Facultad de Medicina. Escuela de Tecnologa Mdica. Programa de Biotica en Pregrado.

Dilema tico: la importancia de los cimientos valricos en profesionales de la Salud.

Nombre: Marco Bugueo Aguirre Profesores(as): Laura Rueda- Denisse Karl Fecha: 15/11/2012.-

Ensayo: Los valores de un profesional de la Salud en formacin, o cmo debemos considerar y ponderar el perfil profesional en carreras de la salud.
Autor: Marco Bugueo Aguirre.

Segn la Biotica, que se define como el puente entre las reas de la Ciencia y la Tecnologa, por un extremo; y la tica por otro, debemos considerar de suma importancia el poder integrar estos dos relativamente nuevos mbitos del conocimiento humano al momento de proyectarnos como especie pensante en el futuro. Esto quiere decir que no podemos dejar de lado las consideraciones y los cuestionamientos que hay que tener en cada momento cuando realizamos ciertas metas a travs del uso de las ciencias, y el cada vez ms avanzado uso de herramientas y conocimientos- tecnologa- aplicados de manera que podamos adaptarnos mejor al medio ambiente, a la par con satisfacer necesidades especficas de cada grupo social, y, sin embargo de mantener el equilibrio de todos y cada uno de los elementos que conforman nuestro contexto natural- la Tierra-. En palabras suena mucho ms potico, sin embargo es de extrema dificultad realizar este cometido cuando no existen acuerdos internacionales, pautas, textos u cualquier otro medio que establezca cules son estas bases, porque es importante respetarlas y cmo se pueden desarrollar ciertas habilidades en pos de que se mantenga un desarrollo sustentable y a la par de otras reas del desarrollo humano, que sin considerar a nada excepto que a ellas mismas, crecen en su complejidad y amplitud de manera exponencial. Es de natural conocimiento que las ciencias antropolgicas han tenido menor relevancia en cuanto a reas de desarrollo del ser humano en el S. XX., a pesar de que la Biotica como tal se instaura recin en 1970, y sus extensiones alcanzan a la totalidad del imaginario intelectual que compone al ser humano actualmente. Si la comparamos frente a otras mltiples reas de desarrollo, podramos decir que su cuerpo terico es, por decir poco, tmido. Ciencias como la Biologa, la Gentica, la Fsica, la Qumica y la Astronomapor nombrar pocas- han tenido un crecimiento explosivo en el mismo periodo. Por otro vrtice, el avance casi inusitado de herramientas tecnolgicas en el llamado Siglo de las mquinas hace imperativo conocer de qu manera debemos acercarnos a la aplicacin de tanto conocimiento en la especie humana. Entonces, al exponer todos estos aspectos, las preguntas que surgen son varias y permitiran expandir este tema de manera no expedita: Cules son los valores necesarios para un profesional de la salud?, Quin establece esos valores?, Cmo determinamos cules son los valores requeridos para este fin?, Existen referencias- personas- a quien podemos establecer como

autoridades en este mbito?, Por qu no posee la misma consideracin que otras disciplinas la Biotica?...Sin embargo slo intentar plantear algunos datos de manera de establecer un base- lase punto de partida- para desarrollar estas ideas y llegar a un consenso sobre la situacin de este tpico y, quizs considerar soluciones a este pseudo- problema: menciono pseudo porque a pesar de su trascendencia, no ha sido abordado de manera satisfactoria, al menos para la visin de este autor. Sin embargo, todava est subyacente frente a la visin de la mayora. Algunos podran decir que todas estas respuestas estn escondidas en un pice de lo que se conoce hoy como Ecologa, sin embargo, repudio fuertemente este planteamiento debido a que aborda el problema netamente desde elementos de la Biologa y la Matemtica. Para mi resulta incompatible abordar un concepto desde otras perspectivas que no involucran los mismos elementos valorativos. En otras palabras, sera intentar describir analticamente un conjunto de peras utilizando patrones e ideas conocidas de manzanas, o incluso de hortalizas. Si se considerara que las bases de stas preguntas se esconden, profundamente, en algn indicio de la tica como la conocemos, dejara de lado que el problema se inserta en las ciencias de la salud. Existe todo un mundo de cuestiones valricas que son subyugadas al reducir el problema a unos cuantos conceptos bsicos y su interaccin. Aunque no hay nada malo in simplificar cosas para intentar comprenderlas despus, se tiende a errar. Debemos recordar que los modelos cientficos utilizados en problemas cientficos son slo modelos y nada ms, todos saben que existe un aspecto de realidad que siempre le faltar al planteamiento en papel: siempre existe un elemento de la realidad que quedar afuera cuando utilizamos modelos que nos permiten acercarnos a la comprensin parcial y asequible de fenmenos naturales. En el caso de la Biotica, la brecha que se genera es muy grande, puesto que estamos en deuda con la teorizacin de los sentimientos y no es correcto tampoco hacerlo- teorizarlos- puesto que no corresponden al mismo plano de realidad. Es el mismo argumento de las manzanas y las peras de nuevo en este caso. Tambin se ha establecido que todas estas reflexiones estn consideradas en la deontologa mdica. Si bien es cierto, todava no se ha establecido de manera general la implantacin de estos preceptos a nivel mundial, existen a nivel local en pases iberoamericanos como Colombia, Cuba y Espaa. Esto hace que se hagan diferencias entre quienes crean sus propias reglas deontolgicas, y quienes adoptan las lejanas. A su vez, esto incurre en aceptar ideas que no necesariamente se adaptan al trasfondo cultural, jurdico y legal de cada pas. Temas controvertidos como el aborto, la eutanasia y el uso de material orgnico humano en experiencias cientficas poseen un tinte del lugar geogrfico donde se aborda, puesto que parte importante de la percepcin de ellos est influenciada por factores propios de cada cultura. Si alguien intentara buscar estas respuestas en instancias tales como lo Derechos humanos, o otros tratados que se han escrito y son vlidos a nivel mundial,

