PROIECT TEMATIC

N CADRUL TEMEI:

CU CE I CUM EXPRIMM CEEA CE SIMIM?

PROPUNTOR: DIOTEANU (BRABETE) VIOLETA-OLIMPIA

TEMA ANUAL : CU CE I CUM EXPRIMM CEEA CE SIMIM? PROIECT TEMATIC: MAGIA RITMULUI NIVEL : II (5-6/7 ANI)-Grupa pregtitoare SUBTEMELE ABORDATE : 1. NE PLACE MUZICA 2. N PAI DE DANS PRIN LUMEA NTREAG 3. DANSUL N LUMEA POVETILOR 4. M SIMT TARE BINE, CND DANSEAZ I MAMA CU MINE DURATA : 4 sptmni (08.02.2010 - 05.03.2010) LOC DE DESFURARE: Grdini RESURSE UMANE: precolarii grupei pregtitoare; cadre didactice; prini. RESURSE MATERIALE: plane tematice; cri, reviste, pliante, enciclopedie pentru copii, soft educaional, imagini ppt; calculator, imprimant, aparat fotografiat, CD player.

BIBLIOGRAFIE: M.E.C.T. Curriculum pentru nvmntul precolar (3-6/7 ani), Ed. DPH, 2008; Nicolae Irinela, Toma Georgeta: Suport pentru aplicarea noului curriculum pentru nvmntul precolar, Ed. DeltaCart Educaional, Piteti, 2008
2

 Revista nvmntului precolar Nr. 3-4/2009 Revista nvmntului precolar Nr. 1-2 /2010 OBIECTIVE DE REFERIN VIZATE: DOMENIUL LIMB I COMUNICARE : S gseasc ideea unui text, urmrind indiciile oferite de imagini ; S neleag i s transmit mesaje simple ; S participe la activitatea de grup, inclusiv la activitile de joc, att n calitate de vorbitor, ct i de auditor; S utilizeze calitile expresive ale limbajului oral i corporal, n transmiterea unor idei i sentimente. DOMENIUL TIINE: S cunoasc unele elemente componente ale lumii nconjurtoare ( ex. Fiina uman ca parte integrat a mediului, cu sentimente, gnduri, idei, lumea teatrului, a muzicii, a dansului etc.) precum i interdependena dintre ele; S comunice impresii, idei, pe baza observaiilor efectuate; S efectueze operaii cu grupele de obiecte constituite n funcie de diferite criterii date sau gsite de el nsui : triere, grupare/regrupare, comparare, clasificare, ordonare, apreciere a cantitii prin punere n coresponden. DOMENIUL OM I SOCIETATE : S cunoasc i s respecte normele necesare integrrii n viaa social; S aprecieze n situaii concrete unele comportamente i atitudini; S neleag mesajele i s reacioneze n mod pozitiv, tolerant; S fie capabil sa realizeze lucri practice inspirate din natur i din viaa cotidian, valorificnd deprinderile de lucru nsuite. DOMENIUL ESTETIC I CREATIV: S asculte i s recunoasc fragmente din creaii muzicale naionale i universale corespunztoare specificului de vrst al copilului precolar i preocuprilor acestuia; S utilizeze gestica (mimica, pantomima) n exprimarea artitic; S comunice n mod artistic impresii din lumea povetilor, a personajelor; S redea cu mijloacele limbajului plastic forme i obiecte din mediul nconjurtor. DOMENIUL PSIHOMOTRIC S fie apt s utilizeze deprinderile nsuite n diferite contexte; S se foloseasc de aciunile motrice nvate pentru a exprima sentimente sau comportamente, pentru a rspunde la diferite ritmuri; S exprime prin micare starea sufleteasc creat de muzica audiat.
3

Aici trebuie sa asezi pagina cu harta proiectului INVENTAR DE PROBLEME

Ce tim? S dansm dansuri simple specifice grupei; S dansm n perechi diferite figuri; C trebuie s fim ateni i s dansm n acelai timp; S vorbim ca personajele din poveti; C toate mamele i iubesc copiii; C mama este neobosit i muncete foarte mult.

Ce nu tim i vrem s aflm? Cum danseaz oamenii i n alte pri ale lumii; S dansm pai de vals; Cum se danseaz pe diferite melodii; S cunoasc cum se numesc diferite dansuri; Cum reuesc mamele s fac att de multe lucruri ? Cum o pot face fericit pe mama mea?

