II CURSO TALLER DE CAPACITACIN Y ACTUALIZACIN PEDAGGICA EN COMUNICACIN PARA PROFESORES DE PRIMARIA

Aplicando estrategias para elevar la comprensin lectora

TEXTO EXPOSITIVO
Definicin
En el mbito escolar es un texto informativo. Su funcin primordial es la de transmitir informacin pero no se limita simplemente a proporcionar datos sino que adems agrega explicaciones, describe con ejemplos y analogas. Est presente en: Textos cientficos, humansticos, manuales, textos especializados, ensayos, textos periodsticos (noticias, reportajes, entrevistas, crnicas) y es tambin la forma de presentacin de informacin de actividades acadmicas ordinarias.

Objetivo
El objetivo de la lectura de un texto expositivo es ampliar los conocimientos que se tienen sobre un tema, por lo que la lectura debe ser lenta y reflexiva. Se recomienda volver sobre cada prrafo, interrogarse sobre lo que se lee y establecer relaciones con los conocimientos previos que poseamos.

Caractersticas
Predominan las oraciones enunciativas. Se utiliza la tercera persona. Los verbos de las ideas principales se conjugan en modo indicativo. El registro es formal, se emplean gran cantidad de trminos tcnicos o cientficos. No se utilizan expresiones subjetivas. Predomina la funcin referencial del lenguaje, es decir, se entrega informacin objetiva y veraz mediante una sintaxis precisa y concisa. Lenguaje objetivo, claro, directo y especfico. Es subjetivo en el caso de exposiciones humansticas

Esquema General
Ttulo: Informa el tema central del texto de modo sinttico. Subttulos: Sintetizan la idea principal que se expone en uno o ms prrafos. Su funcin es orientar al lector. Introduccin: Ubica al lector en el tema y/o en sus propsitos. Invita a seguir leyendo. Se presenta en uno o ms prrafos, dependiendo de la extensin del texto. Cuerpo: En distintos prrafos, se expone y desarrolla la informacin de inters. Cada prrafo presenta una idea central que se apoya en elementos secundarios. Los prrafos se encadenan entre si por mediode nexos e ilativos pertinentes. En ocasiones, cuando el contenido del texto lo requiere, se pueden encontrar referencias bibliogrficas y citas textuales. Conclusin o cierre: En uno o ms prrafos redondean las ideas principales que se han expuesto a lo largo del texto.

Elementos grficos: Apoyan el contenido del texto. Su objetivo es resaltar, aclarar, explicar, ejemplificar o ampliar la informacin expuesta mediante distinta tipografa, uso de diferentes colores, incorporacin de cuadros explicativos, diagramas de flujo, infografas, ilustraciones, fotografas, etc.

Funciones
Es informativo, porque presenta datos o informacin sobre hechos, fechas, personajes, teoras, etc. Es explicativo, porque la informacin que brinda incorpora especificaciones o explicaciones significativas sobre los datos que aporta. Es directivo, porque funciona como gua de la lectura, presentando claves explcitas (introducciones, ttulos, subttulos, resmenes) a lo largo del texto, las que permiten diferenciar las ideas o conceptos fundamentales de los que no lo son. Narrativa Descriptiva Argumentativa seguir los siguientes pasos:

Estructura Pautas didcticas

1 Leer con detenimiento cada prrafo. (Lectura lenta y reflexiva Mtodo Sol). 2 Reconocer las ideas principales de cada prrafo (se pueden sealar en el texto y realizar acotaciones marginales que sinteticen la idea de ese prrafo) (Subtemas, ideas principales, sumillado, resumen). 3 Conectar las ideas entre s permitiendo de este modo la progresin temtica (Coherencia) 4 Organizar jerrquicamente las ideas (Organizadores grficos, ideas principales y secundarias). 5 Reconocer la trama que conecta las ideas principales entre s (cohesin). 6 Identificar el tema del texto. Ttulo o tema Idea Principal o subtemas Ideas Secundarias

------------------La lectura ------------------__________ La Comprensin Lectora Niveles de lectura __________ Procesos Cognitivos ___________

El Tema
Se expresa un una frase nominal (sin ncleo verbal), antecedida generalmente de un artculo. Slo expone; no afirma o niega. Expresa todo el texto, en forma global. Sintetiza todas las ideas (principales y secundarias). Es el asunto del que se habla en todo el texto. Es un enunciado que, de manera general, sintetiza todo lo expuesto. En algunos textos el tema est expresado en el ttulo. Usualmente se determina el tema plantendose la siguiente pregunta: Qu asunto trato el autor? o De qu trata el texto? Ejemplos: Una personalidad : Jos Carlos Maritegui. Un suceso importante: La Revolucin cubana Un fenmeno : La leucemia. Una patologa: La radioactividad. Un valor: La solidaridad. Un personaje y una concepcin: Einstein y la Teora de la Relatividad

La Idea Principal
Se expresa en forma de oracin (Con ncleo verbal). Afirma o niega algo. Expresa lo ms importante del texto. Intenta resumir conceptualmente el texto desarrollado. Expresa la afirmacin ms general; esto es, la que abarca y da sentido a las dems ideas del prrafo. Afirma lo ms importante e imprescindible; si se suprime esta idea, el prrafo queda incompleto.

