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DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN AO DE LA INTEGRACIN NACIONAL Y EL RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD

DIRECTIVA N 038 - 2012-DUGEL N08/J-AGP. NORMAS PARA LA FINALIZACIN DEL AO ESCOLAR 2012 EN LAS II.EE. PBLICAS Y PRIVADAS DEL MBITO DE LA UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL N 08 - CAETE I. FINALIDAD Normar las acciones de Gestin Pedaggica, que deben efectuarse al finalizar el ao escolar 2012 en las Instituciones Educativas Pblicas y Privadas de Educacin Bsica y Tcnico Productiva en el mbito de la Unidad de Gestin Educativa Local N 08 Caete. OBJETIVOS 2.1. Orientar al personal directivo, jerrquico y docente de las Instituciones Educativas, sobre el trabajo tcnico pedaggico, que debern realizar con motivo de la finalizacin del ao escolar 2012. 2.2. Evaluar las actividades pedaggicas, desarrolladas en el presente ao escolar. 2.3. Garantizar la finalizacin del ao escolar dentro del plazo establecido de acuerdo a la normatividad vigente. 2.4. Sistematizar a nivel de UGEL la informacin de las II.EE. a fin de tomar decisiones pertinentes. BASE LEGAL. Constitucin Poltica del Per Ley N 28044, Ley General de Educacin. Ley N 28988, Ley que declara la Educacin Bsica Regular como servicio Pblico Esencial. Ley N 29694, ley que protege a los consumidores de las prcticas abusivas en la seleccin o adquisicin de textos escolares, modificada por la ley N 29839. Ley N 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones educativas. Ley N 27665, Ley de Proteccin a la Economa Familiar respecto al pago de pensiones en centros y programas educativos privados. Ley N 28628, Ley que regula la participacin de las Asociaciones de Padres de Familia en las Instituciones Educativas Pblicas. Decreto Ley N 25762, Ley Orgnica del Ministerio de Educacin, modificada por la ley N 26510. D.S N 009-2006-ED. Que aprueba el Reglamento de las Instituciones Privadas de Educacin Bsica y Educacin Tcnico productiva. Decreto Supremo N 017-2007, que aprueba el reglamento de la ley N 28988, Ley que declara la Educacin Bsica Regular como servicio Pblico Esencial D.S N 006-2004-ED. Lineamientos de poltica educativa. Decreto Supremo N 017-2007, que aprueba el Reglamento de Organizacin y Funciones (ROF) y el cuadro de Asignacin de personal (CAP) del Ministerio de Educacin Ley N 26549, Ley de los Centros Educativos Privados. D.SN015-2002-ED, Reglamento de Organizacin y Funciones de las Direcciones Regionales y las UGEL. R.M. N 622-2011-ED, Aprueba Directiva para el Desarrollo del Ao Escolar-2012. R. M. N 044-2012-ED - Disponen que por nica vez, nios y nias que tuvieron matrcula irregular por motivo de edad durante el ao 2011, en las aulas de 3, 4 y 5 aos, puedan continuar progresivamente sus estudios en el aula o grado correspondiente.

II.

III.

IV. ALCANCES. 4.1. Unidades de Gestin Educativa Local 4.2. Instituciones Educativas Pblicas y Privadas de Educacin Bsica y Tcnico Productiva

V.

DISPOSICIONES GENERALES 5.1. CLAUSURA DEL AO ESCOLAR: Se realizar en cada Institucin Educativa teniendo en cuenta su calendarizacin; habiendo cumplido real y efectivamente las horas mnimas establecidas con la recuperacin de clases en los casos que fuera necesario. 5.2. INFORME DE GESTIN ANUAL: Los Directores de las Instituciones Educativas Pblicas y Privadas de Educacin Bsica y Tcnico Productiva, presentarn a la UGEL N 08 el Informe de Gestin Anual consolidado, que comprendan aspectos sustantivos de acuerdo al anexo adjunto. 5.3. EVALUACIN DE APRENDIZAJES: Para el caso de Educacin Bsica Regular: (Inicial, Primaria y Secundaria), los criterios de evaluacin de los aprendizajes y aprobacin de grado estn regulados en la Directiva No. 004-VMGP-2005 aprobado por RM. No. 02342005-ED, modificada por RM. No. 0387-2005-ED. En Educacin Bsica Alternativa se tendr en cuenta la RM. Nro. 0562-2010-ED. (EBA: PEBANA y PEBAJA), Tcnico Productiva, CETPRO, Educacin a Distancia y en Educacin Bsica Especial se tendr en cuenta las normas especficas. 5.4. TEXTOS ESCOLARES.- El Comit de Recepcin y Entrega de Textos Escolares en coordinacin con los docentes y padres de familia de la Institucin Educativa, velarn por la devolucin de los textos escolares entregados a los estudiantes en el presente ao (Banco de libro), teniendo en cuenta las normas establecidas, a fin de garantizar el cuidado y la conservacin de los mdulos de biblioteca y de los materiales bibliogrficos, audiovisuales, informticos disponibles que contribuyen al logro de los aprendizajes. 5.5. INSTITUCIONES EDUCATIVAS PRIVADAS: Organizan y conducen su gestin educativa conforme a la Ley General de Educacin No. 28044, as como la Ley de los Centros Educativos Privados No. 26549, Ley de Proteccin a la Economa Familiar No. 27665, para la entrega de la informacin de finalizacin del ao escolar, en lo que corresponda se sujetarn a lo establecido en la presente directiva, bajo responsabilidad. 5.6. ENTREGA DE CERTIFICADOS: Son de expedicin gratuita para los estudiantes que concluyan el nivel Inicial, Primaria, Secundaria y las modalidades EBA, EBE y CETPRO en las Instituciones de Gestin Pblica, salvo se trate de la entrega de duplicados. Los documentos de finalizacin de ao sern emitidos con fecha de la clausura del ao escolar, de cada I.E.

5.7.

5.8.

I.-TUTORA Y ORIENTACIN EDUCATIVA: La Direccin de la I.E debe presentar la informacin siguiente: a) En fsico dirigido a la Directora de la UGEL: Lic. Amelia Teodolinda GARCA PREZ. b) En virtual: Al Email. infortoe@gmail.com De acuerdo al Plan de Trabajo de TOE-institucional, presentar: Informe consolidado de las acciones desarrolladas por el Comit de TOE y Promotores de TOE, con los docentes y estudiantes en la implementacin de los siguientes programas y acciones: (Adjuntar evidencias 04 juegos: 01 MED, 01 DRELP, 01 UGEL, 01 I.E) Cultura de Buen trato Educacin para la prevencin de Infecciones de Transmisin Sexual VIH y el SIDA Promocin para una Vida sin Drogas Derechos Humanos, Convivencia y Disciplina Escolar: Adjuntar adems, EL RECONOCIMIENTO de su Defensora Escolar en el MIMP. Y ao de su funcionamiento. Trata de Personas Trabajo Infantil etc. EL DESARROLLO y FORTALECIMIENTO DE LA AUTOESTIMA COMO VALOR DE VIDA EN LOS ESTUDIANTES Reporte mensual de intervenciones del(a) trabajador(a) social Reporte mensual de intervenciones del(a) psiclogo

Educacin Sexual Integral Temas abordados en la hora de tutora (Trpticos, dpticos, diapositivas, boletn, volantesetc.). o Materiales elaborados para el desarrollo de la hora de toe. o Informe de las acciones realizadas con los Municipios Escolares, Fiscalas Escolares y DESNAS, a dems de las Campaas de prevencin realizadas., de acuerdo a Normas Legales vigentes. 5.9. Es de responsabilidad de cada Director de IIEE hacer el efecto multiplicador de la presente directiva. 5.10. Los docentes no debern de retirarse de la IIEE mientras que no cuenten con la constancia emitida por el Director de no adeudar ningn documento, bajo responsabilidad funcional. o VI. DISPOSICIONES ESPECFICAS 6.1. EDUCACION INICIAL a. La evaluacin en el nivel de Educacin Inicial es cualitativa, no tiene un fin promocional y sirve para conocer el nivel de logro y desarrollo de los aprendizajes del nio y nia para su mejor atencin en el nivel de Primaria. (Art. 44 Reglamento de EBR). b. Las actas consolidadas de evaluacin integral, se entregarn haciendo uso del SIAGIE al trmino del ao escolar y una copia de cada una de las actas por escrito y con firma del director y/o docentes responsables. c. Certificado Oficial de Estudios del II Ciclo, es un documento oficial que es emitido por la Institucin Educativa o programa en el que se consigna que el nio y la nia ha asistido al nivel y ao correspondiente. En el II Ciclo de Educacin Inicial (3, 4 y 5 aos) los certificados se expiden por cada ao de estudios finalizado en la modalidad Escolarizada, la Direccin de la IE y en la No escolarizada los expide la Profesora Coordinadora, quien a su vez emite un informe a partir de la lista de cotejo de cada nio que ingresa a una IE. Los Certificados Oficiales, son de expedicin gratuita, salvo que se trate de la entrega de duplicados. d. La escala de calificacin en Educacin Inicial es literal y descriptiva, tiene tres escalas: ESCALA A B SIGNIFICATIVO LOGRO PREVISTO EN PROCESO Cundo? El estudiante evidencia el logro de los aprendizajes previstos en el tiempo programado El estudiante est en camino de lograr los aprendizajes previstos, para lo cual requiere acompaamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. El estudiante est empezando a desarrollar los aprendizajes previstos o evidencia dificultades para el desarrollo de stos, necesitando mayor tiempo de acompaamiento e intervencin del docente de acuerdo con su ritmo y estilo de aprendizaje.

EN INICIO

e.

Los Profesores de Aula entregarn a los Directores de las I.E. Registro de Evaluacin Oficial, Informe de mis Progresos, Actas Consolidadas de Evaluacin Integral debidamente rellenadas y Certificado de Estudios para los estudiantes del II Ciclo de Educacin Inicial que pasan al primer grado, inventario del aula, informe estadstico, informe estadstico del estado nutricional, Informe de Gestin Pedaggica. Los Directores de las I.E. debern entregar a la UGEL: Consolidado del Informe Tcnico Pedaggico considerando los siguientes aspectos: Programacin y ejecucin curricular. Estrategias de enseanza aprendizaje en el rea de comunicacin. Estrategias de enseanza aprendizaje en el rea de matemtica. Uso del tiempo y espacio. Clima del aula. Informe de la organizacin, planificacin y ejecucin del Plan Lector, segn anexo Relacin de nios y nias que son atendidas en la II.EE con inclusin.

f.

Cuadro estadstico de: matrcula y asistencia, segn anexo 2 Informe consolidado de las horas efectivas pedaggicas de los docentes. Desarrollo de las acciones de supervisin y/o monitoreo de las aulas de la I.E Informe resumido de la Gestin Anual, segn anexo Est terminantemente prohibido y bajo responsabilidad funcional, recibir alumnos que no cuenten con la edad escolar para ingresar al nivel inicial (0-5 aos cumplidos hasta el 31 de marzo 2013) g. Documentos de finalizacin del ao 2012 de PRONOEI Informe de gestin del ao escolar 2012. Informacin estadstica 2012 Anlisis de metas de atencin logradas Proyeccin de metas de atencin para el 2013 Nominas 2012 Actas consolidada de evaluacin integral del nivel de educacin inicial 2012 Consolidado de horas efectivas 2012 Informe tcnico pedaggico 2012 Informe del trabajo de padres de familia y dirigencia comunal. Informe del proceso pedaggico 2012 Informe de ubicacin y ampliacin de servicio educativo de programas 2013 Consolidado de logros de aprendizaje por reas en los PRONOEI Informe de capacitacin de promotoras educativas comunitarias Informe del estado nutricional de los nios 2012. Informe de materiales recibidos en el ao 2012. Informe de evaluacin de promotoras educativasDirectorio de la profesora coordinadora y promotoras educativas. Inventarios actualizados de los mobiliarios, enseres y materiales de los PRONOEI. Balance econmico 2012 Actas de clausura 2012.

6.2. EDUCACIN PRIMARIA: 6.2.1 Documentos que deben presentar los Directores de las Instituciones Educativas a las UGEL: Las Actas de Evaluacin se entregaran haciendo uso del SIAGIE. Los docentes deben hacer entrega del informe Tcnico Pedaggico a la direccin de la I.E., para la elaboracin del Informe de Gestin Anual 2012 (anexo adjunto). Ficha Resumen del Banco de Libro, segn formato establecido en la R.M. 04012008 ED. 6.3. EDUCACIN SECUNDARIA: Los Directores de las II. EE. presentarn a la UGEL la informacin siguiente: a. Actas Oficiales de Evaluacin y Acta con la relacin de los estudiantes que han culminado la EBR. ocupando los 10 primeros lugares en orden de mritos, con los certificados promocionales de los cinco primeros puestos, dentro de los 10 das hbiles de concluido el ao escolar (RM N 1225 85 ED). b. La calificacin anual del rea o taller curricular se obtendr al trmino del ao escolar, promediando en forma simple los promedios obtenidos en cada perodo de estudios (bimestre o trimestre), as como los casos de recuperacin, subsanacin repitencia, los establece la Directiva N 004-VMGP-2005, aprobada por R.M. N 0234-2005-ED. c. Los estudiantes al finalizar cada grado y al concluir el nivel de Educacin Secundaria de Educacin Bsica Regular deben ser reconocidos y estimulados en: rendimiento acadmico, comportamiento, artes, deportes y otros. d. La determinacin del orden de mritos, al finalizar los 5 aos del nivel de Educacin Secundaria, se realizar considerando los calificativos anuales de los 5 aos de todas las reas y talleres del Plan de Estudios, de conformidad a la R. M. No. 1225-85-ED. e. El Director de la I.E. debe tomar las previsiones del caso para que los estudiantes del 5 Grado de Educacin Secundaria obtengan sus certificados de estudios y otros documentos en la clausura del ao escolar, siempre y cuando no tengan

dificultades en el proceso de evaluacin; Asimismo a los estudiantes del 2 grado que postulen al Colegio Mayor Secundario. f. La escala de calificacin del comportamiento en Educacin Secundaria de EBR es literal y descriptiva, y estar a cargo del tutor con el apoyo del auxiliar de educacin u otra persona asignada para tal fin. Los docentes de cada rea reportarn al tutor los casos ms relevantes del desempeo de los estudiantes, siendo ste el responsable de llevar a cabo el seguimiento personalizado de cada estudiante para evitar la subjetividad en su evaluacin y daar la continuidad de sus estudios. COMPORTAMIENTO Muy Bueno Bueno Regular Deficiente ESCALA AD A B C

