EDUCACIN A DISTANCIA

NOMBRE DE LA ALUMNA:

ROSALIA HERNANDEZ HERNANDEZ

MATERIA:

EDUCACIN A DISTANCIA
MATRICULA:

59700060
DOCENTE:

EDGAR SNCHEZ LINARES

TRABAJO:

TABLA COMPARATIVA DE LOS MITOS DE LA EaD

FECHA DE ENTREGA:

12 DE NOVIEMBRE DEL 2012.

MODULO 2

OTOO 2012

LIC. ROSALIA HERNANDEZ HERNANDEZ

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MITOS DE LA EDUCACIN A DISTANCIA
Lecturas tomadas en cuenta: MITOS DE LA EDUCACION A DISTANCIA UNIVERSIA/BESSIE RIVERA FIGUEROA LA EDUCACIN A DISTANCIA MODELO GENERADOR DE MITOS? J.J. ALMENARA CASAS MITOS DE LA EDUCACIN A DISTANCIA Y DE LAS TECNOLOGAS. ROBERTO APARICI

MITO
La ED no es tan rigurosa como la metodologa presencial y tradicional de enseanza

BESSIE RIVERA FIGUEROA

Se piensa que los estudiantes que asisten a clases presenciales, tienen ms exigencias por parte de sus profesores, que los alumnos que estn tomando clases virtuales.

ALMENARA CASAS JUAN JOSE

ROBERTO APARICI

ROSALIA HERNANDEZ
La ED es de alta calidad y exigente. Henry Ingle opina que ofrecer cursos en lnea como profesor le permite estar de viaje, escribir un libro, realizar trabajos de investigacin y al mismo tiempo interactuar con los estudiantes.

Profesor que imparte curso en lnea, tiene que estar disponible las 24 horas al da.

Es necesario cambiar los paradigmas de enseanza y dar un giro novedoso a las estrategias educativas que solan utilizar.

El riesgo de que el uso elevado por los alumnos de estas potentes herramientas pueda dar lugar a una demanda excesiva de tiempo y dedicacin para el

Es importante mantener el contacto con los alumnos, pero se deben ir adaptando a los horarios establecidos por los docentes, para poder mantener comunicacin

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profesorado, puede eliminarse o, al menos reducirse, en la medida en que su uso quede limitado a la transmisin de informacin de ida (del profesor al alumno). Cmo saber que un trabajo es autentico? Se puede prestar a que los trabajos enviados estn realizados por otras personas, o incluso sean plagiados. A diferencia de la educacin presencial donde en la actualidad los docentes siguen aplicando sus evaluaciones exigiendo al estudiante conteste de memoria sus conocimientos. constante.

Los exmenes no son de memoria

Conocer al alumno es una manera importante de evitar que enven trabajos realizados por otros o plagiados. Las evaluaciones deben ser dirigidas al anlisis y a la solucin de problemas. Deben presentar ideas originales con las que justifiquen y sustenten como resolvi una situacin en particular. Presuponer que el desarrollo de la informtica y la robtica producirn abundancia de bienes y bienestar universal en todo el planeta. entendemos Y que con las nuevas como la tecnologas el acceso a la Los pases ms industrializados del mundo se inclinan a actividades laborales de la informacin y reducir su trabajo productivo manual. Es imposible pensar que todo el mundo tiene

Las nuevas tecnologas producen bienestar universal en todo el planeta.

La EaD es un modelo democrtico de

Si democracia

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enseanza que permite que todo el mundo pueda acceder a l. oportunidad ofrecida al comn de las personas de participar de un evento o proceso determinado, podemos ver, que los ansiados movimientos pro-democratizacin de la educacin a travs de modelos de EAD, son posibles, pero asumiendo muchos riesgos. Damos por hecho que la utilizacin de las NTIC en la EAD pueden generar enormes beneficios en cuanto a la transmisin y comunicacin entre alumnos e instituciones, pero desde el punto de vista educativo. EaD ser an ms fcil. Los alumnos tienen voz y palabra porque la tecnologa permite superar el juego imaginario de comunicacin diferida tal como hacen los grandes medios de comunicacin. acceso a la EaD cuando, existen pases que no son tan desarrollados en cuanto acceso a la tecnologa

Con las nuevas tecnologas podemos cambiar el sistema de educacin a distancia

La Educacin debe convertirse en un proceso cooperativo entre profesores y alumnos.

Los alumnos asumen una mayor responsabilidad individual y colectiva, deben aprender a buscar, analizar, elaborar y aprovechar el conocimiento.

Las nuevas tecnologas de la informacin favorecen la comunicacin entre todos.

La EaD como sistema de La facilidad de las comunicacin se basa en comunicaciones por s sola los modelos matemticos no cambia la educacin de la informacin. Este modelo de comunicacin es transmisivo, unidireccional y de <<feed back>> diferido. La informacin y la La globalizacin no es

De la globalizacin.

