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APRENDIZAJEESPERADOS
ACTIVIDAD
MATERIAL
Expresin y desarrollo de Controlar los movimientos de su Antes de iniciar la sesin de clases, se llevara acabo una Grabadora. habilidades y destrezas cuerpo a partir de secuencias rtmicas activacinconlosalumnosdentrodelsalndeclasespara Msicartmica. Salndeclases. motrices. para adatarse a las condiciones de la queestnrelajadosypuedantrabajarmejor. actividad. Controldelamotricidadparael desarrollodelaaccincreativa. TIEMPO 15Minutosaproximadamente. OBSERVACIONES Durante2semanassellevaraacabolaactivacindelgrupoantesderetomarlabores. EVALUACIN Participacinenequipo. Participacincolectiva. HabilidadesMotrices.
BIBLIOGRAFIA:EducacinFsica.Mxico.D.F.:SEP.Pblica,S.d.(2011). Programasdeestudio2011.GuiadelMaestroPrimerao.Cuauhtmoc,Mxico,D.F.:SEP.Pblica,S.d.(2011). ExploracindelaNaturalezaylaSociedad.Mxico.D.F.:SEP.Pblica,S.d.(2011).
Se entregara a los alumnos laminas del plato del bien comer, para que observen en cuantas clases esta divido, tomandoencuentasualimentacindiariaencomparacin conelPlatodelBienComer. Sepreguntaranqualimentosperteneceacadagrupo? Cmoessualimentacindiaria? Qualimentossonmsnutritivos?
TIEMPO 90Minutosaproximadamente. OBSERVACIONES SecomenzlaclaseconlaplaticaacercadelPlatodelBienComer,dondeinmediatamentecomentaronacercadelosdiferentesalimentosqueloconforman, posteriormenteselesentregolaminasparaquehicieranrecortesdelosdiferentestiposdealimentosqueconformanelPlatodelBienComer,laactividadserealizocon muybuenosresultados,seformolalluviadeideasacercadelosalimentosqueconsumendiariamenteycomoestabanconformealPlatodelBienComer. EVALUACIN Participacinindividual. Participacincolectiva. Participacindealumnosdeotrosgrupos.
BIBLIOGRAFIA:EducacinFsica.Mxico.D.F.:SEP.Pblica,S.d.(2011). Programasdeestudio2011.GuiadelMaestroPrimerao.Cuauhtmoc,Mxico,D.F.:SEP.Pblica,S.d.(2011). ExploracindelaNaturalezaylaSociedad.Mxico.D.F.:SEP.Pblica,S.d.(2011).
Expresin y desarrollo de Acta de manera positiva durante las Se realizaron ejercicios de Zumba para los nios de mi Grabadora.
actividades y en su vida diaria para saln,adecuandolosejerciciosalosalumnos. fortalecersubagajemotriz. Expresa la importancia de la interaccinmotrizylaconvivenciacon los dems para favorecer la actividad fsicaysalud. OBSERVACIONES
Conayudadelproyectorselemostraraunvideosobrela jarra del buen beber con el fin de que los nios sepan culessonlosalimentossanosquedebenconsumir. Despus en equipo realizaran en una lmina los alimentosqueelloscreanquesonsanosybuenosparasu salud y pasaran exponer sus dibujos al frente del saln paraexplicarloalrestodelgrupo.
MATERIAL
Expresa la importancia de la Los alumnos con ayuda del profesor de educacin fsica Patiodelaescuela. interaccinmotrizylaconvivenciacon hicieron un par de ejercicios fsicos como son brincar, ArosdePlstico. los dems para favorecer la actividad esquivar,correrycoordinar. fsicaysalud. Acta de manera positiva durante las actividades y en su vida diaria para fortalecersubagajemotriz. OBSERVACIONES
Hbitosdehigienepersonal. Materiales que se utilizan para una buena higiene personal. Tcnicasdeaseodelcuerpo. Consecuenciasquepuedentenerporlafaltadeaseo. Hacindolesconcienciadeloimportantequeesasearel cuerpodiariamente. OBSERVACIONES
TEMA:ADIOSALACOMIDACHATARRA. COMPETENCIA Conocimiento y cuidado de s mismo. Desarrollopersonal Aprecio de si mismo y de la sociedad. TIEMPO 30minutos. APRENDIZAJEESPERADOS Argumentalaimportanciadeladieta correcta, del consumo de frutas y verduras para promover un estilo de vidasaludable. ACTIVIDAD Losalumnosconayudadelprofesorrealizaranlaquermes deventadealimentossanosynutritivosparaelalumnado de la escuela, conociendo las caractersticas de cada alimentoascomoelniveldenutricin. MATERIAL Patiodelaescuela. .Platosdesechables. FrutasyVerduras. .Mesa. Bocina. .Msicaambiental
MATERIAL
Que los alumnos aprendan y Conocerlosaspectossobrelahigienedental,ascomolos Cepillosdentales. adquieran hbitos adecuados para una hbitosdentales,suscaractersticasdentalesdecadauno. Informacinadecuada. Pastadedientes buenahigienedental. .Enjuaguebucal.