1.

CARACTERIZAO DA ESCOLA
A escola de 1 Grau,conhecida como Colgio Municipal Natur de Assis Filho est situada na ruaDr. Jos Gonalves, n 710, municpio de Ubara- Bahia. A escola foi criada pela Portaria SEC 69 de 11/01/1971, publicada no Dirio Oficial de 15/01/1971; Resoluo CEE 1.729/87 Artigo 1: Fica reconhecido nos termos do parecer CEE 067/87, o Colgio Municipal de Ubara, sede do Municpio de Ubara, como estabelecimento de 1 grau e de 2, com habilitao para a formao para o Magistrio de 1 grau, da 1 a 4 srie. A partir da vigncia da nova LDB 9394/96 que estabelece em seu artigo 11, inciso V, a responsabilidade dos governos municipais oferecerem prioritariamente o ensino fundamental e a educao infantil e, depois, uma vez satisfeita essa necessidade, qualquer outro nvel ulterior (mdio e superior), o colgio passa a atender apenas ao Ensino Fundamental II, a partir do ano de 2000. No ano de 2001, na gesto da Dra. Rosani Fagundes Ferreira Tavares, foi aprovada a Lei n 200 de 19 de abril de 2001, que altera o nome do Colgio Municipal de Ubara para Colgio Municipal Natur de Assis Filho - CMNAF, em homenagem ao Professor e Vice-Diretor da referida instituio neste perodo, Natur de Assis Filho, nome esse que permanece at os dias atuais.
Quadro 1 Dados cadastrais da unidade escolar Unidade escolar Endereo Telefones E-mail Home-page Cadastro no MEC/Inep Autorizao funcionamento Classificao IDEB Modalidades de ensino Quantitativo de alunos Colgio Municipal Natur de Assis Filho Rua Doutor Jos Gonalves 3544- 2034 Ramal 207 cmnaf2010@hotmail.com 29235693 de Portaria 69 de 11/01/1971, D.O de 15/01/1971; Resoluo CEE 1.729/87. 2011 - 2.7 Ensino FundamentalII -6 AO 9 ANO/ Educao de Jovens e Adultos (EJA) 1.215

1.1. ESTRUTURA ORGANIZACIONAL DA ESCOLA

A composio profissional do CMNAF formada por 55 professores j graduados ou em processo de concluso, na sua maioria, com formao na sua rea de atuao. A equipe de coordenao pedaggica constitui-se de 04 profissionais graduados em Pedagogia e j com especializao em vrias reas de atuao educacional. A Gesto da Unidade de Ensino CMNAF, todas tm formao em magistrio, a diretora graduada em Sociologia, e 03 vice-diretoras, as duas do diurno, uma graduada em Histria, outra em Assistente Social e a vice- diretora do noturno s tem formao em Magistrio. No setor administrativo, conta-se com os servios de 01 recepcionista, 04 secretrios e 03 auxiliares de servios educacionais. No que diz respeito equipe de apoio, estase constitui de 10 auxiliares de servios gerais, 04 vigilantes escolares e 02 porteiros, conforme tabela abaixo discriminada.
Figura 1: Organograma da unidade escolar

Quadro 2Quadro funcional

Nome Adriana S. Almeida Adriana Souza da Silva Agripina Bonfim da Silva Ana Cludia S. Arajo Ana Lvia de J. Bastos Ana Lcia de Jesus Bastos Ana Maria Oliveira dos Santos Ana Rita de Jesus Bastos ngelo Mrcio S. Guimares Antnio Carlos de J. Bastos Antnio Lcio Alves Braga Ariana da Silva Santos Cndida Leci Alves Braga Cludia Souza Santos Dbora dos S. Passos Pinheiro Doralice Pereira de Souza Edineuza Andrade Brito Edson Raimundo Barbosa Santos Elaine Andrade C. dos Reis Elnia Rocha Barbosa Eliene Brito de Souza Elielson de Deus Jandiroba Eliomara Santos Reis Elisngela Pereira de J. Rocha Ester Pinto Santos Gilvan Leal Oliveira Gilvana Ferreira Barbosa Girleda Silva Brando Gleiciane Teixeira Davi Hebert Andrade Souza Helenita Bispo da Silva Lima IlmaraR. Sampaio Lemos Lobo Iolanda Santos Oliveira Iraci Barbosa de Abreu Farias Jaqueline Andrade Brito Jaqueline dos Santos Ribas Jos Barbosa de Abreu Filho Jos Barreto de Farias Filho Joselito Monteiro Coelho Jusileide Batista Jurena Teixeira Silva Ktia Regina Barreto Santos Leda Maria Santos Reis Lucineide Alves dos Santos Luzia de Souza Brito Maria da Conceio Quadros Reis Santos Maria da Conceio Oliveira Rosrio Maria Dalva Barbosa Andrade Maria das Graas Farias Cardoso Maria das Graas Rocha de Souza Maria de Ftima Andrade Bastos Maria de Ftima Quadros Reis Sena Maria Helena da Paixo de Jesus Maria Neide Ferreira da Silva Fontes Professora Recepcionista

