Diplom Ka

MASARYKOVA UNIVERZITA FILOZOFICK FAKULTA stav germanistiky, nordistiky a nederlandistiky
Diplomov prce
Eigennamen als Komponenten von Phraseologismen
Vypracovala: Bc. Helena Bernkov Vedouc prce: PhDr. Jiina Mal Csc. Brno 2008
Ich erklre, dass ich meine Diplomarbeit selbststndig geschrieben habe und dass ich nur die im
Literaturverzeichnis angefhrten Quellen verwendet habe.

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An dieser Stelle mchte ich mich bei der Leiterin meiner Abschlussarbeit, PhDr. Jiina Mal, CSc., fr ihre fachkundige Leitung, wertvollen Ratschlge und Hilfe bei allen Problemen besonders bedanken.
Inhaltsverzeichnis
Einleitung I. Theoretischer Teil 1. Gegenstand der Phraseologie 2. Geschichte 3. Phraseologie aus der Sicht von verschiedenen Wissenschaften 4. Merkmale der Phraseologismen 4.1. Polylexikalitt 4.2. Idiomatizitt 4.2.1. Grad der Idiomatizitt 4.2.2. Arten der Idiomatizitt 4.2.3. Probleme der Idiomatizittsbestimmung 4.3. Stabilitt 4.3.1. Variabilitt 4.3.2. Modifikationen 4.4. Lexikalisierung, Reproduzierbarkeit 5. Klassifizierung der Phraseologismen nach Harald Burger 5.1. Basisklassifikation 5.2. Spezielle Klassen 5.2.1. Modellbildungen 5.2.2. Zwillingsformeln (Paarformeln) 5.2.3. Komparative Phraseologismen 5.2.4. Kinegramme 6 7 7 8 11 12 13 13 14 14 15 16 17 21 22 22 25 31 31 32 33 35
5.2.5. Geflgelte Worte 5.2.6. Autorphraseologismen 5.2.7. Onymische Phraseologismen 5.2.8. Phraseologische Termini 5.2.9. Klischees 6. Herkunft von Phraseologismen 7. Innere Struktur von Phraseologismen 8. Stilistische und kommunikativ-pragmatische Aspekte der Phraseologie 8.1. Konnotationen 9. Eigennamen 9.1. Onomastik 9.2. Klassifizierung von Eigennamen 9.3. Ursprung und Bedeutung von Eigennamen 9.3.1. Personennamen 9.3.2. Ortsnamen 9.4. Lexikographie von Eigennamen II. Praktischer Teil 1. Methode der Arbeit 2. Eigennamen als Komponenten der Phraseologismen 3. Konfrontative (kontrastive) Phraseologie 3.1. Vollquivalenz 3.2. Teilquivalenz 3.3. Rein semantische quivalenz 3.4. Nullquivalenz 4. Deonymisierung der Eigennamen 5. Gesammelte Phraseologismen 5.1. Personennamen 5.1.1. Vornamen 5.1.1.1. Volkstmliche Namen 5.1.1.1.1. Vollquivalenz 5.1.1.1.2. Teilquivalenz 5.1.1.1.3. Rein semantische quivalenz 5.1.1.1.4. Nullquivalenz 5.1.1.2. Biblische Namen
35 35 36 36 37 37 37 40 40 43 44 45 46 46 47 48 50 50 50 52 53 53 53 53 54 56 56 56 56 56 56 58 62 65
5.1.1.2.1. Vollquivalenz 5.1.1.2.2. Teilquivalenz 5.1.1.2.3. Rein semantische quivalenz 5.1.1.2.4. Nullquivalenz 5.1.1.3. Antike Namen 5.1.1.3.1. Vollquivalenz 5.1.1.3.2. Teilquivalenz 5.1.1.3.3. Rein semantische quivalenz 5.1.1.3.4. Nullquivalenz 5.1.1.4. Restliche Namen 5.1.1.4.1. Vollquivalenz 5.1.1.4.2. Teilquivalenz 5.1.1.4.3. Rein semantische quivalenz 5.1.1.4.4. Nullquivalenz 5.1.2. Familiennamen 5.1.2.1. Vollquivalenz 5.1.2.2. Teilquivalenz 5.1.2.3. Rein semantische quivalenz 5.1.2.4. Nullquivalenz 5.2. Lnder- und Vlkernamen 5.2.1. Adjektivische Derivate 5.2.1.1. Vollquivalenz 5.2.1.2. Teilquivalenz 5.2.1.3. Nullquivalenz 5.2.2. Substantivische Formen 5.2.2.1. Vollquivalenz 5.2.2.2. Teilquivalenz 5.2.2.3. Rein semantische quivalenz 5.2.2.4. Nullquivalenz 5.3. Ortsnamen 5.3.1. Vollquivalenz 5.3.2. Teilquivalenz 5.3.3. Rein semantische quivalenz 5.3.4. Nullquivalenz
65 69 72 74 75 75 81 81 82 83 83 84 86 86 89 89 90 90 92 93 93 93 95 97 99 99 99 101 102 103 103 105 106 108
5.4. Flussnamen 5.4.1. Vollquivalenz 5.4.2. Teilquivalenz Zusammenfassung Abkrzungen Literaturverzeichnis Anhang
109 109 109 111 113 114 117
Einleitung
Als Thema meiner Diplomarbeit habe ich die deutschen Phraseologismen gewhlt, deren Bestandteil die Eigennamen bilden. Die Eigennamen umgeben den Menschen von Kindheit an. Mit der Hilfe von Eigennamen, die auch Propria genannt werden, bezeichnet man also verschiedene individuelle Wesen, Personen und Orte. In meiner Abreit mchte ich die deutschen Phraseologismen mit Eigennamen als Komponenten sammeln, nach der Art des Eigennamen klassifizieren und dann mit ihren tschechischen quivalenten vergleichen. Die ganze Arbeit hat zwei Teile, den theoretischen und den praktischen Teil. In dem ersten Teil mchte ich mich mit der Theorie der Phraseologie beschftigen. Ich beginne mit der Beschreibung des Gegenstands der Phraseologie, der folgende Schritt stellt die Geschichte der Phraseologie dar. Weiter wird die Phraseologie aus der Sicht von anderen Wissenschaften beschrieben, die nchsten ausfhrlichen Kapitel bilden die phraseologischen Merkmale und die Klassifizierung der Phraseologismen. Den theoretischen Teil schliet das Kapitel ber die Eigennamen ab. Der zweite Teil beschftigt sich mit konkreten Beispielen. Dieser Teil ist in mehrere Untergruppen gegliedert. Die Gliederung richtet sich nach der Art des Eigennamen, den der jeweilige Phraseologismus enthlt. Zu jedem Phraseologismus versuche ich sein tschechisches quivalent zu finden. Die deutschen und tschechischen Phraseologismen werden dann auf Grund ihrer quivalenz verglichen. Jedes Paar ergnzt die Erklrung der Bedeutung und der Herkunft des deutschen Phraseologismus. Das Ziel meiner Diplomarbeit ist nicht die ganzen phraseologischen Systeme des Deutschen und des Tschechischen zu vergleichen, sondern nur einen Teil der Systeme.
I. Theoretischer Teil
1. Gegenstand der Phraseologie
Phraseologie ist eine linguistische Teildisziplin, sie hngt mit der Lexikologie zusammen, aber sie kann auch als eine selbststndige Disziplin betrachtet werden. Gegenstand der Phraseologie sind die Phraseologismen (feste Wortverbindungen, feste Wortgruppen, Idiome, Redensarten, Redewendungen). Phraseologismen knnen als syntaktische Verbindungen von Wort-Komponenten bezeichnet werden.1 Es ist nicht eindeutig festgelegt, was der Begriff die idiomatische Redewendung bedeutet. Die einzige von den meisten Fachleuten akzeptierte Definition eines phraseologischen Ausdrucks ist: eine Einheit aus mehreren Elementen, deren Gesamtbedeutung verschieden ist von der Summe der Bedeutungen der Elemente2
Beispiel: Eulen nach Athen tragen
1 2
Fleischer, 1982, S. 34. H. Schemann, 1993, S. 18.
Die Bedeutung dieses Phraseologismus etwas berflssiges machen3 kann man weder von dem Wort Eule noch von dem Wort Athen ableiten. Sie ist an die Gesamtbedeutung gebunden. Die Sprichwrter bilden in eine selbstndige Klasse. Oft sind sie den idiomatischen Wendungen hnlich. Es ist nicht einfach den Gegenstand der Phraseologieforschung zu bestimmen. Man kommt auch zu unterschiedlichen Ergebnissen, wenn sich die Kriterien unterscheiden. 4 Es kann aber eindeutig gesagt werden, welche Konstruktionen zu den Phraseologismen sicher nicht gerechnet werden. Es handelt sich vor allem um die zusammengesetzten Verbalformen (er hatte geschrieben, sie war gelobt worden), die Konstruktionen aus Artikel und Substantiv (des Buches), den adverbialen Superlativ (am besten, aufs herzlichste), die korrelativen Konjunktionen (entweder oder), die Prpositionen (von an) und die reflexiven Verben (sich aalen) die reflexiven Verben werden als ein Wort betrachtet.5 Ein Phraseologismus muss nmlich wenigstens ein autosemantisches Wort enthalten, und diese Bedingung erfllen die obengenannten Verbindungen nicht. Es ist auch sehr kompliziert, fr die Phraseologismen ein Klassifikationskriterium festzulegen. Die Phraseologismen haben nmlich kein eigenes System von Strukturtypen und Bildungselementen wie zum Beispiel die Affixe, und man kann sie auch nicht nach den Kriterien gliedern, die fr Einzelwrter gelten, da es sich um Wortgruppen handelt. Die Bildung von Phraseologismen ist neben der Bildung neuer Wrter und der Entlehnung aus fremden Sprachen eine Mglichkeit, wie man die Sprache bereichern kann.
2. Geschichte
3 4
Duden, S. 56. Fleischer, 1982. 5 Fleischer, 1982, S. 34.
Die Phraseologie ist eine junge wissenschaftliche Teildisziplin. Frher wurde sie als Teilgebiet der Lexikologie betrachtet. Der Grund dafr ist, dass die Phraseologismen eigentlich Einheiten des Wortschatzes (wie die Wrter) sind, und darum wurden sie so untersucht und beschrieben. In der Entwicklung der Phraseologieforschung war vor allem die sowjetische Sprachwissenschaft wichtig. Vinogradov6, haben die Teildisziplin bezeichnet. Man interessierte sich in der deutschsprachigen Germanistik aber auch schon frher fr die festen Wortverbindungen. Die Aufmerksamkeit war vor allem auf die Sprichwrter konzentriert. Es ging aber vielmehr um die Sammlung und Inventarisierung der Sprichwrter und nicht um die Eigenart und Abgrenzung von anderen festen Wortverbindungen.7 Die lteste umfassende Sprichwrtersammlung des Deutschen ist das dreibndige Werk von M. F. Peters: Der Teutschen Weiheit (1604/05), hier wurden die Redensarten ganz ausgeschlossen. Ein weiteres Werk ist das Buch von J. G. Schottel: Ausfhrliche Arbeit von der Teutschen Haubt-Sprache (1663). J. G. Schottel hat in seinem Werk neben den Sprichwrtern auch die sprichwrtlichen Redensarten einbezogen. In dem achtzehnten Jahrhundert befasste sich mit der Frage der Phraseologie auch J. G. Gottsched. Er unterschied verschiedene Arten von Phraseologismen, in seiner Unterscheidung war er aber nicht konsequent. Er wollte die Phraseologismen in dem Sprachunterricht bercksichtigen. In dem neunzehnten Jahrhundert entstanden die ersten reinen Die sowjetischen Wissenschaftler, namentlich V. V.
Phraseologie im zwanzigsten Jahrhundert als eine selbstndige
Redensartensammlungen" von H. Schrader, W. Borchard und A. Richter. Aus diesem Jahrhundert stammt auch das erste Werk, wo der Autor versucht den Unterschied zwischen Sprichwort und sprichwrtlicher Redensart zu finden. Es geht um das Werk von K. F. W.
6 7
Fleischer, 1982, S. 11. Fleischer, 1982, S. 17.
10
Wander Das Sprichwort, betrachtet nach Form und Wesen, fr Schule und Leben, als Einleitung zu einem groen volksthmlichen Sprichwrterschatz aus dem Jahr 1836. Seit der zweiten Hlfte des neunzehnten Jahrhunderts gewinnen viel Aufmerksamkeit die geflgelten Worte. Dieser Terminus stammt von G. Bchmann aus seiner Sammlung Geflgelte Worte. Der Citatenschatz des Deutschen Volkes aus dem Jahr 1864, wo er die geflgelten Worte beschreibt und von dem Sprichwort und sprichwrtlicher Redensart abgrenzt. Zu den ersten Arbeiten mit der linguistischen Fragestellung, d.h. nicht nur der Inventarisierung gewidmet, kann man eine kurze Abhandlung Begriff und Gebrauch der Redensart des Gymnasiallehrers C. F. Schnitzer aus dem Jahr 1871 zhlen. In seinem Werk strebt der Autor nach der Klassifizierung von den sogenannten Verbalbegriffen (heute Funktionsverbgefge genannt), er behandelt das Verhltnis zwischen dem Sprichwort und der Redensart und beschreibt ihre Verwendung. In dem zwanzigsten Jahrhundert stellt F. Seiler eine bedeutende Persnlichkeit dar. Seine Arbeit Deutsche Sprichwrterkunde aus dem Jahr 1922 ist ziemlich bekannt und stellt einen Fortschritt in der Phraseologieforschung dar. Er hat z.B. einige Begriffe beschrieben und voneinander unterschieden (zum Beispiel Sentenzen, sprichwrtliche Redensarten und Sprichwrter). In dieser Zeit wurden in die Phraseologie auch die dialektologischen und literaturwissenschaftlichen Aspekte einbezogen. In dem Jahre 1935 entstand Atlas der deutschen Volkskunde. Dieses Werk beschreibt die geographische Verbreitung von Phraseologismen in Deutschland und sterreich in den 30er Jahren. Eine weitere wichtige Person in der Phraseologieforschung ist W. Mieder, der vor allem die Rolle des Sprichworts im literarischen Werk untersucht hat. Als Beispiel seines Werkes kann das Buch Das Sprichwort in der deutschen Prosaliteratur des 19. Jahrhunderts aus dem Jahr 1976 genannt werden. Der Erforschung des Sprichwortes widmete sich auch G. Peukes. In seinem Buch Untersuchungen zum Sprichwort im Deutschen. Semantik, Syntax, Typen aus dem Jahr 1977 sterbt er nach der Abgrenzung des Sprichworts von der sprichwrtlichen Redensart. Er hat auch eine Typologie des Sprichworts erarbeitet. In der neueren Zeit werden auch die Redensarten gesammelt. Als Beispiel knnen einige Sammlungen aus dem Ende der 70er Jahre genannt werden, es geht um Bcher von W. Friedrich (1976), L. Rhrich (1974) und H. Grner (1979). Die Sprichwrter werden in diese Sammlungen nicht einbezogen und es fehlen auch andere groe Teile des phraseologischen
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Bestandes, wie z. B. die sogenannten allgemeinen Redensarten (den Kopf schtteln, mit den Achseln zucken). Es wurden also im Laufe der Zeit viele Arbeiten geschrieben, die sich mit der Phraseologie beschftigten. Die theoretische Phraseologieforschung gewann aber eine grere Aufmerksamkeit erst in den 60er und 70er Jahren. Die ersten eingehenderen theoretischen Untersuchungen stammen vor allem von R. Klappenbach und E. Agricola. R. Klappenbach bemht sich in ihrem Werk Feste Verbindungen in der deutschen Gegenwartssprache aus dem Jahr 1961 um die Klassifizierung von Phraseologismen und um die
Gegenstandsbestimmung der Phraseologie. E.Agricola konzentriert sich in seiner Arbeit Wrter und Wendungen auf die Klassifikation von Phraseologismen nach semantischen Kriterien. Die erste selbstndige Gesamtdarstellung der deutschen Phraseologie hat im Jahre 1970 die sowjetische Forscherin I.I. ernyeva vorgelegt. Sie bemht sich vor allem um die Gegenstandsbestimmung der Phraseologie und die Klassifikation der Phraseologismen, daneben widmet sie auch die Aufmerksamkeit anderen Fragen wie zum Beispiel der Synonymie und Polysemie phraseologischer Einheiten oder der phraseologischen Derivation.8 Weitere Autoren, die die Phraseologieforschung sehr beeinflusst haben, sind z.B. U. Fix, A. Rothkegel, Annelies Buhofer, Harald Burger, Dmitrij Dobrovolskij, Wolfgang Fleischer, Christine Palm oder Ambros Sialm. Sie haben sich mit verschiedenen Faktoren der Phraseologie beschftigt und diese Faktoren dann in ihren Werken gesammelt und beschrieben, z.B. das Verhalten von Phraseologismen im Satz, die Strukturbeschreibung von Phraseologismen, verschiedene Arten der Klassifizierung von Phraseologismen (z.B. nach phraseologischen Wortarten), die Rolle von Phraseologismen im Text usw.
3. Phraseologie aus der Sicht von verschiedenen Wissenschaften
Fleischer, 1982, S. 24.
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Es ist nicht einfach um den richtigen Platz fr die Phraseologie in der Linguistik zu finden. Frher wurde sie nmlich als ein Bestandteil der Lexikologie betrachtet, es war so darum, weil sie sich mit den festen Wortgruppen (d.h. Lexemen) beschftigt. Heute wird die Phraseologie meistens als eine selbstndige Disziplin bezeichnet. Die Phraseologie hngt auch mit der Syntax zusammen. Der Grund dafr ist, dass viele Phraseologismen eine Satzstruktur haben. Aber nicht nur die Linguistik befasst sich mit der Phraseologie, andere Wissenschaften haben die Phraseologie auch beeinflusst, als Beispiel knnen die Volkskunde, Soziologie, Psychologie und Psychiatrie, Pdagogik und Literaturwissenschaft genannt werden. Die Volkskunde befasst sich mit der Parmiologie, es ist Wissenschaft von der Erforschung und Beschreibung der Sprichwrter9 und Redensarten. Die Sprichwrter und Redensarten hngen oft mit alten Bruchen zusammen und sie helfen also den Volkskundler bei der sprach- und kulturhistorischen Rekonstruktion. Man forscht vor allem die Herkunft, Bedeutung und Bedeutungswandlung von Phraseologismen und auch ihre Funktion in der Kommunikation. Die nchste Wissenschaft die sich mit der Phraseologie beschftigt ist die Soziologie. Ihr Anziehungspunkt ist der gesellschaftliche, schichtspezifische oder gruppenspezifische Charakter der Phraseologismen (vor allem das Problem des Stereotyps der verbale Ausdruck, der die Form eines vereinfachenden oder generalisierenden Urteils hat ber soziale Gruppen oder einzelne Personen).10 Die Psychologie und Psychiatrie interessieren sich fr die Phraseologie schon lange Zeit. Als Beispiel kann Sigmund Freud genannt werden, der mit Hilfe von phraseologischen Aufflligkeiten der Rede des Patienten fr seine psychoanalytische Theorie Beweise liefert. Fr die Pdagogik ist aus dem Bereich der Phraseologie am interessantesten die Frage von welchem Alter an Kinder die metaphorischen Phraseologismen zu verstehen beginnen. Es
10
Fleischer, 1982, S. 17. Burger, 1982, S. 7.
13
ist wichtig auch fr die Sprachdidaktik, die wissen will, seit wann ist es sinnvoll um auf die Phraseologismen im Lehrproce zu reflektieren. Die Literaturwissenschaft ist eine der Wissenschaften, die sich fr die Phraseologie am lngsten interessieren. Es geht meistens um Werke vom Typ Das Sprichwort bei .... Angesichts dieser Vielfalt von Beziehungen der Phraseologie zu verschiedenartigen Disziplinen hat es einen guten Sinn, vom interdisziplinren Charakter der Phraseologie zu sprechen, auch wenn der Begriff Phraseologie je nach Forschungsinteresse der jeweiligen Wissenschaft wieder je anders abgegrenzt wird.11
4. Merkmale der Phraseologismen

