PLANES DE ESTUDIO DE EDUCACIN MEDIA TCNICA

Educacin Tcnica y Tecnolgica

Estructura Organizativa del Ministerio de Educacin
MINED VICEMINISTERIO DE CIENCIA Y TECNOLOGA VICEMINISTERIO DE EDUCACIN

DN DE INVESTIGACIN EN CIENCIA, TECNOLOGA E INNOVACIN

DN DE EDUCACIN EN CIENCIA, TECNOLOGA E INNOVACIN

DN DE EDUCACIN

DN DE EDUCACIN SUPERIOR

GERENCIA DE EDUCACIN MEDIA TCNICA Y TECNOLGICA GERENCIA DE TECNOLOGA EDUCATIVA

GERENCIA DE EDUCACIN EN CIENCIA , TECNOLOGA E INNOVACIN

GERENCIA DE PROGRAMAS COMPLEMENTARIOS

. OFERTA EDUCATIVA NACIONAL

Educacin Tcnica y Tecnolgica

Nivel Universitario (5 aos para Ingenieras y Licenciaturas) Nivel Tecnolgico (2 aos por especialidad)
Bachillerato Tcnico (10 - 12 Grados)
18-21 Aos 18 Aos

- Sistema Educativo

Bachillerato General (10 - 11 Grados)

16-17 Aos

Educacin Bsica (1 a 9 Grado)

7-15 Aos

Parvularia

6 Aos

Educacin Tcnica y Tecnolgica

Diseo curricular 1996: diseo de 8 planes de estudio Plan Nacional de Educacin 2021, Programa MEGATEC
Diseo de las carreras de: Acuicultura, Pesquera, Electrnica, Turismo, Lcteos y Crnicos , Logstica Global

- Sistema Educativo
Actualizacin Curricular del plan de estudio del BTV Agropecuario

1996

2000

2005

2007

2008

2009

2010

2011

Modelo APREMAT ao 2000:resiseo de 6 planes de estudio

Diseo de la carrera articulada de Logstica y Aduana

Diseo de las carreras de Tcnico en Ingeniera Elctrica, Ingeniera Civil, Turismo Alternativo

Diseo de 11 planes de estudio

Educacin Tcnica y Tecnolgica

Sector Econmico Agroindustriales Especialidades

- Oferta Educativa

Bachillerato Tcnico Vocacional Agropecuario Bachillerato Tcnico Vocacional en Lcteos y Crnicos Bachillerato Tcnico Vocacional en Acuicultura
Bachillerato Tcnico Vocacional en Diseo Grfico Bachillerato Tcnico Vocacional en Hostelera Bachillerato Tcnico Vocacional en Turismo Alternativo Bachillerato Tcnico Vocacional en Gestin y desarrollo Turstico Bachillerato Tcnico Vocacional en Servicios Tursticos Bachillerato Tcnico opcin Mecnica General Bachillerato Tcnico opcin Mecnica Automotriz Bachillerato Tcnico opcin Electromecnica Bachillerato Tcnico Vocacional en Arquitectura Bachillerato Tcnico Vocacional en Ingeniera Civil Bachillerato Tcnico Vocacional en Electrotecnia Bachillerato Tcnico Vocacional en Electrnica Bachillerato Tcnico Vocacional en Ingeniera Elctrica Bachillerato Tcnico Vocacional en Sistemas Elctricos

