Tecnologias Sociais Saulo Faria Almeida Barretto; Renata Piazzalunga O desenvolvimento de solues tecnolgicas voltadas a gerar alternativas tecnoprodutivas

em cenrios de vulnerabilidade social e econmico j ganhou nomes tais como tecnologias apropriadas, inovao social, entre outras. Em 2005 o Brasil passou a adotar o nome de Tecnologias Sociais para definir produtos, tcnicas e/ou metodologias reaplicveis, desenvolvidas na interao com a comunidade e que represente efetivas solues de transformao social. Na prtica este conceito implica numa abordagem cientfica e tecnolgica bastante inovadora, principalmente porque coloca a comunidade como parte ativa no processo de pesquisa, deixando de ser apenas mera beneficiria. Isso porque est claro que existem questes relacionadas apropriao tecnolgica e autonomia, essenciais para posterior re-aplicao, que no podem ser resolvidas em laboratrios, nem a partir de modelos tericos. preciso incorporar membros da comunidade tanto no processo de planejamento quanto de execuo da pesquisa e de sua implementao local. Como os processos de transformao social envolvem questes de natureza cultural, o envolvimento dos atores locais nas etapas de concepo e execuo da tecnologia vital para o sucesso da pesquisa. Aqui importante salientar a diferena conceitual que o Brasil adota entre apropriao tecnolgica e transferncia de tecnologia, j que as Tecnologias Sociais derivam de um compartilhamento de experincias, integrando pesquisadores e comunidade. Para tornar mais claro o pargrafo acima, vamos analisar o caso de uma tecnologia social que o Instituto de Pesquisas em Tecnologia e Inovao (IPTI) desenvolve, cujo objetivo diagnosticar e reduzir a prevalncia da anemia ferropriva nas escolas. O ponto de partida para esta tecnologia foi o desenvolvimento de um equipamento porttil, de baixo custo, robusto e fcil de operar, que permite a medio do nvel de hemoglobina no sangue (hemoglobinmetro), por uma pequena empresa de base tecnolgica (Exa-M), parceira do IPTI. Com o apoio da Fundao de Amparo Pesquisa do Estado de So Paulo (FAPESP), desenvolvemos uma estratgia de ao e fomos campo, em 2 municpios brasileiros, nas regies sudeste e nordeste, nos quais conseguimos reduzir a prevalncia de 24% para menos de 5%, em 12 semanas de tratamento e acompanhamento. Nesta experincia piloto, envolvemos aproximadamente 200 alunos, de 2 escolas, de cada um dos municpios. O equipamento (Agab) obteve patente e registro na Agncia Nacional de Vigilncia Sanitria (ANVISA) e as experincias de campo forneceram resultados com a qualidade necessria para gerarmos publicaes cientficas. Do ponto de vista do sistema de cincia e tecnologia vigente, esta seguramente seria considerada uma experincia de sucesso. Contudo, no poderamos cham-la de Tecnologia Social, simplesmente porque sua capacidade de ser sustentvel, condio essencial para sua reaplicabilidade, no estava comprovada. Para isso, iniciamos um novo projeto, agora atuando em todas as escolas do municpio nordestino, num total de 4.500 alunos, em 22 escolas, a maior parte delas em zonas rurais. O incio foi um fracasso! A estratgia de empregar a metodologia que havia funcionado em escala piloto simplesmente no obteve a adeso do pessoal da rea de sade do municpio. Para contornar esta situao, passamos a reconstruir toda a metodologia, iniciando com uma melhor identificao dos atores locais que, de fato, poderiam ser incorporados no processo participativo de construo das novas estratgias de ao. Somente a partir do incio deste processo, e aps duas etapas de reavaliao e aperfeioamento, que chegamos prximos metodologia eficiente e adequada realidade de um municpio como Santa Luzia do Itanhy, cujas caractersticas so similares grande maiorias dos municpios brasileiros.

Como foi mencionado anteriormente, do ponto de vista do nosso sistema de C&T o pesquisador poderia (e at deveria) parar logo aps a experincia piloto. Na verdade, a prioridade naquele momento seria a dedicao publicao de artigos cientficos e iniciar novas linhas de pesquisa, sempre na vertente do desenvolvimento da carreira acadmica do pesquisador e dos programas das instituies. Contudo, como ficam os interesses da sociedade, principal financiadora de todo este sistema? Temos que ter em mente que o tempo e a energia que sero gastos para conseguir construir uma Tecnologia Social so enormes e com um grau de risco, no mnimo, similar ao da prpria pesquisa e inovao tecnolgica que geraram a base desta Tecnologia. Isso implica numa reviso profunda do modelo de avaliao da produtividade cientfica e tecnolgica do pesquisador e da instituio. Seguramente, para a sociedade, a quantidade de re-aplicaes bem sucedidas de uma Tecnologia Social teria significado de avaliao positiva muito maior do que qualquer nmero de artigos publicados, independentemente do nvel de reputao da revista cientfica. Esse gap entre cincia e sociedade prejudicial para todos e contribui enormemente para dificultar a percepo pela sociedade brasileira do fundamental papel da cincia no desenvolvimento humano. Nos ltimos anos, temos observado um enorme esforo para superar as barreiras culturais (outro gap) entre universidade e empresas, mas queramos chamar a ateno de que este esforo no vem sendo aplicado na relao cincia e sociedade e, neste sentido, as Tecnologias Sociais tm muito a contribuir. H uma enorme contribuio que as Tecnologias Sociais podem dar aos programas sociais do Governo Federal, tais como o Brasil sem Misria, Brasil Carinhoso, entre outros, o que poderia resultar em recursos adicionais rea de cincia e tecnologia, que tem sofrido bastante nos ltimos dois anos com cortes significativos de oramento. Por outro lado, devemos tambm considerar as possibilidades de re-aplicaes internacionais, em especial em pases da Amrica Latina e frica, de Tecnologias Sociais desenvolvidas no Brasil, como contribuies estratgicas para o fortalecimento do papel de liderana que o Brasil busca desempenhar. Para concluir, gostaramos de salientar que consideramos o conceito brasileiro de Tecnologias Sociais como sofisticado, inovador e amplo o suficiente para abrigar qualquer iniciativa e/ou projeto que busque empregar o conhecimento cientfico e tecnolgico para promover a melhoria da qualidade de vida de comunidades e regies que vivem em condies de vulnerabilidade social e que estabelece uma relao contempornea entre cincia, tecnologia, inovao e sociedade. ****** Saulo Faria Almeida Barretto Engenheiro Civil pela Universidade Federal de Sergipe (UFS), Mestre e Doutor em Estruturas pela Universidade de So Paulo (USP). Co-fundador do IPTI, coordena projetos de desenvolvimento de tecnologias sociais, em especial nas reas de educao e sade pblica. (saulo@ipti.org.br) Dra. Renata Piazzalunga Arquiteta, Mestre em Arquitetura e Urbanismo e Doutora em Cincias da Comunicao pela Universidade de So Paulo (USP). Co-fundadora do IPTI, coordena projetos nas reas de: desenvolvimento local e economia criativa; processos de interao e confluncia entre espao virtual e concreto; design de interfaces complexas. (renata@ipti.org.br)