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CAPTULO I

ECUACIN DE PRIMER GRADO

En matemticas se trabaja con igualdades. Si son ciertas para algunos valores, se llaman ecuaciones; otras igualdades que son siempre ciertas, se llaman Identidades. Observa: x+5=8 (x + 3)2 = x2 + 6x + 9 2x + 8 = primer miembro Resolver: 1. 2x + 7 = x + 10 2x + 7 = x + 10 es una ecuacin porque se verifica nicamente si x = 4. es una identidad: pues se verifica para cualquier valor de x

3x 2 segundo miembro Solucin: Transponiendo trminos tenemos:

Recuerda que al transponer trminos, stos cambian de signo Comprobacin: 2(3) + 7 = 3 + 10 6 + 7 = 13 13 = 13 comprobado

2x x = 10 7 x=3

La incgnita debe estar ubicado a un solo lado de la igualdad

2. Resolver: 7x (2x 6) = (x + 1) (3x + 2)

3. Resolver: x + 7 = 2x + x + 1
6 3 2

PROBLEMAS PARA LA CLASE Resolver las siguientes ecuaciones: 1) 2x + 3 = x + 5 a) 3 b) 2 c) 4 d) 6 e) 12

3) 3x 1 = x + 9 a) 2 b) 3 c) 8 d) 5 e) 1

2) 3x + 1 = x + 13 a) 5/2 b) 5 c) 2 d) 4 e) 3

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4)

2x =4 3
9) a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 8

a) 1

b) 3

c) 5

d) 6

e) 25

x x =5 3 4

5x 5) = 25 2
a) 3 b) 12 c) 5 d) 60 e) 30

a) 2

b) 1

c) 5

d) 10

e) 3

10)

x 1 x 2 =2 2 4

6)

2x 1 =3 3
a) 8 b) 2 c) 4 d) 6 e) N.A.

a) 2

b) 3

c) 4

d) 5

e) 10

11)

x2 x+3 5 = 3 4 3

7)

x2 =4 3
a) 1 b) 3 c) 7 d) 37 e) N.A.

a) 3

b) 10

c) 12

d) 14

e) 7

[( x ) ] 12)
x 23
a) 1

4 2 3

+3 =

(2 ) (2 )

4 9

7 5

8)

x x 25 + = 2 3 6
b) 0 c) 1 d) 2 e) 3 TAREA DOMICILIARA

1) Hallar x en la ecuacin: 4(x + 1) = 20 a) 1 b) 4 d) 3 e) 5 2) Resolver: a) 1 d) 4

5) Resolver: c) 2 a) 0 d) 2 (x 3)2 = (x + 5)2 b) 1 c) 1 e) 3

3(x+1) + 4(x2) = 16 b) 2 c) 3 e) 5

6) Hallar x en: (x +5)(x +4) = (x +3)(x +2) a) 7/2 b) 1 c) 2 d) 7 e) 4

3) Indicar el valor que verifica: 3(x1) + 4(x+2) = 26 a) 1 d) 4 b) 2 e) 5 c) 3

7) Indicar el valor de x (x 1)2 = x2 + 13 a) 2 b) 4 d) 4 e) 6

c) 6

4) Resolver: (x + 1)2 = x2 + 13 a) 10 b) 2 d) 4 e) 6

c) 8

8) 5(x + 1) + 3(x 2) = 3(3x 2) a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 9) Resolver:

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1 x 1 2x +x = + 16 2 6 3 9
a) 12 10) Resolver: b) 15 c) 9 d) 8 e) 7

x +1 1 x 7 6+ = 2 5 10
a) 20 d) 16 b) 12 e) 20 c) 9

PLANTEAMIENTO DE ECUACIONES
Concepto: Es la operacin que consiste en transformar el lenguaje textual al lenguaje matemtico: Lenguaje Textual La suma de dos nmeros La suma de los cuadrados de dos nmeros La suma de dos nmeros consecutivos El cudruple de lo que tengo, aumentado en 20 El triple de un nmero aumentado en su mitad Lenguaje Matemtico a+b a2 + b2 x(x+1) 4x + 20 3x + x 2