Para identificar la Idea Principal, se formula la siguiente interrogante: De qu o de quin habla el autor, y qu sostiene? O, qu se dice del tema? Ejemplos: Jos Carlos Maritegui, analiz la realidad nacional desde una perspectiva socialista. La revolucin cubana ha logrado combatir efectivamente el analfabetismo. La leucemia: es una enfermedad caracterizada por el exceso permanente de leucocitos en la sangre. La solidaridad exige que nos comprometamos con los problemas que afectan la existencia de los dems. Einstein a partir de la teora de la relatividad estableci nuevas leyes

El Ttulo
Presenta un asunto particular del texto. Es decir, especifica el tema dndole nombre. Es consecuencia del tema y lo presenta con precisin. Se expresa en una frase nominal, precedida generalmente de un artculo. Ejemplo de cmo se plantea el tema, la idea principal y el ttulo:
Tema : El mimetismo Idea Principal: El mimetismo es un mecanismo que utilizan algunos animales para defenderse de sus enemigos. Ttulo : El mimetismo como medio de autoproteccin animal

El Sumillado
Es el resumen extremo de un texto, una exposicin de lo ms sustancial de un texto. El propsito de la sumilla es parafrasear las ideas principales de los prrafos de manera concisa. Se apunta a los costados.

Ttulo:
TRFICO ILCITO DE ESPECIES PUEDE LLEVAR A

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SU EXTINCIN

El trfico ilcito de especies tanto de la flora como de la fauna es una de las mayores actividades ilcitas en el mundo. Es adems, un problema que debe motivar una profunda reflexin ya que afecta a seres que no pueden defenderse y, que al mismo tiempo, estn en riesgo de desaparecer de la faz de la tierra. Se trata de especies ecolgicas esenciales para el desarrollo de la vida. En el caso peruano, esto cobra especial trascendencia, pues contamos con ecosistemas nicos en el mundo y tenemos el deber de proteger especies de la flora y fauna que en ellos habitan. Se trata entonces, de contribuir a la conservacin de nuestro entorno natural y su riqueza, pues es nuestra obligacin moral ante la humanidad y ante las generaciones del futuro, hacerlo. Tema: _______________________________________________________

EL PER DEBE DE LUCHAR CONTRA ESTO, TIENE ECOSISTEMAS NICOS.

El Resumen
Despus que has ledo comprensivamente el texto, lo has subrayado y sumillado, puedes elaborar un resumen. Hay dos formas de redactarlo: La primera es copiando literalmente las ideas principales subrayadas, utilizando enlaces o preposiciones si es necesario. La segunda, es redactar el resumen en base a lo subrayado y sumillado, pero con tus propias palabras. El resumen te permite comprobar si realmente entendiste lo ledo. Por otro lado, te sirve como registro para conservar la informacin principal de un texto. Ejemplo: Resumen del texto anterior.

El trfico ilcito de especies tanto de la flora como de la fauna es una de las mayores actividades ilcitas en el mundo. En el caso peruano, esto cobra especial trascendencia, pues contamos con ecosistemas nicos en el mundo y tenemos el deber de proteger especies de la flora y fauna que en ellos habitan.

ESTRATEGIAS
Estrategia A)

Estrategia B)
Observar si el texto tiene ttulo, subttulos, fotografas o grficos. As te dars una idea general de su contenido. Infiere informacin a partir del ttulo, subttulos, imgenes y grficos. Lectura totalizadora para determinar el TEMA del texto. Plantendote la pregunta: De qu se habla en todo el texto? La respuesta viene a ser el TEMA, que se expresa en una frase nominal. Releer cada prrafo para identificar la IDEA PRINCIPAL de cada uno y subrayarlas. Sumillar a la izquierda o derecha de cada prrafo. Buscar en el diccionario el significado de las palabras nuevas. Si el texto no tuviera subttulos, deducirlos por el contenido, para formar su estructura. Elaborar el resumen, luego plasmarlo en un organizador grfico. Resolver preguntas de nivel inferencial y crtico.