EL PENSAMIENTO FORMAL

Hablar del pensamiento formal es hablar de Piaget, pues este nos dice que el pensamiento formal es una etapa en que coincide una cierta progresin en las habilidades y formas de hacer las cosas dentro del pensamiento en el momento en el que se observa una idea y se analiza directa o indirectamente, es aqu donde se desarrollan las estrategias para postular y generar ciertas teoras o puntos de vista. Es en este proceso el individuo tiende a conocer su entorno, este deber generar sus propios esquemas de la situacin que esta analizando buscando generar una balanza de equilibrio de lo cognitivo dentro de lo que es real y lo que el piensa al respecto. Nos menciona que dicho proceso consta el lo particular de dos pasos, el de asimilacin y el de acomodacin.

Asimilacin (habilidad que se tiene para analizar un problema). El autor nos menciona que es en este paso del pensamiento formal, donde el alumno hace una lluvia de ideas, integrando todos los elementos que estn a su alcance, ya sean ideas totalmente bien definidas o ideas a las que aun se les podra complementar, aqu es donde se interpretara toda aquella informacin que se a recibido a lo largo de su vida, ya sea por parte de los padres, de los amigos, de la escuela, entre otros. El adolescente tendr por obligacin apreciar lo que a recibido o a travs de su propio criterio darle el significado que mas lo convenza. Es aqu donde muchas de las veces los adolescentes tienden a fantasear con lo que mas han anhelado y no con la realidad.

Una vez que la asimilacin esta en proceso y aun sin culminar, es aqu donde tiene sus inicios el siguiente paso que es la acomodacin.

Acomodacin (habilidad que se tiene para resolver un problema). Piaget nos hace referencia que la acomodacin es el lapso del proceso del pensamiento formal en donde el individuo se caracteriza, porque es aqu donde se enfrentara a las posibilidades que le permitirn construir por si solo un cierto conocimiento. Es en este mecanismo en donde el joven se percatara que lo que el piensa o lo que le han enseado, a lo mejor no es lo nico o no es lo correcto. Se percatara de que ya existe protocolos que rigen al mundo, por lo cual tendr que adaptarse a dichas leyes que ya estaban establecidas. Entonces requerir que volver a regenerar sus ideas y hacer que estas se adecuen a la realidad, una vez que esto suceda el joven se dar cuenta de cualquier modificacin que le all decidido hacer a sus esquemas que ya tenia establecidos le generara una nueva perspectiva de lo que es lo ideal en la solucin de sus problemas de la vida cotidiana.

Conclusin.
el pensamiento formal no pudiese existir sin ninguno de estos 2 pasos ya mencionados, es decir, uno depende del otro. Estos debern equilibrarse entre si, y si encaso de que no se logre, lo mas probable es que se genere un aprendizaje fructuoso. Tambin es reconocido porque es precedente de los inicios del pensamiento abstracto. En el se generara ciertas teoras propias y quizs sea por el cual nuestro pensamiento ira encaminado a nuevas metas para construir nuestra propia identidad.