Cargo/Funo

Auxiliar de Servios Gerais Professora

Professora Professora Auxiliar Adm. Educacional Professora Professor Professor Professor Auxiliar de Servios Gerais Professora Professora Coordenadora Pedaggica Auxiliar de Servios Gerais Professora Auxiliar de Servios Gerais Professora Professora Professora Vigilante Escolar Professora Professora / Coordenadora Pedaggica Auxiliar de Servios Gerais Vigilante Escolar Professora Professora Vigilante Escolar Professor Professora Professora Professora Professora / Auxiliar de Secretaria Professora Professora / Vice-Diretora Professor Professor Vigilante Escolar Professora Professora / Vice-Diretora Professora Auxiliar de Servios Gerais Auxiliar de Servios Gerais Professora / Assistente Adm. Educacional Professora Auxiliar de Servios Gerais Professora / Assistente Adm. Educacional Coordenadora Pedaggica Vice-Diretora Professora Professora / Diretora Auxiliar de Servios Gerais Auxiliar de Servios Gerais

1.2. ESTRUTURA FSICA DA ESCOLA

O CMNAF uma escola de grande porte e dispe de uma estrutura as fsica reais que no atende da completamente necessidades

comunidade escolar como um todo, pois, a mesma deixa a desejar no que diz respeito s divises dos ambientes e sua esttica. No momento da sua
Figura 2: Escola de 1 Grau Natur de Assis Filho

construo foi omitido um pensamento futuro, quando se percebeu apenas as

exigncias momentneas, desconsiderando as necessidades que porventura surgissem adiante. Assim sendo, foi necessrio, no decorrer do tempo, construo de um pavilho superior e adaptaes de novos espaos. O prdio da escola possui 18 salas de aula, 01 sala de professor, 01 sala de direo, 01 sala de secretaria, 01 sala de informtica, 01 cozinha, 03 banheiros, 01 sala de leitura e 01 quadra de esportes, o que ainda insuficiente para atender ao universo de 1.231 alunos. No dispomos de uma sala para a coordenao, sala para projeo, auditrio para a realizao de eventos, laboratrio de cincias, um refeitrio acoplado a cozinha, sala para reunies e gabinete adequado para o gestor, com sanitrio. Alm das necessidades supracitadas, importante ressaltar que tambmseenfrenta problemas com as salas de aula no que se refere acstica (no pavilho trreo), ventilao, iluminao, lousa, mobilirio, tomadas em pontos estratgicos para utilizao de recursos tecnolgicos. Outro agravante diz respeito a pouca acessibilidade, em toda a sua amplitude, para estudantes e funcionrios com necessidades especiais, prevista na ABNT NBR 9050. No se dispe de rea de lazer e conforto ambiental. Os estudantes do CMNAF desfrutam apenas da rea construda, com objetivos exclusivamente pedaggicos.

1.3. PERFIL DOS ESTUDANTES

De acordo com as anlises estabelecidas sobre o perfil dos alunos, nota-se que os mesmo em grande maioria so obrigados a trabalhar muito cedo devido s necessidades financeiras a que esto expostos. Aproximadamente 67% dos nossos alunos so oriundos de diversas localidades da zona rural e apenas 33% vivem na zona urbana, formando um universo de 1.231 alunos distribudos nos trs turnos sendo 993 alunos matriculados no diurno e238 alunos matriculados no noturno. So alunos que vivem nos mais diversos nveis sociais, sendo alunos carentes, na sua maioria, com faixa etria entre 15 a 55 anos. Muitos dos problemas enfrentados pela escola, no diurno, esto atrelados ao fato da maioria dos alunos serem oriundos de famlias desestruturadas e filhos de pais no alfabetizados. Por esse motivo, muitos so penalizados em seu perodo de escolarizao por no receberem orientaes e incentivos em seu processo de aprendizagem. Esta falta de escolarizao dos pais reflete na preocupao que muitos ainda tm em cultivar uma boa educao para os filhos, mesmo no fazendo este acompanhamento de maneira mais participativa. Vale ressaltar que dentro do contexto escolar existem tambm alunos oriundos de famlias letradas. Pontua-se que, dentre os pais, esto profissionais da sade, comerciantes, polticos, trabalhadores autnomos e professores atuantes na prpria instituio. Do mesmo modo, o fato de muitos educandos serem advindos de classes multisseriadas e j em distoro idade/srie tambm contribui para um resultado negativo em seu processo de aprendizagem. Outro fator relevante, que se constitui um grande desafio no ambiente escolar, o nmero elevado de evaso e reprovao, o que interfere diretamente nos resultados do IDEB. No que concerne clientela do noturno, em que oferecida apenas a Modalidade Educao de Jovens e Adultos EJA (Tempo Formativo II), muitos estudantes limitam seu aprendizado apenas ao que oferecido em sala de aula, por conta de serem trabalhadores, pais e mes de famlia, no disponibilizando de tempo para se dedicarem aos estudos. Devido ao cansao fsico e mental, muitos chegam a evadir logo no incio do ano letivo.

Outro ponto importante a distoro idade/srie entre os alunos matriculados nos turnos diurno e noturno. Observa-se, principalmente no noturno, que h um grande nmero de alunos que esto fora da idade apropriada para a srie na qual esto matriculados. Partindo desta problemtica, a escola, para muitos que vivem na zona rural, acaba sendo um meio de ausentar-se do trabalho exaustivo da lavoura ou at mesmo para relacionar-se amorosamente. No ambiente vivido pelo CMNAF h um grande nmero de relatos sobre agresses verbais, fsicas ou psicolgicas. No entanto,os alunos, na sua maioria, so afetivos, procuram desenvolver um bom relacionamento com os professores, direo, funcionrios e entre si mesmos.

1.4. PERFIL DA COMUNIDADE DO ENTORNO

A instituio escolar est localizada no centro comercial e administrativo da cidade de Ubara, precisamente na Rua Dr. Jos Gonalves, n 710, no Bairro de Areia de Cima. Desfruta, em sua proximidade, de uma praa arborizada, a qual utilizada pela sociedade local para o lazer de crianas, jovens, adultos e idosos, tendo como vizinha a Delegacia de Polcia Civil que divide o seu espao com o Retran e o Instituto de Identificao Pedro Melo, e a Escola de Ensino Fundamental I, Monsenhor Eliseu Dias Mota, alm de casas comerciais de mdio porte. Conta-se ainda com a instituio religiosa catlica, a Igreja Santo Antnio que, anualmente, realiza a trezena de sua festa que j faz parte da cultura local, tambm, da Igreja Congregao Crist no Brasil. Salientamos que se trata de um bairro genuinamente residencial com casas de pequeno e mdio porte, pautadas com infraestrutura, saneamento bsico e coleta pblica diria do lixo. As ruas so pavimentadas e de fcil acesso. A referida escola atende uma comunidade diversificada, ou seja, alunos da zona urbana e rural. Com relao a essa ltima zona, oferecido transporte escolar pela Prefeitura Municipal possibilitando o acesso daqueles escola nos turnos matutino e noturno.

As camadas sociais atendidas pela escola, na sua maioria, vivem uma realidade de dificuldades socioeconmicas e culturais, pois, a maioria dos pais dos nossos alunos sobrevive com uma renda mensal de menos de um salrio mnimo por ms. Esta renda obtida basicamente da mo de obra domstica, bolsa famlia e da agricultura familiar, o que reflete na ausncia deste aluno na escola, pois o mesmo obrigado a trabalhar muito cedo devido s necessidades financeiras a que esto expostos.