Este material de uso exclusivo do Sistema de Ensino Mson-P.

TURMA: CURSO

BASICO

3 DIA

Assunto: FRAES

3 AULA

BASICO

MATEMTICA & SUAS TECNOLOGIAS

05) Sobre frao irredutvel: Frao irredutvel
aquela que no pode ser mais simplificada, ou seja, que no pode ser tornada mais simples.. Por exemplo, simplificando a frao 12/18, obtemos:

01) O que uma frao? Frao uma ou mais partes IGUAIS de uma unidade (de um todo). A palavra frao vem do latim FRANGO, que quer dizer: EU QUEBRO. A idia de frao aparece ao dividirmos o todo em partes iguais. Por exemplo, ao dividirmos um segmento de comprimento igual a 8 cm em 4 partes iguais de 2 cm cada uma e considerarmos 3 dessa partes, a parte considerada representa 3/4 do todo. O denominador da frao indica em quantas partes iguais o todo foi dividido e o numerador, quantas dessas partes foram tomadas. Na figura a parte pintada

12 6 2 = = 18 9 3
e como a frao 2/3 no pode ser mais simplificada, diz-se que ela irredutvel

06) Sobre a comparao de fraes: - S podemos

comparar fraes se elas tiverem o mesmo denominador. Nesse caso, a maior das fraes ser aquela que tiver o maior numerador. A operao assim realizada chamada de reduo ao mesmo denominador. Por exemplo, As fraes 1/2 e 2/3 reduzidas ao mesmo denominador, tornam-se respectivamente iguais a 3/6 e 4/6 e da conclui-se que 4/6 > 3/6, ou seja, que 2/3 > 1/2.

representa 1/3 do total. E a frao 3/4, indica que o todo foi dividido em 4 partes iguais e foram consideradas 3 dessas partes 02) Sobre a leitura: - Na leitura de uma frao, enuncia-se primeiro o numerador e, em seguida, o denominador, dando-lhe o nome de meio, tero, quarto, quinto, sexto, stimo, oitavo, nono e dcimo se ele for, respectivamente, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 ou 10; e da para a frente, d-se o nome cardinal junto com a terminao AVOS. Por exemplo: 1/2 (1 meio); 3/4 (3 quartos); 7/10 (7 dcimos); 5/11 (5 e 11 avos) e 9/20 (9 e 20 avos).

01)(MSON) Vinte minutos representam que frao da hora. 02)(MSON) Num clube esto presentes 108 homens, 70 mulheres e 32 crianas. As mulheres representam que frao dessas pessoas? 03)(MSON) Simplifique as fraes at que elas se tornem irredutveis? a) 25/40 b) 16/128 c) 13/52 e) 45/135 g) 12/48 i) 102/54 04)(MSON) Identifique em cada caso qual a menor das fraes. a) 2/5; 3/5 e 4/5 c) 1/4; 1/8 e 1/3 b) 2/3; 2/4 e 1/6 d) 3/7; 2/21 e 5/14 d) 21/49 f) 19/95 h) 27/45

03) Sobre a classificao:- Uma frao classificada

em ORDINRIA ou DECIMAL. Ela dita DECIMAL quando seu denominador uma potncia de 10; caso contrrio, ela dita ORDINRIA. Por exemplo, as fraes 3/10 e 27/100, so decimais, e as fraes 3/5 e 2/20, so ordinrias. Uma frao pode ainda ser PRPRIA, IMPRPRIA ou APARENTE. Diz-se que ela PRPRIA quando o numerador menor do que o numerador; IMPRPRIA, quando o numerador maior do que o denominador e APARENTE, quando o numerador mltiplo do denominador. Por exemplo, as fraes 1/2 e 5/8 so prprias; 5/3 e 8/5 so fraes imprprias e 8/2 = 4 e 12/4 = 3, so fraes aparentes

04) Sobre fraes equivalentes: - Multiplicando-se

(ou dividindo-se) ambos os termos de uma frao por um mesmo nmero ( 0 ), a frao no se altera. Nesse caso, diz-se que as fraes obtidas so equivalentes. Assim, as fraes 1/2 e 2/4, por exemplo, so equivalentes. No caso da diviso, costuma-se dizer que estamos simplificando a frao. Por exemplo, simplificando a frao 2/10, obtemos a frao (2 : 2)/(10:2) = 1/5.

05)(MSON) Escreva as fraes em ordem crescente: a) 2/5 e 5/4 b) 3/5; 2/10 e 4/15 c) 2; 5/3 e 1/5 06)(MSON) Entre as fraes 1/2, 4/5. 5/6 e 3/4, qual delas a maior?

