EE: Comunicacin y Educacin Alumno: Leonel Gmez Ortz

Catedrtica: Mara de los ngeles

FORMAS DE ALIENACIN EN LA SOCIEDAD BURGUESA-Ezequiel Ander Egg No solamente Mxico, sino tambin los pases latinoamericanos han sido vctimas de los negocios fabulosos multimillonarios que acrecientan el poder burgus internacional, de tal suerte que controlan la mayor parte de los medios y los modos de produccin, mecanismos mediante los cuales producen mltiples artculos y nos hacen creer imponindonos modas y costumbres para que los pueblos tengamos que consumir lo que en muchos casos la verdad no necesitamos. Se valen los grandes industriales de los medios de comunicacin, hblese cine, teatro, diarios, revistas, peridicos, donde nos ofrecen perfumes, ropa, alhajas, televisores y otros artculos hacindonos creer que eso nos va a llevar a la felicidad extrema y nos va a hacer sentir ese bombardeo de publicidad las personas ms importantes. Se utilizan muchos medios, como la programacin subliminal, conductores especializados que nos hacen y casi casi nos obligan a comprar tal o cual producto y la mayor parte de la poblacin somos tan ingenuos que nos creemos las maravillas y subjetividades que nos ofrecen y somos tan capaces de endrogarnos, aunque tengamos que dejar de lado nuestros compromisos econmicos para satisfacer nuestra necesidades ms apremiantes y no se diga de la msica, diran los abuelos, esto es para locos, para desquiciados y puede ser que pudieron haber tenido razn. Las canciones, por ejemplo, nos hacen sentir acompaados, acariciados, deseados, cuando evocan la figura de una mujer y es problema emocional y personal de quien disfruta sufriendo la ausencia, el desengao o el desencanto, pero todo eso nos lo venden. Hablando tambin del factor cultural, nos venden turismo, obras de arte que no lo son, viajes fantsticos, nos crean una necesidad que no tenemos, una alienacin o enajenacin. Nos tratan, mediante la publicidad como menores de edad, ah! y las telenovelas, las pelculas no nos ensean nada. Ocurre en los nios, en los adultos, hombres y mujeres que en un momento dado nos dejamos llevar por el sensacionalismo, la intriga, la pasin el deseo, incluso la tentacin de poseer lo que no tenemos y dado nuestra clase social va a ser muy difcil de conseguir por nuestra economa que es baja. Existe un fenmeno que ha resultado un gran problema para la cultura en Mxico, comienza desde la niez, cuando nos rodean de caricaturas, de fantasas, de ilusiones, de creencias, pero lo ms grave que tambin influye ese tipo de introduccin de una falsa cultura en la mentalidad de los estudiantes de secundaria, preparatoria o incluso profesionales, que al dedicarse a mirar algunos programas que son nocivos para el ser humano, ocurre que lo que se aprende, se entiende y se progresa durante la maana o por la tarde en horarios en que ese grupo de estudiantes de todos los niveles, en la noche o en la tarde lo aprendido lo pierden precisamente por darle entrada al bombardeo excesivo de programas que no dan muestras legtimas que nos sirvan para mejorar nuestra condicin social y encontrar superacin mental, moral espiritual, anmica, pero lamentablemente no estamos protegidos anmicamente para decir no y nos dejamos llevar y somos en muchos casos presa fcil de la seduccin derivado desde luego en ocasiones, de la incomprensin familiar, del ambiente adverso en que nos desenvolvemos y que lastima nuestro futuro mediato e inmediato, lamentablemente tambin somos vctimas porque nos dejamos influenciar muy fcilmente por lo que viene de afuera, sean objetos personales, pelculas, modas, objetos de cocina, aparatos elctricos, pero desechamos y desdeamos lo que en el pas se produce y que de alguna manera puede competir por los productos extranjeros y tambin existe la comida chatarra, pero no se debe hablar de ello, ya que pronto lastimara a las personas

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que las consumen si les dicen algo. Cualquier invento, real o de fantasa, por el simple hecho de que mi vecino, mi compaero de trabajo o de escuela lo tiene, pronto digo, bueno si l puede por qu yo no, es de agradecer a los maestros que se preocupan por la salud y la higiene mental de nosotros los alumnos.

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VIDEO POLTICA, MEDIOS, INFORMACIN Y DEMOCRACIA DE SONDEO-Giovani Sartori En ocasiones en cuanto a democracia se trata nos imponen un candidato, exaltan su figura, su presencia, nos dicen que ahora s las condicione de vida, de salud y de trabajo van a cambiar para nuestro pueblo y esto sucede en todas partes del mundo, en todas las ideologas a travs tambin de los medios masivos de comunicacin, hablados y escritos. Recientemente haba quejas de que no haba igualdad en los tiempos para los candidatos, que haba ciertas preferencias para tal o cual candidato. En este momento no podemos anticipar vsperas porque estamos frente a un cambio democrtico y no podemos adelantar juicios hasta que no, el ganador, tome posesin y comience a hacer su trabajo. Las campaas electorales se realizaron en un ambiente de crticas mutuas, aseveraciones de uno contra otro, tratando de ganar espacios y clientela poltica, nos ofrecieron a travs de los medios, la creacin de empleos, que el sistema de salud iba a mejorar, que todos bamos a hacer mejores pero habr que esperar para saber si ese cambio democrtico funcion o no. Lo que s es cierto es que existe la Cmara de Senadores, de Diputados, pero siempre las mayoras son las que se imponen; cmo o por qu se imponen?, la verdad no lo sabemos. Hay en cierta forma, confusin respecto a lo que se promete y lo que se hace porque por un lado existe la promesa, pero por el otro lado existen grupos que descalifican a travs de peridicos, encuestas, informes, videos, grabaciones y que en ocasiones pretenden vendernos las ideas de que tal o cual candidato o es muy bueno o es muy malo y unos y otros aseguran tener la razn, solamente el tiempo los descubrir y las personas que se dedican a escribir encontrando los defectos de los prometedores y de los que no prometen, de los que cumplen y de los que no cumplen, todo esto forma a mi juicio parte de una democracia. En relacin a lo anterior, con el debido respeto, emito la siguiente opinin. El tipo de democracia sealado de ninguna manera daa a los seres humanos, lo que si podra daar en todo caso sera que en algn momento no se hubieran puesto de acuerdo y que esto hubiera desencadenado controversias y divergencias de grupos humanos cuyo costo econmico, poltico y social podra ser muy alto, porque quienes hubieran pensado o que se nos hubiera infiltrado un pas enemigo aprovechndose de la situacin del pas, plantear a una confrontacin armado, eso s sera terrible ni las crceles, ni los hospitales, ni los panteones podran satisfacer la demanda de muertos o heridos porque no existe la estructura para albergar tanta desgracia, en este sentido democrticamente todo parece indicar que estamos bien, salvo mejor opinin de cada quien que es muy respetable. En relacin a la igualdad, la justicia y la equidad existe, nicamente hay que en todo caso quien se sienta afectado acudir con las personas indicadas para resolver nuestros problemas segn sea la materia civil, penal administrativa y de jurisdiccin se trata, existen organismos y organizaciones oficiales y no oficiales, las ONG (Organizaciones no gubernamentales), existen normas legales para reclamar derechos segn sea nuestro problema.