CENTRE DE INTERES DESCHISE I MATERIALELE PUSE LA DISPOZIIA COPIILOR BIBLIOTEC cri , reviste, plane; imagini ppt cu diferite aspecte din diferite dansuri; DVD, CD (pentru audiii). caiete de lucru; fie suport; coli de scris, creioane. CONSTRUCII cuburi de lemn; Arco; mozaic; forme geometrice; Tangram. ART carioca, acuarele, pensule ; coli desen. carton colorat. foarfece, lipici. hrtie colorat, creponat. STIIN enciclopedie; calculator, CD, DVD; diferite instrumente muzicale; fie de lucru.
4

JOC DE ROL costumaii, accesorii pentru dans (fustie de balet etc) ; instrumente muzicale ; mti ale personajelor din poveti cunoscute.

JOCURI DE MAS seturi de jetoane; puzzle , tblie, cifre, litere; figuri geometrice, forme.

Sptmna 08.02.2010-12.02.2010 Subtema: Ne place muzica

ZIUA DATA

ACTIVITI DE NVARE

ADP: ntlnirea de diminea; Am fost i eu la spectacol discuii libere ALA: LUNI Bibliotec:Citim imagini cu instrumente muzicale Art: Instrumente muzicale -desen Construcii: Pianul ADE: Activitate integrat D: Cunoasterea mediului: Instrumente muzicale-observare DPM: Educaie fizic: Ne micm n ritmul muzicii vals (predare fig I, II, III) Joc: Mergi cum bat (1-2-3 / 1-2-3) ADP: ntlnirea de diminea:A vrea s fiu artist (interpretarea unei melodii la microfon) . MARI ALA: Art: Recunoate instrumentul joc muzical tiin: Cine face /Cum face ? Joc de rol: De-a artistul ADE: D: (activitate matematic) : De-a orchestra (numrare i compunere) joc didactic DEC: (activitate muzical) : Noi suntem muzicani vestii joc muzical Sara pe deal - audiie ADP: ntlnirea de diminea- Muzica e sntate pentru suflet discuii MIERCURI libere ALA: Bibliotec: Formm propoziii despre instrumente muzicale din imagini. Joc de rol : De-a dirijorul Art: Cnt dup mine ADE: DLC : Eu spun una, tu spui multe joc didactic DOS: (activitate practic): Instrumente muzicale confecie
5

JOI

VINERI

ADP. ntlnirea de diminea: i eu vreau s cnt (gama DO major) ALA: Joc de mas : Aezm note muzicale pe portative ( tabl magnetic) Construcii : Teatrul Art : Note lungi, note scurte (exerciii muzicale) ADE: D (activitate matematic): Note muzicale ( raportarea numrului la cantitate) DOS (educaie pentru societate) Cum ne comportm la spectacol convorbire ADP: ntlnirea de diminea: Cntm la instrument - exerciii muzicale ALA: Joc de rol: Micii muzicani tiin: Sunet sau zgomot Joc senzorial Joc de mas : Formm grupe de instrumente muzicale ADE: DLC : Vrjitorii sunetelor poveste cu nceput dat DEC : Note pe portative ( personificarea notelor muzicale ) - pictur

Sptmna : 15.02.2010-19.02.2010 Subtema: n pai de dans prin lumea ntreag

ZIUA DATA

ACTIVITI DE NVARE

ADP: ntlnirea de diminea: S facem cunotin cu lumea dansului ALA: LUNI Bibliotec : Urmrim imagini ppt cu diferrite dansuri Arta: Ne place muzica-discotec Construcii: Discoteca ADE: D: (cunoaterea mediului) : Cltorie n lumea dansului - discuii tematice DPM: Educaie fizic: n pai de vals -repetarea figurilor: I,II,III -predarea figurilor : IV,V,VI. ADP: ntlnirea de diminea: Vreau s devin dansatoare ALA: MARI Bibliotec: Citim imagini din albumul grdiniei-dansuri Art: Pictm fustie colorate pentru dansatoare Joc de mas: Copii dansnd-reconstituire ADE: DLC: Lan de cuvinte (formare de propoziii dezvoltate)- joc didactic DEC: (activitate muzical): Danseaz cum cnt-joc exerciiu ADP: ntlnirea de diminea: Dansul, bucuria copiilor ALA: MIERCURI Biblioteca : Costum n carouri- exerciii grafice tiin: Aaz pe tabl attea forme geometrice cte bti auzi Construcii: Copii dansnd-Tangram ADE: D(activitate matematic)- Sortm, grupm i aezm dupa cerine(joc logico-matematic) DOS(educaie pentru societate): Ce credei c simt dansatorii cnd danseaz? -convorbire ADP. ntlnirea de diminea: Micii dansatori JOI ALA: Joc de rol: De-a dansatorii la repetiie- inuta corporal Art: Mica balerin- desen Construcii: Scena pentru dans (cuburi de lemn) ADE: DLC: n lumea dansului-poveste creat DEC: Copii dansnd pe scen - desen

