201112 P R O F I L D E L C O L E

11 22

Roosevelt 4 33 4 STAY 5 5 High 6School7 6 72 1

QUARTIER

CLASSES

Adult

Cher Parent ou Tuteur, Vous tes le premier professeur et le partenaire le plus important dans lducation de votre enfant. De ce fait, vous avez besoin de disposer dinformations de qualit sur les rsultats des coles des DCPS et du District dans son ensemble. Le profil de lcole fournit des informations importantes sur les rsultats des lves, les installations scolaires et les opportunits scolaires et les activits extrascolaires disponibles dans cette cole. Prises dans leur ensemble, je pense que ces donnes peuvent vous aider prendre les meilleures dcisions possibles au sujet de lducation de votre enfant. Bien que les donnes figurant dans ce profil illustrent objectivement les progrs de cette cole, la meilleure faon de mesurer la qualit dune cole est de simpliquer. Dans la dernire page de ce document vous trouverez des ides sur la manire de vous impliquer dans votre communaut scolaire, comme le bnvolat ou les runions parents-professeurs. Vous pouvez galement comparer les programmes et rsultats des coles en ligne sur www.dcps.dc.gov/profiles. Jespre que vous utiliserez ces informations pour inciter les directeurs dcole, le personnel scolaire et mon bureau continuer amliorer la qualit de lducation offerte votre famille. Cordialement,

1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 KK 7 7 8 8 9 910 11 12 AA 10 11 12

4301 13th St. NW, Washington, DC 20011 Tlphone: (202) 576-8399 | Fax: (202) 576-8478 Principal: Sean Yisrael | sean.yisrael@dc.gov Site Internet: www.dcps.dc.gov/DCPS/rooseveltstay Horaires Scolaires: 1:00 p.m. 9:00 p.m.

1 2 3 4 5 6 K 7 8 9 10 11 12 A

Roosevelt STAY, chaque lve s'intgre dans l'une des six populations tudiantes spcialises, qui ont t cres pour aider l'cole offrir un programme technique/professionnel et scolaire de haute qualit dans un cadre alternatif centr sur les lves qui mnera l'obtention d'un diplme d'tudes secondaires . Ces groupes (Share Student, 1825, 25+, ELL, GED Prep et Career Pathways) aident le personnel fournir une orientation scolaire unique nos lves. Un des objectifs de Roosevelt STAY est d'augmenter les inscriptions universitaires par le biais de programmes de cheminement de carrire. La plupart des diplms de l'cole entrent l'universit ou dans la vie professionnelle.

 

M M

PROGRAMMES (201112)
ENRICHISSEMENT SCOLAIRE
Model UN

BIEN-TRE ET CONDITION PHYSIQUE

Men of Strength Club Cheerleading Track JV and Varsity Football JV and Varsity Basketball Soccer Volleyball Softball Baseball Yoga

ARTS ET CULTURE
Latin American Youth Center World Languages: Spanish Urban Debate League Today's New Teens Urban Alliance (internship, career exploration) Robotics Club Dance Band Sport Journalism JROTC

ANNES MOYENNES DE LYCE

Le nombre dannes de lyce effectues par un lve en moyenne avant linscription lcole.
2010 0 2011 0 0 10

RPARTITION SELON LGE

n n n n 17 or younger: 0% 18-24: 28% 25-29: 13% 30 or older: 59%

DMOGRAPHIE DES LVES (201011)

Enrollment: 103
n n n n n n n Noir: 48% Hispanique/Latino: 50% Blanc: 0% Asiatique: 0% Pacifique/Hawa: 0% Amrindien/Alaska: 0% Plusieurs races: 2% lves apprenant langlais: 0% Djeuner gratuit et prix rduit: 0% Enseignement spcialis: 0% Dans le secteur dafectaton: 27%