g. Las Actas de Evaluacin se entregaran haciendo uso del SIAGIE. 6.3 EDUCACIN BSICA ESPECIAL: De las Instituciones Educativas a las UGEL: de las Centros y Programas de Educacin Bsica Especial (CEBE- PRITE): (03 juegos: 01 DRELP, 01 UGEL, 01 CEBE Y/O PRITE) 6.3.1 Consolidado Estadstico del Censo Escolar, Local Escolar y Resultado del Ejercicio Educativo 2012 remitida por los Directores de las Instituciones Educativas a la Web del Ministerio de Educacin. 6.3.2 Nminas de Matrcula (inicial: 3 a 5 .11 meses, primaria: 6 a 14 aos PRONOE: 15 a 20 aos). 6.3.3 Actas de Evaluacin. 6.3.4 Informe de la Gestin pedaggico, institucional y administrativa 2012 6.3.5 Informe del Proceso de Educacin Inclusiva en los distintos niveles y modalidades del sistema educativo, Acciones realizadas por los Equipos SAANEE Adjuntando Copia de Resolucin de Conformacin y Funcionamiento del equipo SAANEE (adjuntar la nmina de estudiantes que se incluirn a la escuela regular el 2012). 6.3.6 Informe del Proceso de Adecuacin del CEBE y/o PRITE segn Resolucin Directoral N 354-2006-ED que aprueba la Directiva N 076-2006- VMGP/DIGEBE Resolucin Directoral N 0236- 2010 que derogan las disposiciones de la Directiva N 076-2006VMGP/DIGEBE que se opongan a la presente Resolucin Directoral N 373 - 2006ED que aprueba la Directiva N 081-2006 VMGP/DINEBE adjuntando copia de Resolucin de Adecuacin. 6.3.7 Informe de acciones realizadas en el marco de: La Campaa Nacional de Sensibilizacin y Movilizacin por la Educacin Inclusiva; R.M. N 0580-2005- ED que aprueba la Directiva N 006-2005-VMGP Da de la Educacin Inclusiva 6.4 Las Instituciones Educativas Inclusivas de EBR, EBA y ETP a la UGEL. Para la evaluacin, promocin y certificacin de estudiantes con necesidades educativas especiales los procesos y documentos son los mismos que se utilizan en los diversos niveles y modalidades Informe de estudiantes con necesidades educativas especiales que fueron atendidos en el presente ao, considerando informacin sobre datos del estudiante, tipo de NEE, edad, apoyos recibidos y participacin de los padres de familia; asimismo se debe considerar datos del/los docentes que intervinieron en la educacin del/los estudiantes con NEE. 6.5 EDUCACIN BSICA ALTERNATIVA: Los docentes debern entregar a la Direccin de los CEBA., los documentos que a continuacin se indica: Informe de gestin pedaggica al trmino del ao acadmico 2012; Actas de Evaluacin Final en formatos oficiales, actualmente disponibles en la Pgina Web del Ministerio de Educacin DIGEBA; de los ciclos inicial e intermedio, y ciclo avanzado de acuerdo al nivel de logro de aprendizaje que se expresa en los estudiantes, puntualizando en el ciclo avanzado es de acuerdo a la escala literal con la respectiva equivalencia en la escala numrica, debidamente rellenados y firmados; Informe de la capacitacin a distancia, logros, dificultades, avances y sugerencias.

Informe estadstico referente a la situacin final de los estudiantes. Informe de los tutores de capacitacin en red. 6.5.1 Los Directores de los CEBA, entregarn a las UGEL: a) Informe de Gestin Anual b) Informe de las acciones de monitoreo y acompaamiento c) Informe de la organizacin y aplicacin del Plan Lector d) Actas de evaluacin de los CEBAS, debidamente autorizados por Resolucin de la DRELP. e) Informe de capacitacin a distancia f) Funcionamiento de Centros Perifricos g) Informe documentado sobre talleres Tcnico Pedaggico. h) Informe de la Escuela de Padres. i) Consolidado de los cuadros estadsticos de estudiantes aprobados, desaprobados y retirados. 6.6 EDUCACIN TCNICO PRODUCTIVA (CETPRO).Los Directores debern clausurar el ao acadmico 2012, despus de haber cumplido como mnimo con 1000 horas de dictado de clases en el ciclo Bsico y 2000 horas en el ciclo Medio, remitiendo la informacin en fsico y virtual(CD). a. Los Profesores de las aulas - talleres debern de entregar a la Direccin, los documentos que a continuacin se indica: Informe tcnico-pedaggico de finalizacin de ao acadmico; Registro Oficiales de Evaluacin Actas de Evaluacin. Inventario de aula-taller. Informacin Estadstica de estudiantes matriculados, aprobados, desaprobados y retirados. Direccin domiciliaria y N telefnico. Los directores de las I.E. pueden solicitar otros documentos que consideren necesarios. Documentos que la Direccin del CETPRO entregar a la UGEL: Informe de Gestin Anual. Actas de Evaluacin Informe Tcnico Pedaggico consolidado Informacin Estadstica consolidada. Certificados y constancia de Practicas Pre Profesionales poropciones ocupacionales o especialidades. Informe de las acciones de supervisin, monitoreo y acompaamiento a los docentes. Consolidado de los informes de las prcticas pre profesionales y proyectos productivos. Informe econmico de los proyectos productivos por mdulos y opciones ocupacionales o especialidades. equipamiento y herramientas adquiridos. Informe de las actividades de capacitacin, actualizacin o reconversin laboral (acadmico y econmico) segn RD N520-2011-ED Consolidado anual de horas efectivas de clase Reporte de Inclusin Educativa. Calendarizacin de mdulos para el ao 2012 La oferta formativa de la institucin para su aprobacin mediante Resolucin Directoral para el ao 2012

b.

6.7 AREA DE TECNOLOGAS EDUCATIVAS. Los Directores de las II. EE. Que se encuentran inmersos dentro del Programa de Tecnologas Educativas presentarn a la UGEL. a. Informe de los logros y dificultades de los programas: Programa una Laptop por Nio XO (OLPC) Primaria Aula de innovacin pedaggica (AIP) Primaria y Secundaria. b. Remitir inventario actualizado de Laptop ( primaria y secundaria), indicando fecha de recepcin XO operativo, inoperativo y total, adjuntar el Acta de Seguridad y Cuidado a cargo de la custodia de la APAFA durante los meses de enero y febrero del 2012

VII. DISPOSICIONES FINALES. 7.1. Las Instituciones Educativas Pblicas y Privadas entregarn la informacin requerida en los formatos impresos o electrnicos proporcionados por el Ministerio de Educacin y por la DRELP. 7.2. La UGEL tomar las previsiones del caso para las ratificaciones y encargaturas de las direcciones de las II.EE de los diferentes niveles y modalidades educativas, considerando las normas legales vigentes, previa evaluacin, teniendo en cuenta sus antecedentes tico profesional. Para tal fin se conformar un Comit, que estar a cargo del Director de UGEL, Jefe de las reas de Gestin Pedaggica, Institucional y Personal. 7.3. Los Directores de las Unidades de Gestin Educativa Local, Jefe de rea de Gestin Pedaggica, Especialistas en Educacin Inicial, Primaria, Secundaria, EBA, EBE ETP, Directores y Sub Directores de Formacin General de las Instituciones Educativas son responsables del cumplimiento de la presente Directiva. 7.4. Es funcin de las UGEL informar a la DRELP por escrito adjuntado evidencias de los resultados de su gestin, considerando las normativas nacionales y regionales vigentes. 7.5. Los Directores de las Instituciones Educativas presentarn el cuadro de distribucin de horas para el ao 2013 acorde a la Directiva Nacional de Desarrollo Escolar 2013. 7.6. Las IIEE de EBR, EBA y CETPRO deben informar sobre casos de los estudiantes con NEE, siendo as soliciten el apoyo de los SAANEE a travs de los especialistas. 7.7. Los certificados de estudiantes procedentes de otras UGELs deben estar visadas por la respectiva UGEL de procedencia. 7.8. Los Directores deben exigir a los padres de familia, la presentacin de documentos de traslado y becas, al cumplimiento de plazo que se halla otorgado, consignado en un acta, bajo responsabilidad. 7.9. Los Directores deben procurar remitir en un solo bloque la documentacin de los cinco primeros puestos. 7.10. La UGEL, queda facultada para emitir las disposiciones complementarias que fueran necesarias para el cumplimiento de la presente norma

San Vicente, diciembre del 2012.

Lic. AMELIA TEODOLINDA GARCIA PEREZ


DIRECTORADEL PROGRAMA SECTORIAL N 03 DIRECTORA DE LA UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL N 08 CAETE
ATGP-DUGEL DJAS-JAGP

RESUMEN ANUAL 2012


I. DATOS GENERALES: a. Institucin Educativa b. Nivel Educativo c. Modalidad d. Director(a) e. Lugar : : : : :

II.

ASPECTOS A EVALUARSE EN REUNIN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA LOGROS REAS ASPECTOS DETALLE Calendarizacin Supervisin, monitoreo y acompaamiento realizado por directivos Capacitacin y/o actualizacin al personal docente y administrativo a cargo de los directivos. Horas Efectivas de Trabajo Pedaggico Utilizacin de las horas de libre disponibilidad Tutora y Orientacin Educativa Educacin Intercultural Bilinge y Rural. Aplicacin del enfoque ambiental, de gestin de riesgos, para la conservacin de la salud y AREA comunitaria PEDAGGICA Aula de Innovacin Pedaggica. Plan lector/ festivales de lectura PROMOLIBRO Desarrollo de las actividades o momentos pedaggicos en el nivel inicial Inclusin Educativa. Evaluacin de los aprendizajes. Participacin en Campaa de Sensibilizacin por la Educacin Inclusiva Participacin en Concurso de Experiencias Exitosas en Educacin Inclusiva Participacin en el Festival Regional de Lectura

DIFICULTADES

ALTERNATIVAS DE SOLUCIN

Participacin l en Da de la Educacin Inclusiva Evaluacin de los aprendizajes. Uso de los libros y cuadernos de trabajo Desarrollo de eventos cientficos, tecnolgicos, culturales, deportivos y artsticos. Concurso de Oratoria Mujeres Peruanas que hacen historia Olimpiada Nacional Escolar de Matemtica Feria Escolar de Ciencia, Tecnologa e innovacin Premio Nacional de Narrativa Jos Mara Arguedas Juegos Florales Escolares Nacionales Juegos Nacionales Deportivos Escolares Concurso Regional de Declamacin 2012 Diego Remigio Vicua Villar PRONAA/ DESAYUNO ESCOLAR Concurso Regional de Matemticas - primaria 2012. Eventos Magisteriales Deportivos y Culturales Concurso Regional de Docentes Comprensin Lectora

FIRMA Y SELLO DE LA DIRECTOR(A)

NIVEL INICIAL CUADRO ESTADSTICO DEL NIVEL INICIAL: MATRICULADOS Y ASISTENTES I. II. III. IV. UGEL : I.E. : LUGAR : APELLIDOS Y NOMBRES DE LA DIRECTORA : CANTIDAD DE NIOS MATRICULADOS 0 H M H 1 M H 2 M H 3 M H 4 M H 5 M TOTAL

DISTRITO

SECCIONES EDAD SEXO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 TOTAL

CANTIDAD DE NIOS ASISTENTES POR SECCIONES 0 1 2 3 4 5 H M H M H M H M H M H M

TOTAL

NOTA: Informar datos verdicos, la UGEL consolida esta informacin

FIRMA Y SELLO DE LA DIRECTOR(A)

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INFORME SOBRE EL DESARROLLO DEL PLAN LECTOR

II. EE

LOGROS

DIFICULTADES

ALTERNATIVAS

11

RESUMEN ESTADSTICO- NIVEL PRIMARIA

PRIMARIA AREA CURRICULAR TOTAL MAT. LOGROS (aprobados) Total % Retirados Total % Trasladados Total % Repitentes Total % Requieren recuperacin Total %

FIRMA Y SELLO DE LA DIRECTOR(A)

12

INFORME TCNICO PEDAGGICO PRIMARIA - 2012 I. DATOS GENERALES: a) Institucin Educativa: b) Modalidad: . c) Director( a ): .. d) Lugar: .

ASPECTO PLANIFICACIN CURRICULAR ORGANIZACIN CURRICULAR Programacin Anual Unidad de Aprendizaje Sesin de Aprendizaje Estrategias Mtodos y Tcnica Material Educativo Tcnicas Mtodos Instrumentos Criterios

LOGROS

DIFICULTADES

ALTERNATIVAS DE SOLUCION

EVALUACIN CURRICULAR

Plan Lector PROMOLIBRO Aula de Innovacin Pedaggica Uso de textos del MED PROYECTO DE INNOVACIONY/O PRODUCTIVOS Tutora Y Orientacin Escolar (RDN343 -2010 ED) Municipio Escolar DESNA (Convivencia Escolar) Cultura y Deporte SIAGIE

FIRMA DEL DIRECTOR

DOCENTE

SUB DIRECTOR

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INFORME TECNICO PEDAGGICO SECUNDARIA II. DATOS GENERALES: a) Institucin Educativa: b) Modalidad: . c) Director( a ): .. d) Lugar: . ASPECTO Programacin Anual Unidad de Aprendizaje Sesin de Aprendizaje Estrategias ORGANIZACIN Mtodos y Tcnica CURRICULAR Material Educativo Tcnicas Mtodos EVALUACIN CURRICULAR Instrumentos Criterios Plan Lector / festival de lectura PROMOLIBRO MS. Por La Comprensin Lectora (Secundaria 2 A 4) MS ESLS: Aplicacin Del Enfoque Ambiental En Las II.EE. Aplicacin Del Enfoque Inclusivo. FENCYT Aula De Innovacin Pedaggica Tutora Y Orientacin Escolar (RD 343 -2010 ED) Municipio Escolar DESNA (Convivencia Escolar) Cultura Y Deporte SIAGIE Informacin de COPAE PLANIFICACIN CURRICULAR LOGROS DIFICULTADES ALTERNATIVAS DE SOLUCION

FIRMA DEL DIRECTOR(A)

DOCENTE

SUB DIRECTOR REA ACADMICA

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RENDIMIENTOACADMICO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA 2012 SECUNDARIA I.E. MODALIDAD: . REAS DE DESARROLLO / ASIGNATURAS MATEMTICA COMUNICACIN INGLS ARTE FORMACIN CIUDADANA Y CVICA HISTORIA, GEOGRAFA Y ECONOMA PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS. EDUCACIN FSICA EDUCACIN RELIGIOSA CIENCIA, TECNOLOGA Y AMBIENTE EDUCACIN PARA EL TRABAJO PROMEDIO X GRADO PROMEDIO GENERAL A NIVEL INSTITUCIONAL 2011 PROMEDIO GENERAL A NIVEL INSTITUCIONAL 2012 1er. GRADO 2do. GRADO 3er. GRADO 4to. GRADO 5to. GRADO PROMEDIOGENERALPOR REAS

*Considerar hasta centsimos sin redondeo * El promedio general a nivel institucional se obtendr del promedio de los calificativos de los cinco grados. LUGAR Y FECHA .

