Educao Infantil Escrito por Antonio Paiva Rodrigues - Aluno do Curso de Ps-graduao em Psicopedagogia da Faculdade Vale do Jaguaribe (FVJ)

Tendo abraado a profisso de jornalista e no ter conseguido a psgraduao na rea especfica, pela dificuldade de algumas faculdades em formar turmas, resolvi optar de corao pela psicopedagogia, pois sempre gostei de lidar com crianas, bem como conhecer atravs do ensinamento em sala de aula, o mister da aplicao da psicologia experimental pedagogia. A escolha se imantou na ideia do homem que plantou uma rosa e passou a reg-la corretamente, mesmo antes que ela desabrochasse. Ao ver o boto crescer, notou que ele continha espinhos sobre o talo surgindo em seu pensamento uma viso opaca, mas com uma compreenso alvissareira. Como pode uma flor to bela vir de uma planta rodeada de espinhos to afiados. Indagou? No devemos temer os espinhos da vida, pois eles sero combatidos com a fora do pensamento, tendo como vis imponente a sabedoria. A psicopedagogia nos repassa muitas nuanas dessa sabedoria. Resolvi ento buscar dentro da minha alma as qualidades dadas por Deus. Dentro da alma de cada ser humano existe uma rosa que se gera atravs de um boto. Fui buscar entre os espinhos a rosa deificante para a minha matria. Ao compasso, e seguindo um azimute benfeitor escolhi a Educao Infantil, problema que atinge muitas crianas nos mais longnquos rinces de nossa ptria. Um dos maiores dons que um profissional de ensino pode de ter o de compartilhar a sua sabedoria e ser capaz de passar pelos espinhos sem se ferir encontrando a to almejada rosa dentro de outras pessoas, como tambm nos pequenos coraes das criancinhas brasileiras. Educando as crianas no presente no ser preciso punir o homem no futuro. A educao direito inalienvel de todos, o progresso do esprito humano. A educao faz parte da Lei Universal. O nosso governo tem o dever supremo de investir pesadamente na educao com planejamento estratgico bem feito e ordenado, no excluindo a responsabilidade dos estados e municpios nessa ferica responsabilidade, aliando-se com envergadura aos setores que lidam com os pequenos notveis, as crianas brasileiras. O governo alm de prezar deve ter a obrigao eminente de extinguir ou amainar a violncia reinante no cran brasileiro. Devemos repudiar, reprochar as atitudes insensatas dos maus polticos, enaltecendo aqueles que tm na operncia legislativa a viso ubertosa (bere) no investimento macio em escolas, faculdades, universidades, bibliotecas, hemerotecas, hospitais e centros de recuperao de menores e adolescentes. Atravs dessa ao relevante no haveria necessidade da construo de mais presdios, casas de deteno e xadrezes. A

misso passaria na educao dos irmos infratores como ressonas tirando-os do cio e ensinando-os uma profisso digna para quando do cumprimento da pena no voltasse a delinquir novamente. No que as cadeias pblicas e os presdios sejam descartados, mas atravs de uma educao de qualidade estaremos instruindo crianas, adolescentes e adultos dentro dos parmetros educacionais e por consequncia diminuindo o nmero de meliantes no teatro de operaes das grandes capitais e estados brasileiros. O que far que quiser, um justo e claro conceito, vinculado ao livre-arbtrio, a Lei de Causa e Efeito. A criana necessita de estudo e entretenimento. Estudar e brincar seriam as atitudes mais corretas e precisas em prol da gurizada. Comeando pelas boas amizades, passando horas felizes, atravs de uma convivncia saudvel com os amiguinhos que no seus familiares, com responsabilidade e respeito mtuo. A educao a higiene do esprito, assim como a higiene uma verdadeira educao do corpo.(Paolo Mantegazza) Afirmam os estudiosos que at os seis ou sete anos de idade as crianas vivero uma das mais complexas fases do desenvolvimento humano, nos aspectos intelectual, emocional, social e motor. Essa fase ser mais rica, quanto mais qualificada forem s condies oferecidas pelo ambiente e pelos adultos que lidam com os pequeninos. Uma escola precisa irremediavelmente ser mais do que uma piscosfera estimulante, educativa, segura, afetiva com professores bem preparados para acompanh-las nesse processo intensivo e cotidiano de descobertas e de crescimento. Existe necessidade de uma base slida para influenciar no desenvolvimento futuro da crianada. Salvem nossas crianas. Milagres no existem. Devemos semear para colhermos. Temos que investir para que haja progresso. Somente a educao de qualidade ensina a ordenar corretamente o pensamento no respeito liberdade de cada um, mostrando o caminho correto a seguir. Acabando-se com as guerras e os investimentos em armas pesadas e atmicas, aplicando-se mais verbas na educao, atravs da canalizao de recursos financeiros poderemos proporcionar uma reciclagem permanente e constante na finalidade mor e excelsa educacional do ser humano. Um clima de tranquilidade com certeza proporcionar mais tranquilidade e satisfao a todos, e ningum assimilar o cio pernicioso e coletivo. Os governos estadual e municipal j deveriam ter estruturado um projeto diferenciado para a Educao Infantil, sem abrirem mo de um espao saudvel para o livre brincar altamente afetivo. Os benefcios para as escolas municipais e estaduais seriam de grandes propores. Um cotidiano rico e diversificado em situaes de aprendizagem planejadas para o desenvolvimento das linguagens e emoes estabelecendo pilares ou

pilotis para o pensamento autnomo. Toda escola de Educao Infantil precisa ter certeza do que quer desenvolver na criana e no estimular a criana a frequentar a escola somente pelo oferecimento da merenda escolar para saciar sua fome. Se possvel tempo integral para todas, isso evitaria que a criana ao sair do ambiente de ensino voltasse s ruas para aprender o que no deve. Com o tempo preenchido ela seguiria para casa e pelo cansao natural iria descansar e dormir. Assim, para formar crianas saudveis e desenvolver capacidades de aprendizagem de pensar e estabelecer bases para formao de um ser humano tico, capaz de conviver num ambiente harmnico e democrtico, o estado e o municpio deveriam propor atividades que desenvolvessem um conjunto de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores adequados a cada faixa etria, incluindo-se leitura, escrita, artesplsticas, msica, filosofia, sociologia, uma lngua estrangeira, e estudos sociais e polticos do Brasil(OSPB). Alm do mais, conhecimento da natureza, da sociedade, educao do movimento em todas as atividades do aluno, evitando que o mesmo passasse a condio de passivo da educao tradicional. Um aluno participativo, ativo ser o ponto alto no processo de construo do conhecimento. Pra que usar de tanta educao pra destilar terceiras intenes, desperdiando o meu mel devagarzinho , flor em flor, entre os meus inimigos, beija flor.(Cazuza). Em todas as reas os alunos tm a possibilidade de utilizar recursos como a informtica e vivenciar experincias ricas, como aulas de culinria. Conhecer um pouco do cotidiano de nossas crianas obrigao. Devemos acompanhar as atividades delas no esquecendo que os pais ou responsveis esto inseridos nesse rol de atividades, afinal no se coloca criana no mundo sem o planejamento familiar, se os pais so nefitos nessa educao devemos educ-los tambm. Com esses procedimentos o Pas seria mais humano e menos violento com certeza.