Artes Grficas Turismo

Metal - Mecnica

Construccin

Electricidad Electrnica

Educacin Tcnica y Tecnolgica

Sector Econmico Administracin y Comercio Especialidades

- Oferta Educativa

Logstica y Comercio Internacional Informtica y comunicacin de datos

Bachillerato Tcnico Vocacional Comercial opcin Contadura Bachillerato Tcnico Vocacional Comercial opcin Asistencia Contable Bachillerato Tcnico Vocacional Comercial opcin Secretariado Bachillerato Tcnico Vocacional Comercial opcin Asistencia Administrativa Bachillerato Tcnico Vocacional Administrativo Contable Bachillerato Tcnico Vocacional en Logstica y Aduanas Bachillerato Tcnico Vocacional en Logstica Global Bachillerato Tcnico Vocacional en Sistemas informticos Bachillerato Tcnico Vocacional en Desarrollo de Software Bachillerato Tcnico Vocacional en Infraestructura Tecnolgica y Sistemas Informticos Bachillerato Tcnico Vocacional en Salud Bachillerato Tcnico Vocacional en Atencin Primaria en Salud Bachillerato Tcnico Vocacional en Aeronutica Bachillerato Tcnico Vocacional en Electrnica naval Bachillerato Tcnico Vocacional en Mecnica naval Bachillerato Tcnico Vocacional en Procesamiento de Frutas, Hortalizas y Granos Bachillerato Tcnico Vocacional en Patrimonio Cultural

Salud
Aeronutica Naval Agroindustria Cultura

Educacin Tcnica y Tecnolgica

Matrcula total Educacin Media
Educacin Media Total Educacin Media General Educacin Media Tcnica. Bachillerato Tcnico Vocacional BTV rea Comercial. BTV rea Tcnia Pblico Privado Matrcula 128,549 47,888 176,437 74,670 45,796 28,874 82,753 19,014 101,767

Pblico Privado Matrcula 66,505 10,412 76,917 16,248 8,602 24,850

Tcnico 58%

General 42%

Educacin Tcnica y Tecnolgica

10,000 9,000 8,000 7,000 6,000 5,000 4,000 3,000 2,000 1,000 -

- Matrcula

75.58% rea Comercial 24.42% reas Duras

Educacin Tcnica y Tecnolgica

Especialidades Contadura Asistencia Contable Salud Secretariado Mecnica Automotriz Asistencia Administrativa Electrnica Electrotecnia. Mecnica General Sistemas Informticos Arquitectura Logstica y Aduanas Electromecnica Agrcola Diseo Grafico Gestin y Desarrollo Turstico Aeronutico Mecnica Naval Gestin de Turismo Alternativo Ingeniera Civil Lcteos y Crnicos Logstica Global Acuicultura Electrnica Naval Hostelera y Turismo Pblico Privado Matrcula 49,077 9,075 58,152 8,575 66 8,641 5,594 3,022 8,616 4,592 1,254 5,846 3,815 1,741 5,556 4,261 17 4,278 1,731 1,661 3,392 2,188 299 2,487 1,525 80 1,605 647 647 102 437 539 471 471 232 232 152 65 217 200 200 159 23 182 159 159 93 93 90 90 81 81 76 76 75 75 50 50 46 46 36 36

- Matrcula

Educacin Tcnica y Tecnolgica

Total de Centros Educativos a Nivel Nacional: 6,183
Sector Pblico: 5,140 Sector Privado: 1,043

Centros pblicos de Educacin Media: 505

Media General: 120 Media Tcnica: 385

Educacin Tcnica y Tecnolgica

Total Sonsonate Chalatenang o San Vicente Cabaas San Salvador San Miguel Santa Ana La Libertad La Paz Cuzcatlan Usulutan Morazan 1 6 1 15 1 1 1 18 TIPO DE BACHILLERATO ESPECIALIDAD
26 141 30 458 14 36 39 24 6 5 2 3 1 69 8 1 4 1 1 2 1 2 2 2 1 0 679

1. Asistencia Administrativa Bachillerato Tcnico Vocacional 2. Secretariado Comercial 3. Asistencia Contable 4. Contadura 1. Mecnica General 2. Electrnica 3. Mecnica Automotriz 4. Electrotcnica Bachillerato Tcnico Vocacional 5. Arquitectura Industrial 6. Sistemas Informticos 7. Electromecnica 8. Diseo Grfico 9. Aeronatica 1. Salud Bachillerato Tcnico Vocacional 2. Agrcola 3. Hotelera 1. Logstica y Aduana 2. Acuicultura 3. Crnicos y Lcteos 4. Gestin y Desarrollo Turstico Bachillerato Tcnico Vocacional 5. Logstica Global (articulados) 6. Electrnica 7. Turismo Alternativo (2010) 8. Ingeniera Civil (2010) 9. Ingeniera Elctrica (2010) 10. Pesquera Bachillerato General 1. General 2. Calendario Norte

