Volumen 1, n 1 Fecha del boletn

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Educare prepri
ILAES
Competencias en la funcin docente.
Construye e implementa
planes de trabajo innovadores respetando y atendiendo a la diversidad cultural, lingstica, estilos de aprendizaje y conocimientos previos. estrategias de la enseanza para el aprendizaje. fomentando la comunicacin entre escuela y padres. http://ses2.sep.gob.mx/ dg/dgespe/cuader/ cuad1/6_situa.htm

Puntos de inters especial:

Inicios de l nivel preescolar en nuestro pas. Reformas del nivel preescolar. Normatividad Programas de Estudio Competencias docentes requeridas para el trabajo en nivel preescolar. Mejoras en el nivel preescolar

Evala sistemticamente
las competencias, lo que saben y hacen los nios, en diversas situaciones, constatando los avances que van manifestando durante el proceso educativo para alcanzar los propsitos fundamentales.

Aprovecha, ocupa y
administra en forma eficiente el tiempo, los materiales didcticos y espacios con los que cuenta, facilitando el aprendizaje de los alumnos.

Articula el trabajo
colaborativo con formas de comunicacin respetuosas y tolerantes, que fortalezcan proyectos de innovacin y el mejoramiento educativo del plantel. Genera en los padres y madres de familia, un inters para participar e involucrarse en las acciones pedaggicas organizadas por la escuela,

Genera en el grupo de
nios un ambiente de trabajo cordial , participativo y cooperativo donde se promueven las interacciones y el aprendizaje significativo.

Contenido:
Competencias en la funcin docente.

Reflexiona y evala

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constantemente los efectos de su intervencin educativa, adecuando y mejorando las

La educacin infantil temprana y su historia en Mxico.

La Educacin Infantil Temprana y su Historia en Mxico.

Es el nombre que recibe el ciclo de estudios previos a la educacin primaria obligatoria establecida en muchas partes del mundo hispanoamericano. En algunos lugares, es parte del sistema formal de educacin y en otros es un centro de cuidado o jardn de infancia y cubre la edad de 0 a 6 aos. Esta institucin establecida se le conoce de diversas formas, si forma parte del sistema educativo, se denomina escuela infantil, en caso contrario, tiene varios nombres: guardera, jardn de infancia, jardn infantil, parvulario, knder, kindergarten, jardn de infantes, etc. La Educacin Inicial es la educacin que el nio recibe en sus primeros aos de vida.

Acuerdos de la ley general de Educacin. Programas de renovacin curricular y pedaggicas. Planes y Programas de Estudio 2011 Nuestra opinin

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Acuerdos de la ley general de Educacin.

La Ley General de Educacin establece acuerdos y los publica en el Diario Oficial de la Federacin. Acuerdo nmero 332 Por el que se establecen los lineamientos a los que se ajustarn los particulares que imparten educacin Preescolar sin reconocimiento de vlidez oficial de estudios. Pulsar aqui (Publicado en el Diario Oficial de la Federacin el 16 de octubre de 2003) Acuerdo nmero 348 Por el que se determina el Programa de Educacin Preescolar. Pulsar aqui (Publicado en el Diario Oficial de la Federacin el 27 de octubre de 2004) Acuerdo nmero 357 Por el que se establecen los requisitos y procedimientos relacionados con la autorizacin para impartir Educacin Preescolar. Pulsar aqui
http: www.reformapreescolar.sep.gob.mx/ NORMATIVIDAD/derecha.htm

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Ms acuerdos...

(Publicado en el Diario Oficial de la Federacin el 3 de junio de 2005) Acuerdo nmero 358 Por el que se establece el programa especial 2005-2009, para la acreditacin de la

educacin preescolar que reciben los nios que asisten a centros comunitarios de atencin a la infancia en el Distrito Federal. Pulsar aqui
(Publicado en el Diario Oficial de la Federacin el 3 de junio de 2005)

(Publicado en el Diario Oficial de la Federacin el 3 de junio de 2005) Acuerdo nmero 358 Por el que se establece el programa especial 2005-2009, para la acreditacin de la educacin preescolar que reciben los nios que asisten a centros comunitarios de atencin a la infancia en el Distrito Federal. Pulsar aqui Por el que se establece la Articulacin de la Educacin Bsica. Pulsar aqui (PDF)

Acuerdo nmero 592

Programas de renovacin curricular y pedaggicas.