Ahora, todo es cuestin de que resuelvas los problemas uno a uno, si por algn motivo encuentras dificultad en alguno, intntalo nuevamente y con paciencia, poco a poco despejars tus dudas tu puedes hacerlo. PROBLEMAS PARA LA CLASE BLOQUE I Plantear las siguientes ecuaciones: 1) Cul es el nmero que aumentado en 36 nos da 104? Rpta: ................................. 2) Hallar el nmero que disminuido en 13, da como resultado 254. Rpta: ................................. 3) Cul es el aumentado en resultado 35? nmero cuyo la unidad da duplo como Rpta: ................................. Rpta: ................................. 4) Calcular el nmero cuyo triple disminuido en 5 resulta 307. Rpta: ................................. 5) Hallar el nmero cuyo duplo aumentado en su mitad da como resultado 40. 8) Las edades de Dora y de Mara suman 18 aos. Si Dora es mayor que Mara por 6 aos, qu edad tena Dora en anteao pasado? Rpta: ................................. 6) El triple de la edad de Carlos, aumentado en un ao, es igual al duplo de su edad aumentado en 15. Cul es la edad de Carlos dentro de 12 aos? Rpta: ................................. 7) Jos tiene 4 aos menos que Leo. Si la suma de ambas edades es 18 aos, cul es la edad de Leo dentro de 3 aos?

Rpta: ................................. 9) La suma de las edades de Jos y Marco es 28. Si la diferencia de estas edades es 4 aos, cul ser la diferencia de estas edades dentro de 13 aos?

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Rpta: ................................. 10) La suma de 2 nmeros es 200 y su diferencia es 32. Cul es el nmero mayor? TAREA DOMICILIARIA 1) Descomponer 180 en dos sumandos, tales que al dividir uno por el otro, da como cociente 4, cul es el mayor sumando? a) 144 d) 52 b) 120 e) 36 c) 72

Rpta: .................................

5) Hallar un nmero, sabiendo que aumentado en 18 equivale al triple de su valor. a) 4 d) 9 b) 7 e) 12 c) 6

2) Entre Carlos, Ernesto y Alex tienen S/. 1 800. Si Ernesto tiene el triple de lo que tiene Carlos, qu cantidad tiene Ernesto? Rpta: ................................. 3) Descomponer 180 en 2 sumandos, tales que al dividir uno por el otro, da como cociente 4. Cul es el mayor sumando? a) 144 d) 52 b) 120 e) 36 c) 72

6) El exceso del doble de un nmero sobre 18 es igual al triple del nmero disminuido en 10. Cul es el nmero? a) 8 d) 14 b) 6 e) 16 c) 12

7) Hallar 2 nmeros sabiendo que uno excede al otro en 8 unidades y que el menor es 35 unidades menos que el doble del mayor. Dar el mayor de estos. a) 12 d) 18 b) 15 e) 17 c) 19

4) Un nmero dividido por el otro, da como cociente 7. Si la suma de ambos es 240, cul es el nmero menor? a) 10 d) 40 b) 20 e) 50 c) 30

8) La suma de 3 nmeros enteros consecutivos es 47 unidades ms que el nmero menor. Hallar el mayor de los 3 nmeros.

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SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES

SISTEMA LINEAL DE ECUACIONES CON DOS VARIABLES Forma General: ax + by = c dx + ey = f x,y son incgnitas a,b,c d,e,f son constantes

MTODOS DE SOLUCIN 1) Mtodo de Reduccin o Eliminacin: En este mtodo el objetivo es eliminar una de las incgnitas sumando ambas ecuaciones. Ejemplo: Resolver: Solucin: x + 2y = 12 4x y = 3 Ec-1 Ec-2

2) Mtodo de Igualacin: Se despeja una misma variable en ambas ecuaciones, luego se igualan ambos resultados. Ejemplo: Resolver: x + 2y = 12 4x y = 3 Ec-1 Ec-2

Solucin: Despejando x en # 1 x + 2y = 12 2y = 12 x y = 12 x 2 Luego igualando ambos resultados: 12 x = 4x 3 2 12 x = 8x 6 12 + 6 = 8x + x 18 = 9 x x =2 Despejando y en # 2 4x y = 3 4x = 3 + y 4x 3 = y Reemplazando el valor de x en # 1 o en # 2, tenemos: 2 + 2y = 12 2y = 12 2 2y = 10 y = 5

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PROBLEMAS PARA LA CLASE Resolver los siguientes sistemas: 1) x + y = 7 xy=5 6) x + 3y = 9 x 2y = 1

2) 3x + 2y = 4 8x 2y = 7

7) 2x + 3y = 12 x 4y = 5

3) 5x + 3y = 7 xy=3

8) 3x + 2y = 2 x + 3y = 10

4) 3x 2y = 4 2x + y = 5

9) x y = 3 2y 3y = 1

5) x + 2y = 13 x + 3y = 18

10) 2x y = 12 x 3y = 11

TAREA DOMICILIARIA En cada caso. Hallar el valor de x + y en los siguientes sistemas: 1) 5x 3y = 21 x + 2y = 1 a) 1 2) 3x + 5y = 1 2x y = 8 a) 1 3) x + 3y = 10 3x + y = 1 a) 2 b) 4 c) 2 d) 6 e) 6 a) 2 4) 5x + y = 1.1 2x 3y = 0.1 b) 3 c) 7 d) 5 e) N.A. 8) 4x + 3y = 14 4y 3x = 23 b) 2 c) 1 d) 3 e) N.A. a) 3 7) 3x y = 13 3y + x = 11 b) 6 c) 9 d) 12 e) 1 b) 1 c) 2 d) 2 e) 3 a) 1 5) x 8 = y 2x + y = 1 a) 5 b) 3 6) x = 2y 3x + 5y = 33 c) 2 d) 2 e) N.A. b) 2 c) 3 d) 1 e) N.A.

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a) 1 a) 2 b) 3 c) 3 d) 5 e) N.A. 9) 3x 2y = 16 2x 2x + y = 1

b) 1

c) 2

d) 2

e) 3

10) x + y = 2 2x + 3y = 11 a) 1 b) 2 c) 2 d) 12 e) N.A.

AUTOEVALUACIN
1. Dado el sistema: x+y=7 x y = 13 hallar el valor de x 3. Sabiendo que: a + 3b = 2 2a b = 3 indicar el valor de a

a) 10 d) 5 2. Si se tiene:

b) 3 e) 7

c) 3

a) 1 d) 4 4. Si:

b) 2 e) 5 x + 3y = 8 2x y = 2

c) 3

m + 2n = 4 3n m = 16 entonces n vale:

entonces, hallar x+y

a) 2 d) 6

b) 3 e) 8

c) 4

5. Sabiendo que: a) 2 d) 8 b) 4 e) 10 c) 6 3m + 5n = 7 2m n = 4 calcular 5m + 4n

a) 11 d) 81

b) 7 e) 4

c) 19

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SISTEMA DE ECUACIONES CON ENUNCIADO

PROBLEMAS PARA LA CLASE 1) La suma de las edades de Enrique y Luis es 32 aos y la diferencia de las mismas es 2 aos. Cules son estas edades? Rpta: ................................. 2) Dos nmeros suman 7. Cul es el mayor de ellos si excede en 19 al nmero menor? Rpta: ................................. 3) El triple de la edad de Pedro, aumentado en la cantidad de aos que tiene Armando resulta 15. Si la edad de Pedro aumentada en el triple de la edad de Armando resulta 13. Cul es la edad de Pedro? Rpta: ................................. 4) Calcular dos nmeros de modo triple del mayor exceda en 138 al menor y que el duplo del aumentado en el quntuple del resulte 160. que el nmero mayor, menor, Rpta: ................................. 9) Carlos y Adrin obtienen 23 aos al sumar sus edades. Si el duplo de la edad del mayor excede en 26 aos a la mitad de la menor, cul es la edad del mayor? Rpta: ................................. 10) Una seccin del colegio est compuesta de 25 alumnos entre hombres y mujeres, Si el cudruple de la cantidad de hombres excede en 15 a la cuarta parte de la cantidad de mujeres, cul es la cantidad de hombres que hay en la seccin? Rpta: ................................. 11) Dividir 90 en dos partes de modo que un quinto de la parte mayor exceda en 6 a un sptimo de la parte menor. Rpta: ................................. 12) Un gran saln de recepciones acoge a 100 personas entre hombres y mujeres. Si cada caballero pag S/. 30 por la entrada y cada dama pag S/. 10 por el mismo concepto, siendo la recaudacin total de S/. 2200, cuntos hombres ms que mujeres asistieron a la reunin? Rpta: ................................. 8) Al dividir una partes, resulta mayor excede parte menor, mayor? varilla de 90 cm en dos que un sexto de la parte en 6 cm a un tercio de la cunto mide la parte

