Las Tcnicas Didcticas en el Modelo Educativo del Tecnolgico de Monterrey.

Aprendizaje Colaborativo

Gua de observacin en el aula

Datos Generales: Nombre del profesor______________________________Curso:___________ Fecha___ Nombre del observador___________________________________________________________________ El documento que se proporciona a continuacin incluye aspectos y situaciones del aprendizaje colaborativo organizadas para la observacin entre colegas. El diseo propone un espacio de interaccin entre iguales (peer coaching) para: reflexionar, sistematizar y dar soluciones de aquellos aspectos que favorecen la implementacin de la estrategia en el saln de clases. La observacin est dividida en tres momentos: decisiones esenciales, la leccin y las actividades colaborativas y despus de la leccin. El formato ha sido realizado para obtener descripciones cualitativas de las situaciones que se plantean en el aprendizaje colaborativo. A. Decisiones esenciales: Son estrategias que se toman antes de la leccin, se sugiere comentarlas con el profesor antes de la visita al saln de clase. Se establecieron con claridad los objetivos acadmicos de la sesin? Cules fueron?

Se establecieron con claridad los objetivos colaborativos? Cules fueron?

El tamao de los grupos ser de ?

Cul fue el procedimiento para asignar a los alumnos a los equipos?

La organizacin fsica del saln fue...(Dibuja el esquema).

Qu materiales didcticos y recursos fueron utilizados por los alumnos?

Qu roles se asignaron a los miembros del equipo?

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Aprendizaje Colaborativo

B. La leccin y actividades colaborativas: El momento de desarrollar habilidades colaborativas a travs de las actividades. Describa brevemente las instrucciones iniciales de la sesin.

Cules fueron las normas de conducta solicitadas por el profesor?

Describa como se realiz la introduccin al tema. (En caso de realizar exposicin de contenidos)

Describa qu tarea se realiz para fomentar la confianza

Describa la tarea acadmica

Describa los criterios acadmicos que se establecieron como meta para el grupo

Describa las conductas que los alumnos mostraron al representar el rol que les fue asignado

Seale los tipos de interdependencia positiva que fueron utilizados en la leccin (Metas, identidad, recursos, premios, funciones, fantasas, amenaza exterior y secuencia de tareas)

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Describa Qu hizo el profesor mientras los alumnos trabajaban colaborativamente?

Describa Qu tipo de asistencia proporcion el profesor en el trascurso del trabajo colaborativo a sus alumnos?

C. Despus de la Leccin: Es el momento de hacer el cierre de la actividad, evaluar los resultados y proporcionar retroalimentacin del funcionamiento de los equipos de trabajo. Describa Cmo se evalo la calidad y la cantidad del aprendizaje de los alumnos?

Describa Cmo se realiz el cierre de la sesin?

Describa Se lograron los objetivos acadmicos de la sesin?

Describa Se lograron los objetivos colaborativos de la sesin?

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Observaciones generales: ltimas consideraciones que se desee agregar a la observacin Positivas

reas de oportunidad:

Interesantes: