Elaboración de una guía didáctica mediante la aplicación Jclic

impartida a las docentes del 3º año de Educación Básica.

Christian Cabrera, Anita Bustamante, Julio Caraguay, Diego Abad

Universidad Nacional de Loja. ECUADOR.

{cris_i_to; anne.n_8;juce_corbin;diealexbadto}@hotmail.com

guiadidactica.wordpress.com

Resumen: JClic es un conjunto de aplicaciones, de
software libre, que permiten crear diversos tipos de
actividades educativas en formato multimedia. Ésta
es una aplicación que está basada en estándares
abiertos que funciona en diversos entornos
operativos: Linux, Mac OS X, Windows y Solaris. El
JClic ofrece un espacio de cooperación abierto a la
participación de todos los educadores/as, y demás
personas, que quieran compartir los materiales
didácticos creados con el programa
Palabras Clave: Jclic, software libre, multimedia,
Linux, Mac Os X, Windows y Solaris.
Abstract: jclic is a group of aplications, open source
that allow to create different types of educational
activities in multimedia. This is an aplication that is
based on open standars that work in divirse
operative environments, linux, mac and solaris. Jcilc
offers a cooperation space open to the participation
of all educators and other people that want to share
the didactic materaials created with the program.
Key words: Jclic, software libre, multimedia, Linux,
Mac Os X, Windows and Solaris.
1. Introducción
Tomando en cuenta que las Guías Didácticas son un
Apoyo al profesor y al estudiante para lograr un
aprendizaje de manera constructivista, las mismas
que pueden abarcar grandes temas o unidades y se
pueden aplicar en varias sesiones, estas mantienen un
orden lógico con contenido, actividades y
evaluaciones determinadas por el docente de manera
previa; las guías didácticas deben ser activas y no
permanecer mucho tiempo en un mismo subtema
alternando contenidos y actividades, las actividades
deben ser variadas al igual que el diseño de los
contenidos, la guía didáctica debe tener actividades
de evaluación o autoevaluación.
La introducción de las Nuevas Tecnologías en los
procesos educativos mejora enormemente y de forma
evidente la calidad de la docencia. El trabajo con
JClic le permite al docente estructurar los contenidos
y presentarlos de una forma cómoda, didáctica e
interactiva que influirá positivamente en el proceso
de asimilación y comprensión de los conceptos por
parte de los alumnos.
Buena parte de las orientaciones didácticas, de los
ejemplos y de los materiales de apoyo que contiene
la guía provienen de nuestra experiencia. En
definitiva, nuestro deseo es que el Jclick pueda llegar
a ser una herramienta valiosa para el aprendizaje, y
así la futura ciudadanía incremente su interés por la
informática.
1.1. Objetivos:
 Incentivar a los docentes a tener mayor interés
por este tipo de metodologías aplicables en su
campo de trabajo.
 Lograr que el docente maneje y aplique, de
forma adecuada la guía didáctica para la
enseñanza-aprendizaje de las tablas de
multiplicar, en los alumnos del tercer año
educación básica de la Escuela “Pedro V.
Falconí” de la ciudad de Loja.
 Permitir que la herramienta de trabajo Jclic se la
pueda aplicar en las plataformas Mac, Windows,
Linux, Solari
1.2. Justificación.
La Universidad Nacional de Loja, preocupada por los
problemas de la sociedad en general, promueve la
formación integral del estudiante capacitándole para
el desempeño en los diferentes campos profesionales
y pueda colaborar de mejor manera a la colectividad.
Es por eso que, los que conforman el Área de
Educación el Arte y la Comunicación, y la Carrera de
Informática Educativa, con el afán de mejorar la
calidad de la educación y superar los efectos de la
crisis que vive el sistema educativo, Por ello se
considera pertinente el estudio del presente trabajo
investigativo en una área de singular importancia
como es, la elaboración de una guía didáctica
mediante la aplicación Jclic sobre las tablas de
multiplicar para los alumnos del tercer año de
educación básica de la escuela “Pedro Víctor
Falconí” en el año lectivo 2008 – 2009,
considerándola además, a esta problemática como un
estudio elemental que amerita la preocupación
respectiva.
Se justifica además la realización de está temática
desde el punto de vista técnico y científico ya que
contamos para ello con la formación básica recibida
en nuestro accionar universitario, con el aval
bibliográfico, con el apoyo del Ing. Luis Chamba, y
los recursos económicos necesarios, que nos
permitirá llevar adelante el proyecto que estamos
detallando, razón por la cual la investigación que
pretendemos es factible en toda su extensión.