Rpta: ................................. 5) Dividir 200 en dos partes, tales que la mitad de la mayor exceda en 43 a la cuarta parte de la menor. Rpta: ................................. 6) Se compraron 20 kg de productos entre azcar y arroz. Si un kilogramo de azcar cuesta 4 soles y un kilogramo de arroz cuesta 3 soles. Cuntos kilogramos de arroz se compr si el gasto total fue 72 soles? Rpta: ................................. 7) Una familia compuesta de 9 miembros entre adultos y nios asiste a un espectculo por el que un adulto paga S/. 7 y un nio paga S/. 3. Si el pap invirti S/. 43 por este buen espectculo, cuntos adultos y cuntos nios componen esta familia?

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Rpta: ................................. TAREA DOMICILIARIA 1) Calcular el mayor de dos nmeros sabiendo que el triple de uno de ellos equivale al otro y la suma de ambos es 44. Rpta: ................................. 2) Dos nmeros enteros son tales que el triple de uno de ellos aumentado en cuatro equivale al doble del otro. Si la suma de ellos es igual a 32, calcular la diferencia de ambos nmeros. Rpta: ................................. 3) El triple de un nmero aumentado en 7 es igual a 25, si ste es duplicado y aumentado en un segundo nmero, se obtiene 30. Calcular dichos nmeros. Rpta: ................................. 4) Dos nmeros son tales que al quintuplicar uno de ellos y sumarle el doble del segundo se obtiene el cuadrado de 6, y al duplicar el primero y restarle el segundo se obtiene el cuadrado de 3. Calcular la suma de dichos nmeros. Rpta: ................................. 5) Dos cantidades son tales que el cociente de la suma entre la diferencia es igual a 17, mientras que el cociente del mayor entre el menor es 9/8. Calcula la menor diferencia del mayor menos el menor. Rpta: ................................. 6) Las edades de Ana y Luisa son tales que la suma de ellas es 32. Si la quinta parte de la edad del mayor, ms la cuarta parte de la edad del menor es 7. Calcular la edad de Luisa si es la mayor. Rpta: ................................. 7) Las edades de un padre y su hijo son tales que su cociente es 4. Si dentro de 15 aos el cociente ser 7/4, calcular la edad del padre dentro de 7 aos. Rpta: ................................. 8) Alberto es mayor en 18 aos que su hermano Ral. Dentro de 3 aos la relacin de sus edades ser de 3 a 1. Cul ser la edad de Ral dentro de 10 aos? Rpta: ................................. 9) Gino tiene 7 aos ms que su primo Karl, sin embargo el doble de la edad de Karl excede a la edad de Gino en 2 aos. En cunto excede el doble de la edad de Gino al triple de la edad de Karl? Rpta: ................................. 10) Cuando mi papi tenga 6 aos ms, yo tendr 13 aos, si en la actualidad la suma de nuestras edades es cinco veces mi edad. Dentro de cunto tiempo mi pap tendr 40 aos? Rpta: .................................

AUTOEVALUACIN
1) La mitad de un nmero es igual a la tercera parte de otro. Cules son dichos nmeros, si su suma es igual a 10? a) 4 y 6 d) 3 y 7 b) 2 y 8 e) 12 y 18 c) 1 y 9

3) Seumara tena cierta suma de dinero.