Es gibt vier Merkmale, die mit den Phraseologismen verbunden sind. Diese Merkmale helfen dann beim Erkennen von Phraseologismen im Text.
Die Merkmale sind: Die Polylexikalitt (Mehr-wortstruktur) Die Idiomatizitt Die Festigkeit (Stabilitt) Die Lexikalisierung, Reproduzierbarkeit
4.1.
Polylexikalitt
Ein Phraseologismus ist nicht dasselbe wie ein Einzelwort und auch nicht dasselbe wie eine Wortgruppe. Nach A.I.Molotkov ist ein Phraseologismus eine neue Einheit sui generis mit
11
Burger, 1982, S. 9-10.
14
lexikalischer Bedeutung, Mehr-Komponenten-Struktur und entsprechenden grammatischen Kategorien.12 Ein Phraseologismus sollte mindestens zwei Lexeme beinhalten.
Beispiel: Homerisches Gelchter, Freund Hein, bhmisches Dorf
Aber es bestehen auch manche Einwortphraseme.
Beispiel: Argusaugen, Sisyphosarbeit, Achillesferse
4.2.
Idiomatizitt
Idiomatizitt ist fr Idiome charakteristisch, sie hngt mit der Semantik zusammen. Es geht um die bertragene (metaphorische, metonymische ) Bedeutung. Das kann mit dem Idiom einen Kater haben illustriert werden. Das Idiom kann entweder eine Katze mnnlichen Geschlechts besitzen oder Zustand nach dem bermigen Alkoholgenuss bedeuten. Ein weiteres Beispiel bilden zwei folgende Stze.
1) Den alten Mantel ablegen. 2) Den alten Adam ablegen.13
Diese zwei Stze haben eine gleiche syntaktische Struktur, aber eine unterschiedliche Bedeutungsstruktur. In dem zweiten Satz besteht ein irregulres Verhltnis zwischen der Bedeutung der Wortkomponenten und der Bedeutung des ganzen Satzes. Es gibt hier ein bestimmtes Ma von Idiomatizitt.
12 13
Fleischer, 1982, S. 12. Duden, S. 27.
15
Die bertragene Bedeutung entsteht aufgrund der hnlichkeit (Methaphorisierung) oder des logischen Zusammenhangs (Metonymie). Andere Mglichkeiten fr die bertragung der Bedeutung sind die Synekdoche (Teil frs Ganze)
Beispiel: Dach ber den Kopf haben
oder Ironie, Hyperbel und Litotes.
4.2.1. Grad der Idiomatizitt
Bei verschiedenen phraseologischen Wendungen kann der Grad der Idiomatizitt unterschiedlich sein. Die Wendungen knnen vollidiomatisch Beispiel: den Pegasus besteigen/reiten dichten
oder nur teilidiomatich sein. Beispiel: frech wie Oskar sehr frech
4.2.2. Arten der Idiomatizitt
Es gibt zwei Arten der Idiomatizitt, die sich durch die Durchsichtigkeit unterscheiden. Die erste Art ist durchsichtig, d.h. man kann den bertragungsprocess nachvollziehen.
Beispiel: Bei jemandem/irgendwo ist Schmalhans Kchenmeister - es ist deutlich, dass es um das Essen geht und das Wort Schmalhans verweist auf zu wenig Essen
Die zweite Art ist undurchsichtig. Es ist nicht deutlich, wie die Bedeutung bertragen wurde.
Beispiel: einen Trken bauen (etwas vorspiegeln)
4.2.3. Probleme der Idiomatizittsbestimmung
16
Es ist schwierig, die Idiomatizitt festzustellen, es geschieht durch den Vergleich von wendungsinterner und wendungsexterner Bedeutung der Komponenten und es ist nicht immer eindeutig. Wichtig ist, welche Sememe einem Wort zugeschrieben werden. Blinder Passagier wird als Phraseologismus aufgefasst, blind bedeutet hier nmlich illegitim, ohne Berechtigung. Diese Bedeutung hat blind nur in dieser Verbindung, anders hat blind andere Bedeutungen wie zum Beispiel unsichtbar oder vorgetuscht (blinde Nacht - unsichtbare Nacht, blindes Fenster nicht wirkliches Fenster). Diese Sememe (nicht wirklich und unsichtbar) knnen nicht auf Passagier bezogen werden. Interessant ist auch das Wort dick. Die bertragene Bedeutung fr dieses Wort ist ber die Maen gro, gewichtig. Die Verbindungen wie ein dicker Auftrag, ein dickes Lob, mitten in der dicksten Arbeit knnen also als regulr d.h. nichtidiomatisch bezeichnet werden. Die Verbindungen dicke Freunde, dicke Gelder, dicker Fehler knnen auch darunter fllen. Mit der Wortverbindung dick mit jemandem befreundet sein (auch regulr = nichtidiomatisch) ist es anders, dem Wort dick wird hier ein anderes Semem zugeschrieben und zwar sehr. Weitere Kombinationen die dazu auch gehren sind dick ankreiden, auftragen, auftrumpfen. Als irregulr knnen die Wortverbindungen wie eine dicke Nummer haben bei jemandem (gro angeschrieben sein), etwas ist ein dicker Hund (ein starkes Stck), das dicke Ende (das Schwierigste), den dicken Wilhelm spielen (grotun) bezeichnet werden. 14
14
17
4.3.
Stabilitt
Die Stabilitt hngt mit der Idiomatizitt zusammen. Der Austausch der phraseologischen Komponenten ist in vielen Fllen berhaupt nicht mglich, meistens geht es um Wortverbindungen mit archaischen Elementen
Beispiel: klipp und klar, jemanden ins Bockshorn jagen
und um Verbindungen, die einen hohen Grad der Idiomatizitt haben. Beispiel: ins Gras beien, an jemandem einen Narren gefressen haben15
Die Stabilitt bildet auch den Unterschied zwischen den phraseologischen Wortverbindungen und den freien Wortverbindungen. Es handelt sich um eine lexikalisch-semantische Stabilitt.
1) Gustav hat bei seinem Vater ein Auto in der Garage. 2) Gustav hat bei seinem Vater einen Stein im Brett.16
Im ersten Satz ist es kein Problem, die Substantive Auto und Garage auszutauschen, fr die brigen Komponenten des Satzes wird das keine semantischen Konsequenzen haben. In dem zweiten Satz knnen die Wrter Stein und Brett nicht verstellt werden, weil es sich um eine phraseologische Wortverbindung handelt. Bei dem ersten Satz kann auch das Verb verndert werden, man kann nmlich auch sagen:
Gustav stellt bei seinem Vater ein Auto in die Garage.
15 16
Burger, 1982, S. 67. Fleischer, 1982, S. 41.
18
Bei dem zweiten Satz ist es wieder unmglich, das Verb auszutauschen. Man kann also nicht sagen:
Gustav wirft bei seinem Vater einen Stein ins Brett.
4.3.1. Variabilitt
Die Stabilitt von Phraseologismen ist ziemlich relativ. Es gibt nmlich auch einige Vernderungen von der Reihenfolge der einzelnen Komponenten mglich. Manche Varianten sind vllig synonym, zwischen anderen liegt ein kleiner
Bedeutungsunterschied.
Die Phraseologismen knnen auf drei Arten variiert werden:
1) Die morphologische und syntaktische Vernderung einzelner Komponenten.
a) Topologische Varianten
Bei den topologischen Varianten geht es um die Vernderung der Wortfolge. Beispiel: jemanden grn und blau/blau und grn schlagen (sehr viel schlagen bis man blaue Flecken hat), wie Milch und Blut/Blut und Milch aussehen (schn und stark aussehen)
b) Grammatische Varianten
Durch die grammatischen Vernderungen entstehen Varianten die synonym sind, die Bedeutung von den Phraseologismen bleibt unverndert. Diese Vernderungen
19
kann man merken bei:
Beispiel17: dem Numerus seine Hand/Hnde im Spiel haben der Rektion mit den Achseln/die Achseln zucken dem Gebrauch des Artikels u.a. determinierender Elemente des/sein Herz auf der Zunge tragen dem Diminutivum jemandem kein Haar/Hrchen krmmen der Art der Negation jemandem keinen/nicht den Bissen Brot gnnen der Lautstruktur etwas ist gehupft/gehpft wie gesprungen 2) Lexikalisch semantische Vernderungen Durch die lexikalisch semantischen Vernderungen kommt es zu gewissen Differenzierungen in der Bedeutung und in der Konnotation der Phraseologismen.
a) Es knnen Synonyme:
Beispiel: jemandem Honig um den Mund/ums Maul/um den Bart schmieren (jemandem schne Lgen erzhlen), keine Ruhe geben/lassen (nicht in Ruhe lassen), auf den Arm/die Schippe nehmen, bhmische/arabische/spanische Drfer (etwas Unverstndliches), Seit Adams Zeiten/Tagen (seit je)
b) und auch Antonyme entstehen.
Beispiel: mit dem/ gegen den Strom schwimmen
17
20
3) Erweiterung und Reduktion des Phraseologismus
a) Erweiterung
Die Erweiterung eines Phraseologismus bildet einen Kontrast zu der Stabilitt eines Phraseologismus. Es bestehen mehrere Sorten von mglichen Erweiterungen:18 Erweiterung durch ein Adjektiv oder substantivisches Attribut
Dieser Typ der Erweiterung scheint am hufigsten zu sein. Er ist oft in literarischen und journalistischen Texten zu finden.
Beispiel: unter die mehr oder minder kritische Lupe nehmen (nach: etwas unter die Lupe nehmen genau prfen), mit dem politischen Feuer spielen (nach: mit dem Feuer spielen gefhrliche Sachen unternehmen) Erweiterung als Adverbialbestimmung
Es handelt sich nur um Ergnzungen, die strukturell und semantisch in den Phraseologismus integriert werden, nicht um Ergnzungen von freien
18
21
adverbialen Bestimmungen.
Beispiel: mit allen Wassern, auch mit Blut, gewaschen (nach: mit allen Wassern gewaschen raffiniert) Erweiterung von Wortpaaren durch ein drittes Element
Beispiel: Schritt fr Schritt fr Schritt Erweiterung durch Komposition mit einem Element des Phraseologismus Beispiel: den Geldhahn zudrehen (nach: den Hahn zudrehen nicht mehr liefern), die kalte Rentendusche (nach: die kalte Dusche Ernchterung) Erweiterung durch einen Relativsatz und andere Konstruktionen Bei diesem Typ der Erweiterung wird die nominale Komponente getrennt von dem Rest des Phraseologismus.
Beispiel: Das Kopf bisschen, das sie noch haben, zerbrechen sie sich 19(nach: sich den Kopf zerbrechen angestrengt nachdenken) Die Kontamination Die Kontamination bedeutet Vermischung oder Kreuzung von mehreren Phraseologismen.
19
22
Beispiel: Eintrchtig bestellten Mnch und Soldat auch andere brachliegende cker, sten Hirse und Hanf, erschlugen Wlfe und machten manchem Schnapphans, der langfingrig war, lange Beine.20 (man kann hier drei Phraseologismen finden lange Finger machen stehlen, hier ist eine Derivation von diesem Phraseologismus zu finden langfingrig, der zweite Phraseologismus ist jemandem Beine machen jemanden davon jagen und der dritte Phraseologismus ist lange Beine machen schnell laufen)
b) Reduktion
Die
Reduktion
ist
eine
Weglassung
einer
Komponente
in
einem
Phraseologismus in einem bestimmten Textzusammenhang. Die Reduktion hilft auch bei der Steigerung der Expressivitt des Textes.
Beispiel: Holzweg in eine gefhrliche Sackgasse (nach: auf dem Holzweg sein sich irren), die ganze Feier fand auf des Messers Schneide statt (nach: auf des Messers Schneide stehen unentschieden sein)21
4.3.2. Modifikationen
Neben den phraseologischen Varianten existieren auch sogenannte Modifikationen. Die Variante ist eine formale Vernderung eines Phraseologismus, wobei die phraseologische Bedeutung bestehen bleibt. Sie sind im Wrterbuch gespeichert.
20 21
Fleischer, 1982, S. 213. Fleischer, 1982, S. 213.
23
Eine Modifikation ist dagegen nicht lexikographisch erfassbar. Es handelt sich um eine einmalige Verwendung eines modifizierten Phraseologismus. Diese Vernderungen sind dann fr die Phraseologismen semantisch von Bedeutung. Die Abgrenzung von Varianten und Modifikationen ist immerhin oft nicht eindeutig. Beispiel: Vor allem dieser Satz, scheint es, ergrimmte den Gatten dermaen, da er im hellichten
Genua laut vor sich herredete und nicht mehr wute, wo er eigentlich ging. (Frisch, Stiller, S. 268)22
Hier wurde das Substantiv Tag durch den Stdtenamen Genua ersetzt und es musste also auch die Prposition am durch die Prposition im ersetzt werden. Nach dem Adjektiv hellicht erwartet man das Substantiv Tag, es wird also schnell begriffen, was man mit dem Satz sagen will und zwar: in Genua, bei hellem Tage 23
4.4.
Lexikalisierung, Reproduzierbarkeit
Ein weiteres Kriterium, das neben der Idiomatizitt und Stabilitt zur Charakterisierung von Phraseologismen dient, ist die Lexikalisierung. Die Lexikalisierung ist die Speicherung von Phraseologismen als Lexikoneinheiten im Lexikon. Dieses Ereignis ist fr ein Wort ganz gewhnlich, aber fr eine syntaktische Wortverbindung ist es eine zustzliche Markierung.24 Mit der Reproduzierbarkeit wird die Verwendung der Konstruktion in der Kommunikation gemeint. Fr die gespeicherte Wortverbindung bedeutet die Lexikalisierung dass sie nicht mehr nach einem syntaktischen Strukturmodell neu gebildet wird, sondern dass sie als eine lexikalische Einheit immer in derselben Form reproduziert wird.
5. Klassifizierung der Phraseologismen nach Harald Burger
22 23
Burger, 1982, S. 70. Burger, 1982, S. 71. 24 Fleischer, 1982, S. 67.
24
Es ist sehr schwierig, fr die Phraseologismen die Klassifizierungskriterien festzulegen. Die Phraseologismen haben nmlich kein eigenes Bildungssystem, wie das z. B. bei der Wortbildung der Fall ist. Es handelt sich um Wortgruppen, darum knnen sie auch nicht nach den Klassifikationskriterien gegliedert werden, die fr die Wrter angewendet werden, wie zum Beispiel die Klassifikation nach den Wortarten.25 Es gibt aber einige Gesichtspunkte, die als Klassifikationskriterien gelten knnten. Die Eigenschaften von Phraseologismen knnen nmlich nach mehreren Hinsichten beurteilt werden die dann beim Erkennen von Phraseologismen im Text helfen. Die lexikalische Hinsicht liegt darin, dass die Phraseologismen einerseits aus mehreren selbstndigen Wrterbucheinheiten bestehen und anderseits selbst wieder eine lexematische Einheit bilden.26 In der syntaktischen Hinsicht verlieren manche Typen von Phraseologismen die Mglichkeit, die Reihenfolge von einzelnen Komponenten zu verwechseln
Beispiel: mit Kind und Kegel, es kann nicht gesagt werden *mit Kegel und Kind
Andere Phraseologismen behalten die Eigenschaften von freien Wortverbindungen, es gilt vor allem fr Phraseologismen, die ein Verb enthalten.
Beispiel: jemandem ber den Kopf wachsen, sie ist ihm ber den Kopf gewachsen, sie wchst mir ber den Kopf
In semantischer Hinsicht kann man sagen, dass die Phraseologismen heterogen sind und darum ist es sehr schwierig, ihre semantischen Eigenschaften allgemein zu beschreiben. Man kann aber sagen, dass zwischen der Bedeutung der Komponenten und der Bedeutung des
25 26
Fleischer, 1982, S. 116. Burger, 1982, S. 2.
25
ganzen Phraseologismus ein irregulres Verhltnis besteht, ein Phraseologismus hat also eine wrtliche und eine phraseologische Bedeutung. Das sagt auch Harald Burger in seinem Buch: Fr die meisten Phraseologismen gilt aber doch folgendes: Ihre Gesamtbedeutung, die Bedeutung, die sie als lexikalisierte Einheit haben, entspricht nicht der Summe der Bedeutungen der einzelnen Wrter, aus denen sie bestehen.27 Das Verhltnis zwischen der wrtlichen und der phraseologischen Bedeutung ist nicht immer dasselbe. Um diese verschiedenen Verhltnistypen charakterisieren zu knnen ist, der Begriff die Motivierbarkeit entstanden. Von den direkt motivierbaren Wendungen spricht man, wenn die phraseologische Bedeutung eines Phraseologismus von den wrtlichen Bedeutungen der einzelnen Wrter abgeleitet werden kann.
Beispiel: Dank sagen
Als eine teilmotivierbare Wendung kann eine feste Wendung bezeichnet werden, wenn man ihre phraseologische Bedeutung aus der wrtlichen Bedeutung eines oder mehreren (aber nicht allen) Elementen nicht verstehen kann.
Beispiel: in Hlle und Flle, klipp und klar, im groen und ganzen
Der obengenannte Phraseologismus in Hlle und Flle enthlt die wrtliche Bedeutung von Flle, aber nicht die wrtliche Bedeutung von Hlle. Die metaphorisch motivierbaren Phraseologismen sind solche Phraseologismen, die nur dann verstndlich sind, wenn die wrtlichen Bedeutungen ihrer Elemente als eine zusammenfassende Bedeutung im bildlichen oder bertragenen Sinn verstanden werden.
Beispiel: das fnfte Rad am Wagen sein, den Kopf verlieren
27
Burger, 1982, S.3.
26
Wenn die phraseologische Bedeutung einer festen Wendung aus der wrtlichen Bedeutung gar nicht verstanden werden kann, spricht man von unmotivierten Phraseologismen. Beispiel: an jemanden einen Narren gefressen haben, gang und gbe28
Die Klassifikation ist auch von den Kriterien der Gegenstandsbestimmung abhngig. Man strebt nach mglichst objektiven Kriterien. Phraseologismen mit Satzstruktur und nichtidiomatisierte feste Wortverbindungen werden meistens nicht in die Klassifizierung einbegriffen. Problematisch ist auch die Einbeziehung von Funktionsverbgefgen (Dank abstatten). Die bergnge zwischen einzelnen Disziplinen (Phraseologismen, geflgelte Worte...) sind flieend, was die Klassifizierung auch nicht vereinfacht. Die Frage ist auch, ob die onymischen (Schwarzes Meer) und terminologischen (goldener Schnitt) Wortgruppen zu den Phraseologismen gerechnet werden knnen. Die Klassifizierung von Phraseologismen war immer eine viel behandelte Frage, darum bestehen verschiedene mgliche Klassifikationen von verschiedenen Autoren, z.B. von E. Agricola, I.I. ernyeva, U. Fix, A. Rothkegel und vielen anderen. Diese Klassifikationen werden hier nicht behandelt, es wird hier nur eine Klassifikation in Betracht gezogen und zwar die Klassifikation von Harald Burger, die hierunter ausfhrlicher behandelt wird.
5.1.
Basisklassifikation
Bei der Klassifikation ist fr Harald Burger das Kriterium der Zeichenfunktion von Bedeutung, die die Phraseologismen in der Kommunikation haben. Er unterscheidet drei Gruppen:
1. Referentielle Phraseologismen
28
Burger, 1998, S. 66-68.
27
Es handelt sich um Phraseologismen, die sich auf Objekte, Vorgnge oder Sachverhalte beziehen. Sie stellen eine groe Gruppe vor, darum werden sie auch weiter geteilt.
a) Einteilung nach dem semantischen Kriterium
1) Nominativen Phraseologismen
Die nominativen Phraseologismen bezeichnen Objekte und Vorgnge.
Beispiel: das Schwarze Brett, Ariadnefaden
Innerhalb nominativen Phraseologismen (auch unterhalb der Satzgrenze) kann man drei weitere Subklassen unterscheiden, die nach dem Grad der Idiomatizitt geteilt werden. Die Grenze zwischen diesen drei Untergruppen ist nicht scharf und es bestehen zwischen ihnen flieende bergnge. Idiome - die idiomatischen Wortverbindungen. Teil-Idiome die Wortverbindungen die nur teilidiomatisch sind Kollokationen (Funktionsverbgefge)
Die Kollokationen stellen die nicht- und schwachidiomatischen Verbindungen Konstruktionen. dar. Sie Es handelt als sich um verbonominale phraseologische
knnen
einfache
Wendungen betrachtet werden. In den meisten Fllen sind sie nicht expressiv. Sie bestehen aus einem Verb und einem Substantiv, das die Bedeutung trgt. Sie werden vor allem im juristischen, konomischen und polotischen Sprachgebrauch verwendet.
Beispiel: das Geld abheben, sich die Zhne putzen, Manahmen
28
treffen, etwas in Anspruch nehmen
Zum Teil sind sie unersetzbar.
Beispiel: Erfolg haben, erfolgreich sein
Zum Teil beruhen sie aber auf Umschreibung einfacher Verben Beispiel: Befehl erteilen befehlen, Bericht erstatten berichten
2) Propositionale Phraseologismen
Diese Phraseologismen fungieren als Aussagen ber Objekte und Vorgnge.
Beispiel: Morgenstund hat Gold im Mund
b) Einteilung nach dem syntaktischen Kriterium
1) Satzgliedwertige Phraseologismen
Diese Gruppe bilden die Phraseologismen die aus einem oder mehreren Satzgliedern bestehen, aber die unterhalb der Satzgrenze fallen. Sie entsprechen den nominativen Phraseologismen.
Beispiel: das Ei des Kolumbus
2) Satzwertige Phraseologismen
29
Die satzwertigen Phraseologismen sind Phraseologismen, die die Form eines Satzes haben (oder einer noch grerer Einheit, es handelt sich dann um sg. textwertigen Phraseologismen). Sie entsprechen den propositionalen
Phraseologismen.
Beispiel: leben wie der Herrgott in Frankreich
Auch
hier
gibt
es
eine
Untergliederung
nach
syntaktischen
und
textlinguistischen Kriterien. feste Phrasen Beispiel: jemandem fllt ein Stein vom Herzen (jemandem ist pltzlich sehr erleichtert), jemandem geht ein Licht auf (jemand versteht, durchschaut pltzlich etwas) Topische Formeln (Topoi)
Sprichwrter und Gemeinpltze werden mit Hilfe vom semantischen Kriterium voneinander abgegrenzt.
Das Sprichwort Die Sprichwrter bilden eine groe Gruppe, es handelt sich um in sich geschlossene Stze, die durch kein lexikalisches Element an den Kontext angeschlossen werden mssen.29
29
Burger, 1998, S. 39.
30
Die Sprichwrter bewahren alte Volksweisheit, ihre Schpfer sind unbekannt. In den Sprichwrtern werden Ratschlge oder Lehren erteilt, sie sind bildreich und anschaulich. Beispiel: Morgenstund hat Gold im Mund (wer frh mit der Arbeit beginnt, erreicht viel), Was du nicht willst, dass man dir tu, das fg auch keinem andern zu Gemeinpltze
Die Gemeinpltze sprechen die Selbstverstndlichkeiten aus, darum nennt man sie auch Evidenzformeln oder Evidenzaussagen.30
Beispiel: Was sein muss, muss sein, man lebt nur einmal
In manchen Fllen (z.B. in dem ersten Beispiel) sind die Aussagen tautologisch, d.h. immer wahr. Sie bewerten oder rechtfertigen verschiedene Handlungen.
2. Strukturelle Phraseologismen
Die strukturellen Phraseologismen herstellen die (grammatischen) Relationen innerhalb
30
Burger, 1998, S. 39.
31
der Sprache. Es handelt sich um die kleinste Gruppe der Phraseologismen. Beispiel: in Bezug auf, sowohl als auch
Man kann eine Untergliederung nach dem syntaktischen Kriterium machen.
a) Prpositionale/konjunktionale Phraseologismen
Es sind Phraseologismen, die eine Konjunktion oder Prposition beinhalten.
Beispiel: auf Grund von, wenn auch
b) Adjektivische Phraseologismen
Diese Phraseologismen kann man prdikativ oder attributiv verwenden. Sie erfllen die Funktion eines Adjektivs.
Beispiel: gut angeschrieben bei jemandem, schwarz angeschrieben
c) Adverbiale Phraseologismen
Sie treten in der Funktion von Adverbien auf. Beispiel: auf jeden Fall (unbedingt), im Handumdrehen (sehr schnell), null und nichtig
d) Nominale Phraseologismen
Die Satzgliedfunktion der nominalen Phraseologismen ist die des Subjekts, Objekts und eventuell des Attributs. Meistens bestehen sie aus einem Adjektiv und einem Substantiv.
Beispiel: Hinz und Kunz, Vater Staat, die Schwarze Kunst, bessere Hlfte, der blinde Passagier, ein alter Hase
32
e) Verbale Phraseologismen
Alle Phraseologismen, die ein Verb enthalten kann man als verbale Phraseologismen bezeichnen.
Beispiel: ins Grass beien, einen Russen aufbinden, aus einer Mcke einen Elefanten machen, etwas auf die lange Bank schieben
3. Kommunikative Phraseologismen
Die kommunikativen Phraseologismen (oder auch Routineformeln und pragmatische Phraseologismen) helfen bei den kommunikativen Handlungen, wo sie verschiedene Aufgaben erfllen. Sie nehmen an der Herstellung, Definition, dem Vollzug und der Beendigung der Kommunikation teil. Es handelt sich um verschiedenste Gru-, Wunsch-, Hflichkeits-, Anrede- und Schluformeln. Es kann sich um zwei Wrter, aber auch um ganze Stze handeln. Die Routineformeln werden sowohl in der schriftlichen als auch in der mndlichen Kommunikation verwendet, wobei die mndliche Kommunikation hufiger ist. In semantischer Hinsicht handelt es sich in vielen Fllen um de-semantisierte Wortverbindungen mit einer bestimmten kommunikativen Funktion.31 Die kommunikativen Phraseologismen knnen nach der Art der Situation gegliedert werden, in der sie verwendet werden.
a) Situationsabhngige Routineformeln
31
Burger, 1998, S. 52.
33
Sie sind an einen bestimmten Situationstyp gebunden.
Beispiel: Guten Morgen, aufrichtiges Beileid
b) Situationsunabhngige Routineformeln
Diese
Formeln
knnen
in
unterschiedlichen
Situationen
auftreten.
Als
charakteristisch kann fr diese Gruppe von Phraseologismen der hohe Grad an Variabilitt betrachtet werden.
Beispiel: ich meine, nicht wahr?, soweit ich wei, oder nicht?
5.2.
Diese
Spezielle Klassen
Klassen von Phraseologismen liegen quer zu der vorgeschlagenen
Basisklassifikation32 von Harald Burger. Sie knnen in mehere obengenannte Klassen eingereiht werden, darum werden sie getrennt besprochen.
5.2.1. Modellbildungen
Die Modellbildungen werden nach einem Strukturschema gebildet. Sie werden weiter geteilt.
1) Bildung nach einem Strukturschema, mit einer bestimmten Interpretation
Das Modell ist X um X, seine Bedeutung ist ein X nach dem anderen.
32
Burger, 1998, S. 42.
34
Beispiel: Stein um Stein, Glas um Glas
2) Bildung
nach
einem
Strukturschema,
mit
unterschiedlichen
mglichen
Interpretationen
In diese Gruppe gehrt z.B. das Modell von X zu X. Phraseologismen, die nach diesem Modell gebildet werden, haben nicht dieselben Bedeutungen. Beispiel: von Stadt zu Stadt (von einer Stadt zur nchsten Stadt, stetige Bewegung), von Mann zu Mann (wechselseitiger Austausch von Informationen zwischen Mnnern33), von Tag zu Tag (stetige Entwicklung)
5.2.2. Zwillingsformeln (Paarformeln)
Diese Phraseologismen bestehen aus zwei Wrtern, die in dieselbe Wortart gehren, es knnen auch zwei dieselben Wrter sein. Diese Wrter werden dann mit der Konjunktion und oder mit einer anderen Konjunktion oder Prposition verbunden. Es entsteht eine paarige Formel, die oft einen Stab- oder Endreim beinhaltet, was die Expressivitt des Textes erhht. Die Reihenfolge von den einzelnen Elementen ist meistens festgelegt, vor allem bei den Ausdrcken mit unikalen Komponenten.
Beispiel: klipp und klar
Es bestehen aber auch einige Ausnahmen, doch gibt es immer eine Bevorzugung einer Reihenfolge. Die Zwillingsformeln treten in allen Graden der Idiomatizitt auf.
33
Burger, 1998, S. 43.
35
Beispiel: nicht-idiomatisch: dick und fett teilidiomatisch: klipp und klar idiomatisch: gang und gbe
Die Paarformeln sind manchmal ein Bestandteil von greren festen Wortverbindungen, die meistens ein Verb beinhalten.
Beispiel: mit jemandem durch dick und dnn gehen
Weitere Beispiele: Schulter an Schulter, mit Mann und Maus, Kind und Kegel, Sack und Pack, Rat und Tat, fix und fertig, frank und frei, Krethi und Plethi
5.2.3. Komparative Phraseologismen
Die komparativen Phraseologismen, auch phraseologische Vergleiche genannt, beinhalten einen Vergleich. Ihre Funktion ist vor allem die expressive Verstrkung eines Satzelementes. Dieser Vergleich kann an verschiedene Elemente des Satzes angeschlossen werden, nach dem Ausgangselement werden die komparativen Phraseologismen weiter gegliedert. Ihre syntaktische Funktion im Satz ist dann die einer Adverbialbestimmung oder eines Attributs.34
1) Verbindung des Vergleichs mit einem Verb, Adjektiv oder Adverb durch wie + Substantiv
Beispiel: schreien wie am Spie, aussehen wie eine gebadete Maus, dastehen wie ein begossener Pudel, gesund wie ein Fisch im Wasser, alt wie Methusalem, frech wie Oskar, stark wie ein Herkules
34
Fleicher, 1982, S. 108.
36
2) Verbindung des Vergleichs mit einem Verb, Adjektiv oder Adverb durch wie + Partizip
Beispiel: lgen wie gedruckt, sich fhlen wie gerdert, antworten wie aus der Pistole geschossen
3) Verbindung des Vergleichs mit einem Verb, Adjektiv oder Adverb durch wie + Satz
Beispiel: jemand redet, wie ihm der Schnabel gewachsen ist
4) Verbindung des Vergleichs mit einem Substantiv durch wie
Beispiel: ein Mensch wie du und ich, Zustnde wie im alten Rom
5) Verbindung des Vergleichs vorwiegend mit einem Verb durch andere Strukturen als wie
Beispiel: dmmer, als die Polizei erlaubt; jemand tut, als htte er die Weisheit mit Lffeln gefressen
Diese Verbindungen knnen als Kollokationen oder auch Teil-Idiome betrachtet werden. Es hngt von der Durchsichtigkeit des Vergleichs ab. Als eine Kollokation kann z.B. der Vergleich flink wie ein Wiesel bezeichnet werden. Der Vergleich dumm wie Bohnenstroh ist dagegen teil-idiomatisch. Neben der Erhhung der Expressivitt knnen die Vergleiche auch andere Funktionen erfllen. Eine der Funktionen ist z.B. die Funktion einer indirekten Verneinung.35
35
37
Beispiel: Er versteht soviel davon, wie der Hahn vom Eierlegen
Eine weitere wichtige Funktion ist, neben der Verstrkung, eine andere Weise der semantischen Spezifizierung.36
Beispiel: wie ein begossener Pudel/wie versteinert dastehen, wie ein lgtze
5.2.4. Kinegramme
Kinegramme stellen ein kodiertes und sprachlich gefasstes konventionalisiertes nonverbales Verhalten. Sie haben besondere semantische Eigenschaften.
Beispiel: die Achseln zucken, die Nase rmpfen
5.2.5. Geflgelte Worte
Die geflgelten Worte stellen verschiedene Zitate dar. Es handelt sich um Zitate berhmter Dichter und Denker, literarisch belegbare Ausdrcke37; Zitate aus Filmen, aus der Werbung und anderen nicht-literarischen Quellen, die allgemein benutzt werden. Wichtig ist, dass die Ausdrcke auf bestimmte und bestimmbare Quellen zurckgehen. Geflgelte Worte bilden ein weiterer Typ fester Verbindungen. Dieser Typ gewann seit der zweiten Hlfte des 19. Jahrhunderts eine groe Aufmerksamkeit in der deutschsprachigen Germanistik. Der Terminus geflgelte Worte stammt aus der Sammlung Geflgelte Worte. Der Citatenschatz des Deutschen Volkes von G. Bchmann aus dem Jahr 1864. Dieses Werk wurde dann immer wieder nachgedruckt und erweitert.
36 37
Burger, 1998, S. 44. Burger, 1998, S. 45.
38
Beispiel: Etwas ist faul im Staate Dnemark
5.2.6. Autorphraseologismen
Dieser Typ von festen Verbindungen hngt mit den literarischen Texten zusammen. Innerhalb eines knstlerischen Werkes kann ein polylexikalischer Ausdruck zu einer Art fester Wendung werden. Dieser Ausdruck ist nur an das Werk gebunden und nur hier hat er seinen konkreten Sinn.
Beispiel: Als ein Beispiel kann der Ausdruck auf den Steinen sitzen dienen, der sich in Buddenbrooks von Thomas Mann befindet.38
5.2.7.
Onymische Phraseologismen
Die onymischen Phraseologismen erfllen dieselbe Funktion als Eigennamen. Sie dienen vor allem zur Identifikation und darum werden sie meistens aus der Phraseologieforschung ausgeschlossen. Es knnen aber auch Argumente angefhrt werden, die fr ihre Integration in die Phraseologie sprechen. Sie verhalten sich in mancher Hinsicht hnlich wie andere Phraseologismen.
Beispiel: Das Rote Kreuz, Der Ferne Osten, Das Weie Haus
5.2.8.
Phraseologische Termini
Phraseologische Termini sind terminologische Ausdrcke, die wie jeder Wortterminus funktionieren, ihre Bedeutung ist strikt festgelegt. Darum werden sie von vielen Forschern nicht zur Phraseologie gerechnet. Viele Termini werden aber im alltglichen Sprachgebrauch verwendet und sie sollten doch in die Phraseologie einbezogen werden.39
38
Burger, 1998, S. 46.
39
Die Phraseologischen Termini stammen aus unterschiedlichsten Sphren des gesellschaftlichen
Lebens (Sport, Wirtschaft, Mathematik, Recht ). Danach knnen sie auch geteilt werden.
Beispiel: juristisch: von Tisch und Bett getrennt sein, rechtliches Gehr
administrativ: es wird hheren Ortes entschieden medizinisch: ans Bett gefesselt sein militrisch: die fnfte Kolonne Sport: ein Eigentor schieen
wirtschaftlich: in Konkurs gehen mathematisch: spitzer Winkel, gleichschenkliges Dreieck
5.2.9.
Klischees
Klischees sind Phraseologismen, die wie Schlagwrter funktionieren. Bedingung ist, dass ein bestehender Phraseologismus fr eine konkrete politische oder konomische Situation als besonders passend empfunden wird oder dass eine metaphorische Wortverbindung geprgt wird, die schlagartig einleuchtet und dann phraseologisch wird.40
Beispiel: Schritt in die richtige/falsche Richtung
6. Herkunft von Phraseologismen