DIRECTOR(A)

SUBDIRECTOR(A) Y/O REA ACADMICA

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INFORME DEL USO Y CONSERVACIN DE MATERIALES EDUCATIVOS

MATERIAL RECEPCIONADO POR AREAS Y GRADOS

LOGROS

DIFICULTADES

ALTERNATIVAS

INFORME SOBRE EL DESARROLLO DEL PLAN LECTOR / FESTIVAL DE LECTURA

II. EE

LOGROS

DIFICULTADES

ALTERNATIVAS

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REPORTE DE ACCIONES DE TUTORA Y ORIENTACIN EDUCATIVA PARA LA IE (Cada IE deber enviarlo a la UGEL) 1. DATOS GENERALES: 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. Nombre de la Institucin Educativa: UGEL a la que pertenece: Director de la Institucin Educativa: Nmero de estudiantes de la IE: N DOCENTES N TUTORES N TOTAL DE SECCIONES N TOTAL DE ALUMNOS

NIVEL INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA TOTAL

2. CONFORMACIN DEL COMIT DE TUTORA: Fecha de conformacin del Comit de Tutora de la IE Nmero de R.D. mediante la cual se conform el Comit de Tutora INTEGRANTES DEL COMIT DE TUTORA CARGO*

(*) Los cargos pueden ser los que menciona la Directiva: Director(a), Coordinador(a) de Tutora, Docente Tutor, Auxiliar, Psiclogo, Promotor de Tutora, u otros integrantes que la institucin educativa considere necesario. 3. ACTIVIDADES REALIZADAS POR EL COMIT DE TUTORA DE LA IE Nivel educativo Pblico Objetivo Nmero de actividades realizadas N de participantes beneficiados

Tipo de actividad *

Temtica

Total = (*) Las actividades pueden ser: charlas ( menos de 3 horas), jornadas (1/2 da a 1 da), seminarios, Talleres ( ms de 2 das), cursos, pasacalles, teatro, difusin cuas radiales, peridicos murales, paseo de antorchas, etc.

4. GRUPO DE INTERCAMBIO Y APOYO MUTUO

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Se llevan a cabo reuniones de intercambio de experiencias y apoyo mutuo entre tutores. Con qu frecuencia se renen? Semanal Quincenal Mensual

SI

NO

Bimensual

Semestral

Nmero de reuniones de intercambio de experiencias y apoyo mutuo entre tutores, realizadas en el ao. 5. ACTIVIDADES DE LA CAMPAA TENGO DERECHO AL BUEN TRATO Tipo de actividad* Fecha programada Fecha ejecutada Nivel educativo Pblico objetivo N de participantes beneficiarios

Total = (*) Las actividades pueden ser: charlas (menos de 3 horas), jornadas (1/2 da a 1 da), seminarios, Talleres ( ms de 2 das), cursos, pasacalles, teatro, difusin cuas radiales, peridicos murales, paseo de antorchas, etc. 6. ACTIVIDADES DE LA CAMPAA ESTUDIANTES SANOS LIBRES DE DROGAS Tipo de actividad* Fecha programada Fecha ejecutada Nivel educativo Pblico objetivo N de participantes beneficiarios

Temtica

Total = 7. EN EL MBITO DE LA IE Indique si en la institucin educativa se han presentado casos de: CASOS Maltrato hacia las y los estudiantes Abuso sexual Acoso o maltrato entre estudiantes N Casos Observaciones

Indique si entre los estudiantes de la IE se han dado casos de: CASOS Consumo de alcohol Consumo de tabaco Consumo de drogas ilegales N Casos Observaciones

8. SUPERVISIN Y MONITOREO A LOS TUTORES DE LA IE:

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Nmero total de tutores supervisados o monitoreados de la Institucin Educativa TUTORES SUPERVISADOS QUE CUENTAN CON: Plan Tutorial de Aula Diseos de sesiones de Tutora Ficha acumulativa del estudiante Anecdotario Otro (especificar) N

9. DESCRIPCIN DE LOS PRINCIPALES LOGROS, DIFICULTADES Y SUGERENCIAS DURANTE EL PERIODO, TOMANDO EN CUENTA LAS SIGUIENTES LNEAS DE ACCIN: Lnea de accin Implementacin de la Tutora y Orientacin Educativa. Campaas (Tengo Derecho al Buen Trato, Estudiantes Sanos Libres de drogas) Trabajo con padres de familia: reuniones de aula, EEPP u otras estrategias afines. Trabajo del Psiclogo, Promotor de TOE u otros servicios. Coordinacin intersectorial y alianzas con otras instituciones (Convenios, sistema de referencia contrarreferencia). Otros (Especificar) Principales logros Principales dificultades Sugerencias

*REMITIR EN FSICO Y EN VIRTUAL EL INFORME ACOMPAADO DE TODAS LAS FOTOS QUE TESTIMONIAN SU EJECUCIN.

19

Nombre de los CEBES

INFORMACION DE CENTROS DE EDUCACION BASICA ESPECIAL Cdigo Docentes Total Total Direccin Modular del Distrito con Alumnos Docente CEBE Seccin

Docentes Sin Seccin

Auxiliares De Educacin

Personal Administra tivo

CEBE

R.D DE CONVER SION

R.D DE SAA NEE

SAANE E CONSTI TUIDOS

TRABAJ OS DE EXPERIE NCIAS EXITOSA S

TIPO DE DISCAPACIDAD NIVEL H M INTELE CTUAL AUDIT IVA VISU AL MOTO RA AUTIS MO MULTI DISCAP ACID TOTA L

Inicial Primaria TOTAL INFORMACIN DE ALUMNOS DE CEBES CON SILLAS DE RUEDAS CEBE DISTRITO NIVEL H M Inicial Primaria TOTAL CUADRO ESTADISTICO SOBRE CERTIFICACIN MDICA DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD DE CEBES CEBES INDICADOR CEBES II.EE. 01.Nmero de personas que no tienen carnet CONADIS 02. Nmero de personas que tienen certificacin mdica de discapacidad (dado por el CONADIS o una junta mdica de un hospital) 03. Nmero de personas que no tienen certificacin mdica de discapacidad INFORMACION DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS INCLUSIVAS 2012 GESTIN TIPO DE DISCAPACIDAD NIVEL H M ESTAT PRIVAD INTELECT AUDITI VISUA MOTOR AUTISM AL A UAL VA L A O Inicial Primaria Secundaria EBA CETPRO