Gast S/. 30 en libros y los

4 2) Los de la suma de dos nmeros es 5 10 igual a 32. Por otro lado, de su 9

diferencia es 20. Hallar el menor. a) 29 d) 27 b) 13 e) 14 c) 11

4 de lo que le 5

quedaba despus del gasto anterior en ropa. Si todava le quedan S/. 30, cunto tena al principio? a) S/. 90 b) 125 c) 150 d) 180 e) 240

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4) Jairo tiene S/. 1950 en billetes de S/. 100 y de S/. 50. En total tiene 24 billetes. Cuntos billetes son de S/. 100? a) 13 b) 14 c) 15 d) 16 e) 17

5) Mi amigo Yalour tiene 28 animales entre conejos y patos. Si hay 8 conejos ms que patos, cuntos patos tiene Yalour? a) 7 b) 8 c) 9 d) 10 e) 12

REPASO
PROBLEMAS PARA LA CLASE 1. Resolver: 7. Hallar x

(a-2)(a-4) = a(a+3) a) 2/9 d) 1 2. b) 8/9 e) 2 c) 1/3

x x=5 3 4 a) 20 d) 80 8. b) 60 e) 6 c) 40

Hallar el valor de n, si: Determinar el valor de m -1 + 2m = 3 3 a) 1 d) 4 9. c) 2 b) 2 e) 5 c) 3

3(n2 + 5n 2) = 3(n2 + 4n) a) 4 d) 3 3. b) 2 e) 1 Resolver: c) 2

(x+5)(x-5) + 16 = (x-3)2 a) 1 d) 2 4. b) 3 e) 1/2 Hallar a en:

Indicar el valor de x en:

x + 26 = 62 a) 28 d) 40 10. b) 28 e) 8 c) 100

5 a = 2a 4 a) 1 d) 2 5. b) 2 e) 3 Resolver: c) 3

Hallar x en la ecuacin:

x + 32 + 52 = 72 a) 15 d) 17 11. b) 25 e) 12 c) 18

5(y-2) + 3y = 2(3y + 4) a) 9 d) 2 6. b) 6 e) 3 Resolver: c) 7

Indicar el valor de a en:

7 2 4 5 11 4 9

[( a ) ]
a) 1 d) 2

(2 ) +3 = [a ] (2 )
b) 1 e) 2

5 7

3(x-1) 4(5-x) = 2(6+x) a) 7 d) 4 b) 8 e) 2 c) 6

c) 0

12.

Determinar el valor de n

(n + 5)(n + 4) = (n + 3)(n + 2) a) 7 d) 2/7 b) 7/2 e) 2/7 c) 7/2

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TAREA DOMICILIARIA 1. La suma de los cuadrados de dos nmeros naturales consecutivos es 85, indicar el menor de dicho nmero. a) 3 d) 6 b) 4 e) N.A. c) 5 6. El producto de edad de una persona por 8 tiene 48 unidades menos que el cuadrado de su edad, qu edad tiene la persona? a) 10 d) 16 b) 12 e) N.A. c) 14

2. Se tienen tres nmeros naturales consecutivos. Si el cuadrado del nmero mayor es igual a la suma de los cuadrados de los otros dos, cul es la suma de dichos nmeros? a) 6 d) 14 b) 8 e) 17 c) 12

7. La suma de los cuadrados de tres nmeros enteros consecutivos es igual a 10 veces el mayor, cul es el nmero mayor? a) 2 d) 7 b) 4 e) 8 c) 5

3. El producto de dos nmeros enteros positivos que se diferencian en 2 es igual a la suma de los mismos aumentado en 14, cul es el nmero menor? a) 2 d) 7 b) 4 e) N.A. c) 6

8. Un nmero natural elevado al cuadrado equivale al mismo aumento en 30, qu nmero es? a) 4 d) 9 b) 6 e) N.A. c) 8

4. Un comerciante compr cierto nmero de polos por S/. 360, si cada polo le hubiera costado S/. 2 menos, el dinero que invirti le hubiera alcanzado para comprar 15 polos ms, cuntos polos compr? a) 45 d) 62 b) 50 e) N.A. c) 54

9. El producto de dos nmeros enteros consecutivos es igual al cuadrado del nmero menos aumentado en 9. Hallar el nmero mayor sabiendo que es positivo. a) 8 d) 14 b) 10 e) N.A. c) 12

5. Un padre pensaba una herencia de S/. 6 000 equitativamente entre todos sus hijos, peor luego decide incluir en la lista de herederos a un sobrino, motivo por el cual a cada uno de sus hijos le corresponde S/. 200 menos, cuntos hijos tiene? a) 2 d) 4 b) 3 e) 6 c) 5

