Matemtica Bsica

Aula 10

Cristiane Argento Ion Moutinho

Extenso da tangente, cossecante, cotangente e secante

Definimos as funes trigonomtricas = para
(2+1) 2

= ,

, onde k inteiro.
(2+1) 2

Note que os ngulos do tipo = congruentes a

2

so os ngulos com lado terminal sobre ,

ou

3 2

, exatamente onde o cosseno se anula. Tambm, definimos =

= ,

para , onde k inteiro. Nesse caso, as funes no esto bem definidas para os ngulos com lado terminal sobre , que correspondem aos ngulos congruentes a 0 . Observe na tabela abaixo alguns valores da tangente.
x (rad) tgx 0 0 6 3 3 4 1 3 3 5 6 3 3 3 4 -1

Agora, calcule voc mesmo alguns valores da secante, cotangente e cossecante.

Segmento representativo da tangente no crculo trigonomtrico Na reta t paralela a oy e orientada para cima com origem em A=(1,0), marcamos a interseo T com o lado terminal do ngulo se for um ngulo do 1- ou do 4- quadrante. A tg dada pelo segmento orientado, isto , com o sinal positivo, se T estiver acima de A e negativo, se estiver abaixo. Se T=A, a tangente zero.

Quando um ngulo do 2- ou 3- quadrante, prolongamos o lado terminal do ngulo e marcamos o ponto T. Na figura ao lado, do 2- quadrante, logo a tangente negativa.

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Pensando no segmento representativo da tangente, note que + = e, em geral, + 2 = , temos pela tabela acima que
3 4

5 4

(2+1) 2 4

(faa um esboo!). Consequentemente, = 1,

7 6

, 3

7 4

= 1 , etc..

Exemplo 7: 1) Calcule )225, b)

5 6

Soluo: )225= 180 + 45 = 45 = 1. b)

5 6

5 ) 6 5 cos ) ( 6

sen (

6 cos ) ( 6

sen

3 3

2) Coloque em ordem crescente tg50, tg 100, tg200, tg300. Soluo: Observe o esboo no crculo trigonomtrico abaixo.

Ento, tg100<tg300<tg200<tg50. 3) Determine o domnio de b)( 4 ).

(2+1) 2

a)2

Soluo: a) Considere a mudana de varivel = 2, ento voltando a , temos

(2+1) 4

. Logo,

. Assim, = { ;

2+1 4 2

, }.

b) Considere a mudana de varivel = 4 , ento voltando a x, temos 4

(2+1) 2

(2+1)

. Logo,

. Assim,

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3 4

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= { ; +

, }.

4) Dos nmeros tg40, tg64, tg345, tg89, tg100 , quais so maiores do que 1? Soluo: Pensando no eixo representativo da tangente, temos > 1 se e s se 45 < < 90 ou 225 < < 270 . Logo, so maiores do que 1 tg64 e tg89. 5) Calcule , sabendo que = 0,1 e que 0 < < 2 . Soluo: Pela identidade trigonomtrica fundamental e por ser um ngulo do 1 quadrante, temos = Atividade 6 1) Calcule , sabendo que = 6 e que < < 2) Simplifique as expresses: a)1+ 2 3) Dado =
2 4 4 1 2 + 2 5 3 2 0,99. 0,1

1 (0,1)2 = 0,99. Logo, =

= 3 11.

b)
5 3

c)

e > 0, calcule y=2 + 2.

11 5

4) Determine o sinal de a) (

) b) 21 cos 901 (181)

5) Para que ngulos, no intervalo 3, 5 , a tangente no est definida? E a cotangente?

Algumas identidades trigonomtricas

Frequentemente, quando trabalhamos com funes trigonomtricas, utilizamos identidades para simplificar o estudo. Listamos a seguir algumas das principais identidades que utilizaremos. 1. 2 + 2 = 1 , . (2+1) 2. 2 + 1 = 2 , , onde k inteiro. 2 3. 2 + 1 = 2 , , onde k inteiro. 4. cos = , 5. = , . . , .

6. cos( + )= coscos sensen , cos( )= coscos + sensen , 7. ( + ) = + , 20

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= , 8. Arco duplo: cos(2)= 2 2 , . (2) = 2 9. Arco metade : 2 2

2 2 1+ 2 1 2

, .

= =

, ,

. .

