SESIN DE APRENDIZAJE N 2

I. DATOS: TEMA: USOS DE LA Y E LL REA CURRICULAR: Comunicacin. ORGANIZADORES DEL REA: Comprensin de textos. Expresin y comprensin oral. Produccin de textos. CAPACIDAD ADECUADA: Utiliza correctamente las reglas ortogrficas en la

produccin de textos. GRADO Y SECCIN: 2 C TUTORA DE LA PRCTICA: Alania Concha, Rosario. PRACTICANTE: Alvarado Pacheco, Katherine Victoria DURACIN: 45 minutos.

II.

TEMA TRANSVERSAL: 1. Educacin para la familia, la equidad de gnero y la sexualidad.

ACTITUDES Respeta la opinin de sus compaeros y de sus maestros. Cumple con las tareas y actividades individuales y colectivas Emplea un vocabulario adecuado y pertinente. Reconoce la importancia del uso de la Y e LL en su aprendizaje. Se interesa por el uso correcto de la reglas gramaticales INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

VALOR RESPETO RESPONSABILIDAD

LISTA DE COTEJO

MOMENTOS

ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS

INDICADORES EVALUACIN

DE INSTRUMENTOS

I N I C I O

La docente se presenta en el aula a continuacin les presenta a las estudiantes una historieta con personajes conocidos que 8 despertarn su inters y curiosidad por el tema. La profesora indica: el da de hoy trabajaremos El uso de la LL e Y. La profesora aborda a profundidad el tema y pregunta a las estudiantes sobre las reglas del uso de la Y E LL. Conocen algunas reglas para el correcto uso de la Y en la gramtica espaola? Ejemplos. Qu reglas conoces para el correcto uso de la LL en la gramtica espaola?

Identifica el tema de la clase y recuerda algunas reglas ortogrficas del uso HISTORIETAS de la Y e LL.

PROCESOS COGNITIVOS La profesora explica cules son las reglas gramaticales para el correcto uso de la LL y la Y as como tambin las excepciones a la regla. Se entrega a las alumnas una primera hoja de aplicacin para completar en ella las letras Y y LL. 21 Al finalizar la dinmica se resuelven las dudas de las estudiantes se corrigen errores y se explica el significado de las palabras que le son desconocidas. Identifica y reconoce el correcto uso de la LL y la Y en la gramtica espaola. LISTA DE COTEJO Analiza las reglas CARTELES ortogrficas y participa activamente en el HOJAS APLICACIN aprendizaje.

P R O C E S O

DE

S A L I D A

Las alumnas resuelven un crucigrama referente al tema tratado y redactan un cuento utilizando las palabras aprendidas en el crucigrama. La profesora y las alumnas reflexionan sobre los aprendizajes logrados en la sesin. Las alumnas generan preguntas relacionadas al tema Finalmente la docente se despide. 15

Redacta y construye un cuento utilizando correctamente las reglas HOJAS APLICACIN ortogrficas.

DE

BIBLIOGRAFA DEL ALUMNO: J. Alonso del Ro, Gramtica Espaola de Edic, Oliveros, S.A, Barcelona, 2004. Galo Guerrero Jimnez, Ortografa y Composicin, UTPL, Loja, Ecuador, 1997 Isabel Bojorques Dolores, Didctica General, Edic, Abedul, Lima, 2005