10. La suma de los cuadrados de dos nmeros enteros consecutivos es igual al triple del mayor aumentado en 13. Hallar la suma de dichos nmeros si son positivos. a) 7 d) 4 b) 8 e) N.A. c) 6

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INECUACIONES
INTRODUCCIN Este captulo nos ayudar a desarrollar an ms nuestra capacidad de anlisis, pues la diversidad de problemas que se presentan aqu requieren que el estudiante sea analtico, slo de esa manera lograremos determinar la solucin respectiva al problema. Las inecuaciones se resuelven igual que las ecuaciones pero tienen como solucin un conjunto infinito de nmero generalmente. Por ejemplo, el preguntamos al profesor de geometra su edad y l contesta: mi edad ms el doble de mi edad ms el triple de mi edad es menor que 180. Entonces cual sera como la edad del profesor de geometra, si a la edad del profesor lo llamamos x entonces podramos expresar lo anterior como: x + 2x + 3x < 180 Para resolver el problema, debemos tener en cuenta algunas definiciones que daremos a continuacin: DEFINICIONES DESIGUALDAD. Es una comparacin que se establece entre dos nmeros reales: a y b utilizando los smbolos de la relacin de orden, el cual puede ser verdadero o falso. a>b; a b a<b: a b INECUACIN. Una inecuacin es toda desigualdad condicional que se establece entre dos expresiones matemticas las cuales tienen por lo menos una variable, la cual se denominar incgnita. Esta desigualdad slo se verifica para algunos valores determinados de las incgnitas o tal vez nunca se verifique. Formas generales: ax + b > 0 ax + b < 0 ax + b 0 ax + b 0

REPRESENTACIN DE LA INECUACIN EN LA RECTA NUMRICA INTERVALOS 1. Intervalo abierto: Si x se encuentra entre dos nmeros reales a y b de la forma: a < x < b, se denota: (a; b) o tambin: ] a; b [, esto es: < a; b > = {x |R/ a < x < b}

2. Intervalo cerrado: Si x se encuentra entre dos nmeros reales a y b de la forma: a x b.

Se denota por : [a; b] [a; b] = {x |R/ a x b}

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a 3. Intervalo semi-abierto: < a; b] = { x |R/ a < x b }

a [a; b > = { x |R/ a x < b }

CONJUNTO SOLUCIN DE UNA INECUACIN Se llama as al conjunto de los valores de la INCGNITA que reemplazados en la inecuacin, verifican la desigualdad. La solucin de una inecuacin generalmente se presenta por medio de intervalos. Ejemplo: Resolver: 3x 1 > 11 3x 11 + 1 3x 12 x 12 3 x 4 PROBLEMAS PARA LA CLASE NIVEL I 1. Graficar los siguientes intervalos: a) 3 < x < 9 b) 2 x 1 c) 5 x < 1 d) 5 x < 1 e) 3 x 8 f) 6 x < 10 2. Graficar: 4. Representamos los siguientes grficos en intervalos: a) -2 b) -1 c) - 3 + 0 4

4 < x < + x ] 4; +[

a) b) c) d)

x < 2; 6 > x [-1; 1] x <1; 5] x [-8; 1>

3. Graficar: a) x > 3 b) x < 5 c) x 8 d) x > -2 5. Hallar el conjunto solucin que satisface a la siguiente inecuacin: 8x < x + 56

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a) [ ; 8[ c) < ; 8 > e) < 8; +8> 6. Resolver: x + (x + 5) (x + 7) a) x 2 c) x e) x = 2

b) [ : 8 > d) < ; 8 >

a) < ; 15] c) < 15; + > e) [0; 15>

b) < ; 15> d) < 15; 0>

9. Resolver e indicar el intervalo solucin: b) x 2 d) x 2 x + 2x > 21 5

7. Cuntos nmeros enteros y positivos satisfacen la siguiente inecuacin: 1 (x + 5)(x 2) (x 1)(x + 3)

a) [15; + > c) [15; > e) x > -20 10. Resolver:

b) < 15; +> d) < 15; 15>

a) 5 d) 10 8. Resolver: x<x+5 3 2

b) 6 e) 2

c) 8

x x+2 1 4 3

a) x -20 c) 0 x < 20 e) x > -20 TAREA DOMICILIARIA

b) x 20 d) x 10

Resolver e indicar el intervalo solucin de los siguientes problemas:

1. x(x + 9) 10 > (x + 2)2 2. x 2 x < x + 1

3 2

4. x + x > 16
3

5. x + x + x 12

2 3 2 2 2 3 Hallar los valores enteros mximos de cada una de las siguientes inecuaciones:

3. (x + 1)2 < (x 1)2 + x

6. 3x 4 < 2x + 5

7. 10(x + 5) > 9(x + 6) 8. (x + 3)2 x(x + 5) 9

Halla el mnimo valor entero de x en cada una de las siguientes inecuaciones: 9. 3x 7 > 2 10. 4x + 5 > 3(x + 2) 11. 5(x + 2) < 6(x 1) + 4

12. (x + 2)(x + 6) (x + 4)2 + x 2

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AUTOEVALUACIN 1. Resolver la siguiente inecuacin: 5(x + 1) + x + 2 < x 4 3 2

2. Hallar el conjunto solucin que satisface la siguiente inecuacin: 0 < x + (2x + 1) (3x + 2)

3. Resolver: x2 3 +x<1 5 2

4. Luego de resolver la inecuacin: 3x 1 + 4x + 1 > x 5 9 indicar el mnimo valor entero que lo verifica.

5. Luego de resolver la inecuacin: 2x + 1 + 5x + 1 x + 11 + 2 3 2 6 sealar el mayor valor que puede tomar x

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INECUACIONES DE PRIMER GRADO CON ENUNCIADO

Introduccin Al igual que en el captulo de ecuaciones de primer grado con enunciado, en este captulo tenemos que interpretar los enunciados y llevarlos a un lenguaje a un lenguaje algebraico. PROBLEMAS PARA LA CLASE NIVEL I 1. Sern los 2/5 de 3/2 de 40, menor que la mitad del triple de 20? 8. En una tienda, cuatro panetones cuestan la quinta parte del triple de 40 soles; mientras que en otra tienda, nueve panetones tienen un costo de los dos tercios del triple de 27 soles. En qu tienda cuesta ms el panetn?

2. Si al triple de la mitad del cuadrado de cuatro le restamos la tercera parte del cudruple del cuadrado de seis, resultar positivo o negativo?

3. En el aula A, la cantidad de alumnos es la mis de los 4/3 de 120; mientras que en el aula B, la cantidad de alumnos es la quinta parte de los 10/3 de 117. En qu saln hay ms alumnos?

9. Un vendedor tiene 180 chocolates y 120 caramelos; en la maana vende los 5/6 de chocolates y de caramelos, de lo que queda, por la tarde vende la quinta parte de los chocolates y la sexta parte de los caramelos. Qu vendi ms, chocolates o caramelos?

4. El triple de la suma de los tres medios de 18 y los cinco cuartos de 12 es menor que 100. Cierto?

5. Si la quinta parte del triple de un nmero, aumentado en dos es menor que 331, indicar el mximo valor entero que verifica.

10. Dos amas de casa reciben S/. 600 y S/. 500 de mensualidad para gastos. La primera debe gastar los 3/10 en alquiler de casa y los 3/5 del saldo en comida; mientras que la segunda debe gastar los 9/25 en alquiler y los del saldo en comida. Cul de ellas gasta ms en comida?

6. Si el triple de la edad de Pedro, disminuido en seis, es menor que el doble, aumentado en 14; y ya pas su fiesta de 18 aos, qu edad tiene?

11. La cantidad de alumnos en un aula es tal, que dicha cantidad disminuida en 2, dividida luego por 4, es mayor que 6. Cul es la menor cantidad de alumnos que puede tener dicho saln?

7. Tres cajas iguales y una pesa de 5 Kg pesan menos que 33 Kg; y cuatro cajas y una pesa de 1 Kg, pesan ms que 36 Kg. Cunto pesa una caja?

12. El nmero de guirnaldas en un arbolito de navidad, disminuido en 12, y luego esta diferencia dividida por siete resulta mayor que tres. Cul es el menor nmero de guirnaldas que puede haber en dicho rbol?