Die Herkunft von Phraseologismen ist vielfltig. Viele stammen aus der Bibel (sein Licht nicht unter den Scheffel stellen), Seefahrt (jemandem den Wind aus den Segeln nehmen), Kriegswesen (bers Ziel hinausschieen), Ritterzeit (jemandem den Fehdehandschuh hinwerfen) und Hauswesen (sich zwischen zwei Sthle setzen). Andere Disziplinen sind im
39 40
Burger, 1998, S. 47. Burger, 1998, S. 49.
40
Bereich der Phraseologie auch enthalten wie z. B. Handwerk (den Nagel auf den Kopf treffen), Sport (k.o. sein) und viele andere.
7. Innere Struktur von Phraseologismen41

Meistens befasst man sich mit der Charakterisierung der ueren Struktur von Phraseologismen. Der Grund dafr ist, dass man sie von den nichtphraseologischen Wortverbindungen abgrenzen will. Die syntaktische Struktur eines Phraseologismus kann die einer nichtprdikativen Wortverbindung (zwischen Tr und Angel, die Flinte ins Korn werfen), einer festgeprgten prdikativen Konstruktion (Ihn sticht der Hafer) oder eines festgeprgten Satzes sein (Da beit die Maus keinen Faden ab).42 Die richtige Verwendung eines Phraseologismus erfordert, dass die phraseologischen Bestandteile (Komponenten, Konstituenten) in ihrer Gebundenheit (Festigkeit) erkannt und von den variablen unterschieden werden.43 Die einzelnen Komponenten des Phraseologismus sind als Einzelwrter zu bezeichnen, die die wichtigsten Merkmale des Wortes bewahren. Die Phraseologismen bestehen aus Autosemantika und Synsemantika. Autosemantika werden auch als Basiselemente bezeichnet. Diese Gruppe bilden Substantive, Adjektive, Adverbien, Numeralia und Verben. Synsemantika erfllen dagegen die Funktion eines Verknpfungselement, es geht um Pronomina, Prpositionen, Artikel und Konjunktionen. Ein Phraseologismus sollte wenigstens aus einem Basiselement bestehen, aber er kann auch aus mehreren Basiselementen gebildet werden. Es ist aber nicht so hufig, ein Phraseologismus, der aus mehr als drei Basiselementen besteht, ist relativ selten, wobei das Kopulaverb sein meistens nicht mitgerechnet ist.
41 42
Fleischer, 1982, S. 86 115. Fleischer, 1982, S. 35. 43 Fleicher, 1982, S. 86 87.
41
Die Basiskomponente, die in der Wortverbindung syntaktisch dominiert, bezeichnet man als Kernwort. Wenn das Kernwort durch ein Verb gebildet ist, handelt es sich um einen verbalen Phraseologismus. Wenn es um ein Substantiv geht, ist der Phraseologismus substantivisch. Beispiel: die Augen in die Hand nehmen (ganz genau hinsehen), ein offenes Geheimnis (ein Geheimnis, das jeder kennt)
Phraseologismen mit einem Basiselement sind ziemlich hufig, im wesentlichen wird diese Gruppe durch prpositionale Substantivgruppen gebildet. Beispiel: an Bord (auf einem Schiff), in sich gehen (bereuen), auf Anhieb (sofort)
Die substantivischen Phraseologismen gehren meistens zu der Gruppe mit zwei Basiselementen. Beispiel: mit Ach und Krach (unter groen Schwierigkeiten), jemanden unter Druck setzen (mit Drohungen zu beeinflussen versuchen), gegen eine Wand reden (jemanden vergeblich zu berzeugen versuchen)
Die verbalen Phraseologismen bestehen am hufigsten entweder aus zwei oder aus drei Basiselementen, sie sind fast gleich verteilt.44 Beispiele der Phraseologismen mit zwei Basiselementen: im dunkeln tappen (im Ungewissen sein), baden gehen (scheitern)
44
42
Beispiele der Phraseologismen mit drei Basiselementen: die Engel singen hren (starke Schmerzen empfinden), sich mit fremden Federn schmcken (Leistungen anderer als eigene ausgeben)
Phraseologismen, die aus mehr als drei Basiselementen bestehen, sind selten. Beispiel: wissen, wo Barthel den Most holt (sehr findig sein), wenn Ostern und Pfingsten auf einen Tag fallen (niemals), den Wald vor lauter Bumen nicht sehen (das Wichtigste vor unwichtige Sachen nicht sehen)
In der Gruppe der verbalen Phraseologismen kann man zwei Strukturen unterscheiden. Die erste Struktur stellen die Verbindungen mit phraseologisierter syntaktischer Leerstelle, diese Leerstelle ist lexikalisch variabel. Die zweite Struktur hat keine obligatorische Leerstelle. Beispiel einer Verbindung mit einem obligatorischen syntaktischen Strukturelement mit variabler lexikalischer Fllung45: Er ffnete seinem Vater/dem Lehrer/allen Freunden die Augen (jemandem die Augen ffnen jemandem die Wahrheit zeigen)
Bei dem zweiten Strukturtyp ist die Fllung nicht variabel. Beispiel: Peter hngt die Fahne nach dem Wind (Die Fahne nach dem Wind hngen sich aus Eigennutz oder Bequemlichkeit einer Meinung anschlieen)
8. Stilistische und kommunikativ-pragmatische Aspekte der Phraseologie
45
43
8.1.
Konnotationen
Die Phraseologismen werden zur Erhhung und Steigerung der Wirkung des Textes (Expressivitt)46 verwendet. Darum ist fr sie die sogenannte Konnotation von Bedeutung. Unter Konnotation werden zustzliche Elemente der an ein Zeichen gebundenen Bewusstseinsinhalte verstanden, die nicht Merkmale des bezeichneten Gegenstandes widerspiegeln, sondern entweder die emotional betonte Einstellung des Zeichenbenutzers zum benannten Gegenstand bzw. mitgeteilten Sachverhalt als indirekte Information mitliefern oder die Einordnung des betreffenden Zeichens in ein Normensystem der sozialen Verwendungsweise sprachlicher Mittel kennzeichnen.47 Die Konnotationen hngen also mit der Stilistik zusammen. Es geht um die Mitinformationen und eine gefhlsmige Wertung. Sie werden in verschiedenen Situationen verwendet. Nicht konnotiert ist z.B. das Wort Tisch, konnotiert ist z.B. Revolution, die Konnotierung kann negativ oder positiv sein. Die Konnotierung betrifft verschiedene Ebenen des Idiom-Gebrauchs.
1) Die kommunikative Ebene des Idiom-Gebrauchs
Die Grenze zwischen den einzelnen Stilschichten ist nicht scharf. Manchmal ist es schwierig, die einzelnen Phraseologismen einzureihen. Von Bedeutung ist zum Beispiel auch die Konnotation einzelner Komponenten eines Phraseologismus.
Beispiel: Die einzelnen Komponenten haben eine neutrale Konnotation, aber der ganze Phraseologismus wirkt gehoben: die Stirn zu etwas haben (die Dreistigkeit, Unverfrorenheit zu etwas haben).
46 47
Mal, 2003, S. 60. Fleischer, 1982, S. 202.
44
a) Umgangssprachlich
In diese groe Gruppe gehren fast alle Typen der Phraseologismen (vollidiomatische Phraseologismen ohne semantische Kongruenz der
Komponenten, festgeprgte prdikative Konstruktionen und viele andere). Beispiel: ber alle Berge sein (weg sein), immer auf Achse sein (immer aktiv sein), zum alten Eisen gehren (alt, unbrauchbar sein), Wind von etwas bekommen
b) Salopp (grob, derb)
Diese Gruppe ist auch umfangreich und befasst alle Typen von Phraseologismen. Beispiel: einen in der Krone haben (betrunken sein), den Lffel abgeben (sterben)
c) Vulgr
Beispiel: am Arsch der Welt sein (auf einem Platz sein, wo berhaupt nichts ist, nichts passiert), jemandem die Fresse polieren (jemanden schlagen), Kotzen sein zum
d) Neutral
Es sind Phraseologismen ohne Markierung, in diese Gruppe kann der grte Teil der Phraseoschablonen, Nominationsstereotype und viele teilidiomatischen
Phraseologismen eingereiht werden. Beispiel: in Misskredit bringen, Gefahr laufen, bessere Hlfte (die Ehefrau), werdende Mutter (schwangere Frau), fliegender Herkules (Transporthubschrauber)
45
e) Gehoben
Manche Phraseologismen sind veraltet. Beispiel: jemandem sein Ohr leihen (jemandem zuhren), den bitteren Kelch zur Neige leeren mssen, seine Hnde in Unschuld waschen, in Morpheus Armen ruhen (schlafen), wie ein Phnix aus der Asche steigen (verjngt, neubelebt wiederstehen), alt wie Methusalem, den Pegasus besteigen/reiten (Verse machen), homerisches Gelchter (schallendes, lautes Gelchter)
2) Die emotionalen Bedingungen (Stilfrbungen) Diese emotionell gefrbten Ausdrcke werden vor allem im weniger offiziellen, weniger ffentlichkeitsbestimmten Bereich der Alltagsrede48 verwendet. Manche Ausdrcke kann man nur positiv oder negativ verwenden, bei anderen Phraseologismen ist sowohl die positive als auch die negative Verwendung mglich, wo dann die Bewertungsrichtung von dem Kontext abhngt. Beispiel: nur negative Verwendung: fauler Zauber (Schwindel) nur positive Verwendung: auf Draht sein sowohl positive als negative Verwendung: auf jemandes Konto kommen / gehen (durch jemanden verursacht sein), Nummer eins Es gibt verschiedene mgliche Stilfrbungen, z.B. scherzhaft (im Adams Kostm sein nackt sein), ironisch (da blieb kein Auge trocken jeder hat geweint, wie die Faust aufs Auge passen berhaupt nicht passen), verhllend oder euphemistisch (ber den Jordan gehen sterben, Tten kleben im Gefngnis sein), abwertend oder negativ (im Trben
48
46
fischen, jemandem einen Strick drehen) und wohlwollend oder positiv (jemanden auf Hnden tragen fr jemanden alles machen, es zu etwas bringen erfolgreich sein)
9. Eigennamen
Im Laufe seines Lebens lernt der Mensch immer mehr Erscheinungen (Dinge, Merkmale, Prozesse, Sachverhalte) und Beziehungen zwischen diesen Erscheinungen kennen. Auch ber seinen persnlichen Lebensbereich hinaus dringt er mit Hilfe der vielfltigen Mglichkeiten der Information und der Bildung in immer weitere Bereiche der gesellschaftlichen Wirklichkeit vor. Um sich Kenntnisse oder Wissen ber die Erscheinungen der gesellschaftlichen Wirklichkeit aneignen und sich darber verstndigen zu knnen, mssen diese Erscheinungen benannt werden. Ein Berg, ein Stein, ein Gegenstand oder ein Baum trgt aber keine Benennung in sich selbst, sondern er wird vom Menschen unter Bercksichtigung des mehr oder weniger vorhandenen Wissens ber diese Erscheinung mit Hilfe eines bestimmten sprachlichen Zeichens benannt. Diese Benennung kann innerhalb einer sprachlichen Gemeinschaft kleineren oder greren Umfangs fr kurze oder fr lange Zeit gebraucht werden. Sie weit eine bestimmte uere Form auf, die schriftlich oder mndlich verwendet werden kann. Die jeweilige Benennung beinhaltet eine ganz bestimmte Bedeutung, durch die sie den Angehrigen einer sprachlichen Gemeinschaft verstndlich ist.49 Mit der Hilfe von Eigennamen, die auch Propria genannt werden, bezeichnet man also verschiedene individuelle Dingen und Wesen (zum Beispiel eine Person, einen Ort usw.). Die Eigennamen haben in fast allen Sprachen ein gemeinsames graphematisches Merkmal, sie werden grogeschrieben. Es erleichtert in vielen Sprachen das Erkennen von Eigennamen im Text. Im Deutschen ist es natrlich ganz anders, weil alle Substantive mit einem groen Anfangsbuchstaben beginnen.
49
H. Naumann, 1986, S. 11.
47
9.1.
Onomastik
Die Onomastik ist eine Lehre, die sich mit der Forschung von Eigennamen (nomina propria) beschftigt. Frher machte sie einen Teil von verschiedenen Wissenschaften aus. Sie wurde als eine Teildisziplin z.B. von der Linguistik, Geschichte, Geographie und auch Ethnographie betrachtet. Oft wurde sie nicht richtig verwendet und darum wurde sie frher als eine unwissenschaftliche Disziplin gesehen.50 Die Wurzeln der Toponomastik sind also zerstreut in unterschiedlichsten Chroniken, etymologischen Arbeiten und Beschreibungen des Landes. Die erste Systematisierung im tschechischen Sprachgebiet begann erst in dem neunzehnten Jahrhundert mit den Arbeiten von V.J. Pelikn51, es ging vor allem um Untersuchung der Toponomastik aus der historischen Sicht. Die tschechischen Linguisten begannen sich fr die Toponomastik erst spter interessieren, und zwar am Anfang des zwanzigsten Jahrhunderts. In Deutschland interessierte man sich auch zunchst um das historische Studium der Eigennamen. Die linguistischen Studien kamen erst spter an die Reihe. Die deutschen Untersuchungen stammen ungefhr aus derselben Zeit wie die tschechischen. Es ist sehr schwierig, um eine genaue Definition des Eigennamens zu machen. Zwischen den Eigennamen und Appellativen (nomina appellativa) besteht keine scharfe Grenze und manche Namen knnen in beide Gruppen eingereiht werden. Die beste Definition wahrscheinlich ist: das Appellativum verbindet die Einzelnen, die hneln und der Eigenname unterscheidet diese Einzelnen voneinander. Die Hauptbestandteile der Onomastik bilden die Antroponomastik, die sich mit den Personennamen beschftigt und die Toponomastik, die die Ortsnamen behandelt.
50 51
milauer, 1963, S. 3. milauer, 1963, S. 24.
48
9.2.
Klassifizierung von Eigennamen
Die Eigennamen werden nach der Art des Objekts klassifiziert, das sie benennen. Die erste Gruppe bilden die Personennamen (Antroponyme), mit denen sich die Antroponomastik befasst. Diese Gruppe ist am grten, weil die Personen am hufigsten einen Namen tragen. Die Personennamen werden dann weiter in Vornamen und Familiennamen gegliedert, wozu es nicht nur um wirkliche Personen geht, sondern auch um fiktive, zum Beispiel literarische Personen.
Beispiel: Anna Karenina, Franz, Hans, Herkules, Adam, Eva, Goethe, Kolumbus
Eine weitere groe Gruppe stellen die Ortsnamen (topographische und geographische Namen, nomina geographica) dar, den die Toponomastik ihre Aufmerksamkeit widmet. Diese Gruppe hat auch viele Untergruppen, am bedeutendsten sind: Stdtenamen, Lndernamen (und Vlkernamen), Flussnamen, Flurnamen, aber es bestehen auch andere wie z.B. die Namen von Himmelskrpern (Astronyme), die hier aber nicht behandelt werden.
Beispiel: Stdtenamen: Prag, Berlin, Dresden, Brnn Lndernamen: Die Bundesrepublik Deutschland, Tschechien, Frankreich Flussnamen: Spree, Rhein, Elbe, Moldau Astronyme: Sonne, Mond, Orion
Es bestehen auch andere Gruppen, die aber nicht so einen groen Umfang haben. Als ein Beispiel knnen die sogenannten Produktnamen angefhrt werden.
Beispiel: Colgate, Ariel, Milka
49
9.3.
Ursprung und Bedeutung von Eigennamen
9.3.1. Personennamen
Der Ursprung von Vornamen ist an die Benennungen von blichen Erscheinungen gebunden, z.B. Bezeichnungen der Personen, Tiere, Dingen, Eigenschaften und Ttigkeiten. Sie sind entstanden, wenn man die Notwendigkeit der Benennung des Einzelnen festgestellt hat. Man wollte die Personen mit Hilfe von Namen individualisieren und von anderen Personen unterscheiden. Durch den Namen bemhte man sich um eine treffende Benennung eines Menschen, man versuchte seine Einreihung in die Gesellschaft und die Natur zu charakterisieren und seine wirklichen, angeblichen oder gewollten geistigen und krperlichen Eigenschaften zu kennzeichnen. Das konnte man entweder direkt machen oder mit Hilfe von Vergleich, z.B. zu Tieren und Naturerscheinungen, man konnte auch seine Beziehung zu den Menschen, der Natur, den Gttern, zu der ganzen umringenden Welt beschreiben.52 Frher hatten also die Personennamen eine deutliche Bedeutung, die sie aber allmhlich fast verloren haben. Heute kennen wir die ursprnglichen Bedeutungen von Personennamen nicht, man kann sie aber in speziellen Wrterbchern nachschlagen. Die Anzahl von Vornamen war ziemlich klein. Beim dem stndigen Zuwachs der Bevlkerung waren sie nicht ausreichend und es waren viele Menschen mit demselben Name. Es war ntig um die Menschen weiter voneinander zu unterscheiden. Man hat darum begonnen verschiedene Hausformen von Vornamen zu benutzen. Durch diese Differenzierung sind allmhlich neue Vornamen entstanden. Eine andere Mglichkeit stellt der Anschluss von verschiedenen Bezeichnungen nach dem Ort des Ursprungs, nach dem Namen des Vaters oder der Mutter, nach dem Beruf, nach dem ueren usw. Diese Bezeichnungen sind dann im Laufe der Zeit erblich geworden, was zu der Entstehung von Familiennamen gefhrt hat. Es ging um einen langen Prozess, der in
52
Knappov, 1999, S. 9.
50
dem dreizehnten Jahrhundert begonnen hat. Erst hat er nur den Adel betroffen, spter verbreitete er sich auch in die Stadt und zum Schluss hat er auch das Land erreicht. Seit dem achtzehnten Jahrhundert bildet der Familienname den Hauptbestandteil des Personennamens.53
9.3.2. Ortsnamen
Die Ortsnamen (oder Toponyme) sind eigentlich die Beschreibungen in der krzesten Form. Man muss also das beschriebene Objekt kennen, um den Namen gut zu verstehen. Die sachliche Benennung ist auf bestimmten Faktoren begrndet, die bei der Namengebung eine Rolle gespielt hatten, es waren zum Beispiel verschiedene Eigenschaften der Naturobjekten, Geologie, das uere des Objekts, Pflanzen und Tiere, die sich auf einem bestimmten Platz befunden haben und viele andere Kategorien. Es gibt eine ungeheure Menge von geographischen Namen. Die kleinste Gruppe bilden wahrscheinlich die Lndernamen, weil die Anzahl von Lndern ziemlich begrenzt ist. Wichtig ist, dass die Ortsnamen von einfachen Menschen stammen, nicht von fachkndigen Geologen und Geografen. Es ist also ab und zu passiert, dass ein Berg gro genannt wurde und der nebenstehende grere Berg klein, weil der zweite weiter stand und kleiner aussah. Die Namengeber waren meistens die Besucher und Nachbarn oder die Bewohner selbst. Die erste Gruppe (Besucher und Nachbarn) war wahrscheinlich grer. Man brauchte nmlich nicht seinem eigenen Dorf oder Teich einen Namen zu geben, es war einfach unseres Dorf und unserer Teich. Fr die anderen, die den Teich von einem anderen Teich unterscheiden mussten, war eine Benennung notwendig. Oft ging es um spttische Namen.54 Die Benennung eines Ortes hilft bei der Orientierung des Menschen in seiner Umwelt.
53 54
Kopen, 1974. milauer, 1963, S. 24.
51
Die ltesten Namen der Siedlungen stammen aus der Antike und aus dem Mittelalter. Im Laufe der Zeit sind sie so verndert, dass ihre ursprngliche Form berhaupt nicht mehr erkennbar ist. Im deutschen Sprachraum sind die Ortsnamen meistens keltisch-germanischer Herkunft. Im allgemeinen bestehen sie aus einem Grundwort und einem Bestimmungswort, das Bestimmungswort bestimmt nher das Grundwort. Die Grundwrter sind allmhlich zurckgeblieben und viele kann man heute nicht mehr von den Suffixen unterscheiden. Beispiel: aus dem Grundwort -heim entstanden allmhlich die Suffixe em, -en, -um
Das Grundwort bezeichnet den Grund der Benennung eines Ortes, es kann auf verschiedene Merkmale der Gegend verweisen.
Beispiel: -berg, -wald, -kirchen
Die Stelle von Grundwrtern knnen auch Suffixe einnehmen, die keine eigene Bedeutung tragen.
Beispiel: -ach, -in, -ing, -ede
Das Bestimmungswort sagt mehr ber das Grundwort. Es kann sich auf bestimmte geographische und geologische Umstnde, auf die natrliche Umwelt oder Personengruppen beziehen. Beispiel: Berg-, Wasser-, Stein-, Erz-, Hase-, Eich-, Frank-, Sachsen-55
9.4.
Lexikographie von Eigennamen
55
http://de.wikipedia.org/wiki/Ortsname
52
Die Eigennamen stellen fr die Lexikographen ein Problem dar. Die Eigennamen werden nicht im Rahmen sprachlexikographischer Werke behandelt, man muss also die Eigennamen in anderen Quellen suchen, z.B. in Enzyklopdien und in speziellen Namenwrterbchern. Es gibt aber drei Ausnahmen und manche Eigennamen sind doch in blichen Wrterbchern zu finden. Die erste Ausnahme bilden die Eigennamen, die sich durch generischen Gebrauch zu Appellativa oder gar lexikalischen Zeichen anderer Wortarten entwickelt haben.56
Beispiel: Zeppelin, Duden, Rntgen
Zweite Gruppe der Eigennamen die im Wrterbuch gespeichert werden, sind die Eigennamen, die die physikalischen Gren bezeichnen.
Beispiel: Beaufort, Ohm, Celsius
Der letzte Fall sind die Eigennamen, bei denen der Status als Eigenname unklar ist.
Beispiel: Mittwoch, Mai, November
56
http://de.wikipedia.org/wiki/Eigenname
53
II. Praktischer Teil

1. Methode der Arbeit
Das Ziel der vorliegenden Arbeit besteht darin, die deutschen und tschechischen Phraseologismen mit Eigennamen als Komponenten zu vergleichen. Bei dem Vergleich ist vor allem der Grad der quivalenz von Bedeutung. In diesem Teil der Arbeit werden an erster Stelle die Phraseologismen, deren Teil die Eigennamen bilden, beschrieben und klassifiziert. Weiter werden im Rahmen der konfrontativen Phraseologie die Grundzge und Arten der quivalenz besprochen. Den grten und wichtigsten Bestandteil des praktischen Teiles bilden die einzelnen Phraseologismen mit Eigennamen als Komponenten. Sie werden nach der Art des Eigennamen gegliedert (Vornamen, Familiennamen, Lndernamen, Vlkernamen usw.). Bei jeder Gruppe erfolgt dann eine Untergliederung nach der Art der bereinstimmung. In den einzelnen Gruppen werden die Phraseologismen nach dem Eigennamen alphabetisch eingeordnet. Als Ausgangssprache dient Deutsch und als Zielsprache Tschechisch.
54
2. Eigennamen als Komponenten der Phraseologismen57

Es gibt mehrere Klassen von Eigennamen, aber nicht alle werden im Rahmen der Phraseologismen verwendet. Am hufigsten werden Personennamen verwendet, und zwar vor allem Rufnamen mehr als Familiennamen. Bei den Rufnamen geht es berwiegend um alte, frher sehr verbreitete Namen, moderne Rufnamen kommen nicht vor. Meistens handelt es sich um mnnliche volkstmliche Namen. Beispiel: ein Hans im Glck (Glckspilz)
Weiter geht es dann um biblische Personen Beispiel: bei Adam und Eva anfangen (sehr weit ausholen)
oder Personen aus der antiken Mythologie. Beispiel: Herkules am Scheidewege (ein Mensch vor der Wahl zwischen zwei entgegengesetzten Mglichkeiten)
Teilweise findet man zwischen den Eigennamen in Phraseologismen auch Namen preuischer Knige. Beispiel: seinen Friedrich Wilhelm darunter setzen (etwas unterschreiben)
Familiennamen als Komponente der Phraseologismen sind sehr selten und beziehen sich auf historische Personen.
57
55
Beispiel: Dazu hat Buchholz kein Geld (dafr gibts kein Geld) Dieser Familienname bezieht sich auf einen Finanzminister Friedrichs II. von Preuen. 58 Beispiel: das Ei des Kolumbus (berraschend einfache Lsung einer Schwierigkeit) ein weiteres Beispiel eines Phraseologismus, der einen Familiennamen enthlt
Eine weitere bedeutende Gruppe sind die adjektivischen Derivate von Vlker- und Lndernamen. Diese adjektivischen Derivate sind eigentlich nicht mehr als Eigennamen zu bezeichnen. Beispiel: sich auf franzsisch empfehlen (sich heimlich davonmachen, ohne sich zu verabschieden), bhmische Drfer (etwas ganz Unverstndliches)
Die substantivischen Vlker- und Lndernamen treten dagegen ziemlich selten auf. Beispiel: stolz wie ein Spanier, leben wie der Herrgott in Frankreich (sehr gut leben)
In einigen Konstruktionen werden auch Ortsnamen verwendet, sie sind aber sporadisch. Beispiel: seinen Tag von Damaskus erleben (ein anderer Mensch werden)
Ganz vereinzelt sind dann die Phraseologismen, die die Flussnamen enthalten. Beispiel: den Rubikon berschreiten (eine unwiderrufliche Entscheidung treffen)
3. Konfrontative (kontrastive) Phraseologie
58
56
Das Ziel der kontrastiven Phraseologie ist die vergleichende Untersuchung der phraseologischen Systeme von zwei oder mehr Sprachen und die Herausarbeitung der Gemeinsamkeiten und Unterschiede.59 Die Ergebnisse der kontrastiven Phraseologie helfen dann beim Sprachunterricht oder bei bersetzungen. In der Forschung der kontrastiven Phraseologie konzentriert man sich vor allem auf den Grad der bereinstimmung (quivalenz) zwischen den untersuchten Sprachen. Unter der quivalenz kann man eine kommunikative Entsprechung von einzelnen Phraseologismen in den betreffenden Sprachen verstehen. Es gibt mehrere quivalenztypen, bei denen der Grad der quivalenz unterschiedlich ist. Man kann also die Phraseologismen in 4 Gruppen nach dem Grad der quivalenz einteilen: vollquivalente Phraseologismen, teilquivalente Phraseologismen, rein semantisch quivalente Phraseologismen und nullquivalente Phraseologismen.
3.1.
Vollquivalenz
Die Phraseologismen, die in beiden verglichenen Sprachen lexikalisch, stilistisch, syntaktisch und semantisch bereinstimmen, sind vollquivalent. Amorv p
Beispiel: Amorspfeil
3.2.
Teilquivalenz
ber Teilquivalenz verfgen die Phraseologismen, die nur in der Bedeutung und Stilistik bereinstimmen. Aus der syntaktischen und lexikalischen Sicht sind sie aber unterschiedlich. Sie knnen also nicht wrtlich bersetzt werden.
59
57
Beispiel: Ein armer Lazarus sein
Bt/leet jako lazar
3.3.
Rein semantische quivalenz
In dieser Gruppe handelt es sich um Phraseologismen, die keine lexikalische, grammatische oder bildliche bereinstimmung aufweisen, aber die fast dieselbe Bedeutung haben. Nosit dv do lesa (bersetzung: das Holz in
Beispiel: Eulen nach Athen tragen den Wald tragen)
3.4.
Nullquivalenz
Zu den Phraseologismen mit der Nullquivalenz werden die Wendungen gerechnet, die in der anderen Sprache kein phraseologisches quivalent haben. Man kann sie nur mit anderen Worten umschreiben.
Beispiel: Den (heiligen) Ulrich anrufen
Zvracet (sich erbrechen)
4. Deonymisierung der Eigennamen60