As identidades acima so demonstradas a partir das definies das funes trigonomtricas, por exemplo, dividindo a identidade trigonomtrica fundamental (1) por 2 , obtemos a identidade (2). E se usarmos 2 , obtemos (3). Para (4) e (5), faa uma figura marcando no crculo trigonomtrico , por simetria, o resultado segue. J as identidades do arco duplo, seguem de (6) e (7), para = . As do arco metade, so obtidas da primeira identidade de (8), substituindo por 2 e usando a identidade (1) do lado direito (para o ngulo
2

). As identidades (6) e (7) so menos

diretas e sero deixadas como exerccio ( consulte um livro).

Ateno: um erro frequente, cometido por muitos alunos pensar que vale a igualdade sen2x=2senx, , porm essa igualdade falsa!!! Veja o exemplo 8-1) abaixo.

Exemplo 8: 1) D um exemplo que mostre que em geral, 2 2 . Agora, construa uma infinidade de exemplos. Soluo: Tome = 6 , 2. 6 =
3 3 2 6

2
1

= 1.

Construindo uma infinidade de exemplos: = 4 + onde 2, ento, como

4

< 4 + <

, segue que
1

+ >
2

2 2

. Logo, 2

+ >

2 > 1 e portanto 2

+ ( 2 + )<1. 4

21

Matemtica Bsica 2) Calcular 75 e 75.

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Soluo: Vamos usar as identidades do arco metade para = 150. , 2 75 = 75 =

2 1+ 150 2 1 150 2
3 2

= =

1 2 1+ 2

= =

2 3 4 2+ 3 4

75 = 75 =

2 3 2 2+ 3 2

,e ,

3 2

Pois 75 do 1 quadrante.

Atividade 7 1) O que voc acha sobre a igualdade 3 = 3, falsa ou verdadeira em ? 2) Calcule o valor de 4 4 + 2 . 3) Simplifique as expresses abaixo: a) b) c)
+ 2 2 2 cos
2 2

cos (+)
2

cos 2 cos + ) (

4) Calcule 105 . 5) Calcule 15. 6) Demonstre as identidades a) + = ) =

6 1+ . + 1 .

7) Se = 5, qual o valor de 2 ? (Sugesto: use o exerccio 6) acima) 8) Mostre que (2230) = 2 1. 9) Mostre que + = 2( 4 ).

Equaes trigonomtricas
Resolver uma equao trigonomtrica significa encontrar os valores dos ngulos que pertencem ao intervalo dado, que tornam a equao verdadeira. Se nenhum intervalo

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for dado inicialmente, supomos que queremos todos os ngulos reais que satisfazem a equao.

Exemplo 9- Equaes mais simples. 1) Resolva = trigonomtrico. Soluo: Os ngulos no intervalo 0,2 so =
6 3 2

, 0,2 . Marque o conjunto soluo no crculo

11 6

2) Resolva =

3 2

, 0, .
6

Soluo:O ngulo no intervalo 0, =

3) Resolva = trigonomtrico.

3 2

, , . Marque o conjunto soluo no crculo

6

Soluo:Os ngulos no intervalo , so =

ou = 6 .

4) Resolva =

3 2

, .
6

Soluo: Os ngulos so todos os congruentes a = Assim, = ; = 6 + 2 , .

= 6 (

11 6

).

5) esolva 2 = 2 , 0,2 . Marque o conjunto soluo no crculo trigonomtrico.

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2 2 2 2

Cristiane Argento Ion Moutinho . Logo, S={ 4 ,

3 5 7 4

Soluo: 2 = 2 =

ou =

}.

6) Resolva sen2 = 1 , . Marque o conjunto soluo no crculo trigonomtrico. Soluo: Mudando a varivel, = 2, temos = 1 = 2 + 2 . Logo, 2 = 2 + 2 = 4 + .

7) Resolva sen(2 4 ) = 1 , . Marque o conjunto soluo no crculo trigonomtrico. Soluo:Mudando a varivel, = 2 , temos = 1 =
4 3 2

+ 2 .

Logo, 2 4 =

3 2

+ 2 =

7 8

+ .

OBS:No exemplo acima vimos vrias equaes do tipo senx=a ou cosx=a. Note que como cosx e senx so nmeros reais pertencentes ao intervalo [-1,1], uma equao desse tipo admite soluo, se e s se , 1,1 . Por exemplo, as equaes senx=2, = 3 , cosx= -5, cosx = no possuem soluo ( = ). Por outro lado, equaes em que 1 1, do tipo senx=0,1 , = 1/ 3 , cosx= -1/5, cosx = 3 , sempre possuem soluo, mesmo que os valores no correspondam a ngulos notveis.