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SISTEMA DE ENSINO MSON-P (CASTANHAL & SO MIGUEL)

07)(MSON) Qual o valor de x que torna as fraes 2/9 e x/27 equivalentes ? 08)(MSON) Qual a frao equivalente a 2/3 cujo numerador vale 14? 09)(MSON) Qual a frao equivalente a 3/4, cuja soma dos termos vale 35? 10)(MSON) Dois quintos de uma quantia correspondem a quantos por cento dessa quantia? 11)(MSON) Durante o ano letivo, o aluno no pode faltar mais de 1/4 das aulas dadas. No mnimo, que percentual de freqncia ele deve ter? c) 4 : 3/5 = 4/1 x 5/3 = 20/3 OBS: - Na realidade a operao de diviso no existe entre fraes. A diviso simplesmente transformada numa multiplicao. Voc capaz de explicar por que funciona assim?

12) Sobre a potncia de fraes: - Para elevar uma

frao a um expoente, eleva-se cada termo da frao a esse expoente. Por exemplo: (2/3)2 = (22) / (32) = 4/9

13) Sobre a raiz de uma frao: - Para calcular a raiz

de uma frao calculamos separadamente a raiz do numerador e do denominador. Por exemplo:

07) Sobre soma de fraes: - S podemos somar (ou

subtrair) fraes que tenham o mesmo denominador. Para somar fraes de mesmo denominador, conservamos o denominador e operamos com os numeradores somando-os ou subtraindo-se conforme o caso. Exemplos: a) 1/4 + 9/4 = (1+9)/4 = 10/4 = 5/2 b) 1/2 2/3 = 3/6 4/6 = (3-4)/6 = -1/6.

4 = 9

4 2 = 9 3

12)(MSON) Transforme os nmeros mistos em fraes: a) 3 2/5 b) 1 1/2 d) 2 3/7 f) 5 4/3

08) Sobre a multiplicao de fraes: - Para

multiplicar fraes no preciso achar o mnimo; basta multiplicar numerador por numerador e denominador por denominador. Por exemplo: 2/3 x 4x5 = (2x4) / (3x5) = 8/15.

c) 3 1/ 4 e) 5 2/3

09) Sobre a frao de um nmero: - Para calcular a

frao de uma quantidade, basta multiplicar a frao por essa quantidade. Por exemplo, 3/4 de 10 = 3/4 x 10 = 30/4 = 15/ 2. Da mesma forma, 2/5 de 200 reais igual a 2/5 x 200 = 400/5 = 80 reais.

13)(MSON) Transforme as fraes imprprias em nmeros mistos: a) 10/3 c) 3/2 e) 17/5 14)(MSON) Efetue: a) 1 + 3/4 c) 2/5 + 3 e) 1 3/4 g) 2/5 3 15)(MSON) Efetue: a) 1/3 + 4/3 c) 2/3 + 1/4 1/2 e) 4 1 1/2 2/3 g) 1/2 + 1/3 + 1/4 1/5 b) 2/3 5/6 d) 1/9 + 5/6 7/12 f) 2 1/5 4/10 + 1/2 h) 2 1/2 + 1/8 b) -1 + 3/4 d) -2/5 + 3 f) -1 3/4 h) -2/5 3 b) 18/7 d) 10/9 f) 15/6

10) Sobre nmero misto: - Diz-se que um nmero

MISTO (de misturado) quando ele formado pela soma de um nmero inteiro com uma frao. Os nmeros a) 2 + 3/5, b) 1 2/3, c) 5/4 + 3 e d) 7 3/2, so todos eles mistos. OBS: comum se escrever 2 3/5 significando 2 + 3/5. Regra Prtica: - Existe uma regra bastante prtica que permite transformar rapidamente um nmero misto numa frao. A regra esta: multiplica-se o denominador da frao pelo nmero inteiro (com o seu sinal) e opera-se com o numerador da frao. O nmero assim obtido o numerador da frao que tem o mesmo denominador. Por exemplo: a) 3 + 1/5 = (5 x 3 + 1) / 5 = 16/5 b) 3 1/5 = (5 x 3 1) / 5 = 14/5 c) 1 / 5 3 = (5 x (-3) + 1) / 5 = (-15 + 1) / 5 = -14/5 OBS: Toda frao imprpria (e no-aparente) representa um nmero misto. Por exemplo, a frao 7/5 pode ser escrita assim: 7/5 = 5/5 + 2/5 = 1 + 2/5 = 1 2/5

16)(MSON) Sendo x = 2 1/2 5/3 e y = 5/4 - 1/3, determine o valor de x + y. 17)(MSON) Calcule: a) 1/3 x 1/8 c) 2/7 x 3/5 x 1/2 e) 2/3 x 3/5 b) 6/8 x 4 d) 2 x 3/5 f) 5/4 x 0 x 2

11) Sobre a diviso de fraes: - Para dividir fraes,

multiplicamos a primeira pelo inverso da segunda. Exemplos: a) 3/5 : 2/7 = 3/5 x 7/2 = 21/10 b) 3/5 : 4 = 3/5 x 1/4 = 3/20

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