GUIA DIDACTICA DISEO TECNO-PEDAGGICO Ciencias Sociales SECUENCIA DIDCTICA: Horas Infrmate GRADO: 4 y 5 SESIN No: 1 FECHA: Noviembre

19 de 2012 DURACIN: 4

SABERES COMPETENCIA Conceptual Procedimental Actitudinal

DESEMPEOS DE COMPETENCIA

EVIDENCIAS EVALUADORAS

Reconozco que tanto los individuos como las organizaciones sociales se transforman con el tiempo, construyen un legado y dejan huellas que permanecen en las sociedades actuales.

Reconozco diferentes tipos de fuentes para obtener la informacin que necesito (textos escolares, peridicos, entrevistas a profesores y familiares, dibujos, fotografas y recursos virtuales).

Utilizo diversas formas de expresin (exposicin oral, escrita, dibujos, carteleras, textos cortos) para comunicar los resultados de una investigacin.

Expongo mis posiciones y escucho las posiciones ajenas respetando la opinin personal y las diferencias

Lee y analiza textos informativos (noticias) Utiliza recursos ofimticos para la realizacin de diversas actividades Participa en actividades grupales expresando sus opiniones y escuchando las de los dems. Control de lectura Presentacin de Noticia

ACTIVIDAD CONJUNTA MEDIADA CON TIC : La influencia de las organizaciones sociales a lo largo del tiempo y su impacto en las sociedades actuales se puede ver en las concepciones que los individuos establecen sobre su sociedad y su participacin en ella. A travs de los medios de comunicacin se puede tener acceso a la informacin que de una manera u otra bajo la perspectiva de quien produce esta informacin que da la posibilidad de tener el conocimiento respecto de algo en particular; antes con los limitantes tecnolgicos que la poca a la que cor respondiera brindara, ahora con el desarrollo de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin se abri un mundo de posibilidades para el desarrollo. La posibilidad de acceder a la informacin en tiempo real ha despertado la curiosidad y el inters de las personas por mantenerse informadas sobre aquello que tanto les interesa. Dentro de ese abanico de posibilidades y como vivo ejemplo encontramos uno de los medios de comunicacin que por mucho tiempo nos han tenido informados como lo es el peridico y para efectos de este trabajo ser nuestra herramienta educativa de desarrollo. A partir del trabajo con el peridico fsico y consulta en lnea ya que gracias a los avances tecnolgicos, tambin tenemos esta opcin de consulta- se van a desarrollar competencias de interpretacin textual con los estudiantes de grado 4 y 5 aprovechando la diversidad de temas y contenidos que este nos ofrece. Como se va a trabajar el tema del peridico es importante saber el conocimiento que tienen los estudiantes sobre este medio de comunicacin para lo cual se tomara un peridico en fsico y a partir de all se hace a los estudiantes de manera oral las si guientes

preguntas: Qu son los medios de comunicacin? Qu es un peridico y para qu sirve? Cmo est estructurado un peridico? Despus de socializar estas preguntas con la explicacin respectiva se hace aclaracin y unificacin de conceptos. Se hace entrega a los estudiantes de una edicin del Peridico El Pas de la Ciudad de Cali (Edicin 2 de Julio de 2012) para que lo exploren y miren su composicin. Posteriormente con ayuda del siguiente documento DTP DOCUMENTOS\PERIODICO.pdf se explican los aspectos tericos sobre el

peridico y su funcionamiento; que toma como ejemplo el peridico manejado en el proyecto para compararlo con el peridico trabajado hasta ahora. Despus los estudiantes se remiten a la seccin poltica (pgina A2 y A3) y leen la noticia La transparencia ser el gran bastn de mi labor de gobierno http://www.elpais.com.co/elpais/ la analizan y resuelven el siguiente control de lectura anexo a documento Word. Control de lectura: DTP DOCUMENTOS\CONTROL DE LECTURA.docx. A continuacin los estudiantes escogen una noticia corta de su inters, la leen la analizan y la preparan para presentarla en la actividad Noti-Clase que consiste en la presentacin de un pequeo noticiero guiado por la docente (presentadora) y relatado por los estudiantes cada uno con la noticia que escogi.

EVALUANDO LOS NUEVOS CONOCIMIENTOS: Como actividad evaluativa se toma la presentacin y participacin en el noticiero donde se puede evidencias las competencias desarrolladas por los estudiantes desde la parte interpretativa, comprensiva y de expresin oral. RECURSOS: Fsicos: Peridico El Pas, Diccionarios BIBLIOGRAFIA: Edicin Fsica del Peridico El Pas del 2 de julio de 2012 WEBGRAFIA http://www.xtec.cat/~ivilater/eldiari.pdf http://www.elpais.com.co/elpais/

Tecnolgicos: Computador Software (Word)

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