Contamos también con la colaboración de los
directivos y maestros del centro educativo antes
mencionado donde se aplican los instrumentos
investigativos correspondientes, cuyos resultados nos
permitirán proponer las recomendaciones pertinentes
que servirán como aporte para futuras
investigaciones.
2. Marco Teórico.
2.1. ¿QUÉ ES JCLIC?
JClic está formado por un conjunto de aplicaciones
informáticas que sirven para realizar diversos tipos
de actividades educativas: rompecabezas,
asociaciones, ejercicios de texto, palabras cruzadas.
Las actividades no se acostumbran a presentar solas,
sino empaquetadas en proyectos.
Un proyecto está formado por un conjunto de
actividades y una o más secuencias, que indican el
orden en qué se han de mostrar.
El antecesor de JClic es Clic, una aplicación que
desde 1992 ha sido utilizada por educadores y
educadoras de diversos países como herramienta de
creación de actividades didácticas para sus alumnos.
JClic está desarrollado en la plataforma Java, es un
proyecto de código abierto y funciona en diversos
entornos y sistemas operativos.
2.2. Características.
El proyecto JClic es una evolución del programa Clic
3.0, una herramienta para la creación de aplicaciones
didácticas multimedia con más de 10 años de
historia. A lo largo de este tiempo han sido muchos
los educadores y educadoras que lo han utilizado
para crear actividades interactivas donde se trabajan
aspectos procedimentales como diversas áreas del
currículum, desde educación infantil hasta
secundaria.
Los objetivos perseguidos al iniciar el proyecto
serían:
• Hacer posible el uso de aplicaciones educativas
multimedia "en línea", directamente desde Internet.
• Mantener la compatibilidad con las aplicaciones
Clic 3.0 existentes.
• Hacer posible su uso en diversas plataformas y
sistemas operativos, como Windows, Linux, Solaris
o Mac OS X.
• Utilizar un formato estándar y abierto para el
almacenaje de los datos, con el fin de hacerlas
transparentes a otras aplicaciones y facilitar su
integración en bases de datos de recursos.
• Ampliar el ámbito de cooperación e intercambio de
materiales entre escuelas y educadores de diferentes
países y culturas, facilitando la traducción y
adaptación tanto del programa como de las
actividades creadas.
• Recoger las sugerencias de mejoras y ampliaciones
que los usuarios habéis ido enviando.
• Hacer posible que el programa pueda ir
ampliándose a partir del trabajo cooperativo entre
diversos equipos de programación.
Crear uno entorno de creación de actividades más
potente, sencillo e intuitivo, adaptándolo a las
características de los actuales entornos gráficos de
usuario.
La herramienta de programación escogida ha sido
Java, y el formato para almacenar los datos de las
actividades es XML
2.3. COMPONENTES
JClic está formado por cuatro aplicaciones:
• JClic applet
Un "applet" que permite incrustar las actividades
JClic en una página web.
• JClic placer
Un programa independiente que una vez instalado
permite realizar las actividades desde el disco duro
del ordenador (o desde la red) sin que sea necesario
estar conectado a Internet.
• JClic autor
La herramienta de autor que permite crear, editar y
publicar las actividades de una manera más sencilla,
visual e intuitiva.
• JClic reports
Un módulo de recogida de datos y generación de
informes sobre los resultados de las actividades
hechas por los alumnos. Todavía está en fase de
desarrollo.
El primer módulo (applet) se descarga
automáticamente la primera vez que se visita alguna
página que contenga un proyecto JClic incrustado.
Los otros tres se pueden instalar en el ordenador
mediante Java WebStart desde la página de
descargas.
2.4. INSTALACIÓN DE JCLIC
JClic se ha creado con una herramienta de
programación llamada Java, cuyo código ha sido
recientemente liberado por Sun Microsystems, y que
permite que las aplicaciones funcionen tanto en
ordenadores tipo PC (ya sea con MS-Windows,
GNU/Linux, BSD o Solaris) como en Power PC o
Macintosh. Las aplicaciones Java que se encuentran
insertas en una página Web se llaman applets
(miniaplicaciones de Java).
Por razones de seguridad, estas miniaplicaciones de
JClic llevan una firma digital que garantiza que han
sido creadas por el equipo de desarrollo de JClic y no
realizan acciones contrarias a la privacidad o
integridad de los datos de nuestros ordenadores.
Para utilizar las mini aplicaciones es necesario
instalar una versión actualizada del motor Java y
añadir un módulo adicional para sonidos MP3 y
secuencias de vídeo digital.
El motor Java 1.3.1 sólo funciona correctamente en
ordenadores que cumplan los siguientes requisitos