Ahuachapan

2 1 18 1

2 1 2 24 2 1 1 2

3 8 3 26 2 4 4

1 7 1 23

6 1

1 1

2 4 7 51 2 5 19 139 3 2 24 2 18 1 5 2 4 1 3 1 2 1 5 26 2 1

3 10 3 53 3 7 5 2 1 1 1 10 1

1 7 1 27

1 4 2 21

1 2 1 8 1

1 1

3 14 3 29 2 1 2 2

1 15 1 35 1 4 2

3 7 4 21

2 1

4 1

5 1 1 1

1 1 1 1 1 1

2
1 1 37 58 36 34 22 210 4 76 2 29 27 18 32 55 27 1

La unin 1

De 30 a 100 Estudiantes De 100 a 200 Estudiantes

Ms de 200 Estudiantes

Educacin Tcnica y Tecnolgica

Ampliacin de Oferta Educativa

Realizar un anlisis de la demanda estudiantil para la oferta educativa solicitada, justificndola a partir de datos relacionados con la poblacin de 9 grado demandante con la preferencia de estudios de bachillerato y la inexistencia de otros centros educativos del nivel Medio en el entorno que ofrezcan la oferta educativa solicitada. Presentar la documentacin requerida en la oficina de la Direccin Departamental de Educacin correspondiente. Una vez aprobada la apertura de la especialidad, se debe tramitar el requerimiento de personal y el presupuesto de funcionamiento, de acuerdo con los trmites administrativos correspondientes.

PROCESO DE DISEO . DE LOS PLANES DE ESTUDIO DISEADOS Y ACTUALIZADOS

Actividad

Caracterstica

Tcnica

Breve descripcin Participacin de miembros de: Autoridades sector productivo Autoridades sector educativo Lderes de organizaciones de apoyo y/o normativa del sector productivo

Panel Forum
Diagnstico Estratgico Participativo Entrevista Conversatorio

Preguntas guiadas

Construccin del marco referencial de la carrera.

Duracin de taller: media jornada

I. DIAGNOSTICAR

 reas

de potencial desarrollo y empleabilidad. productivas

Vocaciones
por regin.

Tendencias de Polticas de Desarrollo del sector. Desarrollo Tecnolgico y

cientfico del sector.

DIAGNSTICO ESTRATGICO

Actividad

Caracterstica

Tcnica
Documentos escritos

Breve descripcin Situacin problemtica insatisfecha. Evolucin histrica del sector.

Consulta a documentos Visita a CEs

Estratgicos

Sitios web institucionales

Diagnstico situacional Entrevista Conversatorio Grupos focales

Oportunidades de corto, mediano y largo plazo de empleabilidad.

Demanda estudiantil, infraestructura, equipo, acceso, docentes y otros

I. DIAGNOSTICAR

Actividad

Caracterstica

Tcnica
Mapa Funcional

Breve descripcin
Participacin de miembros de: Sector productivo Sector educativo Organizaciones de apoyo y/o normativa del sector productivo Construccin de tcnicas y claves. Mapa de competencias

Diagnstico Tcnico (DT)

Taller con multi participacin DACUM

Duracin de taller: media jornada

I. DIAGNOSTICAR

El Mapa Funcional o Perfil de Competencias, se construye con un panel de expertos provenientes del sector productivo, de diferentes empresas y de los diferentes puestos, tales como tcnico, supervisor, Gerente, administrativo y son seleccionados por su desempeo exitoso con al menos 10 aos de experiencia.

CONSTRUCCIN DE MAPA FUNCIONAL

Administrar la empresa agroindustrial

A-1 Planificar la produccin

A-2 Organizar la produccin

A-3 Elaborar requerimiento de insumos segn producto

A-4 Manejo de personal

A-5 Elaborar informes de costos de materia prima y de produccin B-5 Aplicar mtodos de almacenamiento

A-6 Elaborar informe de procesamiento

B-1

B-2 Clasificar productos

B-3 Sanitizar el producto

B-4 Procesar y/o empacar productos segn mtodos

B-6 Aplicar diferentes mtodos de conservacin

Procesar frutas y Hortalizas

Seleccionar y manejar materia prima

Procesar Granos

C-1 Seleccionar y muestrear granos D-1* Verificar y registrar especificaciones fsicas, qumicas, organolpticas y microbiolgicas de la materia prima

C-2 Clasificar granos

C-3 Procesar granos segn producto D-3* Verificar y registrar especificaciones fsicas, qumicas, organolpticas y microbiolgicas del producto terminado.

