Criterios de Matemáticas 2012 ESO

Anexo 3: Modelo de Programacin Didctica
Cdigo: PC-01 Fecha: 25/01/2011 Revisin: 4 Pgina 1 de 10
Dicesis de Canarias. Delegacin de Enseanza. Institutos Diocesanos. Centros Concertados de ESO y BACH.
04.- Los procedimientos e instrumentos de evaluacin y los criterios de calificacin de las evaluaciones. 4.1.- Ordinaria La evaluacin se presenta en sus tres formas, inicial, formativa y final, teniendo en cuenta siempre su carcter formativo y continuo. La evaluacin ser continua y formativa. Es decir, se trata de ver como los alumnos van reestructurando sus conocimientos a partir de las actividades que van realizando. Esta forma de evaluar tiene por finalidad fundamental una funcin reguladora del proceso de enseanza-aprendizaje. El grado de adquisicin de las competencias bsicas se evaluar a travs del grado de adquisicin de los contenidos y de los criterios de evaluacin programados . Se evaluar la capacidad de definir, desarrollar, demostrar, relacionar, identificar, etc., as como la capacidad para poner ejemplos y contraejemplos Cuando el alumno se enfrente a la resolucin de un ejercicio y/o problema se tendr en cuenta: dominio de operaciones bsicas, secuenciacin correcta del proceso de resolucin, utilizacin adecuada de los algoritmos necesarios para su resolucin, explicacin terica (literaria) del proceso de resolucin y de los conceptos necesarios para poder abordar la resolucin del problema o ejercicios, capacidad de razonamiento, capacidad de detectar y especificar errores en el proceso. El modelo de prueba escrita depender de lo que se pretenda evaluar en un momento determinado. Principalmente se seguir el modelo tradicional (conceptos y/o problemas/ejercicios a resolver), aunque tambin se podr utilizar pruebas objetivas, de interpretacin de datos o cuestionarios. Los distintos instrumentos de evaluacin que citamos a continuacin nos servirn para evaluar los contenidos, las estrategias, habilidades, destrezas y actitudes. Pruebas escritas Trabajos guiados: cuestionarios, actividades de refuerzo y ampliacin, unidades didcticas temticas Realizacin de tareas diarias Participacin, inters y motivacin Cuaderno de clase: organizacin, orden/limpieza, toma de apuntes y correcciones Material didctico necesario para el desarrollo de la asignatura Habilidades, comportamiento del alumnado para facilitar el proceso de enseanza aprendizaje Textos de carcter cientfico: comprensin lecto-escritora y comentarios de textos
Institutos Diocesanos. Gerencia. Avd. de Escaleritas, 51b; 35011 Las Palmas de G.C.; Telfono 928. 209.433; Fax: 928.256.223 ; e-mail: gerenciainsti@terra.es; www.institutosdiocesiscanarias.blogspot.com; CIF R-3500001-G
Criterios de Calificacin:
Matemticas
CATEGORAS CONTROLES Y EXAMEN ITEMS Media Ponderada de los controles y exmenes finales realizados. Dicho examen final tendr un peso que ser la suma de los controles realizados hasta el momento. En este tem se incluirn todos o parte de los instrumentos de calificacin siguientes: Fichas para realizar en casa Pruebas de Competencias Bsicas Pruebas cortas Realizacin de tareas en la pizarra Actividades del Plan Lector Tareas relacionadas con Actividades Complementarias que se hayan realizado. Se valorar la participacin, el inters, la motivacin en la asignatura; Tambin se podr valorar en este punto si la libreta se est llevando de forma correcta PESO 60%
TRABAJO DIARIO
30%
ACTITUD/COMPORTAMIENTO
10%
En el caso de que el alumno falte a una actividad, esta ser valorada con un cero si no ha sido justificada por un motivo razonable. Si el profesor considera que est justificada dicha falta, el profesor decidir cundo y en qu manera el alumno realizar dicha actividad o, en caso de que no pueda ser as, el contenido de dicha actividad podr ser evaluada en pruebas posteriores o evaluaciones posteriores.
