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Modismos: Modismo, Frase hecha, expresin fijada en una lengua que se aparta del significado recto o las reglas

de la gramtica. Modo de hablar propio de ciertas regiones de un pas. Modismo: Expresin fija, privativa de una lengua, cuyo significado no se deduce de las palabras que la forman;p. ej., a troche y moche. EJEMPLOS: - rale: vamos, hazlo, dale. - ndale: 90% igual que Orale. - Hjole: es mas bien como de tristesa, cuando echas a perder algo. - Chance: tal vez, quizs. Oportunidad. - Naco: ignorante, pobre, mal educado. - Latir: gustar. - Choro: parrafada, gran charla. - Cuate: amigo. - Gringo: persona estadounidense. - Madraz o: guantazo en la Boca, como el que dan las madres a los hijos. Metiche: mezuca, cotilla, "metomentodo". - Ton: llevarte en carro/coche. - Hueva: pereza, flojera. - Farol: Presumido.Valedor: Amigo, Cuate. - Camara: Adios, Bye, Hasta Luego.- Vas: Te toca, Hazlo ya..- Sales/sale: O.K. , Va.- Nel: No. - Simon: Si.- Chante: Casa.- Chafa: Malo, Pirata.- Cortar: Terminar- Codo. Avaro, Marro. - Aguanta: Espera, Esperar.- Lanzar: Aventarte, Animarte. Panbolear/Cascarita: Jugar futbol. - Rolar: Pasar.- Rola: Cancion.

Regionalismo: Un regionalismo es una forma particular de conceptualizar un objeto, sujeto o circunstancia prpia de una regin, etnia o grupo social, ejemplo huerco para decir nio en el norte del pas, cucha para referirse a los puercos en el sur, etc. saludos EJEMPLOS:

chile / aji / picante* pluma / bolgrafo / lapicero *aguacate / palta / cura / avocado /abacate * papalote / cometa cerillos / fsforos* bodega / almacn / tienda / depsito chancho / puerco / marrano / lechn nios / chamacos / chavos * autobus / guagua / camineta escuincle/nio * abanico /ventilador* carro/coche * chamarra/chaqueta * carpeta/folder chanclas/sandalias* fresa/ presumida * achaque/dolores * cuete/cohete * vidrio/cristal * soda/refresco* botella/envase* cuarto_habitacin * carsel/prisin * verdad/la neta* sillon/sof * genial/Chido * la * cochino /

chubili/flaco * pantalones pochis/ pantalones zancones o cortos* tanichi/changarro (tiendita, puestecito) apapuchi/cargarte de caballito (en la espalda) * apearse/bajarse * alicusado/listo, despierto (el buki esta bien alicusado) *encaramarse/ subirse

PALABRAS YUXTAPUESTAS: La palabra yuxtapuesta viene de dos palabras latinas iuxta (union de la raiz indoeuropea, yeug) y ponere (poner) se refiere a poner algo justo al lado de otra cosa"No hay que confundir las palabras yuxtapuestas con las palabras compuestas" Abre-lata * Agua-ardiente * Asi-mismo * Balon-cesto * Bien-venido * Boquiabierto * Campo-santo * Casca-nueces * Casca-rabia * Compra-venta * Corta-pluma * Cual-quiera * Cumple-aos * Espanta-pajaros * Gira-sol * Guarda-Barros * buena-ventura * busca-vidas * cabiz- bajo * hidroavin * hierba-buena * hispano-americano* hoja-lata

PALABRAS DIPTONGAS: Un diptongo es el conjunto de dos vocales que se pronuncian en una misma slaba. A efectos ortogrficos, para que haya diptongo debe darse alguna de las siguientes situaciones:

1. Que se sucedan una vocal abierta (a, e, o) y una cerrada (i, u) o viceversa, siempre que la cerrada no sea tnica. En consecuencia, son diptongos las siguientes combinaciones ai, au, ei, eu, oi, ou, ia, ie, io, ua, ue, uo. Ejemplos de palabras con diptongos son: aire, causa, peine, Ceuta, oiga, bou, viaje, ciego, quiosco, suave, fuerte, cuota, ahuehuete.