Die Eigennamen, die einen Bestandteil des Phraseologismus bilden, knnen entweder ihren Eigennamencharakter bewahren oder verlieren. Die Phraseologismen, die den Eigennamencharakter bewahren (d.h. die onymisch bleiben) erfllen oft die Funktion eines Vergleichs, in diesen Vergleichen wird meistens auf eine bestimmte historische Person hingewiesen.
60
Fleischer, 1982, S. 102 104.
58
Beispiel: alt wie Methusalem, in Abrahams Scho, Zustnde wie im alten Rom, nach Adam Riese
Auch in anderen Arten der Verbindungen bleiben die Eigennamen onymisch, und zwar in Phraseolexemen und festgeprgten Stzen, wo es sich um keine bestimmten historischen oder mythologischen Personen handelt.
Beispiel: dem Peter nehmen und dem Paul geben, da will ich Matz heien!
Wahrscheinlich sind in den meisten Fllen die Eigennamen, die den Bestandteil eines Phraseologismus bilden, deonymisiert, d.h. sie sind nur genetisch als Eigennamen zu betrachten61 Die Deonymisierung kann man am hufigsten bei den attributiven Wortverbindungen aus einem Adjektiv und einem Substantiv sehen.
Beispiel: sanfter Heinrich, blauer Heinrich, langer Laban, falscher Wilhelm, getreuer Eckhart, unglubiger Thomas, dummer Peter
Die deonymisierten Eigennamen dienen oft zu einer allgemeineren Personenbezeichnung. In manchen Fllen kann nur der Name die Bedeutung der ganzen Verbindung ersetzen. Es kann nur bei sehr stabilen Wortverbindungen vorkommen, wo der Eigenname ohne das Adjektiv die entsprechende Assoziation hervorruft. Beispiel: der Eigenname Laban assoziiert das Adjektiv lang, der Eigenname Eckhart assoziiert das Adjektiv treu
61
59
Bei manchen Konstruktionen mit deonymiserten Eigennamen handelt es sich nicht mehr um eine Personenbezeichnung.
Beispiel: falscher Wilhelm, blauer Heinrich
Es knnen auch viele andere Phraseologismen angefhrt werden, in denen man verschiedene Graden der Deonymisierung sehen kann. Als ein Beispiel kann der Phraseologismus Aus einem Saulus zu einem Paulus werden dienen. Die Deonymisierung ist hier mittels des unbestimmten Artikels ein deutlich. Den Eigennamencharakter hat auch der Name Peter in dem Phraseologismus jemandem den Schwarzen Peter zuschieben verloren. Der Name Peter geht hier auf das Kartenspiel der Schwarze Peter zurck. Wie schon angedeutet, gibt es verschiedene Grade der semantischen Verschmelzung. In manchen Fllen ist das deonymische Adjektiv nur als eine Art zustzliche Verstrkung anzusehen, und die Bedeutung des Substantivs wird dadurch nur unwesentlich oder gar nicht verndert: gyptische Finsternis tiefe, starke Finsternis, babylonische Sprachverwirrung, homerisches Gelchter schallendes, lautes Gelchter. In anderen Fllen hat das Adjektiv einen wesentlichen Anteil an der Bedeutung des Phraseologismus: gordischer Knoten schwer lsbare Aufgabe, trojanisches Pferd.62
5. Gesammelte Phraseologismen
5.1. Personennamen
5.1.1. Vornamen
62
60
5.1.1.1.
Volkstmliche Namen
5.1.1.1.1. Vollquivalenz Jemandem den Schwarzen Peter zuschieben63 Tschechisch: Pedat nkomu ernho Petra64 Bedeutung: einem anderen etwas Unangenehmes machen lassen Dieser Ausdruck hngt mit dem Kartenspiel Schwarzer Peter zusammen. Wem in diesem Spiel der Schwarze Peter in der Hand bleibt, der hat das Spiel verloren.
5.1.1.1.2. Teilquivalenz Ein getreuer Eckhart65 (neutr.) Tschechisch: Vrn jako pes66 Bedeutung: ein treuer, hilfsbereiter Mann
Es handelt sich um eine Gestalt aus der deutschen Volkssage, Eckhart war ein aufrechter und zuverlssiger Berater, der vor Gefahren und falschem Handeln gewarnt hat. Jeder Hans findet seine Grete67 Tschechisch: Kad hrneek najde svou pokliku68
63 64 65
Duden, S. 542.
Beka, 1977, S. 252. Duden, S. 165. 66 ermk, 1983, S. 263. 67 Duden, S. 275.
61
Bedeutung: jeder Mann findet eine Frau, die zu ihm passt; jeder findet einen Partner Hinz und Kunz69 (ugs.; abwertend) Tschechisch: Havel nebo Pavel70 Bedeutung: jedermann
Es handelt sich um zwei Kurzformen von alten Namen Heinrich und Konrad, heute werden diese Kurzformen nur noch als Familiennamen verwendet. Diese Namen waren im Mittelalter sehr populr, sie sind volkstmlich geworden. Grne Minna71 (ugs.) Tschechisch: Zelen anton72 Bedeutung: Transportwagen der Polizei
Minna ist eine Kurzform von dem Namen Wilhelmina, der im neunzehnten Jahrhundert sehr populr war. Viele Dienstmdchen haben diesen Namen auch getragen, darum ist dieser Name fast zu einem Synonym fr Dienstmdchen geworden. Grn ist die Farbe des Transportwagens. Wahrscheinlich trgt der Transportwagen den Namen eines Dienstmdchens, weil er der Polizei bei der Arbeit hilft.
5.1.1.1.3. Rein semantische quivalenz
68 69
Schnov, 1975, S. 193. Duden, S. 342. 70 Beka, 1977, S. 379. 71 Duden, S. 489. 72 ermk, 1988, S. 29.
62
Ich will Emil (Hans, Meier, Max) heien, wenn / wenn , heie ich Emil (Hans, Meier).73(ugs.) Tschechisch: A jsem pape, jestli !74 Bedeutung: diese Wendung wird benutzt, wenn etwas fr ausgeschlossen gehalten wird, Bekrftigung einer Behauptung
Als der Alte Fritz noch Gefreiter war/noch Fahnenjunker war/noch (mit der Schippe) im Sand spielte75 (ugs.; scherzh.) Tschechisch: Kdy byl ert mal chlapec76 Bedeutung: sehr lange her Fr den Alten Fritzen sein77(ugs.; scherzh.) Tschechisch: Stt za starou bakoru78 Bedeutung: vergeblich, zwecklos sein
Der Ursprung dieser Wendung geht darauf zurck, dass es sich nicht lohnte fr den Alten Fritz zu abreiten, weil er schlecht bezahlte. Mit dem Alten Fritz wird wahrscheinlich keine bestimmte Person gemeint. Bei jemandem/irgendwo ist Schmalhans Kchenmeister79
73 74
Duden, S. 176. Schnov, 1975, S. 500. 75 Duden, S. 221. 76 Zaorlek, 2000, S. 574. 77 Duden, S. 222. 78 Zaorlek, 2000, S. 6.
63
Tschechisch: Po jdle jak po vprasku80 Bedeutung: jemand hat wenig zu essen Schmalhans bedeutet eigentlich schmaler Hans, ein schlanker Koch bedeutete frher entweder eine schlechte Kche oder einen geizigen Dienstherren. Das Wort Schmalhans wurde zum Synonym fr Hunger oder Ungastlichkeit. Hans im Glck sein81(ugs.) Tschechisch: Bt dittem tstny82 Bedeutung: stets Glck haben Diese Redensart wird nach dem Mrchen Hans im Glck verwendet, wo Hans die Hauptperson war. Der Name Hans wurde frher so oft verwendet, dass er eher zum Gattungsnamen wurde, darum wird dieser Name in so vielen Wendungen verwendet. (ein) Hansdampf in allen Gassen sein83(ugs.; abwertend) Tschechisch: Vyznat se v tlaenici84 Bedeutung: berall dabeisein, sich berall auskennen Was Hnschen nicht lernt, lernt Hans nimmermehr85 Tschechisch: Co se v mld nau, ve st jako kdy najde86
79 80
Duden, S. 629. Zaorlek, 2000, S. 580. 81 Duden, S. 310. 82 Beka, 1977, S. 404. 83 Duden, S. 310. 84 Zaorlek, 2000, S. 690. 85 Duden, S. 310.
64
Bedeutung: was man in der Jugend nicht lernt, kann man spter nicht mehr lernen Den mden Heinrich spielen/auf mden Heinrich machen87(ugs.) Tschechisch: Mt shnilho Janka na hbet88 Bedeutung: sich nicht zu viel anstrengen bei einer Arbeit Der flotte Heinrich/Otto89 (ugs., scherzh.) Tschechisch: Mt dkou osnovu90 Bedeutung: Durchfall
Neben dieser Wendung kennt man fr den Durchfall auch die Verbindung der flotte Stuhlgang. Die Namen Heinrich und Otto werden scherzhaft statt des Wortes Stuhlgang verwendet. Den strammen Max spielen/markieren91(ugs., scherzh.) Tschechisch: Bt jako baron Hnida92 Bedeutung: grosprecherisch auftreten Jemanden zur Minna machen93(ugs.)
86 87
http://cs.wikiquote.org/wiki/%C4%8Cesk%C3%A1_p%C5%99%C3%ADslov%C3%AD Duden, S. 320. 88 Zaorlek, 2000, S. 601. 89 Duden, S. 320. 90 Zaorlek, 2000, S. 651. 91 Duden, S. 483. 92 Zaorlek, 2000, S. 577. 93 Duden, S. 488.
65
Tschechisch: st nkomu levity94 Bedeutung: jemanden zurechtweisen
Minna ist eine Kurzform von dem Namen Wilhelmina, der im neunzehnten Jahrhundert sehr populr war. Viele Dienstmdchen haben diesen Namen auch getragen, darum ist dieser Name fast zu einem Synonym fr Dienstmdchen geworden. Die Dienstmdchen wurden oft zurechtgewiesen und schlecht behandelt. Der kleine Moritz95 (ugs.) Tschechisch: Svat prostota96 Bedeutung: naiv gegenber einer Sache stehen, die man berhaupt nicht versteht Den dicken Wilhelm spielen97(ugs.; veraltend) Tschechisch: Chtt hvzdy zobat98 Bedeutung: grotun
Mit dem Namen Wilhelm wird wahrscheinlich der Kaiser Wilhelm II gemeint. Dieser Kaiser liebte den Prunk ber alle Maen.
94 95
Beka, 1977, S. 379. Duden, S. 494. 96 Zaorlek, 2000, S. 285. 97 Duden, S. 805. 98 Zaorlek, 2000, S. 577.
66
5.1.1.1.4. Nullquivalenz Denkste, Frieda!99(ugs.) Tschechisch: To sis jen myslel! Bedeutung: das hast du dir so gedacht! Hanneman, geh du voran!100 Tschechisch: Jdi naped! Bedeutung: Aufforderung bei einer unangenehmen Situation zu beginnen Die Redensart geht zurck auf den Schwank von den Sieben Schwaben. Dort wird der eine der sieben Schwaben angesichts eines furchterregenden Tieres, das aber in Wirklichkeit ein harmloser Hase ist, aufgefordert: Hanneman, geh du voran! Du hast die grten Stiefel an, da dich das Tier nicht beien kann. 101 Hanneman ist eine Form des Namens Johannes. Hans Guckindieluft102 Tschechisch: Nkdo, kdo se nedv pi chzi na cestu Bedeutung: eine Person, die beim Gehen nicht auf den Weg passt Hans Taps103 Tschechisch: Neika
99
Duden, S. 220. Duden, S. 310. 101 Duden, S. 310. 102 Duden, S. 310. 103 Duden, S. 310.
100
67
Bedeutung: ein ungeschickter Mensch Freund Hein104 (verhll.) Tschechisch: Smrtka105 Bedeutung: der Tod Der billige Jakob106 (ugs.) Tschechisch: Obchodnk, kter prodv levn zbo (bersetzung: Levn Jakub) Bedeutung: ein Hndler, der seine Waren sehr billig verkauft Meister Lampe107 Tschechisch: Pojmenovn zajce v bajkch a pohdkch Bedeutung: Lampe ist die Bezeichnung fr den Hasen in Fabeln und Mrchen Lampe ist eine ltere Kurzform von dem Namen Lamprecht. (Ach) du liebes Lieschen!108 (ugs.) Tschechisch: (Ach) mj Boe! Bedeutung: Ausruf des Erschreckens oder berraschung
104 105
Duden, S. 320. Zaorlek, 2000, S. 328. 106 Duden, S. 365.

107 108
Duden, S. 484. Duden, S. 457.
68
Haut den Lukas!109(ugs.) Tschechisch: Podn bijte! (berstzung: Bijte Luke!) Bedeutung: jetzt fest zuschlagen! Lukas wird auch der Kraftmesser genannt, mit deren Hilfe man auf dem Jahrmarkt seine Kraft messen kann. Haut den Lukas! ist also der Ausruf des Verkufers auf dem Jahrmarkt, der den Lukas anpreist. Der deutsche Michel110 Tschechisch: Fricek Bedeutung: der deutsche Biedermann
Die Herkunft dieser Wendung ist nicht ganz deutlich. Es ist mglich, dass sie sich auf den heiligen Michael bezieht, der der Schutzpatron der Deutschen war. Jemanden Moritz lehren111(ugs.; scherzh.) Tschechisch: Napomnat nkoho, uit nkoho sprvnmu chovn Bedeutung: jemanden zurechtweisen Hier handelt es sich um eine Modifikation der Wendung jemanden Mores lehren. Meister Petz112
109 110
Duden, S. 465. Duden, S. 487. 111 Duden, S. 494.

112
Duden, S. 484.
69
Tschechisch: Pojmenovn medvda v bajkch a pohdkch Bedeutung: Meister Petz ist die Bezeichnung fr den Bren in Mrchen und Fabeln Petz (oder ltere Form Betz) ist eine alte Kurzform von dem Namen Bernhard. Falscher Wilhelm113 (veralt.) Tschechisch: falen cop, pesek (bersetzung: Falen Vilm) Bedeutung: falscher Zopf
5.1.1.2.
Biblische Namen
5.1.1.2.1. Vollquivalenz Im Adamskostm114 (ugs.; scherzh.) Tschechisch: V roue Adamov115 Bedeutung: nackt
Dieser Ausdruck bezieht sich auf den biblischen Adam, den Urvater der Menschheit, der nackt im Paradies war. Den alten Adam ablegen116 Tschechisch: Sloit starho Adama117
113 114
Duden, S. 805. Duden, S. 28. 115 Zaorlek, 2000, S. 423. 116 Duden, S. 27.
70
Bedeutung: die alten Schwchen, Gewohnheiten berwinden
Dieser Ausdruck bezieht sich auf den biblischen Adam, den Urvater der Menschheit. Den Teufel mit/durch Beelzebub austreiben118 (neutr.) Tschechisch: Vyhnt/vymtat erta blem/bla belzebubem119 Bedeutung: etwas Schlimmes durch etwas ebenso Schlimmes oder noch Schlimmeres beseitigen
Diese biblische Redewendung erinnert an den obersten Teufel Beelzebub. Wie Daniel in der Lwengrube sein120 (bildungsspr.) Tschechisch: Bt jako Daniel v jm lvov121 Bedeutung: sich gefangen, machtlos fhlen
Daniel war ein biblischer jdischer Prophet, der in Babylon gefangen war. Er hat dem Knig Nebukadnezar seine Trume erklrt und wurde zu seinem Berater. Wegen der Kabale gegen andere wurde er gepeinigt und den Lwen vorgeworfen. Er hat sich aber gerettet. Im Evaskostm122 (ugs.; scherzh.)
117 118
Zaorlek, 2000, S. 3. Duden, S. 720. 119 ermk, 1994, s. 111. 120 ermk, 1983, S. 77. 121 ermk, 1983, S. 77. 122 Duden, S. 187.
71
Tschechisch: V roue Evin123 Bedeutung: nackt
Dieser Phraseologismus geht zurck auf die biblische Eva im Paradies, wo sie keine Kleidung trug. Eine Tochter Evas124 (veraltend; scherzh.; bildungsspr.) Tschechisch: Dcera Evina125 Bedeutung: 1. ein eitles Mdchen 2. eine Frau
Dieser Ausdruck hat zwei Bedeutungen. Die erste Bedeutung stellt Eva als eine eitle Person dar. Die zweite Mglichkeit ist eine dichterische Bezeichnung fr Frau. Brtig wie Esau sein126 (abwertend) Tschechisch: Bt chlupat/zarostl jako Ezau127 Bedeutung: lange nicht rasiert und geschnitten sein, behaart sein
Esau, Bruder von Jakob und Sohn von Isaac, war seit der Geburt auf dem ganzen Krper behaart. Jesus, Maria (und Josef)128 (vealt.)
123 124
Schnov, 1975, S. 632. Duden, S. 186. 125 ermk, 1988, S. 61. 126 ermk, 1983, S. 99. 127 ermk, 1983, S. 99.
72
Tschechisch: Jei, Maria (Josefe) Bedeutung: ein Ausruf, wenn man erschreckt oder erstaunt ist Falsch wie Judas sein129 (abwertend) Tschechisch: Bt falen jako Jid130 Bedeutung: falsch und trgerisch sein
Nach der Bibel hat Judas Christus fr Geld verraten. Alt wie Methusalem131 (ugs.) Tschechisch: Star jako Metuzalm132 Bedeutung: sehr alt
Methusalem war der Grovater von Noah, mit dem Alter 969 Jahre ist er der lteste biblische Urvater. Aus einem/vom Saulus zum Paulus werden133 Tschechisch: Ze avla se stal Pavel134 Bedeutung: von einem Gegner einer Sache zu deren Verteidiger werden
128 129
Duden, S. 365. ermk, 1983, S. 141. 130 ermk, 1983, S. 141. 131 Duden, S. 487. 132 ermk, 1983, S. 204. 133 Duden, S. 539. 134 Schnov, 1975, S. 506.
73
Dieser Ausdruck ist auf die Bibel zurckzufhren. Am Anfang des 9. Kapitels der Apostelgeschichte wird die Bekehrung des Saulus zu Paulus beschrieben. Sodom und Gomorrha (Gonorrhe)135 (derb; scherzh.) Tschechisch: Sodoma a Gomora Bedeutung: ein Ort, wo die grte Verderbtheit und Unmoral herrscht, Ausruf hchster sittlicher Entrstung
Dieser Ausdruck geht auf die Bibel (auf das Alte Testament) zurck. Die Geschichte erzhlt von zwei Stdten, die zerstrt wurden, weil ihre Bewohner sehr sndig lebten.
Unglubiger Thomas136 (neutr.) Tschechisch: Nevc Tom137 Bedeutung: ein Mensch, der nichts glaubt
Nach der Bibel hat der Apostel Thomas die Auferstehung Christi nicht geglaubt, bis er sich nicht selbst berzeugt hat.
5.1.1.2.2. Teilquivalenz In Abrahams Schoss eingehen138 (bildungsspr.) Tschechisch: Odejt/vrtit se v lno Abrahmovo/do lna Abrahmova139
135 136
Duden, S. 269. ermk, 1988, S. 348. 137 ermk, 1988, S. 348. 138 ermk, 1994, S. 412.
74
Bedeutung: sterben
Ursprnglich geht es um den jdischen Patriarch, dem man den toten Bettler Lazarus bringt. Bei Adam und Eva anfangen140 (ugs.) Tschechisch: Zat od Adama141 Bedeutung: bei Ausfhrungen sehr weit ausholen
Dieser Ausdruck bezieht sich auf die biblischen Adam und Eva, die Ureltern der Menschheit. Nach der Bibel beginnt nmlich die Geschichte der Menschheit mit Adam, der am sechsten Tage geschaffen wurde. Wie David und Goliath aussehen142 (neutr.) Tschechisch: Bt jako David a Goli143 Bedeutung: zwei ganz unterschiedliche Menschen, was die Gestalt und Kraft betrifft
David war Sohn eines Hirts, angeblich war er sehr klein. Er hat mittels einer List den Riesen Goliath niedergeschlagen. Danach wurde er zum Knig von Israel. Ein langer Laban144 (ugs.)
139 140
ermk, 1994, S. 412. Duden, S. 27. 141 ermk, 1994, S. 38. 142 ermk, 1983, S. 78. 143 ermk, 1983, S. 78. 144 Duden, S. 426.
75
Tschechisch: Dlouh jako bidlo, habn145 (scherzh.) Bedeutung: ein groer Mensch
Die Herkunft dieser Wendung ist nicht geklrt. Wahrscheinlich handelt es sich um den biblischen Laban, aber eigenartig ist, dass der biblische Laban nirgendwo als ein groer Mensch geschildert wird. Es ist aber mglich, dass die lange Zeit, die Jakob bei Laban arbeiten musste, die Wendung beeinflusst hat. Ein armer Lazarus sein146 (neutr.) Tschechisch: Bt/leet jako lazar147 Bedeutung: schwer krank sein
Diese Wendung bezieht sich auf den biblischen Lazarus, der krank und voll von Geschwren war. Er wurde von zwei Schwestern behandelt, die Jesus gerufen haben, um Lazarus zu helfen. Jesus ist aber in vier Tagen gekommen, in dieser Zeit war Lazarus schon tot. Jesus hat den Toten auferweckt und hat so nachgewiesen, dass er der Messias ist. Jemanden von Pontius zu Pilatus schicken.148 (ugs.) Tschechisch: Poslat nkoho od erta k blu149 Bedeutung: jemanden von einer Stelle zu einer anderen schicken
145 146
ermk, 1983, S. 42. ermk, 1983, S. 186. 147 ermk, 1983, S. 186. 148 Duden, S. 554. 149 ermk, 1994, S. 111.
76
Dieser Ausdruck bezieht sich auf das Neue Testament, wo Christus von Pontius Pilatus zu Herodes geschickt wurde und dann wieder zu Pontius Pilatus. Den Namen Pontius Pilatus verwendet man hier wegen dem Stabreim. Von Pontius zu Pilatus laufen150 (ugs.) Tschechisch: Bhat od Herodesa k Piltovi151 Bedeutung: von einer Stelle zu einer anderen laufen, um etwas zu erledigen
Dieser Ausdruck bezieht sich auf das Neue Testament, wo Christus von Pontius Pilatus zu Herodes geschickt wurde und dann wieder zu Pontius Pilatus. Den Namen Pontius Pilatus verwendet man hier wegen dem Stabreim.
5.1.1.2.3. Rein semantische quivalenz (Wie) in Abrahams Scho152 (ugs.) Tschechisch: (Jako) v ln matin153 (bildungsspr.) Bedeutung: absolut sicher, geborgen
150 151
Duden, S. 549. Beka, 1977, S. 395. 152 Duden, S. 22.