4.2.- Pruebas extraordinarias de septiembre: contenidos mnimos (para la ESO) y criterios de evaluacin El alumno que no haya conseguido las competencias bsicas y los objetivos previstos en esta programacin en junio, podr optar a una prueba extraordinaria en septiembre, obteniendo una calificacin mxima de 5 puntos ya que la prueba ser bajo los siguientes contenidos mnimos: MATEMTICAS 1 E.S.O CONTENIDOS MNIMOS Nmeros 1.1 Operaciones con nmeros naturales. 1.2 Potencias. 1.3 Operaciones con potencias. 1.4 La relacin de divisibilidad. 1.5 Mltiplos y divisores. 1.6 Nmeros primos. 1.7 Mnimo comn mltiplo y mximo comn divisor de dos nmeros. 1.8 Operaciones con nmeros enteros. 1.9 Potencias y races de nmeros enteros. 1.10 Operaciones con nmeros decimales. 1.11 Las magnitudes y su medida. 1.12 El Sistema Mtrico Decimal. 1.13 El significado de las fracciones. 1.14 Reduccin a comn denominador. 1.15 Operaciones con fracciones. 1.16 Relacin de proporcionalidad entre magnitudes. 1.17 Clculo de porcentajes. lgebra 2.1 Expresiones algebraicas. 2.2 Ecuaciones de primer grado. Geometra 3.1 Elementos bsicos para la descripcin de las figuras geomtricas en el plano: punto, recta, segmento, ngulo y arco. 3.2 Descripcin de figuras planas elementales: tringulos, cuadrilteros, otros polgonos, circunferencia y crculo. Propiedades caractersticas y clasificacin de figuras. 3.3 Estimacin y clculo de permetros de figuras. Funciones, Estadstica y azar 4.1 Coordenadas cartesianas. 4.2 Interpretacin de grficas. 4.3 Distribuciones estadsticas. 4.4 Grficos estadsticos. CRITERIOS DE EVALUACIN MNIMOS: 1. Comprender los conceptos de suma, resta, multiplicacin y divisin 2. Realizar las operaciones bsicas con nmeros naturales.
3. Conocer y aplicar el concepto de mltiplo y divisor. 4. Calcular mltiplos y divisores. 5. Conocer y asimilar el concepto de nmero primo. 6. Conocer y operar perfectamente con nmeros naturales. 7. Conocer el significado de los nmeros enteros. 8. Representar nmeros enteros en la recta numrica. 9. Operar con nmeros enteros. 10. Conocer y asimilar el concepto de potencia. 11. Realizar operaciones con potencias. 12. Comprender el concepto de fraccin y de fraccin equivalente. 13. Calcular fracciones equivalentes. 14. Sumar y restar fracciones de distinto denominador. 15. Reducir fracciones a comn denominador aplicando el m.c.m. 16. Comprender la operatoria de la multiplicacin y de la divisin con fracciones. 17. Leer y escribir nmeros decimales, identificando el valor de posicin de cada una de sus cifras. 18. Realizar correctamente sumas y restas de nmeros decimales. 19. Saber multiplicar y dividir un nmero decimal por otro nmero por otro nmero no decimal (especialmente por la unidad seguida de ceros). 20. Comparar nmeros decimales y ordenarlos de mayor a menor y viceversa. 21. Utilizar los parntesis. 22. Saber calcular porcentajes. 23. Reconocer el metro cuadrado como unidad de superficie, as como de sus mltiplos y submltiplos 24. Reconocer el metro cbico como unidad de volumen, as como de sus mltiplos y submltiplos. 25. Reconocer el litro como unidad de capacidad, as como de sus mltiplos y submltiplos 26. Resolver ecuaciones sencillas de primer grado con una incgnita. 27. Representar puntos en el eje de coordenadas. 28. Interpretar las coordenadas en un punto. 29. Identificar polgonos y sus elementos. 30. Identificar circunferencia y crculo, y sus elementos. 31. Conocer el concepto de rea. 32. Calcular el rea de figuras planas, paralelogramos y de tringulos 33. Conocer y asimilar los conceptos de frecuencia relativa, media, moda y mediana. 34. Realizar recuentos y calcular las frecuencias absoluta y relativa. 35. Calcular la media, mediana y moda MATEMTICAS 2 E.S.O. CONTENIDOS MNIMOS Nmeros. 1.1 Nmeros naturales y nmeros enteros. 1.2 Operaciones con nmeros enteros. 1.3 Divisibilidad. Criterios. 1.4 Nmeros primos y nmeros compuestos. 1.5 Descomposicin de un nmero en factores primos. 1.6 Mnimo comn mltiplo y mximo comn divisor. 1.7 Fracciones equivalentes. 1.8 Operaciones con nmeros fraccionarios.
1.9 Problemas aritmticos con nmeros fraccionarios. 1.10 Nmeros racionales. 1.11 Operaciones con potencias. 1.12 Potencias de base 10. 1.13 Raz cuadrada. 1.14 Operaciones con races. 1.15 Raz cbica. 1.16 Porcentajes. Problemas de porcentajes. lgebra. 2.1 Monomios. Polinomios. 2.2 Extraccin de factor comn. 2.3 Productos notables. 2.4 Elementos y nomenclatura de las ecuaciones. 2.5 Resolucin de ecuaciones. 2.6 Ecuaciones con denominadores. 2.7 Resolucin de problemas con ecuaciones. 2.8 Ecuaciones de segundo grado: completas e incompletas. 2.9 Ecuaciones de primer grado con dos incgnitas. 2.10 Representacin grfica de una ecuacin lineal. Mtodos para la resolucin de sistemas lineales. Funciones. 1.1 Las funciones y sus elementos. Crecimiento y decrecimiento. 1.2 Funciones dadas por tablas de valores. 1.3 Funciones de proporcionalidad: y = mx. Pendiente de una recta. 1.4 Funciones lineales: y = mx + n. 1.5 Funciones constantes: y = k. Geometra. 4.1 Teorema de Pitgoras. Estadstica. 1.1 Frecuencia absoluta y relativa. 1.2 Diagrama de barras y sectores. 1.3 Media aritmtica. Moda. Mediana. 1.4 Tablas de frecuencia. CRITERIOS DE EVALUACIN MNIMOS 1. Operar con fracciones y decimales para calcular expresiones numricas con y sin parntesis. 2. Aplicar los criterios de divisibilidad para descomponer nmeros en factores primos y determinar el mximo comn divisor y el mnimo comn mltiplo. 3. Aplicar la propiedad distributiva para transformar expresiones numricas con nmeros enteros, decimales y fraccionarios.
4. Calcular expresiones en la que se incluyen potencias y radicales cuadrticos respetando la prioridad de las operaciones. 5. Operar con monomios y polinomios y emplear las identidades notables en la simplificacin y el clculo de expresiones algebraicas. 6. Determinar de forma aproximada races cuadradas. 7. Resolver ecuaciones de primer grado aplicando las reglas de transformacin de las expresiones algebraicas y comprobar la solucin obtenida. 8. Reconocer razones y proporciones directas e inversas y resolver situaciones problemticas en las que intervienen magnitudes proporcionales. 9. Calcular aumentos y disminuciones porcentuales en situaciones relacionadas con el entorno inmediato del alumnado. 10. Aplicar el teorema de Pitgoras para resolver problemas de geometra. 11. Construir grficas empleando coordenadas cartesianas a partir de expresiones analticas o de tablas de valores que relacionen dos variables. 12. Calcular e interpretar la moda, la mediana y la media aritmtica de una distribucin discreta sencilla. 13. Expresarse con precisin, oralmente y por escrito, utilizando el lenguaje matemtico ms adecuado en cada situacin. 14. Aplicacin de los distintos contenidos a casos prcticos del nivel de exigencia relativo a 2 de ESO MATEMTICAS 3 E.S.O. CONTENIDOS MNIMOS NMEROS Nmeros enteros. Nmeros racionales. Potenciacin. Porcentajes e intereses. LGEBRA Expresiones algebraicas. Monomios. Polinomios. Fracciones algebraicas. Ecuaciones de primer y de segundo grado. Sistemas de ecuaciones: Ecuaciones con dos incgnitas: Mtodos de resolucin: grfico, de igualacin, sustitucin y reduccin FUNCIONES Y GRFICAS Interpretacin de grficas. Funciones lineales Funcin de proporcionalidad y = mx. La funcin lineal y = mx n. Ecuacin punto-pendiente.
Forma general de la ecuacin de una recta.