ver que se consideran los principios ideales que debe tener y respetar alguien miembro del personal de la Salud, mas no cmo obtener los valores para llegar a entender ese principio, ni si posee los requerimientos necesarios para poder llevar a cabo tales intenciones. Una persona socipata no poseer al ser humano como la principal premisa y prioridad que mantener, y por lo mismo no siempre estar en sus intereses proteger la salud de otros. As queda demostrado que no basta con tener lo reglamentos establecidos, sino que tambin hay que comprenderlos y vivir la experiencia de ser parte de ellos: entenderlos y adoptarlos como propios es primordial en la experiencia de ser un profesional de la salud. Con respecto a la actualidad, en las instalaciones donde se imparten las carreras de la salud no se incluyen ramos especficos a este tema, sino que se intentan abordar de manera ms transversal, siendo incorporados algunos de estos tpicos en diferentes asignaturas. Por el momento, no existe regulacin del perfil de quienes ingresan a una carrera de la Salud bajo ningn aspecto ms que el de cada Universidad/ Instituto Profesional, y ste solamente considera aspectos tales como la congruencia con el perfil de la universidad como entidad distinguible (puntaje PSU, u otros indicadores del prestigio de la Entidad). Es as que bajo la percepcin capitalista de la educacin- como una actividad econmica per se mas que como una necesidad humana- es que quizs se pierde de las metas de los ingresados/ egresados el tema valrico; esto con respecto a la carga valrica con la que ingresan, y con la que despus saldrn a ejercer su profesin. Al menos, para mi parecer, debera existir un filtro que evite que personas cuyos ideales no son equiparables al de un profesional de la Salud adquiera los conocimientos, o al menos prevenga que se desempee bajo estas carreras, lo que prevendra un sinnmero de situaciones de abuso contra la especie humana, contra los seres vivos en general y contra nuestro mundo. Est dems decir que, en este mismo punto, surge un problema no menor: en los tiempos modernos se confunden muchas veces ideas muy distintas, y esta situacin no es la excepcin. El intentar filtrar a quienes adquieren cierto conocimiento en una era de neoliberalismo y democracias sociales causara situaciones de cuestionable sustento. Dems queda destacar la cantidad de abusos que podran generarse a partir de intentar resolver esta situacin: cada solucin trae consigo nuevos problemas que afrontar. En conclusin, slo queda preguntarse: Es viable intentar resolver esta problemtica? Yo creo que s, debido a que se tienen intenciones de hacerlo. Que existan entidades locales para tratar estos problemas debe sugerir algo. Sin embargo debera ser tema prioritario en tantas instituciones que impartan carreras de salud como lo es la existencia de bibliotecas en ellas. Tambin me queda la duda de que si ser necesario, pues al parecer las instituciones no se encargan en general del perfil profesional en este sentido. Creo que es igual de vlido que entregar herramientas para mejorar tpicos como la responsabilidad, el sentido de urgencia y la eficacia el tratar ideas acerca nuestra posicin en el

planeta, la prioridad de encargarnos de mantener un equilibrio con el medioambiente y el cuidado de otros seres- humanos y no humanos- dado nuestro rol de seres superiores. Para que esto se cumpla es inminente pensar en las consecuencias inmediatas de aquello. Quizs es momento de sentarse, y como deca cierta caricatura bajarse del mundo por un momento para apreciarlo.

Referencias bibliogrficas utilizadas: