig die Vorprfung ablegen.

A abgewhnen Abheilung, f , ablsen abschieben (schob ab, abgeschoben) Abstand, m , Abwhrkrfte, pl angeboren , angewhnen Arzt, m rztlich ausfallen ausgehen (ging aus, ausgegangen) von D ausreichen , ausschlaggebend uere sich auswirken , , B befestigen bekmpfen Belag, m , beschleifen (beschliff; beschliffen) Betubung, f beweglich bilden , sich ~ bohren Brcke, f D Daumen, m dental Dentalgie, f Dentin, n Dentition, f durchbrechen ( ) E echt eingliedern , , ( -.), Eingriff, m , Einsatz, m : zum Einsatz kommen ,

einsetzen empfehlen entfernen entgehen erblich Erdenbrger, m ergeben (ergab, ergeben) erkennen , , Erkennung, f , Ernhrung, f erneuern erscheinen ersetzen exogen , F Fachmann, m Farbe, f Fehlbildung, f ; Fehlstellung, f Fleck, m Fluorisierung, f Forderung, f freilegen , fhren , fllen , Fllung, f ()

Gebiet, n Geburt, f Gefahr, f gefhrlich Gelenk, n , gefhrden , genau genommen , Geruch, m 1) ; 2) Geschmack, m gewhrleisten gewhnen, sich H Happen, m () Heilung, f ,

herausnehmbar , heraushehmen ( . .) herrhren , Hinweis, m , I intakt sein , K Kariesverhtung, f kauen Knochen, m Kost, f Krone, f (); sich (D) eine Krone aufsetzen lassen L Lappen, m 1. ; 2. Legierung, f leiden an D - Lippe, f Loch, n , Lockerung, f , Lcke, f , lutschen M Milchzahn, m Mund, m Mundaufsperren, n Mundaussplen, n ; Mundbakterien, pl , Mundflora, f Mundgeruch, m Mundgeschmack, m Mundhhle, f Mundpflege, f Mundpflegemittel, n Mundspeichel, m Mundspeicheldrse, f Mundsperrer, m Mundspiegel, m Mundsplung, f Mundsplwasser,

Mundwasser, n Mundzone, f N Naht, f Nahrung, f Nische, f Nuckel, m P pflegen Pflege, f plazieren , , Porzellan, n R Rand, m rauchen reinigen Reizung, f Risiko, n S Salz, n Suger, m Sure, f Schab-Instrumente, pl Schdigung, f Schleimhaut, f schlucken schieben, sich schlieen ( schloss; geschlossen) Schnitt, m Schnittfhrung, f Schnittlinie, f schonen Schulung, f Schwangerschaft, f Schwellung, f , sichtbar sorgfltig Sprachlautbildung, f Spurenelemente, pl spren

-.

Stiftzahn, m Stillen, n Stumpf, m , U bersicht, f , bersichtlich , Umgebung, f Untersuchung, f , ursprnglich V verankern verblenden verblendet ( ) Verblendung, f ( ) Verfrbung, f Verformung, f Verhtung, f , , , Verhtungsmanahme, f , verlagern , Verlust, m vernarben Vernarbung, f verschlimmern versorgen , Versorgung, f , verwenden verzichten (auf A) ( -) vollstndig 1. ; 2. , vorangehen vorhanden sein , W Wange, f Warnzeichen, n Weisheitszahn, m Winkel, m winzig , Z Zahn, m Zahnabdruck, m () Zahnabnutzung, f

Zahnader, f Zahnalveole, f Zahnanlage, f () Zahnarznei, f Zahnarzneikunde, f Zahnarzheikunst, f Zahnarzt, m - , , zahnrztlich Zahnausbruch, m Zahnausfall, m Zahnausschlag, m Zahnausziehen, n () Zahnbefestigung, f () Zahnbein, n Zahnbeinbildner, m Zahnbeinfaser, f Zahnbeingrundsubstanz, f Zahnbeinkanlchen, n Zahnbeinkeim, m Zahnbeinverschwrung, f Zahnbeinzelle, f Zahnbelag, m ; Zahnbett, n Zahnbettschwund, m Zahnbildungsfehler, m Zahnbildungszelle, f Zahnbogen, m () Zahnbohrer, m 1. ; 2. Zahnbuchstabe, m Zahnbrste, f Zahnchirurgie, f Zahndefekt, m ; Zahndicke, f Zahndurchbruch, m Zahneinguss, m Zahneinsetzen, n Zahnemail, n Zahnen, n Zahnentwicklung, f Zahnerhaltung, f Zahnerkrankung, f Zahnersatz, m , Zahnersatzkunde, f Zahnextraktion, f ()