GEOMETRA reas de los polgonos ESTADSTICA Y PROBABILIDAD Poblacin y muestra. Variables estadsticas. Tablas de frecuencias. CRITERIOS DE EVALUACIN MNIMOS I. Nmeros - Ver si el alumnado hace uso de las fracciones para resolver situaciones problemticas de la vida cotidiana. - Ver si el alumnado sabe aplicar los algoritmos de clculo de suma, resta, producto y divisin de fracciones. - Constatar si los alumnos utilizan correctamente las reglas de prioridad de las operaciones cuando intervienen fracciones. - Comprobar si los alumnos saben utilizar correctamente las potencias. - Constatar que el alumnado sabe resolver problemas de la vida cotidiana utilizando las propiedades de las magnitudes proporcionales. II. lgebra. - Ver si reconocen el concepto de monomio e identifican sus elementos. - Comprobar que suman y multiplican monomios con soltura. - Constatar que el alumno o la alumna conoce el concepto de polinomio y sabe ordenarlo segn el grado de los monomios que lo componen. - Constatar que saben distinguir el grado de un polinomio. - Ver si el alumnado sabe calcular el valor numrico de un polinomio. - Valorar si suman, restan y multiplican correctamente los polinomios con una indeterminada. - Observar si el alumno reconoce y calcula correctamente productos notables. - Ver si el alumno sabe traducir enunciados de la vida cotidiana al lenguaje algebraico. - Observar si el alumnado sabe resolver ecuaciones de primer y de segundo grado. - Observar si conocen un sistema de ecuaciones con dos incgnitas y si saben interpretar qu es una solucin del mismo. - Ver si y los alumnos saben resolver sistemas de ecuaciones indistintamente por los mtodos de sustitucin, igualacin y reduccin. - Observar si aplican correctamente la frmula de resolucin de las ecuaciones de segundo grado. - Constatar que el alumnado reconoce y sabe resolver las ecuaciones de segundo grado incompletas. - Ver si saben traducir enunciados en lenguaje coloquial al lenguaje algebraico. III. Funciones. - Constatar que distinguen las funciones continuas y discontinuas. - Evaluar si el alumnado es capaz de describir los aspectos globales de las grficas: continuidad, crecimiento, mximos y mnimos, periodicidad y simetras. - Observar si el alumnado calcula las coordenadas de los puntos de corte de la grfica de una funcin con los ejes de coordenadas a partir de la expresin algebraica de la funcin. - Observar si el alumnado reconoce una funcin lineal a partir de su expresin algebraica o de su representacin grfica. - Ver si los alumnos representan grficamente una funcin lineal.
- Comprobar que utilizan correctamente los valores de coordenadas y de la pendiente para determinar la ecuacin de una recta. - Observar si son capaces de utilizar frmulas para determinar ecuaciones de la recta expresadas de diferentes formas. IV. Estadstica. - Observar si el alumno organiza correctamente la informacin en tablas para calcular la frecuencia absoluta, relativa, porcentual, acumulada absoluta y acumulada relativa. - Ver si el alumnado sabe calcular e interpretar la media aritmtica, la mediana y la moda de una distribucin estadstica. - Comprobar si los alumnos saben construir de forma ordenada y clara las tablas necesarias para el clculo de la desviacin media, de la varianza y de la desviacin tpica, as como si interpretan los resultados. MATEMTICAS B 4 E.S.O. CONTENIDOS MNIMOS Nmeros 1. Nmeros decimales 2. La notacin cientfica 3. Expresin decimal 4. Los nmeros reales. La recta real 5. Raz n-sima de un nmero lgebra 6. Polinomios 7. Operaciones con monomios y polinomios 8. Factorizacin de polinomios 9. Divisibilidad de polinomios 10. Fracciones algebraicas 11. Ecuaciones 12. Sistemas de ecuaciones 13. Inecuaciones Funciones 14. Concepto de funcin 15. Dominio de definicin 16. Discontinuidad y continuidad 17. Crecimiento 18. Funcin lineal 19. Funciones definidas a trozos 20. Funciones cuadrticas 21. Funciones exponenciales 22. Funciones logartmicas Geometra 23. Razones trigonomtricas y sus relaciones
