UNIVERSIDAD FERMN TORO FACULTAD DE CIENCIAS ECONMICAS Y SOCIALES ESCUELA DE RELACIONES INDUSTRIALES CABUDARE ESTADO LARA

Socializacion

Integrante:

Mara Jos Salazar C.I: 24.397.920

La socializacin es un proceso por el cual el individuo acoge los elementos socioculturales de su ambiente y los integra a su personalidad para adaptarse en la sociedad. Tambin, es la asuncin o toma de conciencia de la estructura social en la que un individuo nace, y aprende a diferenciar lo aceptable (positivo) de lo inaceptable (negativo) en su comportamiento que se le llama socializacin. La socializacin se puede clasificar en tres etapas las cuales son: primaria, secundaria y terciaria. La socializacin es factible gracias a los agentes sociales, que se pueden identificar como la familia, la escuela, los iguales y los medios de comunicacin. Adems, son las instituciones e individuos representativos con capacidad para transmitir e imponer los elementos culturales apropiados. Los agentes sociales ms representativos son la familiaporque posee un rol primordial ya que es el primer nivel social al que tenemos acceso y la escuela, ya que en la actualidad ha perdido su papel principal y la escuela es transmisora de conocimientos y de valores. Tambin en al socializacin una persona interioriza su cultura de una sociedad determinada. Existen distintos agentes socializadores: la familia , la escuela , los grupos de pares , el trabajo y los grupos polticos Al nacer, el nio se encuentra totalmente indefenso; necesita del adulto para sobrevivir. Tiene respuestas emocionales poco especficas y diferenciadas. Durante las primeras semanas, su actividad va a ser exclusivamente sensomotora, sin poder representarse mentalmente el mundo fsico y social que le rodea. Sin embargo, posee grandes capacidades perceptivas y de aprendizaje y est preorientado socialmente. Podramos decir que nacemos con una predisposicin innata para la sociabilidad, entendiendo esta como una actitud vital, positiva, abierta y dinmica para vivir en sociedad.

Por una parte, el nio manifiesta preferencia por los estmulos que de alguna manera pueden catalogarse de sociales (la cara, la voz humana, la temperatura y tacto del cuerpo). Por otra parte el beb parece sentir una necesidad primaria de crear vnculos afectivos con los miembros de su propia especie. El nio, desde su nacimiento, es un activo buscador de estmulos sociales. Estos vnculos van a ser la base afectiva y social para que a lo largo de la infancia y de la adolescencia, el nio pueda ir adquiriendo todos aquellos saberes y habilidades que le van a caracterizar como adulto. A este proceso de adquisicin se le denomina Proceso de Socializacin. Durante la infancia, los nios se irn identificando con los adultos y conseguirn interiorizar y apropiarse del significado que tiene las normas y reglas sociales. La interiorizacin se consigue gracias al establecimiento de slidos vnculos afectivos que actan como vas de paso a la comprensin de esas normas y reglas. La generalizacin, cuando el nio se da cuenta de que las normas que son vlidas para el contexto familiar lo son tambin para otros contextos. En la adolescencia, los jvenes empiezan a introducirse en una serie de roles propios de la vida adulta y social del grupo al que pertenecen. As, los procesos de socializacin se relacionan con la divisin del trabajo, con la diversidad profesional y con los intereses culturales y personales, entre otros. CONTEXTOS DE SOCIALIZACIN La Familia, es la unidad o sistema primario de socializacin, principalmente en los dos primeros aos de vida. Se trata de un contexto abierto en continuo cambio.

Otros adultos, otras instituciones que actualmente constituyen otras instancias de socializacin para el nio a edad temprana: profesores, monitores, parientes, canguros... La socializacin se ejerce, en consecuencia, en dos direcciones: una vertical, la que corresponde a las relaciones jerarquizadas y que tienen una dimensin formal con los adultos- y otra horizontal, con interacciones ms espontneas y que tiene una dimensin informal las relaciones entre iguales -. Los medios de Comunicacin. Constituyen un agente socializador que inculcan normas, ofrecen modelos, dan versiones y visiones del mundo, y estn cada vez ms presentes en todos y cada uno de los contextos educativos que influyen en el desarrollo social del nio.

LOS PROCESOS DE SOCIALIZACIN Consideramos el desarrollo social como un proceso de adquisicin progresivo de conductas, hbitos, normas y reglas, y actitudes sociales por parte de los miembros ms jvenes de la sociedad con el fin de integrarse en ella. Diversos autores coinciden en sealar tres procesos bsicos de socializacin que son necesariamente independientes: ial. Este proceso implica la interiorizacin progresiva de razones, creencias, normas y valores propios de la cultura de referencia. -social. ilidad. Desarrollo afectivo-social.

EVOLUCIN DEL DESARROLLO SOCIAL DESARROLLO SOCIAL EN LOS DOS PRIMEROS AOS La figura de apego influir de modo decisivo en el desarrollo social del nio durante los dos primeros aos. El nio aprender a comunicarse con los dems a travs de formas y sistemas de comunicacin que aumentarn en complejidad y simbolismo social. La unin afectiva es la base de la conducta prosocial. El nio aprende a vivenciar el estado emocional del otro, a reconocerlo y a ajustar su conducta para mantener el carcter positivo de esas vivencias. Se desarrollarn en l sentimientos de empata y se interiorizarn progresivamente las sensaciones de autosatisfaccin que produce la adquisicin y el seguimiento de patrones de comunicacin y patrones sociales que transmite el contexto social y afectivo. - El nio ir tomando conocimiento de s mismo en relacin con su contexto social ms prximo. - Empezar a diferenciarse y a diferenciar a propios y a extraos. - Llegar a establecer la permanencia de objetos y personas. - Ir interiorizando sentimientos de sociabilidad como la empata, y la discriminacin