VINERI

ADP: .D. Magia dansului ALA: tiina : Dansul cifrelor-completare fie matematice Joc de rol: Ne mbrcm pentru dans Art: Hora copiilor-decupare prin suprapunere ADE: DS(activ. matematica): A cta dansatoare a plecat i cu cine s-a nvecinat -joc matematic DOS: ( activitate practic) Fustie pentru balerine-pliere

Sptmna : 22.02.2010-26.02.2010 Subtema: Dansul n lumea povetilor

ZIUA

ACTIVITI DE NVARE
8

DATA ADP: ntlnirea de diminea: Cltor n lumea basmelor ALA: LUNI Bibliotec : Personajul acesta cred c este ... din povestea ... Art: S desenm umbrele personajelor descoperite Joc de mas : Basme din bucele - puzzle ADE: D: (cunoaterea mediului): ntmplri din pdure - convorbire DPM: Educatie fizica: Hora personajelor pozitive ( dans popular compus din 6 figuri) : predarea figurilor : I, II, III, IV ADP: ntlnirea de diminea: Hora personajelor ALA: MARI Bibliotec: Citim imagini din povetile cunoscute Joc de rol : De-a teatrul de ppui mnuirea marionetelor Joc de micare : Hora personajelor ndrgite ADE: DLC : Cine este i ce povestete-joc didactic DEC: (activitate muzical): Scufia Roie-cntec Joc de micare: n poiana fermecat ADP: ntlnirea de diminea: S descoperim personajele pozitive din poveste MIERCURI ALA: Bibliotec: Recunoate personajul!- ghicitori tiin: Descoper imaginea ( colorarea imaginii n funcie de formele geometrice) Joc de rol : Alba ca Zpada ... ADE: D:(activitate matematic) Teatrul de ppui (forme geometriceselectare, grupare dup cerine) DOS :(educaie pentru societate) Ce poveste i place? De ce? convorbire ADP: ntlnirea de diminea: Povetile, o comoar de nelepciune JOI ALA: Bibliotec : Micii povestitori Construcii : Csuele personajelor ndrgite Art: Desenm mti ADE: DLC: Cine interpreteaz cel mai bine- pantomim DEC: Povestea preferat - desen

VINERI

ADP: ntlnirea de diminea:: Invitaie la bal ALA: tiin: Personaje rtcite-labirint Bibliotec: Scriem cu litere magnetice numele povetilor i personajelor ndrgite Joc de rol : Bal cu mti- carnaval cu dans, replici ADE: D: (activitate matematic): Ajut personajul s gaseasc drumul cel mai scurt (labirint cu obstacole- calcule matematice) DOS: (activitate practic): Mti pentru carnaval - decupare

Sptmna: 01.03.2010-05.03.2010 Subtema: M simt tare bine, cnd danseaz i mama cu mine

ZIUA

ACTIVITI DE NVARE
10

DATA ADP: ntlnirea de diminea: Zi de serbare ALA: LUNI Bibliotec: Citim imagini despre munca mamei Joc de rol: De-a familia Construcii: Casa bunicii ADE: D: (cunoaterea mediului) : Surprize pentru mama-lectur dup imagini DPM: Educaie fizica: n hor cu mama -repetarea figurilor I,II,III,IV -predarea figurilor V,VI de la dansul popular ADP: ntlnirea de diminea: M port frumos cu mama mea ALA: MARI Art:Desenm chipuri vesele i triste tiin: Arat ce simi-joc de mim Bibliotec: Citim imagini cu i despre mame i profesiile lor ADE: DLC: Inima mamei de Al. Mitu (lectura educatoarei) DEC: Pentru ea, pentru mama mea- predare Cntare pentru mama audiie ADP: ntlnirea de diminea: A vrea s fiu ca mama mea ALA: MIERCURI Bibliotec: Ce tim despre mama/bunica? Joc de mas: Ce-i trebuie mamei? tiin: Fetia, mama, bunica trei generaii ADE: D(activitate matematic): Daruri pentru mama/bunica- sortare, clasificare, operaii cu grupe de obiecte n limitele 1-10 DOS(educaie pentru societate)- Cum i aratm mamei dragostea noastr?-convorbire ADP. ntlnirea de diminea: Mama, fiina cea mai drag JOI ALA: Bibliotec: Scriem numele mamei dup model Art: Daruri pentru mama(confecionare material) Joc de rol: Dansm, cntm de fericire (repertare hor) ADE: DLC: Visul mamei-poveste creat DEC: Aa arat mama mea-portretul mamei