24. Resolucin de tringulos rectngulos 25. Estrategia de la altura 26. Relaciones analticas entre puntos alineados 27. Ecuaciones de rectas 28. Distancia entre dos puntos Estadstica 29. Estadstica. Nociones generales 30. Grficos estadsticos 31. Tablas de frecuencias 32. Parmetros estadsticos 33. Frecuencia absoluta y frecuencia relativa CRITERIOS DE EVALUACIN MNIMOS 1. Realiza operaciones con cantidades dadas en notacin cientfica y controla los errores cometidos (sin calculadora). 2. Clasifica nmeros de distintos tipos. 3. Conoce y utiliza las distintas notaciones para los intervalos y su representacin grfica. 4. Interpreta, simplifica radicales y opera con radicales. 5. Realiza sumas, restas y multiplicaciones de polinomios. 6. Divide polinomios, pudiendo utilizar la regla de Ruffini si es oportuno. 7. Resuelve problemas utilizando el teorema del resto. 8. Factoriza un polinomio con varias races enteras. 9. Simplifica fracciones algebraicas. 10. Opera con fracciones algebraicas. 11. Expresa algebraicamente un enunciado que d lugar a un polinomio o a una fraccin algebraica. 12. Resuelve ecuaciones de segundo grado y bicuadradas. 13. Resuelve ecuaciones con radicales y ecuaciones con la incgnita en el denominador. 14. Plantea y resuelve problemas mediante ecuaciones. 15. Resuelve sistemas de ecuaciones lineales. 16. Plantea y resuelve problemas mediante sistemas de ecuaciones. 17. Resuelve e interpreta grficamente inecuaciones y sistemas de inecuaciones lineales con una incgnita. 18. Dada una funcin representada por su grfica, estudia sus caractersticas ms relevantes (dominio de definicin, recorrido, crecimiento y decrecimiento, mximos y mnimos, continuidad...). 19. Representa una funcin de la que se dan algunas caractersticas especialmente relevantes. 20. Asocia un enunciado con una grfica. 21. Representa una funcin lineal a partir de su expresin analtica. 22. Obtiene la expresin analtica de una funcin lineal conociendo su grfica o alguna de sus caractersticas. 23. Representa funciones definidas a trozos. 24. Da la expresin analtica de una funcin definida a trozos ada grficamente. 25. Representa una parbola a partir de la ecuacin cuadrtica correspondiente. 26. Estudia conjuntamente las funciones lineales y las cuadrticas (funciones definidas a trozos, interseccin de rectas y parbolas). 27. Maneja con soltura las funciones exponenciales y las logartmicas. 28. Calcula logaritmos a partir de la definicin y de las propiedades de las potencias. . Maneja los planos, los mapas y las maquetas (incluida la relacin entre reas y volmenes de figuras semejantes).
29. Aplica las propiedades de la semejanza a la resolucin de problemas en los que intervengan cuerpos geomtricos. 30. Aplica los teoremas del cateto y de la altura a la resolucin de problemas. 31. Obtiene las razones trigonomtricas de un ngulo agudo de un tringulo rectngulo, conociendo los lados de este. 32. Conoce las razones trigonomtricas (seno, coseno y tangente) de los ngulos ms significativos (0o, 30o,45o, 60o, 90o). 33. Obtiene una razn trigonomtrica de un ngulo agudo a partir de otra, aplicando las relaciones fundamentales. 34. Obtiene una razn trigonomtrica de un ngulo cualquiera conociendo otra y un dato adicional. 35. Obtiene las razones trigonomtricas de un ngulo cualquiera dibujndolo en la circunferencia goniomtrica y relacionndolo con alguno del primer cuadrante. 36. Resuelve tringulos rectngulos. 37. Resuelve tringulos oblicungulos mediante la estrategia de la altura. 38. Halla el simtrico de un punto respecto de otro. 39. Halla la distancia entre dos puntos. 40. Obtiene la interseccin de dos rectas definidas en algunas de sus mltiples formas. 41. Construye una tabla de frecuencias de datos aislados y los representa mediante un diagrama de barras. 42. Dado un conjunto de datos y la sugerencia de que los agrupe en intervalos, determina una posible particin del recorrido, construye la tabla y representa grficamente la distribucin. 43. Dado un conjunto de datos, reconoce la necesidad de agruparlos en intervalos y, en consecuencia, determina una posible particin del recorrido, construye la tabla y representa grficamente la distribucin. 44. O para analizar caractersticas de la distribucin. x 45. Conoce el coeficiente de variacin y se vale de l para comparar las dispersiones de dos distribuciones. 46. A partir de una tabla de frecuencias de datos aislados, construye la tabla de frecuencias acumuladas y, con ella, obtiene medidas de posicin (mediana, cuartiles, centiles).

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