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Aprendizaje y pensamiento a travs de imgenes mentales II

El pensamiento a travs de imgenes es ms rpido y fijo que el realizado a travs de smbolos, por el contrario es menos afinado y preciso.

Esto se ve con claridad con un ejemplo: si pensamos en los relojes digitales y en los que tienen manecillas*, el basado en una imagen (manecillas) es ms rpido para reconocer la hora, con un vistazo sabemos qu hora es, cuando miramos los nmeros de un reloj digital necesitamos un tiempo mayor de atencin y un esfuerzo mental tambin mayor. Por el contrario la informacin que nos da la imagen mental es menos exacta, ser frecuente que respondamos a quien nos pregunte la hora con frases del tipo y diez pasadas, mientras que el digital nos dar una informacin milimtrica .. y doce. Esto nos muestra que la forma de recepcin y procesado de la informacin es muy diferente en los perros y en nosotros, los perros, como consecuencia de su forma de pensar a travs de imgenes mentales, son ms rpidos en la recepcin de la informacin y, en consecuencia, en su respuesta ante dicha informacin.

Esta velocidad es un problema para nosotros, que necesitamos mucho ms tiempo para poner en movimiento nuestra pesada maquinaria mental, y nos lleva a que en muchas ocasiones los perros vayan por delante nuestro durante los adiestramientos y estn respondiendo a situaciones que nosotros nos estamos empezando a plantear. Si no tomamos en cuenta esta diferencia de velocidades nos encontraremos con situaciones muy frustrantes y adiestramientos poco eficaces.

*Por supuesto las manecillas son simblicas tambin, pues representan unos datos de otra naturaleza, pero el aprendizaje de su lectura es claramente visual y resulta en la construccin de una consistente imagen mental que prcticamente todas las personas compartimos (como la imagen del dedo ante la boca para solicitar silencio, nuestra respuesta de callarnos es ms rpida cuando nos hacen este gesto que si nos lo solicitan con palabras que tardamos unos segundos en procesar). tags: Adiestramiento, etologa, imgenes mentales, seales Escrito por Carlos Alfonso en Etologa y psicologa el da septiembre 10, 2009 2 Commentarios Recepcin de seales discretas y graduadas

Aunque mis alumnos de Abril de 2008 en adelante tienen esta informacin en las actualizaciones al libro que se entregan en nuestros cursos, varias personas me han

comentado que es un tema bastante desconocido y que mereca la pena hacer este corta y pega, con mis disculpas a los que ya conocen el texto.

El perro es un animal capaz de recibir seales discretas y graduadas de su entorno y grupo social.

Las seales discretas son seales de todo/nada, no tienen diferentes intensidades o la diferencia de intensidad es irrelevante para el mensaje principal. Suelen estar relacionadas con la aparicin de recursos o peligros, por ello la claridad es el parmetro ms importante, no recibir o malinterpretar una seal de esta ndole puede tener una repercusin econmica o vital grave para el perro. Las seales discretas suelen relacionarse con sucesos de inters que estn fuera del grupo social.

Las seales graduadas son aquellas sometidas a variaciones en forma y/o intensidad segn el estado emocional del emisor. Son las ms usadas dentro del grupo social y permiten situaciones interactivas entre dos sujetos. Por ello son las ms relevantes para la convivencia.

Quiz uno de los efectos ms nocivos en la educacin de los perros que se derivan de la visin del adiestramiento como una suma de condicionamientos operantes es el desentrenar a los perros para la recepcin y evaluacin de las seales graduadas, el perro que se limita a evaluar la informacin que viene de sus compaeros sociales como blanco o negro ser un miembro del grupo incompetente y tendr dificultades para establecer relaciones sutiles con su gua, pues se le ensea a desatender seales no directamente relacionadas con bueno o malo. Lo que puede resultar muy beneficioso en los inicios del adiestramiento por su claridad para que el perro aprenda acciones nuevas no es lo ms conveniente para el manejo del perro ya adiestrado, que se enriquecera con los matices en la informacin que percibe de su gua.

Para adiestrar nos puede resultar suficiente el uso de seales discretas, para educar necesitamos que el perro potencie su naturaleza de recibir seales graduadas, pues esto aumentar su capacidad de actuar correctamente en el entorno familiar. Los mamferos sociales estn particularmente preparados para la recepcin y emisin de seales graduadas, pues esto permite que un animal sepa si su conducta es recibida con cierta alegra, con cierto enfado (o con mucho) y graduar sus acciones sociales a lo que cada individuo del grupo, en cada situacin, es receptivo. As el perro debe aprender a recibir y emitir mensajes al resto del grupo con diferentes niveles. tags: educacin, seales, social Escrito por Carlos Alfonso en Etologa y psicologa el da junio 26, 2009

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