Beatriz Eugenia Daz

Trabaja y vive en Bogot, Colombia

Imgenes: cortesa de la artista

Ivn Ordonez: Desde cundo empieza su inters por el arte? Beatriz Eugenia Daz: Inters? Atraccin. Me atrae, desde siempre. I.O: Qu problemas estticos, ideolgicos o conceptuales ha desarrollado en su trabajo? B.E.D: Mi problema, por bastante tiempo, y porque as lo planteaba la academia, fue esa rgida separacin entre las artes del espacio (la pintura, la escultura, la fotografa...) y las artes del tiempo (la msica, la danza, la literatura, el teatro...). Los departamentos de Artes Plsticas y de
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Msica, en los aos ochenta y principios de los noventa, se encontraban completamente divorciados. Como estudiante de msica sent que tena que renunciar a los estudios relacionados con las artes plsticas porque estudiar msica exiga mucho tiempo y dedicacin. En un momento decid renunciar a mis estudios de msica para dedicarme a las artes plsticas porque estudiar artes plsticas exiga mucho tiempo y dedicacin. Me hizo falta la msica. Renunci a las artes plsticas. Volv a mi disciplina musical. Me hizo falta el dibujo. Renunci a los estudios de msica. Volv a mis estudios de artes plsticas. Me hizo falta la msica. Esta vez la inclu, no renunci. Me dej de interesar la disciplina que me llevara a ser intrprete y me empez a interesar la composicin. En tiempo y espacio. Empec a sustentar, dentro de la academia, como estudiante, que la msica tendra que adoptarse dentro de las artes plsticas. En un momento en el que el programa de artes plsticas exiga optar por la pintura, la escultura, el grabado, el dibujo, la fotografa... para poder presentar la tesis y con la tesis, obtener al ttulo de Maestra en Artes Plsticas, insist en optar por la msica. No fue fcil. Hubo mucha resistencia. Incluso la amenaza de que si la tesis no era aprobada por los jurados tendra que cursar dos aos ms para cumplir con el requisito de optar por alguna de las artes plsticas ya establecidas por la academia. Insist. La directora del departamento termin apoyando mi decisin. Logr presentar el proyecto en el ao 92. Los jurados un msico, compositor, un artista plstico, un matemtico- no slo aprobaron y le dieron la mxima calificacin, con honores, sino que me animaron para que continuara en la academia, como docente, abriendo la reflexin sobre la interrelacin de lenguajes y posibilitando proyectos en los que se incluyeran distintos medios de expresin. Total esa interrelacin de lenguajes y las reflexiones sobre la relacin entre msica y plstica se haban dado, en el mundo, desde principios del siglo XX, o antes. Las relaciones de proporcin espacial asociadas a los tonos musicales, desde Pitgoras, o antes. Se han encontrado manuscritos chinos referidos a esas relaciones, que datan de milenios antes de Pitgoras. As empez mi historia como artista y como docente. Como artista continan mis desvelos con las estructuras de composicin. Veinte aos despus uno puede sentir cmo todo ha cambiado. A los artistas no se nos plantea ninguna resistencia asociada a lo interdisciplinario, o a la interrelacin de distintos medios de expresin. Y uno pensara que en estos tiempos resulta imposible parcelar. Pero no. La academia contina parcelando. Los departamentos van cambiando de nombre. El de Bellas Artes lo cambiaron por el de Artes Plsticas, el de Artes Plsticas por el de Artes Visuales o simplemente Artes. Con el nimo de excluir o de incluir. Pero resulta que ahora las Artes Plsticas que eran las que excluan y ofrecan resistencia, ahora son las excluidas. Las Artes del Tiempo (que ahora no se refieren a la msica, la literatura o al teatro sino al arte sonoro, al performance, al video...) se sienten ofendidas si las llegan a asociar con las Artes Plsticas. Ni se diga de las Artes Electrnicas. Las Artes Visuales ahora no son plsticas, y las Artes Plsticas, como si no se vieran, ahora no son visuales. Y as. Cosa que a m cada vez me interesa discutir menos. Pero cuando llega a ser un conflicto para algunos estudiantes me preocupa. Afortunadamente es un conflicto que slo existe en la academia. Por su afn de definicin. Por fuera de la academia un artista puede hacer lo que quiera. Siempre ha podido. A m me movi el conflicto. Esa resistencia de la academia, fue la que me impuls a proponer lo que para m era nuevo y la que dispar lo que ha sido mi trabajo hasta ahora.
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I.O: Qu tcnicas, medios o lenguajes ha trabajado? B.E.D: Nunca he sabido definirlas, o definirlos. Cuando empec a hacer cosas que incluan composiciones sonoras, las definan como instalaciones (para las fichas tcnicas) y yo me senta incmoda. Me caa mal la instalacin. Asociaba a la instalacin con facilismo. A m, que me ha gustado el dificilismo... Me disgustaba el trmino. Despus lo he adoptado. En consenso con los curadores hemos decidido que en algunos casos lo que hago se puede definir como instalacin sonora, a veces como intervencin sonora, otras como intervencin espacial... Me encanta el papel. He dibujado sobre papel y con el papel. Y ltimamente mi relacin es con los objetos.

