SESIN DE APRENDIZAJE N 6

I. DATOS: TEMA: EL PRONOMBRE REA CURRICULAR: Comunicacin. ORGANIZADORES DEL REA: Comprensin de textos. Expresin y comprensin oral. Produccin de textos. CAPACIDAD ADECUADA: Identifica y reconoce los pronombres en la oracin gramatical. GRADO Y SECCIN: 2 C TUTORA DE LA PRCTICA: Alania Concha, Rosario. PRACTICANTE: Alvarado Pacheco, Katherine Victoria DURACIN: 45 minutos.

II.

TEMA TRANSVERSAL: 1. Educacin para la familia, la equidad de gnero y la sexualidad.

ACTITUDES Respeta la opinin de sus compaeros y de sus maestros. Cumple con las tareas y actividades individuales y colectivas Emplea un vocabulario adecuado y pertinente. Se interesa por el uso correcto de la reglas gramaticales INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

VALOR RESPETO RESPONSABILIDAD

LISTA DE COTEJO

MOMENTOS

ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS

INDICADORES EVALUACIN

DE INSTRUMENTOS

I N I C I O

La docente se presenta en el aula a continuacin les presenta a las estudiantes una historieta con personajes conocidos que despertarn su inters y 8 curiosidad por el tema. La profesora indica: el da de hoy trabajaremos EL PRONOMBRE. La profesora aborda a profundidad el tema y pregunta a las estudiantes sobre las clases de pronombre que hay. Qu es el pronombre? Cul es la estructura del pronombre? Qu clases de pronombres existen?

Identifica el tema de la clase y recuerda la estructura y clases de HISTORIETAS pronombres.

P R O C E S O

PROCESOS COGNITIVOS La profesora explica que son los pronombres sus diferentes definiciones y su estructura as como las clases de pronombres que hay en la gramtica espaola. Se entrega a las alumnas una primera hoja de aplicacin para completar y reconocer los pronombres de la oracin gramatical. Se motiva a las alumnas con una actividad dinmica 21 un concurso de filas para construir algunas oraciones con los pronombres. Al finalizar la dinmica se resuelven las dudas de las estudiantes se corrigen errores y se explica el significado de las palabras que le son desconocidas.

Identifica y reconoce las clases de pronombres en un esquema. LISTA DE COTEJO Analiza las reglas del uso del pronombre y CARTELES participa activamente en HOJAS DE el aprendizaje. APLICACIN

S A L I D A

Las alumnas resuelven las actividades de la hoja y elaboran un acrstico utilizando los pronombres aprendidos. La profesora y las alumnas reflexionan sobre los aprendizajes logrados en la sesin. Las alumnas generan preguntas relacionadas al tema Finalmente la docente se despide. 15

Produce un acrstico utilizando correctamente los pronombres de la HOJAS APLICACIN actividad.

DE

BIBLIOGRAFA DEL ALUMNO: J. Alonso del Ro, Gramtica Espaola de Edic, Oliveros, S.A, Barcelona, 2004. Galo Guerrero Jimnez, Ortografa y Composicin, UTPL, Loja, Ecuador, 1997 Isabel Bojorques Dolores, Didctica General, Edic, Abedul, Lima, 2005