153
ermk, 1988, S. 166.
77
Diese Wendung ist an die Bibel zurckzufhren. Sie bezieht sich auf das Gleichnis vom Lazarus und vom reichen Mann. Den armen Lazarus haben die Engel nach seinem Tod in Abrahams Scho getragen. Er war hier glcklich und geborgen, er musste hier keine Not mehr leiden. Seit Adams Zeiten/Tagen154 (ugs.) Tschechisch: Co svt svtem stoj155 Bedeutung: seit je
Dieser Ausdruck bezieht sich auf den biblischen Adam, den Urvater der Menschheit. Von Adam und Eva stammen156 (ugs.) Tschechisch: Pamatovat bratra iku157 Bedeutung: uralt sein, sehr lange bekannt
Dieser Ausdruck bezieht sich auf die biblischen Adam und Eva, die Ureltern der Menschheit. Krethi und Plethi158 (abwertend) Tschechisch: Petr nebo Pavel159 Bedeutung: jedermann
154 155
Duden, S. 27. Beka, 1977, S. 390. 156 Duden, S. 27. 157 Zaorlek, 2000, S. 670. 158 Duden, S. 417. 159 Krtk, 1991, S. 111.
78
Dieser Ausdruck stammt aus der Bibel und bezieht sich auf die Leibwache Davids, von der behauptet wurde, dass sie aus Krethern und Plethern besteht. Wahrscheinlich handelt es sich um hebrische Ausdrcke fr Scharfrichter und Boten. Bei jemandem ist/es ist Matthi am letzten160 (ugs.) Tschechisch: S nkm to jde z kopce161 Bedeutung: man kann das Schlimmste erwarten
Diese Wendung spielt indirekt auf den Weltuntergang an. Der Phraseologismus bedeutet im letzten Abschnitt des Matthusevangeliums, das mit den Worten bis an der Welt Ende. Bei Petrus anklopfen162 (ugs.; verhll.) Tschechisch: Rozmlouvat s apotoly163 Bedeutung: sterben
Der heilige Petrus ist der himmlische Trhter, er lsst die Gestorbenen in den Himmel. Tobias sechs, Vers drei164 (scherzh.) Tschechisch: Brt mru na buchty/knedlky165
160 161 162 163
Duden, S. 481. Zaorlek, 2000, S. 143.
Duden, S. 542. Zaorlek, 2000, S. 663. 164 Duden, S. 726. 165 Zaorlek, 2000, S. 696.
79
Bedeutung: diesen Ausdruck verwendet man, wenn jemand mit weit geffnetem Mund ghnt, ohne sich den Mund zu zudecken Mit dieser Redensart weisen wir auf die entsprechende Bibelstelle im Alten Testament (in den deuterokanonischen Schriften) hin, wo es heit: O Herr, er will mich fressen.166
5.1.1.2.4. Nullquivalenz Noch in Abrahams Wurstkessel sein 167 (ugs.) Tschechisch: Jet nebt v bezpe/schovan Bedeutung: noch nicht geborgen sein Das ist (nicht) der wahre Jakob168 (ugs.) Tschechisch: To je/nen to prav169 Bedeutung: (nicht) das Richtige
Diese Redewendung stammt aus dem achtzehnten Jahrhundert, aber ihre Herkunft ist nicht sicher geklrt. Man nimmt an, dass sich diese Wendung an die biblische Geschichte bezieht, wenn Jakob als Esau verkleidet zu seinem blinden Vater ging, um das Erstgeburtsrecht und den Segen von ihm zu erschleichen.
166 167
Duden, S. 726. Duden, S. 23. 168 Duden, S. 365. 169 Schnov, 1975, S. 577.
80
Petrus meint es gut170 (ugs.) Tschechisch: Je pkn poas Bedeutung: es ist schnes Wetter
Der heilige Petrus ist nach dem Volksglauben fr das Wetter verantwortlich.
5.1.1.3.
Antike Namen
5.1.1.3.1. Vollquivalenz Achillesferse171 Tschechisch: Achillova pata172 Bedeutung: die Schwche von jemandem
Achilles war ein griechischer Held im trojanischen Krieg. Seine Mutter hat ihn gleich nach seiner Geburt in den Unterweltfluss Styx untertaucht. Er war dann unschlagbar, aber er hatte eine einzige Stelle, wo er verletzlich war. Die Stelle war seine Ferse, an der ihn seine Mutter gehalten hat. Er ist gestorben mit einem Pfeil in der Ferse, den der trojanische Held Paris ausgeschossen hat. Amors Pfeil/Pfeile173 (dichter.; bildungsspr.) Tschechisch: Amorv p174
170 171
Duden, S. 542. Schnov, 1975, S. 504. 172 ermk, S. 232. 173 Duden, S. 35. 174 ermk, 1988, S. 335.
81
Bedeutung: sich pltzlich verlieben
Amor ist der griechische Gott der Liebe. Wenn er jemand mit seinem Pfeil trifft, wird derjenige verliebt. Schn wie Apollo sein175 (bildungsspr.) Tschechisch: Krsn jako Apolln176 Bedeutung: sehr schn sein
Schn wie ein antiker Gott sein. Apollo war der griechische Gott der Kunst. Argusaugen177 (bildungsspr.) Tschechisch: Argusovy oi178 Bedeutung: wachsam sein
Argus war ein hundertugiger ewig wacher Wchter von I, der Geliebten von Zeus, die zu einer Kuh verwandelt wurde. Hermes hat ihn eingeschlfert und gettet. Seine Augen hat dann Hera in den Pfauenschweif gesetzt. Ariadnefaden179 (bildungsspr.) Tschechisch: Ariadnina nit180
175 176
ermk, 1983, S. 56. ermk, 1983, S. 55. 177 ermk, 1983, S. 34. 178 ermk, 1983, S. 34. 179 ermk, 1988, S. 204. 180 ermk, 1988, S. 204.
82
Bedeutung: Instruktion, die hilft bei der Lsung einer schwierigen Situation
Ariadne war Tochter des kretischen Knig Mns. Sie hat dem Helden Thseus ein Fadenknuel gegeben. Er konnte dann nach dem aufgerollten Faden wieder aus dem Labyrinth zurckkehren. Den Augiasstall ausmisten/reinigen181 (bildungsspr.) Tschechisch: Vyistit/vymst Augiovy chlvy/Augiv chlv182 Bedeutung: verrottete Zustnde beseitigen
Diese Wendung hngt mit der griechischen Mythologie zusammen. Es handelte sich um eine Aufgabe von Herkules. Er musste in einem Tag den vllig verschmutzten Rinderstall des Knigs Augias reinigen. (dem) Bacchus huldigen183 (geh.; verhll.) Tschechisch: Holdovat Bakchovi184 Bedeutung: viel und oft Wein trinken
Bacchus ist der griechisch-rmische Gott des Weines. Auch du, mein (Sohn) Brutus?185 (geh.) Tschechisch: I ty, Brute?
181 182
Duden, S. 69. ermk, 1994, S. 276. 183 Duden, S. 78. 184 Zaorlek, 2000, S. 7. 185 Duden, S. 133.
83
Bedeutung: auch du willst mich verraten? Dieser Ausdruck stammt aus dem Werk Julius Caesar von Shakespeare. Diese Worte benutzt hier die Hauptperson Julius Caesar gegen Brutus bei seiner Ermordung. Historisch sind diese Worte nicht belegt. Das Schwert des Damokles hngt/schwebt ber jemandem/ber jemandes Haupt186(geh.) Tschechisch: Damoklv me vis nkomu na hlavou187 Bedeutung: jemand ist in stndiger Gefahr
Damokles war ein neidischer Kriecher des syrakusischen Despoten Dionysos I. Dionysos hat ihm ein Schwert auf einem Pferdehaar bers Kopf gehngt. Dieses Schwert soll ihm die stndige Bedrohung des Wohlstands und des Glcks erinnern. Wie Herkules am Scheidewege sein188 (bildungsspr.) Tschechisch: Bt jako Herkules na rozcest189 Bedeutung: sich bedenken und zagen
Herkules war ein starker mythischer Held. In einer seiner Geschichten begegnet er am Scheideweg zwei schnen Frauen. Er muss whlen, welche er fr seine Gefhrtin will. Er gibt Vorrang der Tugend vor der Lust. Stark sein wie ein Herkules190 (wohlwoll.)
186 187
Duden, S. 142. ermk, 1998, S. 170. 188 Fleischer, 1982, S. 101. 189 ermk, 1983, S. 110.
84
Tschechisch: Bt siln jako Herkules191 Bedeutung: sehr stark sein
Herkules war ein starker mythischer Held, Sohn von Zeus. Er hat tapfere Taten gemacht, die fr andere Menschen zu schwierig waren. Homerisches Gelchter192 Tschechisch: Homrsk smch193 Bedeutung: ein Gelchter, der schallend ist und kein Ende nehmen will Diese Wendung bezieht sich auf Ilias von Homer. In diesem Werk spricht man von dem bermenschlichen Gelchter der Gtter. Jemanden aus Morpheus Armen reien194 (geh.) Tschechisch: Vytrhnout nkoho z Morfeova nru195 Bedeutung: jemanden unzart wecken
Morpheus ist der griechische Gott des Schlafes, der ber den Schlaf der Menschen wacht. Die Bchse der Pandora196 (geh.)
190 191
ermk, 1983, S. 110. ermk, 1983, S. 110. 192 Duden, S. 348. 193 ermk, 1994, S. 312. 194 Duden, S. 494. 195 ermk, 1994, S. 485.
85
Tschechisch: Pandoina schrnka197 Bedeutung: etwas, was Unheil verursacht
Dieser Ausdruck stammt aus einer alten griechischen Sage. Zeus wollte die Menschheit bestrafen fr den Raub des Feuers, den Prometheus begangen hat, darum hat er den Menschen diese Bchse geschickt. Diese Bchse soll alle bel der Welt enthalten. Den Pegasus besteigen/reiten198 (veralt.; scherzh.; geh.) Tschechisch: Osedlat Pegasa199 Bedeutung: dichten
Pegasus ist ein geflgeltes Pferd aus der griechischen Mythologie. Die Sage erzhlt, dass er durch seinen Hufschlag eine Quelle hervorbrachte. Wer aus dieser Quelle trank, wurde ein Dichter. Zwischen Scylla und Charybdis200 (bildungsspr.) Tschechisch: Mezi Scylou a Charybdou201 Bedeutung: zwischen zwei groen Gefahren
196 197
Duden, S. 534. Schnov, 1975, S. 673. 198 Duden, S. 539. 199 ermk, 1994, S. 632. 200 Duden, S. 139. 201 ermk, 1988, S. 302.
86
Scylla und Charybdis waren zwei Meeresungeheuer, denen Odysseus bei seiner Rckkehr nach Hause begegnet ist. Sie stellen die Gefhrlichkeit des Seeweges dar. Es handelt sich um eine alte griechische Sage. Scylla wird als ein sechskpfiges Ungeheuer dargestellt, die gegenberliegende Charybdis wird dagegen als eine menschenverschlingende Riesin dargestellt.
5.1.1.3.2. Teilquivalenz Ein Krsus sein202 (bildungsspr.) Tschechisch: Bt bohat jako Krsus203 Bedeutung: stinkreich sein Krsus war ein berchtigt reicher Knig von Lydien (ungefhr 560 547 v. Ch.). In Morpheus Armen ruhen204 (geh.) Tschechisch: Bt v nru Morfeov205 Bedeutung: ruhig und zufrieden schlafen
Morpheus ist der griechische Gott des Schlafes, der ber den Schlaf der Menschen wacht.
202 203
ermk, 1983, S. 175. ermk, 1983, S. 174. 204 Duden, S. 494. 205 ermk, 1994, S. 485.
87
5.1.1.3.3. Rein semantische quivalenz Rangehen wie Hektor an die Buletten206 (ugs.; scherzh.) Tschechisch: Hnt to plnou parou207 Bedeutung: sich unerschrocken, energisch einsetzen Wie Kastor und Pollux sein208 (bildungsspr.) Tschechisch: Bt jako siamsk dvojata209 (neutr.; scherzh.) Bedeutung: eng befreundet sein
Kastor und Pollux sind Zwillinge aus einer griechischen Sage, die als unzertrennlich vorgestellt werden. Neptun opfern 210 (scherzh.) Tschechisch: Krmit rybiky211 Bedeutung: sich bergeben, Seekrankheit haben
Neptun ist der rmische Gott des Meeres. Diese scherzhafte Wendung bezieht sich auf die Menschen, die seekrank sind und sich ins Wasser bergeben.
5.1.1.3.4. Nullquivalenz
206 207
Duden, S. 321. Beka, 1977, S. 378. 208 Duden, S. 375. 209 ermk, 1983, S. 96. 210 Duden, S. 514. 211 Schnov, 1975, S. 983.
88
Was tun, spricht Zeus212 (scherzh.) Tschechisch: Co budeme dlat Bedeutung: was sollen wir tun? Diese Wendung hngt mit dem Gedicht Teilung der Erde von Friedrich Schiller zusammen.
5.1.1.4.
Restliche Namen
5.1.1.4.1. Vollquivalenz Dasitzen wie ein Buddha213 (neutr.; ironisch) Tschechisch: Sedt jako Buddha214 Bedeutung: sitzen mit gekreuzten Gliedmaen
Dieser Ausdruck erinnert an die Darstellungen indischer Gtter mit gekreuzten Gliedmaen bei der Kontemplation. Wie ein Phnix aus der Asche steigen/erstehen215 (dichter.)
212 213
Duden, S. 832. ermk, 1983, S. 55. 214 ermk, 1983, S. 55. 215 Duden, S. 548.
89
Tschechisch: Vzltnout/zrodit se jako fnix z popela216 Bedeutung: nach einem Niedergang, der definitiv schien, neu erstehen
Phnix ist ein legendrer Vogel (gypten, Indien), der sich am Ende seines Lebens im Feuer verbrennt, um dann wieder aus der Asche zu erstehen. Phnix wurde zum Symbol einer ewigen Wiedergeburt.
5.1.1.4.2. Teilquivalenz Die schnelle Kathrin/Katharina haben217 (veraltet) Tschechisch: Mt Kateinu218 Bedeutung: einen Durchfall haben
Der Name Katharina ist in dieser Wendung eine scherzhafte Umgestaltung des Wortes Katarrh, es handelt sich um einen schnellen Stuhlgang, verursacht durch den Magenund Darmkatarrh. Seit Olims Zeiten219 (veraltend)
216 217
ermk, 1983, S. 101. Duden, S. 375. 218 Zaorlek, 2000. S. 651.
90
Tschechisch: Od as Marie Teremtete220 Bedeutung: seit sehr langer Zeit Olim ist ein lateinisches Wort fr einst, in dieser Wendung benutzt man dieses Wort scherzhaft als einen Eigennamen, es handelt sich also um keinen wirklichen Namen. Bld wie Oskar sein221 (scherzh., abwertend) Tschechisch: Blbej jako motyka222 Bedeutung: berhaupt nichts knnen
Frech wie Oskar sein223 (ugs.) Tschechisch: Bt drz jako opice224 Bedeutung: sehr frech sein
Die Herkunft dieser Wendung ist unklar. Es gibt aber zwei mgliche Erklrungen. Mit Oskar kann wirklich ein Vorname einer bestimmten Person gemeint werden. Die zweite Mglichkeit stellt die Entstellung des hebrischen Wortes ossoker dar. Mit dem Wort ossoker bezeichnet man eine freche Person.
219 220
Duden, S. 530. Zaorlek, 2000, S. 574. 221 ermk, 1983, S. 210. 222 ermk, 1983, S. 210. 223 Duden, S. 532. 224 ermk, 1983, S. 422.
91
Der reinste Othello sein225 (scherzh.; bildungsspr.) Tschechisch: Bt rliv jako Othello226 Bedeutung: sehr eiferschtig sein
Othello war die Hauptgestallt des gleichnamigen Spieles von W. Shakespeare aus dem Jahre 1603. Er war sehr eiferschtig. Aus der Eifersucht hat er auch seine Frau Desdemona erwrdigt, obwohl sie ihm treu war. Bei jemandem war (schon) der Sandmann227 (fam.) Tschechisch: Nkoho u navtvil sktek Uspvek228 Bedeutung: jemand schlft
Sandmann ist ein Mnnchen, der den Kindern den Sand in Augen streut, um sie mde zu machen. 5.1.1.4.3. Rein semantische quivalenz Montezumas Rache229 (ugs.; scherzh.) Tschechisch: Dostat rychlou chzi230 Bedeutung: Durchfall haben
225 226
Duden, S. 532. ermk, 1983, S. 244. 227 Duden, S. 606. 228 Zaorlek, 2000, S. 405. 229 Duden, S. 493. 230 Zaorlek, 2000, S. 651.
92
Diese Wendung bezieht sich auf Montezuma II. Es war ein aztekischer Herrscher, den der spanische Eroberer Corts gefangengenommen hat. Montezuma ist in dieser Gefangenschaft gestorben. Zu Olims Zeiten231 (veraltend) Tschechisch: Za krle Holce232 Bedeutung: sehr lange her Olim ist ein lateinisches Wort fr einst, in dieser Wendung benutzt man dieses Wort scherzhaft als einen Eigennamen, es handelt sich also um keinen wirklichen Namen.
5.1.1.4.4. Nullquivalenz Keinen Ton, nicht mal Anton233 (ugs.; scherzh.) Tschechisch: Nechci nic slyet Bedeutung: ich will keinen Laut hren
Die Herkunft dieser Wendung ist nicht deutlich. Der Name Anton wird wegen seiner hnlichkeit mit dem Wort Ton verwendet. Alles Scheie, deine Emma234 (derb) Tschechisch: Nic nem smysl
231 232
Duden, S. 530. Zaorlek, 2000, S. 574. 233 Duden, S. 46. 234 Duden, S. 176.
93
Bedeutung: alles ist unerfreulich, unangenehm Diese Wendung ist nach der blichen Gruformel in den Briefen entstanden: Alles Liebe, deine . Seinen Friedrich Wilhelm unter etwas setzen235 (ugs.) Tschechisch: Podepsat se Bedeutung: etwas unterschreiben Mit dem Namen Friedrich Wilhelm werden die preuischen Knige gemeint. Einen Charlottenburger machen (berlin.)236 Tschechisch: Chrchlat Bedeutung: sich die Nase zwischen Daumen und Zeigefinger ohne Taschentuch putzen
Die Herkunft dieser Wendung ist wahrscheinlich lautmahlerisch.
Otto Normalverbraucher237 (ugs.) Tschechisch: Prmrn lovk
235 236
94
Bedeutung: ein Durchschnittsmensch, normaler Konsument Diese Bezeichnung stammt aus dem Film Berliner Ballade aus dem Jahre 1948. Otto war die Hauptperson dieses Films. Von wegen (Otto)!238 (ugs.) Tschechisch: Tak to vbec nen! Bedeutung: das ist berhaupt nicht so! Sieh da, sieh da, Timotheus!239 (scherzh.) Tschechisch: Podvej se! Bedeutung: schau an! Dieser Ausdruck stammt aus der Ballade Die Kraniche des Ibykus von Friedrich Schiller. Den heiligen Ulrich anrufen240 (ugs.; verhll.) Tschechisch: Zvracet Bedeutung: sich bergeben Der Name Ulrich dient in dieser Wendung als eine lautmalerische Wiedergabe des Geruschs, das man beim Erbrechen ausgibt.
238 239
95
5.1.2. Familiennamen
5.1.2.1.
Vollquivalenz
Das Ei des Kolumbus241 (bildungsspr.) Tschechisch: Kolumbovo vejce242 Bedeutung: eine berraschend einfache Lsung
Es handelt sich um eine ltere Anekdote, die spter auf Kolumbus bertragen wurde. In dieser Anekdote sagt man, dass die schwierigen Probleme manchmal sehr einfach gelst werden knnen. Das wird auf dem Beispiel des Eis gezeigt, das man zum Stehen bringen muss. Die einfache Lsung ist, das Ei an der Spitze ein bisschen einzudrcken. Seine Pappenheimer kennen243 (ugs.) Tschechisch: Znt sv Pappenheimsk244 Bedeutung: bestimmte Menschen gut kennen, auch mit ihren Schwchen, man wei, was man von ihnen erwarten kann Dieser Ausdruck stammt aus dem Drama Wallensteins Tod von Friedrich Schiller. Wallenstein sagt dort zu einer Delegation des Pappenheimer Regiments: Daran erkenn ich meine Pappenheimer. Er will mit diesen Worten seine Anerkennung ausdrcken.
241 242
Duden, S. 396. ermk, 1988, S. 367. 243 Duden, S. 535. 244 Krtk, 1991, 162.
96
Potemkinsche Drfer245 Tschechisch: Potmkinsk/Potmkinovsk vesnice246 Bedeutung: Tuschungen, Trugbilder
Diese Wendung erinnert an den russischen Feldherrn und Staatsmann Potemkin. Es wird erzhlt, dass er der Zarin Katharina II, bei ihrem Krimbesuch, nur als Fassaden aufgebaute Drfer gezeigt hat. Er wollte so vortuschen, dass in dem Land Wohlstand herrscht und dass er bei der Kolonisierung sehr erfolgreich ist.
5.1.2.2.
Teilquivalenz
Wie Rotschild sein Hund247 (ugs.) Tschechisch: Bt bohat jako Rotschild248 Bedeutung: in groem Luxus leben
Diese Wendung bezieht sich auf den Reichtum der Bankierfamilie Rotschild.
5.1.2.3.
Erschossen sein wie Robert Blum249 (ugs.) Tschechisch: Zmoen jako koza250
245 246
Duden, S. 555. ermk, S. 369. 247 Duden, S. 591. 248 ermk, 1983, S. 175. 249 Duden, S. 587. 250 Zaorlek, 2000. S. 683.
97
Bedeutung: vllig erschpft sein
Dieser Ausdruck bezieht sich auf das Jahr 1848 in Wien. In diesem Jahr verliefen in Wien die sg. Barrikadenkmpfe, bei denen der Leipziger Verlagsbuchhndler Robert Blum erschossen wurde, obwohl er zu den Aufstndischen nicht gehrte. Keine Feier ohne Meier251 (ugs.; scherzh.) Tschechisch: Tla se plnmi dvemi252 Bedeutung: es wird ber jemandem gesagt, der an allen gesellschaftlichen Ereignissen teilnimmt und aufdringlich ist Mensch Meier 253 (ugs.) Tschechisch: Svat Divii254 Bedeutung: Ausruf des Erstaunens Zu Tante Meier gehen255 (ugs.; verhll.) Tschechisch: Jt na Olymp256 Bedeutung: Zur Toilette gehen
Die Herkunft dieser Wendung ist nicht deutlich.
251 252
Duden, S. 483. Zaorlek, 2000, S. 577. 253 Duden, S. 483. 254 Zaorlek, 2000, S. 682. 255 Duden, S. 483. 256 Zaorlek, 2000, S. 236.
98
Lieschen Mller257 (ugs.) Tschechisch: Takovch edest do kopy/dvanct do tuctu258 Bedeutung: ein Durchschnittsmensch So (et)was lebt, und Schiller musste sterben259 (ugs.) Tschechisch: Takov onuce260 Bedeutung: ein Ausdruck der Verachtung
Dieser Ausdruck erinnert an den groen deutschen Schriftsteller Friedrich Schiller, bei dem Schade war, dass er jung gestorben ist.
5.1.2.4.
Nullquivalenz
Das kannst du halten wie der Pfarrer Assmann/wie der Pfarrer Nolte261 (ugs.) Tschechisch: Me to udlat jak chce Bedeutung: das kannst du machen, wie du willst Nach Adam Riese 262 (ugs.; scherzh.) Tschechisch: Sprvn spoteno
257 258
Duden, S. 457. Beka, 1977, S. 389. 259 Duden, S. 620. 260 Beka, 1977, S. 391. 261 Duden, S. 543. 262 Duden, S. 27.
99
Bedeutung: richtig gerechnet
Adam Riese (oder Ries, 1492 - 1559) war der deutsche Rechenmeister. Durch sein deutsches Rechenbuch (eins der ersten) wurde er allgemein bekannt. Das ist eine Idee von Schiller263 (ugs.) Tschechisch: To je dobr npad (bersetzung: To je npad hodn Schillera) Bedeutung: das ist eine gute Idee
Dieser Ausdruck spielt auf den Ideenbegriff von Friedrich Schiller an.
5.2.
Lnder- und Vlkernamen
5.2.1. Adjektivische Derivate
5.2.1.1.
Vollquivalenz
gyptische Plage264 (bildungsspr., veraltet) Tschechisch: Egyptsk rna/Deset ran egyptskch265 Bedeutung: ein groes Unglck, dem eine Serie von solchen Plagen folgt
Diese Wendung ist von biblischer Herkunft. Durch 10 Plagen hat der Gott den Pharao gezwungen die Juden aus der Gefangenschaft zu entlassen.
263 264
Duden, S. 620. ermk, 1988, S. 283. 265 ermk, 1988, S. 283.
100
Englische Woche266 (bes. Fussball) Tschechisch: Anglick tden267
Es handelt sich um eine Redewendung, die im Fuball benutzt wird. Die englische Woche stellt den Zeitraum von einer Woche oder acht Tagen dar, in dem eine Mannschaft drei Spiele spielen und gewinnen muss. Fr jemanden ein spanisches Dorf sein268 (ugs.) Tschechisch: Bt pro nkoho panlsk vesnice269 Bedeutung: fr jemanden unverstndlich sein
Bei dieser Wendung handelt es sich um eine Abwandlung des Ausdrucks fr jemanden ein bhmisches Dorf sein. Beide Wendungen haben dieselbe Bedeutung und zwar fremdartig, seltsam. Der Ursprung dieser Wendung bezieht sich wahrscheinlich auf Karl V. Es war ein Spanier, der die deutsche Kaiserkrone trug. Die Deutschen lernten dadurch spanische Mode, spanische Sitten und Bruche kennen, die fr sie fremdartig und seltsam waren. Spanische Wand270 Tschechisch: panlsk stna
266 267
Duden, S. 179. http://www.oik.cz/view.php?cisloclanku=2004060101 268 Duden, S. 670. 269 Schnov, 1975, S. 847. 270 Duden, S. 670.
101
Bedeutung: Wandschirm
Die Herkunft dieses Ausdrucks ist unklar. Spanische Reiter271 Tschechisch: panlsk jezdec272 Bedeutung: Absperrung mit Stacheldraht
Die Herkunft dieses Ausdrucks ist unklar.
5.2.1.2.
Teilquivalenz
gyptische Finsternis273 (ugs.) Tschechisch: Tma tmouc274 Bedeutung: tiefste Finsternis
Diese Wendung stammt aus der Bibel, aus dem Alten Testament. Es wird dort gesagt: Da wird eine dicke Finsternis in ganz gyptenland drei Tage, da niemand den andern sah. Diese Finsternis war eine der zehn gyptischen Plagen. Jemandem/fr jemanden bhmische Drfer/ein bhmisches Dorf sein275 (ugs.) Tschechisch: Bt pro nkoho panlsk vesnice276
271 272
Duden, S. 670. http://cs.wikipedia.org/wiki/%C5%A0pan%C4%9Blsk%C3%BD_jezdec 273 Duden, S. 30. 274 ermk, 1988, S. 348. 275 Duden, S. 123. 276 Schnov, 1975, S. 847.
102
Bedeutung: fr jemanden unverstndlich sein