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comunicacin son formas de organizacin del mundo, donde las diferentes sociedades estn da a da mas interconectadas entre s. La sociedad de la informacin. La informacin es considerada un bien econmico fundamental motor del desarrollo. incompatible con el aumento de las desigualdades. Los pases del norte distribuyen la mayor parte de la masa informativa. La informacin viaja dentro de los sistemas y las tecnologas, y no tenemos la certeza de que nuestros datos personales estn a salvo de delincuentes o personas que quieran hacer mal uso de nuestra informacin. La interaccin es el proceso que se da entre grupos humanos. La EaD es interactiva si se utilizan modalidades de comunicacin <<on line>>. Desde las redes se est gestando la nueva opinin pblica ms abierta y colectiva.

De la democracia y la interactividad.

Los materiales que se anuncian como interactivos la nica accin que facilitan es la reproduccin del itinerario diseado previamente por el programador o diseador que elabora el producto.

Libertad de expresin frente al concepto de pensamiento colectivo y opinin

Toda nueva tecnologa suele despertar la posibilidad de una mayor democratizacin de las comunicaciones. La interactividad implica una participacin activa de todos los participantes con una maquina. Los medios de comunicacin pero sobre todo la televisin han tratado durante aos de

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pblica. introducirnos un pensamiento nico y una opinin publica igual. El pensamiento colectivo puede construirse con miradas diferentes y desde distintos lugares. Las representaciones que nos representan los medios son cada vez ms homogneas y simplificadas. Su objetivo es el desarrollo del pensamiento nico, una sola forma de extender a nivel global una sola forma de representar y entender el mundo.

Del libre mercado.

La telefnica y la informtica son 2 tecnologas que fusionadas permiten la circulacin de imgenes, sonido y textos.

De la participacin en la red

Casi todos los pases estn conectados a internet.

De la igualdad de oportunidades

Podemos pensar en las El grupo G-7 formado por mltiples posibilidades los pases ms

Las implicaciones de este desajuste entre los pases del norte y los pases del sur estn ntimamente ligadas a la produccin, circulacin y distribucin de la informacin y puede tener graves consecuencias en la educacin. Pases info-ricos: Producen informacin, la distribuyen

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que ofrece la EAD para la igualdad de oportunidades en materia educativa, pero nunca debemos perder de vista que sus planteamientos hunden sus races en un proceso de globalizacin informativa que puede tener varias consecuencias industrializados del mundo ha planteado que el acceso a la red tiene que considerarse un servicio universal como el telfono. y generan nuevas formas de produccin. Pases info-pobres: Tienen dificultades para acceder a la informacin o nunca podrn acceder a ella.

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CONCLUSIN
La Educacin a distancia es una modalidad de estudio, la cual ha generado muchos mitos a su alrededor, ya que estbamos acostumbrados nicamente a que la educacin tena que ser presencial dentro de un proceso de aprendizaje, en el cual tena que estar presente el alumno en el aula de una institucin y un docente. Son varios los motivos que generan los mitos de esta modalidad educativa, la costumbre, el miedo a la tecnologa y el rechazo al cambio, romper el paradigma acerca de que la educacin para que sea de calidad se debe impartir dentro de una escuela, cada da mas personas confan en que la educacin a distancia es de calidad, y tiene el mismo valor oficial que la presencial o la mixta. Varios mitos mencionados en la tabla se van desvaneciendo con el paso del tiempo y con la aceptacin de esta modalidad educativa, ya que al tener cada da mas personas acceso a la tecnologa y al internet herramientas bsicas para poder tener una educacin a distancia, va aumentando la matricula de alumnos en educacin a distancia. Al pertenecer de manera personal a una modalidad educativa mixta en este momento y teniendo la experiencia de haber estudiado de manera presencial toda mi formacin profesional, coincido con el punto de vista de los autores, al mencionar que el alumno adquiere mayor compromiso y responsabilidad, ya que depende de nosotros mismos el auto-aprendizaje y el ritmo que queramos llevar para poder concluir nuestros estudios. Para las personas que pretenden ingresar a una carrera o profesin en educacin a distancia se convierte en un reto personal y profesional, adaptndose a un nuevo estilo de vida, donde las tecnologas de la informacin y comunicacin pasan a formar parte de las actividades cotidianas, del estudiante y tener que ser mas organizados para cumplir los tiempos establecidos en las programas educativos.

BIBLIOGRAFIA

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Mitos de la educacin a distancia. http://noticias.universia.pr/vidauniversitaria/noticia/2005/01/28/143671/mitos-educacion-distancia.html UNIVERSIA /Bessie Rivera Figueroa Mitos de la educacin a distancia y de las tecnologas. http://www.utpl.edu.ec/ried/images/pdfs/vol5-1/mitos2.pdf & nbsp;Roberto Aparici Cinco Mitos de la Educacin Virtual. http://www.surcultural.info/2008/11/cinco-mitos-de-laeducacion-virtual/ Gustavo Azambuja

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