11

VINERI

ADP: ntlnirea de diminea: Astzi mamele vor fi alturi de noi ALA: Art: Dansm, cntm de fericire(repetare) Joc de rol : Pregtim sala de grup pentru invitai Jocuri distractive: Spune ce fac ! ADE: D(activitate matematic): S facem daruri (compunere i descompunere) DOS: (activitate practic): Coulee cu flori pentru mmici

Anexa 1 PREZENTAREA FIGURILOR PAILOR DE VALS

12

Pasul de vals Secvena 1 Formaia de lucru pe 2 sau3 linii Execuie frontal pe ritm impus de educatoare, T1- T2 Din stnd cu minile pe olduri, spatele drept,privirea nainte.Copiii execut pas lateral spre dreapta apoi cu revenire pas lateral spre stnga, cu accent pe ndoirea genunchilor n momentul pirii i ntinderea genunchilor n momentul apropierii picioarelor. Secvena 2 Formaia de lucru pe 2 sau3 linii Execuie frontal pe ritm impus de educatoare, T1- T2 Din stnd cu braele curbate oblic lateral, umerii jos, spatele drept, privirea nainte. Copiii execut pas lateral spre dreapta apoi cu revenire pas lateral spre stnga, cu accent pe ndoirea genunchilor n momentul pirii i ntinderea genunchilor cu ridicare pe vrfuri n momentul apropierii picioarelor. Secvena 3 Formaia de lucru pe 2 sau3 linii - Execuie frontal Din stnd cu braele curbate oblic lateral, umerii jos, spatele drept, privirea nainte. Copiii execut pas lateral spre dreapta i doi pai pe loc, apoi cu revenire pas lateral spre stnga i doi pai pe loc. Accentul se pune pe ndoirea genunchilor n momentul pirii i ntinderea genunchilor n momentul apropierii picioarelor i executrii celor doi pai pe loc.. Se imprim ritmul de execuie unu pas lateral spre dreapta, doi trei doi pai pe loc nali Se execut secvena pe ritmul muzicii vals lent. Secvena 4 Formaia de lucru pe perechi fa n fa Se fixeaz poziia corect a biatului, i a fetei. Biatul n poziia stnd, cu spatele drept, braul drept ntins lateral cu palma mnii orientat n sus. Mna stng a biatului va fi aezat sub omoplatul fetei. Fata n poziia stnd cu mna drapt ntins lateral i palma aezat pe mna biatului. Mna stng aezat deasupra braului stng al biatului cu palma pe umrul acestuia. Distana ntre parteneri este de o lungime de bra i trebuie s se menin aa Secvena 5 Formaia de lucru pe perechi fa n fa n poziia stabilit la secvena 4 perechile execut pe ritmul impus T1-T2,3 pas lateral spre dreapta i doi pai pe loc, apoi cu revenire pas lateral spre stnga i doi pai pe loc. Secvena 6 Formaia de lucru pe perechi fa n fa n poziia stabilit la secvena 4 perechile execut pe ritmul muzicii- vals lent- pas lateral spre dreapta i doi pai pe loc, apoi cu revenire pas lateral spre stnga i doi pai pe loc. Ritmul muzicii este dublat de ritmul btut din palme i punctat de educatoare. Sptmna 1- secvenele 1,2 i 3. Saptmna a 2a- secvenele 4,5 i6
13

Anexa 2 PREZENTAREA FIGURILOR PAILOR DE HOR

Se lucreaz n formaie nchis de cerc, copiii prini de mini cu coatele ndoite, minile prinse la nlimea umerilor. Fig. I-II : Pe prima parte a melodiei se execut trei pai simpli naintnd spre centrul cercului, pornind cu piciorul drept, apoi pe timpul 4 o btaie cu piciorul stng, apropiindu-l de dreptul. Dup aceea se execut trei pai simpli napoi, ncepnd cu piciorul stng, iar pe al patrulea timp se execut o btaie cu piciorul drept, apropiindu-l de stngul. Se repet paii nainte i napoi, completndu-se prima parte a melodiei. Fig. III-IV: Pe partea a doua a melodiei copiii pornesc spre dreapta cu piciorul drept, avansnd pe linia cercului i executnd trei pai simpli i o btaie pe timpul patru. Apoi copiii merg spre stnga executnd, la fel, trei pai simpli cu btaie pe timpul patru. Se repet paii laterali dreapta-stnga, completndu-se partea a doua a melodiei. Fig. V-VI: Pe prima parte a melodiei se execut aceiai pasi simpli de hor nainte napoi. Pe partea a doua a melodiei se formeaz perechi pe marginea cercului i fetele pornesc cu trei pasi simpli spre dreapta cu btaie pe timpul patru, iar bieii pornesc spre stnga. Figura se repet pe toat partea a doua a melodiei formndu-se apoi hora.

14