Dieser Ausdruck bezieht sich auf die slawischen Namen der Drfer in Bhmen. Die Deutschen fanden diese Namen seltsam und unverstndlich. Ein Gedchtnis wie ein (indischer) Elefant haben277 (neutr.) Tschechisch: Mt pam jako slon278 Bedeutung: ein gutes Gedchtnis haben
Man denkt, dass sich ein Elefant sehr lange merkt, wer ihm etwas Schlechtes angetan hat. Sich (auf) franzsisch/englisch empfehlen/verabschieden279 (ugs.) Tschechisch: Zmizet po anglicku280 Bedeutung: heimlich aus einer Gesellschaft weggehen
Es ist unhflich heimlich wegzugehen, darum schiebt man diese Untugend den Fremden zu, meistens den Nachbarvlkern. Polnische Wirtschaft281 (ugs.; abwertend) Tschechisch: Tureck hospodstv282
277 278
Duden, S. 361. Zaorlek, 2000, S. 215. 279 Duden, S. 217. 280 Schnov, 1975, S. 966. 281 Duden, S. 553. 282 ermk, 1988, S. 100.
103
Bedeutung: schlechte, chaotische und ungeordnete Wirtschaft
Dieser Ausdruck widerspiegelt ein altes Vorurteil. Nach diesem Vorurteil denkt man, das die Polen in Unordnung leben und nachlssig sind. Hinter schwedischen Gardinen283 (ugs.) Tschechisch: Za katrem284 Bedeutung: im Gefngnis Das Wort Gardinen bedeutet hier die eisernen Stangen, die das Gefngnisfenster vergittern. Das Wort schwedisch verweist auf den schwedischen Stahl, der fr einen besonders haltbaren Stahl gilt. Hier stinkt es wie im sibirischen Mnnerpuff285 (abwertend) Tschechisch: Je tu smradu jako v Caihradu286 Bedeutung: schrecklich stinken
Dieser Ausdruck hat sich ursprnglich auf das wirkliche Konstantinopel bezogen. Konstantinopel hat nmlich wie auch andere Hafenstdte schrecklich gestunken.
5.2.1.3.
Nullquivalenz
283 284
Duden, S. 647. Zaorlek, 2000, S. 687. 285 ermk, 1983, S. 60 286 ermk, 1983, S. 60.
104
Jemandem bhmisch vorkommen287 (ugs.) Tschechisch: Pipadat nkomu zvltn Bedeutung: jemandem seltsam vorkommen
Diese Wendung hngt mit der tschechischen Sprache zusammen, die fr die Deutschen unverstndlich ist. Nicht die feine englische Art sein288 Tschechisch: Nebt estn Bedeutung: nicht ehrenhaft sein Schief ist englisch (und englisch ist modern!)289 (ugs.) Tschechisch: Koment, kdy je nco nakivo Bedeutung: Kommentar, wenn etwas schief hngt, sitzt
In dieser Wendung weist man wahrscheinlich auf die alte englische Gewohnheit hin, die empfiehlt die Mtze oder den Hut schief auf dem Kopf zu tragen. Nachtragend sein wie ein indischer Elefant290 Tschechisch: Neumt odpoutt Bedeutung: sehr nachtragend sein
287 288
Duden, S. 123. Duden, S. 179. 289 Duden, S. 179. 290 Duden, S. 361.
105
Man denkt, dass sich ein Elefant sehr lange merkt, wer ihm etwas Schlechtes angetan hat. Spanisches Rohr291 (veraltend) Tschechisch: Vychzkov hl Bedeutung: Rohrstock
Frher wurden Rohrstcke und Spazierstcke aus einer spanischen Rohrart hergestellt und darauf bezieht sich dieser Ausdruck.
5.2.2. Substantivische Formen
5.2.2.1.
Vollquivalenz
Leben wie Gott in Frankreich292 (ugs.; scherzh.) Tschechisch: t si jako pnbh ve Frankrajchu293 Bedeutung: sehr gut leben
Bei dieser Wendung ist die Herkunft unsicher. Man vermutet, dass sie kurz nach der franzsischen Revolution entstanden ist, als in Frankreich fr einige Zeit der Kult
291 292
Duden, S. 670. Duden, S. 217. 293 ermk, S. 251.
106
der Vernunft an die Stelle des Christentums gesetzt wurde. Der Gott des Christentums hatte damals sozusagen keine Arbeit mehr und konnte es sich bequem machen294. Es ist also mglich, dass die Wendung aus diesen Grnden in dem Volksmund entstanden ist. Es gibt aber noch eine andere Erklrung dieser Redewendung. Mit Gott kann nmlich auch die franzsische Geistlichkeit gemeint werden, der es materiell ziemlich gut ging.
5.2.2.2.
Teilquivalenz
Etwas ist faul im Staate Dnemark295 Tschechisch: Je nco shnilho ve stt dnskm296 Bedeutung: da stimmt etwas nicht Dieser Ausdruck stammt aus Hamlet von Shakespeare. Saufen/trinken wie ein alter Schwede297 (abwertend) Tschechisch: Pt jako Dn298 Bedeutung: sehr viel Alkohol trinken Alter Schwede299 (ugs.) Tschechisch: Star vojno300
294 295
Duden, S. 440. Duden, S. 144. 296 Schnov, 1975, S. 674. 297 ermk, 1983, S. 77. 298 ermk, 1983, S. 77. 299 Duden, S. 647. 300 Zaorlek, 2000, S. 393.
107
Bedeutung: freundliche Anrede
Der Ursprung dieser Wendung ist nicht ganz klar. Es wird angenommen, dass sie nach dem Dreiigjhrigen Krieg entstanden ist. Damals hat der Groe Kurfrst altgediente schwedische Soldaten als Ausbilder fr das preuische Heer angeworben. Sie wurden wahrscheinlich sehr populr und diese Anrede wurde allgemein verwendet. Stolz wie ein Spanier sein301 Tschechisch: Bt pyn jako pv302 Bedeutung: sehr stolz sein
Ein altes Vorurteil ber Spanier sagt, dass die spanischen Mnner sehr stolz und hochmtig sind.
5.2.2.3.
Da ist Holland in Not/in Nten303 (ugs.; veraltend) Tschechisch: Nev kudy z konop ven304 Bedeutung: da ist man ratlos
301 302
Duden, S. 670. ermk, 1983, S. 445. 303 Duden, S. 346. 304 Beka, 1977, S. 372.
108
Die Herkunft dieser Wendung ist nicht deutlich. Wahrscheinlich bezieht sich dieser Phraseologismus auf die schlechte Situation, in der sich die Niederlnder whrend des zweiten Eroberungskrieges Ludwigs XIV (der sg. Hollndische Krieg) befunden. Jemandem einen Russen aufbinden305 (ugs.) Tschechisch: Vet nkomu bulky na nos306 Bedeutung: jemanden belgen
Bei dieser Wendung handelt es sich um eine Abwandlung der Redewendung jemandem einen Bren aufbinden. Statt Br sagt man Russe, weil Br ein Symbol fr Russland ist. Einen Trken bauen307 (ugs.) Tschechisch: Hrt si s nkm na slepou bbu308 Bedeutung: etwas vorspiegeln
Man hat viele Theorien aufgebaut um diese Wendung zu erklren, aber doch ist ihre Herkunft nicht klar. Eine der mglichen Erklrungen ist, dass dieser Ausdruck aus der Soldatensprache stammt. Man denkt, das mit dem Wort Trke eine eingedrillte Gefechtsbung gegen einen angenommenen Feind bezeichnet wurde.
5.2.2.4.
Nullquivalenz
305 306
Duden, S. 597 ermk, 1994, S. 543. 307 Duden, S. 742. 308 ermk, 1994, S. 512.
109
Sich nach den Fleischtpfen gyptens (zurck)sehnen309 Tschechisch: Stesk po starch dobrch asech Bedeutung: sich nach den guten alten Zeiten sehnen
Dieser Ausdruck stammt aus der Bibel. Es handelt sich um die biblische Geschichte ber den Auszug der Kinder Israel aus gypten. Noch ist Polen nicht verloren310 Tschechisch: Jet nen ve ztraceno Bedeutung: es ist noch nicht alles verloren
Diese Worte stammen aus dem Dombrowski-Marsch, den der polnische Dichter Joseph Wybicki im Jahre 1797 geschrieben hat. Es wird erzhlt, dass so die Polen im Jahre 1794 ihrem Fhrer Thaddus Kociuszko geantwortet haben, als er nach einer verlorenen Schlacht das Ende Polens verkndete. So schnell schieen die Preuen nicht311 (ugs.) Tschechisch: Tak rychle to nejde Bedeutung: so schnell geht das nicht
309 310
110
Es ist nicht deutlich, worauf sich dieser Ausdruck bezieht. Es ist mglich, dass die Wendung mit der Einfhrung des Zndnadelgewehrs in der preuischen Armee zusammenhngt. Diese Gewehre haben schneller geschossen als die bisherigen.
5.3.
Ortsnamen
5.3.1. Vollquivalenz Ein Nrnberger Trichter312 (scherzh.; veralt.; bildungsspr.) Tschechisch: Norimbersk trycht313 Bedeutung: es handelt sich um einen mrchenhaften Trichter, mit dessen Hilfe man sich alles Wissen aneignen kann
Der Ursprung dieser Wendung ist nicht ganz deutlich. Es wird angenommen, dass diese Wendung mit dem Nrnberger Dichter Harsdrfer zusammenhngt. Dieser Dichter verffentlichte im Jahre 1647 ein Lehrbuch der Dichtkunst unter dem Namen Poetischer Trichter. Wahrscheinlich entstand aus diesem Poetischen Trichter aus Nrnberg ein Nrnberger Trichter. Hic Rhodos, hic salta!314 (geh.) Tschechisch: Hic Rhodos, hic salta!/Te se uka! Bedeutung: hier musst du dich entscheiden
312 313
Duden, S. 522. ermk, 1988, S. 350. 314 Duden, S. 334.
111
Diese Wendung ist ein Zitat aus einer Fabel von sop. Die Hauptgestallt war ein Prahler, der erzhlte, dass er einmal in Rhodos einen sehr weiten Sprung gemacht hat. Man sagt ihm: Hic Rhodos, hic salta! Hier ist Rhodos, hier springe!, er soll beweisen, wie er springen kann. In Rom gewesen sein und den Papst nicht gesehen haben315 Tschechisch: Bt v m a nevidt papee316 Bedeutung: das Wichtigste nicht gesehen haben Rom ist (auch) nicht an einem Tag erbaut worden317 Tschechisch: m tak nepostavili za den318 Bedeutung: grere Aufgaben brauchen Zeit zum Verwirklichen Alle/viele Wege fhren nach Rom319 (bildungsspr.) Tschechisch: Vechny cesty vedou do ma320 Bedeutung: es bestehen mehrere Lsungen des Problems, es bestehen mehrere Mglichkeiten, um das Ziel zu erreichen
Es ist nicht deutlich, worauf sich diese Wendung bezieht. Es kann angenommen werden, dass der Ausdruck damit zusammenhngt, dass Rom der (geistige) Mittelpunkt der Welt war.
315 316
Duden, S. 589. Schnov, 1975, S. 500. 317 Duden, S. 589. 318 Zorlek, 2000, S. 202. 319 Duden, S. 589. 320 Zaorlek, 2000, S. 202.
112
5.3.2. Teilquivalenz Alle Wohlgerche Arabiens321 (scherzh.) Tschechisch: Vn jako v apatyce322 (wohlwoll.) Bedeutung: viele angenehme und starke Duften Es handelt sich um ein Zitat aus dem Werk Macbeth von Shakespeare. Eulen nach Athen tragen323 Tschechisch: Nosit dv do lesa324 Bedeutung: etwas berflssiges machen
Der Ursprung dieser Wendung ist lateinisch. Frher befand sich rund um Athen herum und in der Stadt eine groe Menge von Eulen. Die Eule war fr die alten Griechen ein Symbol der Weisheit und Attribut der Gttin Athena, die die Gttin der Weisheit und die Schutzgttin Athens war. Babylonische Sprachverwirrung/babylonisches Sprachgewirr325 (bildungsspr.) Tschechisch: Hotov/uinn/pln Babyln326 (abwertend)
321 322
Duden, S. 48. ermk, 1983, S. 34. 323 Duden, S. 56. 324 ermk, 1994, S. 169. 325 Duden, S. 78.
326
ermk, 1988, S. 31.
113
Bedeutung: ein Platz, wo eine groe Menge von Sprachen gesprochen wird, wo Chaos herrscht
Es handelt sich um eine Wendung aus der Bibel, als nach der Zerstrung des Turmes von Babel die Sprachen der Menschen verwirrt waren. Ausgehen wie das Hornberger Schieen327 (ugs.) Tschechisch: Dopadnout jako sedlci u Chlumce328 Bedeutung: ohne ein Ergebnis enden
Die Herkunft dieser Wendung ist nicht deutlich, aber es gibt einige Geschichten, die entstanden sind, wenn man versucht hat, den Ursprung dieser Redensart zu erklren. Das Wrterbuch Duden fhrt eine von diesen Geschichten an: Als die Einwohner des Schwarzwaldortes Hornberg vor Jahrhunderten einmal frstlichen Besuch erwarteten, da probten sie das Bllerschieen so lange, bis ihnen das Pulver ausging. Um den Landesherrn nicht ohne Begrungssalut einziehen zu lassen, versuchten einige Hornberger die Bllerschsse durch lautes Brllen nachzuahmen. Das tschechische quivalent dieser Wendung hngt mit dem grten tschechischen Aufstand der Bauern gegen Herrendienst zusammen. Dieser Aufstand wurde im Jahre 1775 bei Chlumec niedergeschlagen.
5.3.3. Rein semantische quivalenz Sein Damaskus erleben/seinen Tag von Damaskus erleben329 Tschechisch: Oblci novho lovka330
327 328
Duden, S. 351. ermk, S. 312. 329 Duden, S. 142.
114
Bedeutung: ein ganz anderer Mensch werden
Diese Wendung bezieht sich auf die Bibel. Es wird hier berichtet, wie aus Saulus auf seiner Reise nach Damaskus Paulus geworden ist. Einen Gang nach Kanossa machen331 (geh.) Tschechisch: Pijt s proskem332 Bedeutung: erniedrigend bitten
In diesem Ausdruck wird an den Bugang des deutschen Kaisers Heinrich IV. zu Papst Gregor VI erinnert. Der Papst norditalienischen Burg Canossa. Bei Philippi sehen wir uns wieder!333 (geh.) Tschechisch: Vak my se jet sejdeme! Bedeutung: ich werde mich rchen Dieser Ausdruck stammt aus dem Werk von Shakespeare Julius Caesar. Dort sagt der Geist von Caesar zu Brutus, dass sie einander bei Philippi noch wiedersehen. Bei Philippi wurde dann Brutus niedergeschlagen und gettet, so wurde die Ermordung Caesars gercht. hatte damals seine Residenz in der
330 331
Zaorlek, 2000, S. 37. Duden, S. 371. 332 ermk, 1994, S. 719. 333 Duden, S. 548.
115
Zustnde wie im alten Rom334 (ugs.) Tschechisch: To je jako za Hitlera335 (abwertend) Bedeutung: berholte, verbesserungsbedrftige Zustnde
5.3.4. Nullquivalenz Ob/wenn in China/Peking ein Fahrrad/Sack Reis umfllt336 Tschechisch: Kdy se stane nco nepodstatnho Bedeutung: wenn etwas ganz Unwichtiges geschieht
China ist sehr weit weg, es kann den Menschen also nicht berhren, wenn dort etwas Unwichtiges passiert. Ab nach Kassel!337 (ugs.) Tschechisch: Rychle vped! Bedeutung: schnell fort
Dieser Ausdruck bezieht sich auf die Zwangsrekrutierungen in Hessen im achtzehnten Jahrhundert. Es ging um Rekrutierungen fr die englische Krone whrend des Unabhngigkeitskrieges der englischen Kolonien in Nordamerika. Kassel was damals die Sammelstelle der Rekruten.
334 335
Duden, S. 589. ermk, 1983, S. 300. 336 Duden, S. 139. 337 Duden, S. 19.
116
Fern von Madrid338 Tschechisch: Daleko od skutenho dn (bersetzung: daleko od Madridu) Bedeutung: weit vom eigentlichen Geschehen Diese Wendung verwendet Friedrich Schiller in seinem Werk Don Carlos. Der Knig verbietet hier der Marquisin von Mondekar fr zehn Jahre den Aufenthalt auf dem Hof.
5.4.
Flussnamen
5.4.1. Vollquivalenz Den Rubikon berschreiten339 (bildungsspr.) Tschechisch: Pekroit Rubikon340 Bedeutung: einen entscheidenden Schritt machen
Diese Redewendung hngt mit Julius Caesar zusammen. Caesar hat sich entscheiden, mit seinem Heer den Rubikon zu berschreiten. So hat er im Jahre 49 v. Ch. einen Brgerkrieg in Rom ausgelst, was ihn an die Macht brachte.
5.4.2. Teilquivalenz Mit Alsterwasser getauft sein341 (ugs.) Tschechisch: Bt ktn Alsterou342
338 339
Duden, S. 471. Duden, S. 591. 340 ermk, 1994, S. 546. 341 Duden, S. 33.
117
Bedeutung: ein geborener Hamburger sein
Diese Wendung verwendet man nach dem Hamburger Fluss Alster. Mit Spreewasser getauft sein343 (ugs.) Tschechisch: Bt ktn Sprvou344 Bedeutung: ein geborener Berliner sein
Diese Wendung verwendet man nach dem Berliner Fluss Spree. ber den Jordan gehen345 (verhll.) Tschechisch: Pejt na druh beh346 Bedeutung: sterben, kaputt werden (von Sachen)
Diese Wendung hngt mit dem bergang der Israeliten ber den Fluss Jordan zusammen. Sie gingen nach das Gelobte Land, dieses Land wird hier mit dem Himmelsreich verglichen. Durch diesen Vergleich wird Jordan als Symbol des Sterbens gesehen. Da/bis dahin fliet noch viel Wasser den Rhein/die Elbe/die Spree hinunter347 (ugs.) Tschechisch: Do t doby utee jet hodn vody348
342 343
ermk, 1994, S. 275. Duden, S. 716. 344 ermk, 1994, S. 275. 345 Duden, S. 365. 346 ermk, 1994, S. 311. 347 Duden, S. 342.
118
Bedeutung: das wird noch lange dauern
Zusammenfassung
In meiner Arbeit habe ich mir nicht das Ziel gesetzt, die ganzen phraseologischen Systeme des Deutschen und des Tschechischen zu vergleichen, sondern nur einen Teil der Systeme. Die ganze Diplomarbeit wird in zwei Teile gegliedert. In dem ersten Teil beschftige ich mich mit der Theorie der Phraseologie an Hand von Fachliteratur vor allem von Wolfgang Fleischer und Harald Burger. In diesem Teil befinden sich Kapitel wie Die Geschichte der Phraseologie und Phraseologie aus der Sicht von verschiedenen Wissenschaften. Wichtig sind aber vor allem die nchsten Kapitel Merkmale der Phraseologismen und Klassifizierung der Phraseologismen. In dem Kapitel ber die Merkmale werden die Eigenschaften von Phraseologismen, wie die Polylexikalitt, Idiomatizitt, Stabilitt und Lexikalisierung beschrieben. Die Klassifizierung von Phraseologismen ist in dem theoretischen Teil am wichtigsten und umfangreichsten. Bei der Klassifizierung richte ich mich nach den Kriterien von Harald Burger. Zu dem theoretischen Teil gehren noch einige kleinere ergnzende Kapitel wie Innere Struktur von Phraseologismen und Stilistische und kommunikativ-
348
Zaorlek, 2000, S. 391.
119
pragmatische Aspekte der Phraseologie. Das abschlieende Kapitel stellt der Abschnitt ber die Eigennamen dar. In dem zweiten Teil beschftige ich mich mit den konkreten Beispielen. Dieser Teil ist den Phraseologismen gewidmet, die einen Eigennamen enthalten. Das
Untersuchungsmaterial, aus dem ich geschpft habe, bilden verschiedene Wrterbcher, es handelt sich vor allem um Duden 11 (Redewendungen) und die tschechischen Wrterbcher Slovnk esk frazeologie a idiomatiky von Frantiek ermk und Lidov ren von Jaroslav Zaorlek, aber auch andere Bcher waren mir bei dieser Aufgabe hilfreich. In meiner Arbeit wollte ich die Phraseologismen mit Eigennamen als Komponenten klassifizieren. Ich habe die deutschen Idiome gesammelt und nach ihren tschechischen quivalenten gesucht, wobei ich den Grad der quivalenz angefhrt habe. Weiter steht bei jedem Phraseologismus eine Erklrung seiner Bedeutung und Herkunft. Insgesamt habe ich 163 Phraseologismen gefunden, deren Bestandteil die Eigennamen bilden. Die umfangreichste Gruppe bilden die Phraseologismen mit Personennamen. Ihre Anzahl ist 114. Bei dieser Gruppe unterscheidet man die Vornamen und Familiennamen. Die Vornamen, die mit der Anzahl 101 die grte Untergruppe bilden, kann man noch in weitere Kategorien teilen, die auch ziemlich umfassend sind. Es geht um volkstmliche Namen, biblische Namen und antike Namen. Die biblischen und volkstmlichen Namen sind am meisten vertreten. Ich habe 30 biblischen und 31 volkstmlichen Namen gefunden. Die deutschen Phraseologismen mit volkstmlichen Namen weisen meistens mit den tschechischen Phraseologismen die rein semantische quivalenz (41,9%) und die Nullquivalenz (41,9%) auf. Die Phraseologismen mit biblischen Namen weisen dagegen oft die Vollquivalenz (43,3%) auf. Die Bibel war nmlich fr beide Kulturen (die deutsche und die tschechische) sehr wichtig und einflussreich. Die zweitgrte Gruppe bilden die Phraseologismen, die die Lnder- und Vlkernamen enthalten, ihre Anzahl ist 28. Diese Gruppe kann wieder zweigeteilt werden, in adjektivische Derivate und substantivische Formen. Die Untergruppe der adjektivischen Derivate ist grer, sie enthlt 17 Phraseologismen und weist meistens (41,2%) die Teilquivalenz auf. Die substantivischen Formen sind meistens auch teilquivalent (36,4%). Die Ortsnamen stellen die dritte Gruppe dar, in die 16 Phraseologismen eingereiht werden. Die Wendungen sind nach der quivalenz in fast gleiche Gruppen eingeteilt. Zu der letzten und kleinsten Gruppe gehren die Flussnamen. Die Wendungen mit Flussnamen sind ziemlich selten, ich habe nur 5 Phraseologismen gefunden. Vier von ihnen weisen die Teilquivalenz auf, es kann also gesagt werden, dass 80% teilquivalent ist.
120
Im allgemeinen weisen die deutschen und tschechischen Phraseologismen mit Eigennamen als Komponenten die Vollquivalenz auf. Mit 28,8% ist die Gruppe von vollquivalenten Wendungen aber nicht merkbar grer als die anderen. Die brigen Phraseologismen sind fast gem nach der Art der quivalenz eingeteilt. 39 Wendungen kann man als teilquivalent (23,9%), 38 Wendungen als rein semantisch quivalent (23,3%) und 39 als nullquivalent (23,9%) bezeichnen.
Abkrzungen
berlin. bes. bildungsspr. dichter. fam. geh. neutr. scherzh. ugs. veralt. verhll. wohlwoll. berlinisch besonders bildungssprachlich dichterisch familir gehoben neutral scherzhaft umgangssprachlich veraltend verhllend wohlwollend
121
Literaturverzeichnis
Phraseologie
BURGER, Harald; BUHOFER, Annelies; SIALM, Ambros: Handbuch der Phraseologie. Berlin: Walter de Gruyter & Co. 1982.
BURGER, Harald: Phraseologie, Eine Einfhrung am Beispiel des Deutschen. Berlin: Erich Schmidt Verlag. 1998.
FLEISCHER, Wolfgang: Phraseologie der deutschen Gegenwartssprache. Leipzig: VEB Bibliographisches Institut Leipzig. 1982.
SCHEMANN, Hans: Deutsche Idiomatik, Die deutschen Redewendungen im Kontext. Stuttgart: Ernst Klett Verlag fr Wissen und Bildung. 1993.
122
Eigennamen
KOPEN, Frantiek: Prvodce naimy jmny. Praha: Academia. 1974. KNAPPOV, Miloslava: Jak se bude vae dt jmenovat. Praha: Academia. 1999.
NAUMANN, Horst: Vornamen heute, Fragen und Antworten zur Vornamengebung. Leipzig: VEB Bibliographisches Institut Leipzig. 1986. MILAUER, Vladimr: vod do toponomastiky. Praha: Sttn pedagogick nakladatelstv. 1963.
Wrterbcher
BEKA, V.: Slovnk synonym a frazeologism. Praha: Vydavatelstv Novin. 1977. ERMK, Frantiek: Slovnk esk frazeologie a idiomatiky, Pirovnn. Praha: Academia. 1983. ERMK, Frantiek: Slovnk esk frazeologie a idiomatiky, Vrazy neslovesn. Praha: Academia. 1988. ERMK, Frantiek: Slovnk esk frazeologie a idiomatiky, Vrazy slovesn A-P. Praha: Academia. 1994. ERMK, Frantiek: Slovnk esk frazeologie a idiomatiky, Vrazy slovesn R-. Praha: Academia. 1994.
123
Duden, Band 11: Redewendungen und sprichwrtliche Redensarten: Wrterbuch der deutschen Idiomatik. Dudenverlag. Mannheim, Leipzig, Wien, Zrich, 1992. KRTK, Josef: Jdro pudla, Mal encyklopedie nejfrekventovanjch renn, pslov a sentenc. Mlad Boleslav: Nakladatelstv EBEK & POSPIL. 1991. ONDRKOV, Eva; HANNIG, Dieter: Nemecko/slovensk slovnk frazeologizmov. Bratislava: Slovensk pedagogick nakladatestvo. 1988. VANRLK, Miloslav: Pro se to k. Praha: Nakladaterlstv Epocha. 2005. ZAORLEK, Jaroslav: Lidov ren. Praha: Nakladatelstv Academia. 2000.
Web-Seiten
http://www.oik.cz/view.php?cisloclanku=2004060101 (10.11.2008)
http://cs.wikipedia.org/wiki/%C5%A0pan%C4%9Blsk%C3%BD_jezdec (10.11.2008)
http://de.wikipedia.org/wiki/Ortsname (10.10.2008)
http://de.wikipedia.org/wiki/Eigenname (25.11.2008)
http://cs.wikiquote.org/wiki/%C4%8Cesk%C3%A1_p%C5%99%C3%ADslov%C3%AD (25.11.2008)
124
Anhang
Statistische Tabellen; Ergebnisse der Untersuchung