2. Que se combinen dos vocales cerradas (i, u) distintas: ui, iu. Por ejemplo en las siguientes palabras: ruido, ruina, diurno, diurtico.

EJEMPLOS: -invierno-paciencia-cuero-ruina -violencia-ciencia- viento-social-puerta-vientotierra-pleito-boina-cuota-comienza-niebla-pierde-muela-haciendo-siguiendopuente-huir -fluir-viuda-constituir

PALABRAS ADIPTONGAS: no encontre nada:s!

PALABRAS TRIPTONGAS: El triptongo es cuando al dividir una palabra en slabas, hay una que est conformada por tres vocales juntas. Para que pueda llamarse triptongo es necesario que contenga dos vocales cerradas tonas a los extremos de la slaba (i,u) y en el centro una vocal abierta (a,e,o), si algunas de las vocales cerradas es tnica, no se considera triptongo. Cuando el triptongo termina con "y" si se considera como tal, aunque no sea vocal, pero nunca se acentan. EJEMPLOS: 1. Abreviis2. Abreviis3. Acahual4. Acariciis5. Acariciis6. Acopiis7. Acopiis8. Actuis9. Actuis10. Ahuautle11. Amortiguis12. Anunciis13. Anunciis14. Apreciis15. Apreciis16. Apremiis17. Apremiis18. Arreciis19. Arreciis20. Asediis21. Asediis22. Atenuis23. Atrofiis24. Atrofiis25. Averiis

CONCEPTOS:

lectura formativa:ES AQUELLA CUYA INFORMACIN PERMITE AL LECTOR APRENDER,CONOCER E INFORMARSE lectura informativa: Es la que se lleva a cabo a trvs de la lectura de peridicos, revistas, obras de divulgacin o documentacin, novelas, ensayos, etc. Este tipo de lectura suele ser rpida y la atencin difusa.El lector determina aquellos detalles que ms le llaman la atencin, por ejemplo: al leer el peridico se separan en aquellas noticias cuyos ttulos le interesan De Investigacin:Se realiza en diferentes libros y materiales para obtener informacin necesaria para elaborar una monografa, ensayo, informe, tesis, libro, etc Estructural o Analtica:Revisin general, para tener una visin de las partes y contenido de un libro. Lectura Crtica:Hecha la seleccin del material til para el trabajo el investigador elabora el estudio propiamente dicho de los textos con el fin de saber lo que el autor afirma sobre el asunto. Es una fase de estudio, esta es de reflexin deliverada y conciente de reconocer los significados de los datos referenciales al asunto o problema. El estudio de un texto pasa por las mismas fases del pensamiento, reflexin, una visin global, pasa al anlisis de las partes o elementos constituidos para llegar a una sntesis integrada. lectura recreativa:es leer y disfrutar de la misma. Pueden ser textos narrativos, como por ejemplo los cuentos, los mitos, las leyendas... o los textos lricos, como las poesas, los poemas... o los textos expositivos, l Lectura de consulta : con ella se pretende ampliar datos y repasar lo aprendido (libros de consulta, diccionarios, apuntes, esquemas...). lectura de analisis:es leer cada linea de una lectura, e interpretar cada palabra, definirla y adentrarse a lo que el autor quiso dar a entendr con cada una de las frases, juntar cada una de ellas y tomarle el sentido. Lectura evaluativa: es aquella que se realiza para obtener fundamentos y emitir opiniones. Permite el desarrollo del pensamiento crtico reflexivo, para lo cual el lector debe: realizar el proceso con pausa, releer el material, tomar notas, indicar diferencias, cualidades, similitudes; confrontar la opinin con otros autores y otros textos escritos. lectura reflexiva: No encontre nada:s pero si no estoy mal es: la lectura que nos da algun tema a reflexionar, ya sea enseanza de la vida o de los problemas.