Exemplo 10- Equaes mais elaboradas, algumas requerem o uso de identidades. 24

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Resolva as equaes abaixo. 1) 2 2 + = 0 , 0,2 . Soluo:2 2 + = 0 2 + 1 = 0 = 0 = 2 Logo, =

3 2 1 2 3 2 4 2

2) = 2 , 0, 2 Soluo: = 2 = 0 =
1 2

3 2

, 2 .
1

= 2 = 0
5 3 3

=2

= 0, , 2, ,

3) 2 + + 1 = 0. : Usando a identidade trigonomtrica fundamental, obtemos 2 + + 1 = 0 1 2 + + 1 = 0 2 2 = 0. Mudando a varivel = , obtemos a equao do 2 grau 2 2 = 0, cujas razes so 1 = 1 2 = 2. Voltando a , temos duas equaes = 2 , que no tem soluo pois 1 1; = 1, que tem como soluo
3 2 3 2

+ 2.

Logo, = ; =

+ 2 , .

4) 2 + = 0, [0,2]. Soluo:Usando a identidade do arco duplo, a equao dada equivalente a 2 + = 0 = 0 2 + 1 = 0 = 0 = 2 = Atividade 8 Nos exerccios a seguir, encontre a soluo e marque no crculo trigonomtrico. 1) 3 = 1, [, 2]. 2) . 2 = 0. 3) 24 1 = 0, [0,2]. 4) 3 3 = 1. 5) 2 + + 1 = 0. 6) 2 + 4 = 0. 25
1 3 7 11 2

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7) 2 2 = 2 , [0,2]. 8) 22 + 1 = 0, [, 3]. 9) 2 2 = 0. 10) 2 = 5 82 , em [0,2].

Inequaes trigonomtricas
Para resolver uma inequao trigonomtrica, procure determinar primeiro a soluo da equao associada para ter uma idia do problema. Depois, faa um esboo no crculo trigonomtrico para determinar a soluo da inequao. Exemplo 11: Resolva e marque o conjunto soluo no crculo trigonomtrico. 1)
2 2

, 0,2 .
2 2

Soluo: A equao associada = intervalo dado so =

4

, cujas solues no

=
4

3 4

. Olhando no crculo

trigonomtrico, temos =

3 4

, pois para os ngulos desse

intervalo, quando projetamos o ponto correspondente no crculo sobre o valor da ordenada maior do que, ou igual a
2 2

2) >

2 2

, 0,2 .
2 2

Soluo: A equao associada = intervalo dado so =

4

, cujas solues no

7 4

( esses ngulos no

satisfazem a inequao!). Olhando no crculo trigonomtrico, temos = 0, 4 ( 4 , 2] , pois para os ngulos desse 26
7

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intervalo, quando projetamos o ponto correspondente no crculo sobre , o valor da abscissa maior do que
2 2

3) 3 , 0,2 , 2 ,
3

3 2

Soluo: A equao associada = 3 , cujas solues no intervalo dado so = =

3 4 3

. Olhando no crculo
3 2

trigonomtrico, temos =

,2 [3 ,

) , pois para os

ngulos desse intervalo, quando prolongamos seu lado terminal at o eixo representativo da tangente, sua interseo ocorre em pontos acima de A=(1,0) e a distncia ao ponto A=(1,0) maior do que, ou igual a 3.

4) 2 + 1 0 . Soluo: A inequao dada equivalente a 2 . Marcando o conjunto soluo da equao associada, = 2 , no crculo trigonomtrico, observamos que o conjunto soluo em [0,2] dado por 0,
7 6 11 6 1 1

, 2 . Como o problema requer todas as

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solues em , ento respeitando a ordem dos reais, podemos escrever = ; 6 + 2

7 6

+ 2 , .