mínimos:
 Procesador a 166MHz o superior
 32 Mb de memoria RAM
 50 Mb de espacio libre en el disco duro
 Windows 95, 98, NT(SP5), Millenium,
2000, XP, 2003 o Vista
 GNU/Linux
 Mac OS X
 Solaris
Si se instala en ordenadores con menores
prestaciones, el rendimiento de las aplicaciones será
muy deficiente.
Así pues, tendremos que instalar la Máquina virtual
Java, que se encarga de ejecutar este tipo de
programas. Una vez hecho esto, la instalación será la
misma en cualquier máquina o Sistema Operativo
que utilicemos.
3. Experiencias en el proceso de desarrollo de
nuestro proyecto.
Al inicio la visión de nuestro tema no era muy claro,
pero a través de indagar en el centro Educativo
“Pedro Victo Falconí” de ahí nació la idea de
elaborar nuestras guía didáctica dirigida a los
docentes del centro educativo antes mencionada. La
aplicación que utilizamos como es el Jclic, nos sirvió
para realizar actividades y estrategias y a la vez los
métodos que utilizan los docentes sean más fáciles de
comprender, siendo esto factible y beneficioso para
los estudiantes del tercer año de educación básica de
la escuela “Pedro V. Falconí”, ayudándole en su
inter-aprendizaje y enseñanza cognoscitiva de los
niños. Con lo que respecta a nuestro grupo de
investigación, no se tenía un vasto conocimiento
sobre el manejo y desarrollo de la aplicación que se
utilizó, pese a ello supimos organizarnos y
empezamos a buscar materiales de apoyo (tutoriales,
videos, etc.) lo cual nos sirvió para poder
desarrollar las tablas de multiplicar, pudiendo así
realizar las diferentes actividades que el Jclic nos
ofrecía para el desarrollo mental de dichos niños
Luego de haber desarrollado las diferentes
actividades en Jclic; cabe recalcar que nos toco
analizar los tutoriales para poder entender cómo
funciona la aplicación que utilizamos,
posteriormente realizamos cuatro actividades dentro
de Jclic, sabiendo que nuestro objetivo primordial
era dar a conocer a docentes sobre el manejo y
desarrollo de la aplicación y cómo ellos podrían
aplicarlo a sus estudiantes, por lo tanto una vez nos
concedieran el permiso respectico por parte el señor
Lic. Edmundo Núñez director de la escuela “Pedro
V. Falconí”, se procedió a exponer a los docentes
del tercer año de educación básica, nuestro trabajo
investigativo, logrando la concientización sobre la
importancia de las nuevas tecnologías de la
informática y la comunicación (NTIC) y el peso que
tiene en la educación especialmente en la primaria.
3. Conclusión
 La aplicación Jclic nos permite desarrollar
diferentes tipos de actividades interactivas, que
nuestro grupo cree conveniente realizarlas para
que sean aplicables a los niños del tercer año.
 Mediante la elaboración del artículo científico
se pudo afianzar más nuestros conocimientos en
el campo informático.
 JClic es un entorno para la creación,
realización y evaluación de actividades
educativas multimedia, desarrollado en la
plataforma Java.
4. Agradecimiento.
Nuestro grupo de investigación agradece a la
institución educativa “Pedro V. Falconí”, al
personal administrativo en especial al director de la
escuela, señor Lic. Edmundo Núñez, el cual nos
brindo una apertura excelente para así nosotros
poder darles a conocer nuestro trabajo, también
agradecemos a las licenciadas que nos supieron
colaborar con su tiempo y prestándonos la debida
atención del caso. Agradecemos a nuestro Tutor el
Ing. Luis A. Chamba por sabernos guiar en el
proceso investigativo
5. Referencias.
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McGraw-Hill.
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Libros
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http://www.juntadeandalucia.es/averroes/jclic/
 Ministerio de Educación, Política Social y
Deporte Información general:
observatorio@cnice.mec.es Instituto Superior
de Formación y Recursos en Red para el
Profesorado C/Torrelaguna, 58. 28027 Madrid
Tlf: 913 778 348. Fax: 913 778 313, Cómo crear
presentaciones con WINK, Montse Pérez,
http://observatorio.cnice.mec.es/modules.php?o
p=modload&name=News&file=article&sid=40
6
Tutorial
 Domingo Mendez, Area Clic y Jclic, MIS
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http://www.colegio-jaimebalmes.com/clic/
 Eduardo Ponce, Tutorial de PDF Creator
http://www.abcdatos.com/tutoriales/tutorial/z90
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de tutorial o presentación”,
http://wink.softonic.com/
 Jaime Rodiguez Morante 2007 C.P. Antonio
Muñoz y Gómes – Casar de Periedo
(Cantabria)
http://www.scribd.com/doc/2866602/tutorial-
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