Audible-Visible Instalacin sonora

I.O: Qu temticas ha desarrollado en su trabajo? B.E.D: No creo que hayan sido temticas. Mis desvelos siempre han tenido que ver con las estructuras de composicin, y mis obsesiones, con el espacio, con el ser y con el tiempo. I.O: Hablemos sobre sus proyectos.
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B.E.D: En la universidad, como estudiante de artes plsticas, propona siempre proyectos que de alguna manera se relacionaban con la msica. Despus pens que era con el concepto de tiempo y entonces empec a encontrar distintas nociones para un mismo concepto. El tiempo me llev a la nocin de espacio y el espacio a la nocin de cuerpo. Cuando empec a pensar en la creacin de cuerpos fue cuando empezaron a surgir estos espacios que pedan la presencia del sonido. No eran esculturas, eran grandes espacios vacos. Siempre la imagen visual me sugera la imagen sonora o, al contrario, la imagen sonora me sugera la imagen visual. Siempre una despus de la otra. Fue cuando se me ocurri que tendra que crear una imagen que proviniera de otros lenguajes, distintos a la msica o a los de las artes plsticas. Una imagen que pudiera ser interpretada, a un mismo tiempo, como una composicin en el tiempo y en el espacio. Recurr a las matemticas y al lenguaje verbal para crear un sistema de composicin en el que las palabras, en relacin con los nmeros, perdan su carcter lineal, creaban puntos dentro de una retcula y as se podan interpretar como tonos musicales y a la vez como puntos de referencia para la composicin en el espacio. Ese fue mi proyecto de tesis. A la obra la denomin No hay absoluto.. Porque me sonaba a una frase finita, absoluta, negndose a s misma en la infinitud del tiempo. Adems provena de la reflexin sobre los sistemas de composicin que me pareca que llegaban a convertirse en absolutos. Aparentemente, con este sistema de composicin, haba logrado unir lo que para m se encontraba separado. Haba logrado que la msica se fundiera con las artes plsticas. Haba logrado una obra en la que poda experimentar esa fusin. Pero en poco tiempo se me convirti en un problema. Si hubiera continuado haciendo obras obedeciendo al mismo sistema y bajo la misma lgica de interpretacin, hubieran resultado tan similares que hubieran dejado solo una sensacin de agotamiento.

No hay absoluto Instalacin sonora

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Los siguientes proyectos surgieron de abrir las posibilidades de lectura e interpretacin. Para el siguiente proyecto plante la posibilidad de establecer una relacin entre los puntos que en el espacio se prolongaban verticalmente y en el tiempo, como notas sostenidas horizontales, sin variacin tonal. Luego vino la relacin de la aparicin de las letras y la atomizacin de los sonidos de las palabras. En seguida, la reflexin sobre el sistema que provena de un cuadrado y que se tradujo en el espacio como un cubo perfecto, vaco, habitable. Todos los proyectos fueron surgiendo uno a uno y como reflexiones formales en las que cada proyecto se enlazaba con todos, con el inmediatamente anterior y sembraba la reflexin para el siguiente. Del punto a la lnea, a la retcula, al cuadrado, al cubo, a la lectura circular, al crculo, y del crculo, como si el giro hubiera alcanzado velocidad, a la espiral. Todo el tiempo me haba sentido adentro. Habitando el espacio desde adentro. A partir de la espiral, que correspondi al proyecto que present en el ao 2006 en el espacio del Planetario de Bogot, a la obra que denomin Polaris, la composicin en el tiempo y en el espacio, me dej afuera. Desprotegida. Todo cambi. Me encerr a dibujar. No volv a exponer. Los dibujos me invitaron a escribir. La escritura me conect con la lectura. Con procesos lentos, silenciosos, invisibles. En un momento me vi rodeada de objetos y empec a habitar los objetos. Desde afuera. Otra vez adentro, pero ahora concibiendo el espacio desde afuera. La ltima obra que present, en diciembre de 2012, CAGE, hace parte de mis ltimas obsesiones con los objetos. I.O: Qu artistas han influenciado su trabajo? B.E.D: Ninguno en particular. Pero le puedo confesar que antes de abordar cualquier proyecto me pongo a copiar caballeros de Luis Caballero. Me encantan las calidades de lnea de Caballero. Los caballeros tambin. Invoco al espritu de Lorenzo Jaramillo. Que me acompaa incluso sin invocarlo. Como la msica de Bach. Johann Sebastian Bach. O La Potica del Espacio de Bachelard o Punto y Lnea sobre el Plano, de Kandinsky. Voy a la calle 100 con 8aA (en Bogot) y me pongo a darle vueltas a la escultura de Ramrez Villamizar. Me intriga el pensamiento abstracto. Juego a Jackson Pollock. Abro el Ulyses de Joyce en cualquier pgina. Es el mejor de los orculos. Hago ritos de agradecimiento a los artistas de todos los tiempos, porque nos han abierto caminos. Me englobo mucho. Se me olvidan todos los artistas. Ya cuando estoy trabajando no dejo que me interrumpan. Ninguno. Si aparecen, los espanto. I.O: Usted tambin se ha desempeado como docente. Hablemos un poco sobre ese proceso. B.E.D: Empec, como le comentaba anteriormente, por sugerencia de mis jurados de tesis. Convencida de que tena mucho por entregar. He renunciado varias veces, porque he descubierto que me encanta renunciar, y he vuelto, porque me hace falta lo mucho que hay por recibir, y lo nuevo que uno quiere compartir. O lo viejo que cada vez uno logra entender mejor. He dictado clases en distintas universidades. Eso ha sido muy importante. Porque cada departamento de artes, en cada universidad, crea verdades sobre el arte, cuando en arte no hay verdades. Se encapsula. De cpsula en cpsula uno va contaminando esas verdades. I.O: Cuntas exposiciones ha tenido? B.E.D: Me puso a contar... Cont 45.
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I.O: Qu artistas colombianos le interesan?