5) 2 2 1 < 0. Soluo: Nesse exemplo, primeiro vamos transformar a inequao dada em duas mais simples. Observe. Mudamos a varivel = , ento temos 2 2 1 < 0. Estudamos o sinal da parbola = 2 2 1, cujas razes so
2 2

2 2

e = 2 2 1 < 0

2 2

< <

2 2

Voltando varivel , segue que 2 2 1 < 0

2 2

< <

2 2

Marcamos no crculo trigonomtrico as solues das equaes =

2 2

2 2

, e determinamos para quais os

2 2

ngulos teremos a projeo em entre Portanto, = ; 4 + 2 < <

74+2, .
3 4

2 2

+ 2

5 4

+ 2 < <

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Atividade 9 Nos exerccios de 1) a 5) resolva e marque o conjunto soluo no crculo trigonomtrico. 1) 2 , 0,2 . 2) <
3 2 1

, 0,2 .
3 2

3) 1 , 0,2 , 2 , 4) 2 2 + 1 < 0.

5) 2 6 + 5 0, 0,2 . 6) Determine o domnio das funes a) = 1 b) = 1 2

Lei dos Senos em tringulos quaisquer

Dado um tringulo qualquer ABC de lados a, b e c , respectivamente, opostos aos ngulos A, B e C, valem as igualdades:

= =

Em palavras, podemos enunciar a lei dos senos como segue. Em todo tringulo, as medidas dos lados so proporcionais aos senos dos ngulos opostos.

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Lei dos Cossenos em tringulos quaisquer

Dado um tringulo qualquer ABC de lados a, b e c , respectivamente opostos aos ngulos A, B e C , vale a seguinte relao:

2 = 2 + 2 2 Observe que a lei dos cossenos estende o teorema de Pitgoras, pois quando o ngulo A reto , temos = 0 e a igualdade fica 2 = 2 + 2 . Exemplo 12: 1) Calcule x e y.

Soluo: Veja no exemplo 8-2) o clculo de 75 = Pela lei dos senos, temos 45 = 60 = = 60 = 75
6 2+ 3 2 6 2 2

2+ 3 2 2

. 6.

= 2 6 . Analogamente,

. 6.

2 3

=2 2 3+3.

2) Deseja-se determinar a distncia entre dois pontos A e B, entre os quais h um lago. Para isso coloca-se uma marca no ponto C, a 50 m de A, e determina-se, usando um teodolito *, = 44 e = 102. Calcule a distncia aproximada de AB, sabendo que 44 0,695 , 34 0,559 e 78 0,978.

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50. 44 34 34,75

Soluo: Pela lei dos senos, sabemos que

50 34

62,16 . Logo, a distncia aproximada de 62m.

= 44 =

0,559

3) Para determinar a distncia entre dois pontos P e Q, um em cada ilha, um topgrafo, situado na praia, coloca duas marcas nos pontos A e B, e mede as distncias. Depois, pe o teodolito no ponto A , mede os ngulos , em seguida no ponto B e mede os ngulos (conforme a figura abaixo). Como ele determina a distncia entre os pontos que esto um em cada ilha?

Soluo: Podemos usar a lei dos senos e calcular PB e BQ: Do tringulo APB, temos (+ ) = , onde =180- + + . Da, = +

= +

++

, onde na ltima igualdade

usamos a frmula do seno da diferena. Do tringulo ABQ, temos = , onde =180- + + . Da, = =
++

, onde na ltima igualdade usamos a

frmula do seno da diferena. Queremos calcular . Pela lei dos cossenos no tringulo BPQ, temos: 2 = 2 + 2 2. . , donde PQ=.
2 + 2 + +

+ 2

2 ++

. . + + + ++

Atividade 10 1) Num tringulo ABC, temos AC=8 cm, BC=6 cm, = e = . Se = 60, calcule . 2) Dois lados de um tringulo medem 6 cm e 9 cm e formam um ngulo de 60. Calcular o outro lado. 3) Determine os ngulos do tringulo cujos lados medem 3 , 3 2 3. 4) Prove que , a) se o maior lado do tringulo ABC e 2 < 2 + 2 , ento o tringulo acutngulo; 31

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b) se o maior lado do tringulo ABC e 2 > 2 + 2 , ento o tringulo obtusngulo; De a) e b), segue que se 2 = 2 + 2 , ento o tringulo ___________________. (Recproca do teorema de Pitgoras.) 5) Dados os lados dos tringulos, usando o exerccio 4), verifique se o tringulo acutngulo, obtusngulo ou retngulo. a) 10,24,26 b) 10,15,20 c) 9,40,41 d) 16,33,30

* Teodolito
H muitas variedades de teodolitos, alguns para fins de Topografia e outros, com maior preciso, de uso em Astronomia. Veja http://pt.wikipedia.org/wiki/Teodolito

______________________________________________________________________

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