TOTAL

TOTAL

TOTAL OTRO S

CEBE

DISTRITO

20

ANEXOS CEBA EFICIENCIA INTERNA POR NIVELES Y/O MODALIDADES Situacin Condicin Matrcula Promovidos Recuperacin Repitentes Retirados CEBAS:PEBANA Y PEBAJA, cantidad de matriculados y desercin. LUGAR Y FECHA: . ... FIRMA Y SELLO DEL DIRECTOR FIRMA DEL REPRESENTANTE DEL NUCLEO CAPACITADORLOCAL. Ciclo inicial 1 2 Ciclo intermedio 2do 3ro Avanzado 3ro

Total General

1er

Total

1ro

2do

4to

Total

RENDIMIENTO ACADEMICO DEL CEBA Nombre del CEBA: SITUACIN CICLO INICIAL CICLO INTERMEDIO AREAS 1 2 PROM 1er 2do 3ro PROM Comunicacin Integral Ingls Matemtica Ciencias Sociales Ciencia Ambiente y Salud Educacin para el trabajo Religin Promedio por grado Promedio General a nivel institucional *considerar hasta el centsimo sin redondear. * Considerar para promedio general institucional como promedio de las calificaciones de los ciclos. LUGAR Y FECHA: . FIRMA Y SELLO DEL DIRECTOR DEL CONEI AVANZADO 3ro 4to PROM

1ro

2do

PROM

. FIRMA DEL REPRESENTANTE

21

INFORME DE CAPACITACIONES NOMBRE DE LOS CENTROS DE EDUCACIN BSICA ALTERNATIVAS DOCENTES NOMBRADOS Y CONTRATADOS Inicial Intermedio Avanzado N DOCENTES EN CAPACITACIN VIRTUAL(TRABAJO Y FORUM) Inicial Intermedio Avanzado TOTAL C. Virtual

OBSERVACIONES

CICLOS INICIAL, CICLO INTERMEDIO Y CICLO AVANZADO CUADRO DE DESERCION DEL CEBA 2012 CEBA : . CICLO: .. Modalidad: .. Caracterstica: . CEBAS: PEBAJA - PEBANA; Cantidad de matriculados y desercin PEBAJA PEBANA

N ORD PEBAJA PEBAJA

PEBANA Y/O PEBAJA

Inicial 1 2

DESERCIN Intermedio Avanzado 1 2 3 1 2 3

MOTIVOS (Por qu los estudiantes dejaron de asistir al CEBA?)

22

INFORME TECNICO PEDAGOGICO CETPRO 2012 1. 2. 3. 4. 5. CETPRO GESTIN CICLO DIRECTOR UGEL ;. ;. ;. ;. ;.

ASPECTOS Aplicacin del DCB Planificacin Curricular Ejecucin Curricular Evaluacin Curricular Desarrollo de Proyectos Productivos Practica Pre Profesional Actividades de Capacitacin, actualizacin y , Reconversin Laboral

LOGROS

DIFICULTADES

SUGERENCIAS

FIRMA Y SELLO DE LA DIRECTOR(A)

23

EFICIENCIA INTERNA CETPRO 2012

CICLOS

CICLO BASICO OPCIONES OCUPACIONALES Confeccin Textil MODULOS Conf. De prendas de vestirDam as peluquera MODULOS Confec. Industrial cocina MODULOS

CICLO MEDIO ESPECIALIDADES Computacin e informtica MODULOS TOTALES %

SITUACION

TOTAL

TOTAL

TOTAL

H Condicin Matrcula Promovidos Recuperacin Repitentes Retirados

LUGAR Y FECHA:

FIRMA DEL DIRECTOR

24

TOTAL

INFORME DE EJECUCION DE PROYECTOS PRODUCTIVOS 2012 CETPRO : .. CICLO : LUGAR : DIRECTOR: .

DENOMINACION DEL PROYECTO POR OPCION O ESPECIALIDAD

FINACIAMIENTO CETPRO- CONVENIOS

RESULTADOS

PROPUESTA DE PLANES DE MEJORA CONTINUA

Promover desarrollo actividades productivas

de

FIRMA Y SELLO DE LA DIRECTOR(A)

25

INFORME DE ACTIVIDADES DE CAPACITACIN 2012 CETPRO: CICLO: LUGAR: DIRECTOR:

DENOMINACION DE LA ACTIVIDAD POR OPCION O ESPECIALIDAD

FINACIAMIENTO CETPRO

RESULTADOS

PROPUESTA DE PLANES DE MEJORA CONTINUA

FIRMA Y SELLO DE LA DIRECTOR(A)

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