Kaya Henderson Chancelire

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Roosevelt STAY High School

Les rsultats des valuations annuelles standardises ne reprsentent pas lexprience scolaire complte, mais ils fournissent lindicateur le plus prcis et le plus fiable sur les rsultats des lves. Chaque cole des DCPS doit dmontrer des progrs dans les matires principales (mathmatiques et lecture), ainsi quinciter les lves et les professeurs amliorer les rsultats grce un enseignement et un apprentissage exceptionnels.
100 QUEST-CE QUE CELA SIGNIFIE?
Le taux de diplms de cette cole est bas sur le nombre total de diplms dans une anne donne et est divis par ce total plus le nombre total dabandons au cours des quatre annes prcdentes. Les donnes sont disponibles avec un retard dun an, ce qui signifie que les rsultats pour 2011 sont bass sur les lves diplms lt 2010. Ces donnes seront disponibles lautomne 2012. Les taux de diplms seront fonds non pas sur le nombre total de diplms dans une anne donne, mais sur les rsultats de diverses cohortes de 9e anne sur quatre et cinq ans. Le pourcentage dlves qui ont obtenu au moins sept crdits au cours dune anne scolaire.
16%

RSULTAT DE LLVE
0
Taux de diplms
2009 N/A 2010 N/A

Taux de diplms sur 5 ans

2010 N/A 2011 N/A

Accumulation de crdits

2010 2011

5% 2%

Inscriptions luniversit

2009 2010 N/A

Le pourcentage dlves diplms en juin ou aot inscrits dans un collge ou une universit lautomne suivant leur diplme dtudes secondaires. La disponibilit des donnes accuse un retard dun an, ce qui signifie que les rsultats pour 2011 sont bass sur les lves qui terminent leurs tudes secondaires lt 2010.
81 90

Participation des lves

2009 2011

Un score qui indique le niveau deffort et dintrt des lves dans leurs classes, ainsi que la confiance des lves dans leur propre russite scolaire. Lchelle va de 0 100, et le score est bas sur les rsultats dune enqute effectue auprs des lves tous les deux ans. Le pourcentage denseignants classs efficace ou trs efficace par le systme dvaluation IMPACT des DCPS qui restent cette cole dune anne lautre.

Rtention des enseignants efficaces ou trs efficaces

2010 N/A 2011

81%

PARTICIPATION ET SATISFACTION DES FAMILLES ET DE LA COMMUNAUT

0
Satisfaction de la communaut
2009 2011
77 84

Les familles et les membres de la communaut jouent un rle cl dans la russite des lves et des coles. Lorsque les parents, les tuteurs et les membres de la famille se sentent respects et informs sur la vie scolaire de leur lve, ils sont plus susceptibles de simpliquer pour aider leur enfant apprendre.
QUEST-CE QUE CELA SIGNIFIE?
Un score qui reprsente la satisfaction globale des lves, des parents et du personnel de cette cole. Lchelle va de 0 100, et le score est bas sur les rsultats dune enqute effectue tous les deux ans auprs des personnes concernes.

100

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Roosevelt STAY High School

COLES SCURITAIRES ET EFFICACES

0
Assiduit des lves
2010 2011
77% 74% 77% 75% 77 82

Les DCPS estiment que toutes les coles doivent offrir un environnement bienveillant et accueillant. Les milieux scolaires qui sont scuritaires et accueillants offrent de meilleures conditions dapprentissage et denseignement aux lves et au personnel.
100 QUEST-CE QUE CELA SIGNIFIE?
Le pourcentage moyen dlves prsents lcole tous les jours. Lassiduit quotidienne moyenne des lves qui suivent des programmes scolaires du soir. Un score qui reprsente les perceptions des lves, des parents et du personnel lgard de la scurit et de lordre dans cette cole. Lchelle va de 0 100, et le score est bas sur les rsultats dune enqute effectue tous les deux ans auprs des personnes concernes. Le pourcentage dlves qui ont t exclus ou suspendus durant 11 jours ou plus. Le nombre dexclusions temporaires de longue dure et dfinitives pour les mauvaises conduites les plus graves des lves (niveau 5) dans cette cole pour 100 lves. Le pourcentage dlves qui sont retourns dans cette cole lanne suivante. Cela ninclut pas les lves inscrits en dernire anne.