C-4 Empacar producto terminado D-4* Implementar planes de inocuidad

C-5 Almacenar productos segn volumen

Controlar calidad de la materia prima, proceso y producto terminado

D-2 Controlar procesos productivos/puntos crticos

Investigar y desarrollar productos

E-1 Identificar problemas de produccin

E-2 Mejorar productos

E-3 Innovar productos y procesos

E-4 Investigar nichos de mercados y tendencias

CONSTRUCCIN DE MAPA FUNCIONAL

Actividad

Caracterstica

Tcnica
Mapa Funcional

Breve descripcin
Participacin de miembros de: Sector productivo Sector educativo Organizaciones de apoyo y/o normativa del sector productivo Validacin del Mapa de competencias tcnicas y claves. Duracin de taller: media jornada

Validacin de DT

Taller con multi participacin DACUM

I. DIAGNOSTICAR

Un Perfil de Competencias o Mapa Funcional est formado por:

Se realiza la validacin del mapa funcional, con otro panel de expertos

Unidades de competencia Elementos de competencia Conocimientos Actitudes y valores Materiales, equipos y herramientas

VALIDACIN DEL MAPA FUNCIONAL

Actividad

Caracterstica

Tcnica

Breve descripcin 1. Se define reas de formacin segn Mapa de Competencias

Relacin Elaborar cuadros pedaggica de relacin de entre demanda Matriz de 2. Se agrupan Elementos de competencias social y doble entrada Competencia segn reas definidas. adecuacin formativa 3. Se definen elementos de competencias NO atendibles. 4. Se formulan grupos (mdulos)

II. ANALIZAR DIAGNSTICO

Identificacin de mdulos a partir de las competencias Correspondencia entre mdulos y elementos de competencia Traduccin del perfil de competencias a malla curricular

CONSTRUCCIN DE MALLA CURRICULAR

Actividad

Caracterstica

Tcnica

Breve descripcin 1. Se ubican mdulos segn ao de estudio, tenindose en cuenta: Gradualidad Complejidad Madurez psicolgica Pre saberes requeridos 2. Cumplir con normativa legal prescrita

Cuadrcula dividida por Disear Malla cada uno de los Curricular aos de estudio

Matriz

II. ANALIZAR DIAGNSTICO

CONSTRUCCIN DE MALLA CURRICULAR

Consulta con docentes, coordinadores y directores Ajustes a malla Recomendaciones MINED

VALIDACIN DE MALLA CURRICULAR

Actividad

Caracterstica

Tcnica
Diagnstico situacional de docentes Atencin de reas definidas en Malla curricular

Breve descripcin El plan de capacitacin pretende dotar al docente tcnico, de las competencias tcnicas tecnolgicas requeridas por la nueva oferta, de aqu la importancia de definir las reas deficitarias previas y definir la estrategia de atencin. El plan debe considerar una orientacin mayoritaria al hacer. Los docentes a participar, son definidos por el MINED

Elaboracin del plan de capacitacin docente

Pertinencia con Mapa de competencias tcnicas y el enfoque

III. IDENTIFICAR REAS DE CAPACITACIN DOCENTE

Actividad

Caracterstica

Tcnica

Breve descripcin La institucin ejecutora debera tener capacidad instalada y experiencia en las competencias tcnicas definidas. Para lograr lo anterior en funcin del tiempo y costos, los docentes deberan estar internados la mayor cantidad de tiempo posible.

Ejecucin del plan

Institucin Aprender con capacidad haciendo. instalada y experiencia en Inmersin total el enfoque de docentes curricular participantes

III. IDENTIFICAR REAS DE CAPACITACIN DOCENTE

Componentes Criterios de elaboracin:

Parte del Mapa de Competencias Coherencia con Malla Curricular. Respeto a normativa administrativa vigente. Basada en perfil definido:
De todo el plan Por cada uno de los aos de estudio

No
1 2 3 4 5

Elementos Aspectos Generales Objetivo del Mdulo Situacin problemtica Criterios de Evaluacin Criterios de Promocin

6 7
8

Competencias esperadas Sugerencias Metodolgicas

Recursos Didcticos Fuentes informativas de apoyo

Incluir por ao, una semana de induccin.