.j

Zahnextraktionszange, f Zahnfach, n , Zahnfcherbogen, m Zahnfcherfortsatz, m Zahnfaser, f Zahnfule, f Zahnfeile, f Zahnfissur, f Zahnfistel, f Zahnfistelspritze, f Zahnfleisch, n Zahnfleischabszess, m ; . Zahnfleischanschwellung, f Zahnfleischauflockerung, f Zahnfleischblutung, f Zahnfleischentzndung, f , Zahnfleischgeschwlst, f , Zahnfleischgeschwr, n Zahnfleischrand, m , Zahnfleischsaum, m , Zahnfleischtasche, f - () Zahnfleischwucherung, f zahnfrmig Zahnfortsatz, m () Zahnfraisen, m pl Zahnfllung, f Zahnfurche, f Zahngelenk, n ; Zahngeschwulst, f Zahngeschwr, n 1. ; 2. ; . Zahngewebe, n Zahngrube, f Zahnhals, m Zahnhalteapparat, m () Zahnhebel, m Zahnheilkunde, f Zahnhcker, m Zahnhhlenbogen, m () Zahnkabinett, n Zahnkanal, m Zahnkeim, m Zahnkitt, m , -

Zahnklinik, f - Zahnkrmpfe, m pl Zahnkrone, f Zahnkunde, f Zahnlade, f Zahnleiste, f () Zahnlockerung, f () zahnlos Zahnlosigkeit, f , Zahnlcke, f Zahnmangel, m , Zahnmark, n Zahnmeiel, m Zahnmissbildung, f () Zahnnerv, m Zahnnervenreizung, f Zahnnerventtung, f Zahnoberflche, f Zahnpartie, f Zahnpflege, f Zahnprothese, f Zahnprothetik, f zahnprothetisch Zahnpulpe, f Zahnreihe, f Zahnreinigung, f Zahnreplantation, f () Zahnrckpflanzung, f () Zahnsckchen, n ( ) Zahnsaum, m Zahnschaden, m ; Zahnschmelz, m Zahnschmerz, m Zahnschmerzmittel, n Zahnspiegel, m Zahnstein, m Zahnsteinablagerung, f Zahnsteinentfernung, f Zahnstellung, f Zahnstellungsanomalie, f Zahnstift, m Zahnstumpf, m Zahnsubstenz, f () Zahntechnik, f

Zahnberzahl, f Zahnung, f Zahnunterzahl, f Zahnverlust, m Zahnwackeln, n Zahnwasser, n Zahnwechsel, m Zahnwehe, n Zahnwurzel, f Zahnwurzelhaut, f , Zahnwurzelhautentzndung, f , Zahnwurzelspitze, f Zahnwurzelzange, f Zahnzange, f Zahnzellenfortsatz, m Zahnzement, m , Zahnzerstrung, f Zahnziehen, n () Zahnzyste, f Zange, f zerkleinern , , zermahlen zerquetschen , zerstren zerteilen Zunge, f zusammensetzen

ABKRZUNGEN Aids - acquired immune deficiency Syndrome - - betr. - betreffend - bez. - bezglich - bzw. - beziehungsweise - ca. - cirka - d.h. - das heit - ect. - et cetera - evtl. - eventuell - , g. - gramm - kcal. - Kilokalorie - Mill.,Mio - Million (en) - () min. - Minute - o.. - oder hnliche - sog. - sogenannt - tgl. - tglich - u.a. - und andere - u.. - und hnliche - u.a.m. - und andere mehr - UNO - Organisation der Vereinten Nationen - - USA - Vereinigte Staaten von Amerika - - usw. - und so weiter - v.u.Z. - vor unserer Zeit - WHO - World Health Organisation - Die Weltgesundheitsorganisation - - z.B. - zum Beispiel - z.T. - zum Teil - , .

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