B.E.D: Siempre me inclino ms por las obras que por los artistas. Hay obras que han hecho que me incline. Los artistas que han logrado, con sus obras, que me incline, esos son los artistas que me interesan. Sean colombianos o no. I.O: Qu opina del arte colombiano? B.E.D: Arte colombiano... Me hace acordar de una vez que, por sugerencia del consulado de Cuba, fui a pedir apoyo econmico al Ministerio de Relaciones Exteriores de Colombia y la funcionaria encargada, despus de mirar cuidadosamente mi portafolio, me dijo que el Ministerio apoyaba al arte colombiano, claro, pero que como el arte contemporneo no era colombiano, en este caso, en particular, no podra prometer ningn apoyo. El nombre de la seora, entre otras muy conocida, me da pena decrselo en [i]Privado. Un da se lo digo en privado.

Polaris Instalacin sonora

I.O: Cree que hay algo que defina una cierta colombianidad en el arte que se produce por colombianos o en Colombia? B.E.D: Pues despus me qued pensando que si el Gobierno colombiano slo apoyaba al arte colombiano, a m, a lo que haba hecho hasta el momento, y a la obra que iba a presentar en el Festival de Msica Contempornea de la Habana, s le faltaba como el toque de colombianidad. Si hubiera ido disfrazada de bailarina de cumbia o bambuco... O si hubiera presentado una composicin para maraca y acorden... Lo folclrico siempre resulta ser muy colombiano. O si
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hubiera tocado el tema de la droga o del conflicto armado... Ah tambin habra podido arriesgarme a la censura. Pero la censura siempre le aade un plus a las obras. Toque de colombianidad ms censura ms escndalo, hacen que la obra entre en el mercado, se disparan los precios de las otras obras, y ah no se necesita el apoyo econmico del Gobierno. Tanto mejor. El Gobierno hace un favor y no se le queda debiendo ningn favor al Gobierno. Creo que s hay algo que defina cierta colombianidad. Que a uno no le importe o no sepa cmo ponerle el toque, es otra cosa. I.O: Qu opina de la curadura? B.E.D: Desde la relacin que he tenido, como artista, con los curadores, opino que han sido excelentes interlocutores. I.O: Qu opina del mercado del arte? B.E.D: No le puedo hablar desde la relacin que he tenido, como artista, con el mercado del arte, porque prcticamente no ha existido. Solo he vendido una obra, el ao pasado, y en el ao 2006 unos jvenes artistas subastaron una pestaa ma, y no les fue nada mal. Fue el fragmento de artista mejor subastado de la noche. Esa ha sido mi relacin con el mercado. Entre mis premisas nunca ha estado la de hacer obras para vender. Pero pienso que gracias al mercado muchas obras se han podido mover y dar a conocer. I.O: Qu opinin tiene de las ferias de arte? B.E.D: Son eventos sociales, con intereses econmicos, que divierten a unos y agotan a otros. Me identifico con el grupo de los que se agotan, reconociendo tambin que he pasado momentos divertidos.

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