Una de las metas que establece el Programa Nacional de Educacin 2001-2006 (PRONAE) es "contar con una nueva propuesta pedaggica" para mejorar la calidad y asegurar la equidad en la atencin educativa que se brinda a las nias y a los nios de tres a cinco aos de edad. Para lograr la meta sealada, la Secretara de Educacin Pblica, a travs de la Subsecretara de Educacin Bsica y Normal, puso en marcha en 2002 el Programa de Renovacin Curricular y Pedaggica de la Educacin Preescolar, cuyas finalidades estn orientadas a la transformacin de las prcticas educativas, as como de las formas de organizacin y funcionamiento de los planteles. La funcin de asesora en el proceso de reforma a la educacin preescolar

Programas

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Programas de renovacin curricular y pedaggicas.

identificacin de rasgos que es necesario cambiar, as como la bsqueda de alternativas para mejorarla. La asesora y el acompaamiento, la participacin en acciones de capacitacin con el Curso de formacin... y los Talleres Generales de Actualizacin (TGA), adems del trabajo de seguimiento, son tareas fundamentales que han realizado los equipos tcnicos estatales. De manera anloga al trabajo que realizan las asesoras tcnicas, el personal directivo est participando, en su mbito de funciones, favorecido, en muchos casos, no slo la comprensin del nuevo Programa
http://cpte.gob.mx/sege/ transparencia/archivos/19II/ funciones/depto_educ_inicial/ norms_educ_inicial.pdf

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TGA

La educacin infantil temprana y su historia en Mxico.

Mxico
Artculo principal: Educacin en
Mxico. En Mxico, la poblacin infantil se atiende en centros de educacin inicial a nios y nias de 0 a 3 aos 11 meses y los centros de educacin preescolar que atienden a pequeos de 4 aos 6 aos de edad. Cada uno de estos centros educativos tienen sus objetivos planteados en su programa, cada uno pretende desarrollar competencias en el alumno con la finalidad de

prepararlos para enfrentar la vida. Se ha a optado por la adecuacin de una currcula basada en competencias y campos formativos, las cuales se transfieren a 54 competencias y 6 campos formativos, los cuales son desarrollo personal y social, lenguaje y comunicacin, pensamiento matemtico, exploracin y conocimiento del mundo, expresin y apreciacin artstica. Dentro del PEP 04, encontraremos varios aspectos tales como La funcin social de la

educacin preescolar, dirigida a una poblacin de tres a cinco aos, propsitos fundamentales, caractersticas, competencias, principios pedaggicos, formas de trabajo y evaluacin, los campos formativos y las competencias. http://www.buenastareas.com/ ensayos/Inicio-De-La-Educaci%C3% B3n-Preescolar-En/636408.html

los infantes deben desarrollar las capacidades propias de la edad

Nuestra opinin
La educacin preescolar en Mxico desde sus inicios ha tenido la noble misin de formar integralmente a los nios de temprana edad, (teniendo como margen nios de entre 3 y 7 aos). La intencin era que el infante tuviera una educacin que estuviera en armona con los intereses del nio, dirigida a la Programa de Estudio observacin de la naturaleza, al estudio y enseanza de las matemticas, as como el conocimiento, manejo de la lengua y la interaccin con su entorno social. Para lograr esto, el agente activo en el nivel preescolar, debe ser una persona integra, virtuosa, con la vocacin necesaria para desempear su labor pues es quien recibe al nio como una hoja en blanco esperando ser trazada, un puado de arcilla para moldear, por ende, son ellos los iniciadores de la vida acadmica y social de los nios.

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Instituto Latinoamericano de Estudios Superiores Hidalgo 106 Celular: Colima, Centro 312 119 1226 Correo: espacioeducativo@.com

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Educare Prepi es una revista electrnica que tiene como objetivo recopilar informacin dirigida
a profesionales de la educacin, especialmente al rea de preescolar. Contiene temas de inters que aportan especialistas de la materia. Nuestra misin es publicar temas de actualidad referente a la educacin, en ste nuestro primer volumen, decidimos tener como tema principal Competencias en la Funcin Docente, esperamos que sta edicin sea de su agrado y cumplamos con sus expectativas. Colaboradores: Ana Teresita Medina Maldonado Luz Gabriela Zamora Orozco Adriana Fermn Ramrez Hctor Ivn Ramrez Retana Para aquellas personas que deseen colaborar en Educare Prepri, esperamos sus artculos, gracias.

ESTAMOS EN EL WEB!

Programas de Estudio 2011 Gua para la Educadora

Caractersticas del
programa
El Programa de Estudio 2011 es nacional, de observancia general en todas las modalidades y centros de educacin preescolar, sean de sostenimiento pblico o particular, y tiene las siguientes caractersticas.

los logros que se espera tengan los nios como resultado de cursar los tres grados que constituyen este nivel educativo. En cada grado, la educadora disear actividades con niveles distintos de complejidad en las que habr de considerar los logros que cada nio y nia ha conseguido y sus potencialidades de aprendizaje, para garantizar su consecucin al final de la educacin preescolar. http:// www.reformapreescolar.sep.gob.mx/ actualizacion/programa/ Preescolar2011.pdf Programa de Estudio 2011

Establece propsitos para la educacin preescolar

En virtud de que no existen patrones estables o tpicos respecto al momento en que las nias y los nios logran algunas capacidades, los propsitos del programa expresan