IV. ELABORAR DESCRIPTORES DE MDULOS

Articulacin entre las partes. Plan de implementacin diseado, con apoyo: tcnico, administrativo, legal y estratgico.

V. SOCIALIZACIN DEL PLAN DE ESTUDIO

CONSIDERACIONES PARA LA IMPLEMANTACIN . DE LOS PLANES DE ESTUDIO DISEADOS Y ACTUALIZADOS

Internacionalizacin de los mercados Competencia Interna Globalizacin Competitividad

Aprendizajes continuos. Autorrealizacin Capacidad Crtica Conciencia ecolgica Conciencia de calidad y desempeo

El cambio
ORGANIZACIN

Automatizacin Breves ciclos de vida del producto El uso de las TICs y la gestin del conocimiento ha trasformado las formas del trabajo.

Trabajo en equipo Direccin participativa

PROCESO DE IMPLEMENTACIN DE OFERTA EDUCATIVA NUEVA

Tradicional
Currculo Organizado por reas y Asignaturas Independientes
Matemticas
Ciencias Lenguaje y Literatura Estudios Sociales

Por Competencias
Currculo Integrado por proyectos de Enseanza - Aprendizaje

Ingls
Informtica

Tecnologa
Laboratorio de Creatividad Mdulos

Prctica de taller

Propuesta curricular

CONVENCIONAL Diseado en torno a contenidos, objetivos y evaluacin. Su integracin puede ser clara a la hora de su desarrollo. Nunca indica cmo llegar al logro del egresado competente.

POR COMPETENCIAS Se disea en torno a los perfiles profesionales esperados. Se hace cargo de las necesidades sociales . Las competencias definen los criterios para la seleccin y organizacin de todos los componentes. Metodologas para el relevamiento de las competencias de desempeo.

Tcnico

Acadmico Aplicado

Emprendedor

Humano Social

DESARROLLO CURRICULAR

Enfoque de Competencias Orientadas a la Accin

CARGA HORARIA DE LOS NUEVOS PLANES DE ESTUDIO

Ao de Estudio (horas clase por semana) ASIGNATURAS o MDULOS 40 Sem 1 ao 2 ao 3 ao COMPETENCIAS CLAVE (CON APLICACIN AL REA TCNICA) Lenguaje y Literatura 5 5 Matemticas 6 6 Ciencias Naturales 6 6 Estudios Sociales y Cvica 5 5 Idioma Extranjero 5 5 Informtica Educativa 2 Orientacin para la Vida 2

Mdulos Tcnicos
TOTALES

COMPETENCIAS TCNICAS 18 47

18
47

30
30

DISTRIBUCIN DE MDULOS
Activities Lenguaje y Literatura E F M A M J J A S O N D E F

Ciencias Naturales

Matemticas

Ingls

Ciencias Sociales Desarrollo de Descriptores de Mdulos Desarrollo de Descriptores de Mdulos

Implementacin de los nuevos planes de estudio

rea de Estudio Mecnica General Mecnica Automotriz Comercial Turismo Salud Electrotecnia Desarrollo de Software TIC Electrnica Patrimonio Cultural Agroindustria Plan de Estudio BTV en Mecnica Industrial BTV en Mantenimiento Automotriz BTV Administrativo Contable BTV en Servicios Tursticos BTV en Atencin Primaria en Salud BTV en Sistemas Elctricos BTV en Desarrollo de Software BTV en Infraestructura Tecnolgica y Servicios Informticos BTV en Electrnica BTV en Patrimonio Cultural BTV en Agroindustria

 Edificio A4, Segundo Nivel Tel. 2510-4216 www.mined.gob.sv/megatec/

Gerencia de Educacin Media Tcnica y Tecnolgica

Planes de Estudio Listado de Requerimientos Material para Orientacin Vocacional Material para Mdulos de Emprendedurismo a travs de una cultura de asociatividad cooperativa

INFORMACIN ADICIONAL

Gracias