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EDUCAR EN LA COMUNICACIN/ COMUNICAR EN LA EDUCACIN-Mara Teresa Quiroz La educacin como factor importante para el desarrollo de todas las sociedades es muy importante para cualquier estado en Latinoamrica; la razn es para el mejoramiento de la conducta individual y colectiva que nos hace ms humanos y ms libres. En las zonas rurales tambin existe educacin primaria, en ocasiones secundaria y en otras preparatorias, algunas estn cercanas, distantes, alejadas de los centro de educacin de las personas que requieren una vacante que les privilegie como estudiantes. Son fenmenos sociales y los gobiernos se encargan de hacerla llegar, hay mltiples causas por las cuales las personas no estudian, podramos citar algunas, mala alimentacin, dificultades de aprendizaje, niez y juventud inestable, factores econmicos, exmenes rigurosos que impiden en muchas ocasiones el acceso de muchos estudiantes. Las familias buscan para s mismas en este caso los padres que sus hijos tengan un mejor futuro, pero la marginacin y la pobreza impide a muchas personas lograr sus propsitos por problemas familiares, econmicos, de tiempo, distancia, nios y jvenes que tienen que trabajar la parcela, cuidar animales, son algunos de los impedimentos. En las ciudades existe en desinters escolar, las malas amistades, dira un padre de familia, el abandono escolar y verdaderamente no hay muchas posibilidades para resolver los problemas psicolgicos y sociales de los estudiantes. Las escuelas le dan acceso, pero a veces por falta de transporte o porque estn alejadas de los jvenes le impiden al aspirante a estudiar, adquirir conocimiento. La comunicacin dentro del aula es tambin importante ya que sin sta no se puede concatenar los factores educativos. Es importante la interaccin entre alumno y docente. Los medios electrnicos son un factor decisivo para la educacin, existen incluso ya, escuelas que cuentan con aparatos electrnicos, internet, audiovisuales con enseanza satelital con receptores, en este caso, televisores que reciben las seales y muestran el conocimiento. Es de esa manera mediante la cual un sector muy amplio podra recibir educacin, pero no todos tienen acceso por los filtros, en este caso, exmenes que son los que impiden el ingreso escolar. Al parecer hay un desinters de los propietarios de los medios de comunicacin en el sentido de que les conviene que la gente permanezca ignorante. Existen pocos medios de comunicacin que busquen mejorar la cultura de la poblacin y si los hubiera, stos son de paga, ejemplo Canal 22 que slo en la Ciudad de Mxico su transmisin es libre. Slo la escuela es alimentadora de visiones, ideas y valores que tienden a mejorar el desarrollo mental e intelectual del educando. Los profesores forman parte esencial pues estimulan la creatividad y que empujan al alumno a la investigacin, experimentacin y a la creatividad. En otros pases, tanto en Europa, Estados Unidos y Amrica Latina, todava no se resuelve la contradiccin entre educacin y medios ya que los propietarios de los medios de comunicacin velan por sus propios intereses y en la actualidad la mayora de los programas de radio o televisin no pugnan por una transmisin ideolgica y cultural que permita la formacin de valores y expectativas sociales. No puede haber una percepcin a pesar de la implementacin de las nuevas tecnologas porque no todo mundo tiene acceso a los avances tecnolgicos y la programacin de internet, aunque es multifactica, algunas pginas llegan plagadas de propaganda, donde aparecen algunas sugerencias para mirar cosas sin utilidad. Es decir, nos dan para que consumamos lo que a esas personas les conviene que entendamos. Es muy difcil

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sustraerse de la influencia que ejercen ideologas que no motivan, ni ayudan, ni mejoran el pensar y el hacer humano. Dentro de la televisin no existen en el caso de estos medios censura alguna en sus programaciones y tampoco existen infracciones por los programas en horas tempranas, los cuales no son aptos en muchas ocasiones para nios o para jvenes, porque van encaminados en forma casi invisible, pero se percibe la intencin para que el nio o el joven en una aparente entretenimiento le inyectan de cierta manera un deseo sexual, un deseo por robar, y probablemente hasta para dar muerte a las personas, porque aparecen escenas de soltados, de criminales y las noticias no se diga, hablan de tragedias y ensean al joven a que se acostumbre a la violencia, y todo eso en apariencia no desalienta ni degrada a la niez y a la juventud, pero a futura memoria podra darse el caso de que afecte al joven a consumir productos que no le son de provecho. Todas esas cosas lastiman la cultura. Es labor de los diputados y senadores reglamentar para cambiar los contenidos y sus expresiones subliminales y que velen por los mensajes y el lenguaje empleado, ojal esto sea factible porque existe una cultura dominante que a su manera le da a entender que a la niez y a la juventud una realidad que no existe. Porque las imgenes impiden una realizacin ms plena. Si las transmisiones fuesen contraladas por la Secretara de Educacin y Cultura, es probable que los educandos, hablando de su futuro, estara salvaguardado, pero hay muchas personas de diversas edades que estamos expensos a tomar, adoptar, personalidades, gustos, aficiones, modas, costumbres, deseos, objetos animados e incluso inanimados, pero no hay quien nos saque del error en que vivimos.