Rein semantische quivalenz 31/27,2% 3/10,7% 4/25% 0 38/23,3%
Eigennamen
Vollquivalenz Teilquivalenz
Nullquivalenz Anzahl der Phraseologismen 28/24,6% 8/28,6% 3/18,8% 0 39/23,9% 114 28 16 5 163
1.Personennamen 2.Lnder- und Vlkernamen 3.Ortsnamen 4.Flussnamen Insgesamt
35/30,7% 6/21,4% 5/31,3% 1/20% 47/28,8%
20/17,5% 11/39,3% 4/25% 4/80% 39/23,9%
125
Personennamen
Rein semantische quivalenz 25/24,8% 6/46,2% 31/27,2%
Nullquivalenz Anzahl der Phraseologismen 25/24,8% 3/23,1% 28/24,6% 101 13 114
Vornamen Familiennamen Personennamen insgesamt
32/31,7% 3/23,1% 35/30,7%
19/18,8% 1/7,7% 20/17,5%
Vornamen Volkstmliche Namen Biblische Namen Antike Namen Restliche Namen Vornamen insgesamt
Rein Vollquivalenz Teilquivalenz semantische quivalenz 1/3,2% 13/43,3% 16/72,7% 2/11,1% 32/31,7% 4/12,9% 7/23,3% 2/9,1% 6/33,3% 19/18,8% 13/41,9% 7/23,3% 3/13,6% 2/11,1% 25/24,8%
Nullquivalenz Anzahl der Phraseologismen 13/41,9% 3/10% 1/4,5% 8/44,4% 25/24,8% 31 30 22 18 101
Lnder- und Vlkernamen Adjektivische Derivate Substantivische Formen Lnder- und Vlkernamen insgesamt
Rein semantische quivalenz 0 3/27,3% 3/10,7%
Nullquivalenz
Anzahl der Phraseologismen 17 11 28
5/29,4% 1/9,1% 6/21,4%
7/41,2% 4/36,4% 11/39,3%
5/29,4% 3/27,3% 8/28,6%