Participation aux programmes du soir Scurit lcole

2010 2011 2009 2011

Exclusions et suspensions

2010 0% 2011 0%

Mauvaise conduite grave dlves Rinscription des lves

2010 0 2011 0 2010 N/A 2011 N/A

INDICATEURS SCOLAIRES UNIQUES

0
Students passing all courses
2010 2011
54% 63%

Le profil de lcole est destin fournir des informations faciles comparer entre les coles. Toutefois, chaque cole est unique dans son approche de lenseignement et de lapprentissage. Cette section offre aux coles la possibilit de mettre en vidence leurs propres mesures de la russite.
100 QUEST-CE QUE CELA SIGNIFIE?
The percentage of students with grades of D or better in all courses.

Individualized Education Plan timeliness

2010 2011

64% 73%

The percentage of special education students whose Individualized Education Plan (IEP) meetings were held on-time.

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Roosevelt STAY High School

Installations: Salle dart Auditorium Cheminements de carrire: N/A Partenariats avec la communaut: Mt. Bethel Baptist Church Southeastern University UDC

Salle informatique Gymnase Mdiathque Salle de musique

K A

6 8 Espace extrieur 7 rcration de

Salle de sciences Autre: Association de parents Uniforme scolaire Title I

MOYEN DE SE RENDRE LCOLE

52,M 54 (14th Street Line) 53, 60 (Fort Totten-Petworth Line) 62, 63 (Takoma-Petworth Line) 70, 71 (Georgia Avenue-7th Street Line) 79 (Georgia Avenue Metro Extra Line)

CE QUE VOUS POUVEZ FAIRE

Les parents et les membres de la communaut jouent un rle important en veillant ce que chaque enfant, dans chaque classe du District, reoive lducation de haute qualit quil mrite. Faites du bnvolat lcole. Les bnvoles sont essentiels pour aider les lves russir. Beaucoup dcoles ont besoin de bnvoles qui peuvent travailler directement avec les lves en lecture et en mathmatiques, mais ils peuvent aussi tre utiles dans les classes, le bureau et la bibliothque, ainsi quaider organiser des activits, crire des demandes de subvention, et bien plus encore. Pour plus dinformations, consultez le directeur de lcole ou le site Internet www.dcps.dc.gov/DCPS/volunteer. Participez lassociation des parents de lcole. Les associations de parents constituent une partie importante de chaque communaut scolaire. Elles fournissent des moyens de soutenir les lves en organisant des activits communautaires, des collectes de fonds, etc. Participer une association de parents facilite les rencontres avec dautres parents qui simpliquent dans lducation de leur enfant. Pour plus dinformations, contactez lcole. Assistez aux runions parents-professeurs. Restez en contact avec les professeurs de votre enfant et demandez-leur de rester en contact avec vous. Demandez aux professeurs de votre enfant le genre de comportement en classe quils attendent et leur manire de rcompenser les comportements positifs. Demandez ce que votre enfant doit apprendre, comment a se passe pour lui, et ce que vous pouvez faire pour laider. Des runions parents-professeurs se tiendront lcole le 17 octobre 2011, le 6 fvrier 2012 et le 14 mai 2012. Travaillez avec le conseil consultatif de lcole ou prsentez-vous. Ce groupe conseille le directeur sur le plan global de lcole, notamment les programmes et activits spcifiques qui amliorent les rsultats des lves, crent des coles scuritaires et efficaces, et impliquent les parents et les familles. Pour plus dinformations, contactez le directeur de lcole. Parlez votre enfant de lcole. Votre opinion est importante pour votre enfant. Demandez votre enfant ce quil a appris lcole, et continuez de linterroger tous les jours! Pour plus dinformations, consultez le site www.dcps.dc.gov/DCPS/ studentsuccess.

O PUIS-JE OBTENIR DES INFORMATIONS SUR LES AUTRES COLES?

Si vous dsirez obtenir ce type dinformations pour toutes les coles des DCPS, consultez www.dcps.dc.gov/profiles. Vous serez en mesure de rechercher les coles des DCPS en fonction de critres importants vos yeux et vous pourrez galement comparer les coles.

COMMENT PUIS-JE RESTER INFORM?

Ne manquez pas dinformer votre cole si vos coordonnes changent. Consultez rgulirement le site www.dcps.dc.gov, et inscrivez-vous sur la page www.dcps.dc.gov/DCPS/enews pour recevoir rgulirement les courriers lectroniques de mises jour des DCPS.