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MASARYKOVA UNIVERZITA FILOZOFICK FAKULTA stav germanistiky, nordistiky a nederlandistiky

Eigennamen als Komponenten von Phraseologismen

Literaturverzeichnis angefhrten Quellen verwendet habe.

65 69 72 74 75 75 81 81 82 83 83 84 86 86 89 89 90 90 92 93 93 93 95 97 99 99 99 101 102 103 103 105 106 108

109 109 109 111 113 114 117

Beispiel: Eulen nach Athen tragen

Fleischer, 1982, S. 34. H. Schemann, 1993, S. 18.

Duden, S. 56. Fleischer, 1982. 5 Fleischer, 1982, S. 34.

Phraseologie im zwanzigsten Jahrhundert als eine selbstndige

Fleischer, 1982, S. 11. Fleischer, 1982, S. 17.

3. Phraseologie aus der Sicht von verschiedenen Wissenschaften

Fleischer, 1982, S. 24.

Fleischer, 1982, S. 17. Burger, 1982, S. 7.

4. Merkmale der Phraseologismen

Burger, 1982, S. 9-10.

Beispiel: Homerisches Gelchter, Freund Hein, bhmisches Dorf

Aber es bestehen auch manche Einwortphraseme.

Beispiel: Argusaugen, Sisyphosarbeit, Achillesferse

1) Den alten Mantel ablegen. 2) Den alten Adam ablegen.13

Fleischer, 1982, S. 12. Duden, S. 27.

Beispiel: Dach ber den Kopf haben

oder Ironie, Hyperbel und Litotes.

4.2.1. Grad der Idiomatizitt

4.2.2. Arten der Idiomatizitt

Beispiel: einen Trken bauen (etwas vorspiegeln)

4.2.3. Probleme der Idiomatizittsbestimmung

Fleischer, 1982, S. 38.

Beispiel: klipp und klar, jemanden ins Bockshorn jagen

Gustav stellt bei seinem Vater ein Auto in die Garage.

Burger, 1982, S. 67. Fleischer, 1982, S. 41.

Gustav wirft bei seinem Vater einen Stein ins Brett.

Die Phraseologismen knnen auf drei Arten variiert werden:

1) Die morphologische und syntaktische Vernderung einzelner Komponenten.

kann man merken bei:

b) und auch Antonyme entstehen.

Beispiel: mit dem/ gegen den Strom schwimmen

Fleischer, 1982, S. 209.

3) Erweiterung und Reduktion des Phraseologismus

Fleischer, 1982, S. 211.

Fleischer, 1982, S. 212.

Fleischer, 1982, S. 213. Fleischer, 1982, S. 213.

5. Klassifizierung der Phraseologismen nach Harald Burger

Burger, 1982, S. 70. Burger, 1982, S. 71. 24 Fleischer, 1982, S. 67.

Fleischer, 1982, S. 116. Burger, 1982, S. 2.

Beispiel: Dank sagen

Beispiel: das fnfte Rad am Wagen sein, den Kopf verlieren

Burger, 1982, S.3.

Burger, 1998, S. 66-68.

a) Einteilung nach dem semantischen Kriterium

Die nominativen Phraseologismen bezeichnen Objekte und Vorgnge.

Beispiel: das Schwarze Brett, Ariadnefaden

Beispiel: das Geld abheben, sich die Zhne putzen, Manahmen

treffen, etwas in Anspruch nehmen

Zum Teil sind sie unersetzbar.

Beispiel: Erfolg haben, erfolgreich sein

Diese Phraseologismen fungieren als Aussagen ber Objekte und Vorgnge.

Beispiel: Morgenstund hat Gold im Mund

b) Einteilung nach dem syntaktischen Kriterium

Beispiel: das Ei des Kolumbus

Beispiel: leben wie der Herrgott in Frankreich

Burger, 1998, S. 39.

Die strukturellen Phraseologismen herstellen die (grammatischen) Relationen innerhalb

Burger, 1998, S. 39.

Man kann eine Untergliederung nach dem syntaktischen Kriterium machen.